1、2006年川南地區中考詩詞賞析資料(含答案)一、請賞析長歌行，完成12題青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。1對詩句和詞語的理解，不確切的一項是（ ）A朝露待日晞-園中的葵，浸潤著朝露，青翠欲滴，一經陽光照耀，更顯晶瑩剔透。葵-古代的一種蔬菜；晞-xi，本指天亮，此處引申為陽光照耀B陽春布德澤-春日的陽光廣施恩惠，為萬物創造了生長條件。陽春-指春季第三個月；德澤-即恩惠。C焜黃華葉衰-原本絢麗的花與翠綠的葉，全都枯黃，衰敗了。焜-本義為明亮，或火光照耀，此處與黃構成雙音節詞，形容花、葉的衰敗與枯落。D何時復西歸

2、？-什么時候再回頭向西流呢？-此句比喻光陰似流水，一去再不返、西-名詞作狀語，向西。2、對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A長歌行選自郭茂倩樂府詩集相和歌辭，樂府是漢朝國家級的音樂機關；樂府詩是它采集和保存下來的歌辭。B相和歌辭，在樂府詩中屬于思想性、藝術性品位較高的作品，它善于運用擬人、比喻等手法達意抒情，賦予自然以靈性，激發人的審美愉悅。C本詩描繪了這樣一種景象：陽光明媚，萬物生機勃勃，然而，青翠茂盛的植物會隨著秋聲而衰敗；百川東流，豈能西歸？可見，自然現象蘊涵著何等深刻的哲理。D、時光流逝，青春不再，因而詩篇告誡青少年：你們如園中葵，似早晨露，千萬不要沉溺歡樂以免老而追悔不及。二、閱讀

3、下面一首詩歌，完成下面1-2題。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1、對這首詩文句解說錯誤的一項是（）A寒水寒冷的江水，指穿過南京流入長江的秦淮河。B商女，茶樓酒館里侍候客人的歌女。C隔江的江，指秦淮河，商女在岸上酒樓歌唱，詩人從船上聽去，所以說隔江。D后庭，即玉樹后庭花，據說是南朝荒淫誤國的陳后主所作的樂曲，歷來被人看作亡國之音。2關于這首唐詩，分析不當的一項是（ ）A首句寫景，二句敘事。寫景，連用籠字，說出夜色的迷茫，把近酒家放在句末，為下句商女作了鋪墊。B詩中描繪秦淮迷蒙清寂的寒江夜色圖，寄寓詩人的憂愁與傷感。C商女熱衷歌唱后庭花的靡靡之音，詩人意只在批判她

4、們的幼稚無知，沉湎于紙醉金迷的生活。D全詩表現詩人對國家命運的關注和憂慮，語言清新洗練，加上活用典故，是唐詩中的優秀之作。三、杜少府之任蜀州關于這首唐詩，分析不當的一項是（ ）A、 首聯點明送別地點與友人去處。一個望字暗寓惜別之情。B、 頷聯是對友人的勸慰，既是惜別，又是寬慰，惜別中表現了詩人闊大胸襟。C、 頸聯以好男兒志在四方的哲理來送別好友，令友從倍感溫暖與鼓舞。D、 全詩語壯情深，表現了詩人寬闊胸襟、真摯友情及以天下為已任的政治抱負。四、白雪歌送武判官歸京對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A、 塞外風狂雪早，雪后景色綺麗，天氣奇寒，突出了戍邊將士生活艱苦，也從一個側面表現了他們的戰斗意

5、志和豪邁氣概。B、 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝展示了冰天雪地萬里愁云的景象，引出民下文送別場面。C、 宴請歸客，奏樂助興，場面熱烈，表現了主客友情深厚，為抒寫離別之情作鋪墊。D、 全詩以雪起，以情結，分別寫了送別前、餞別中、送別時、送別后的雪景，作者寓情于雪，通過詠雪，筆筆傳出綿綿情思。五、水調歌頭對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A、 上闋寫詞人把酒問月，萌生了乘風歸去的奇想，而天上高寒又使他轉向對人間的喜愛。B、 下闋寫詞人對月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。C、 但愿人長久，千里共嬋娟表明情意相通，不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的人們的

6、祝福。D、全詞以明月貫穿，詠月兼懷親人，反映了作者現實與理想的矛盾心里，但積極處世態度終于戰勝了消極遁世念頭，表現了詞人曠達胸懷、樂觀情致。六、讀送杜少府之任蜀州，完成（1）題。城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，乙女共沾巾。（1）賞析有誤的一項是（）A這是一首五言律詩，作者是被稱為初唐四杰之一的王勃。B第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C頷聯是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。D尾聯緊承頸聯而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像小兒女，一般哭鼻子、抹眼淚。七、對下面這首詩分析理解不當的一項是（）錢塘湖春行孤山

7、寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。B三、四句中，詩人抓住了爭、啄這兩個極具表現力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態畫面。C五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。D結尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發出最愛這樣的贊嘆。春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火邊三月，家書抵

8、萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。八、對國破山河在，城春草木深兩句的分析，不恰當的一項是（）A.這兩詩寫春望所見。一個破字，視野從城到山河，令人怵目驚心；一個深字，視野從滿城到花鳥，令人滿目凄然，詩人的感情由隱到顯，由弱到強。步步推進。B.這兩句詩句對仗工巧，圓熟自然，詩意變化。國破對城春，兩意相反。國破的殘垣斷壁與富有生機的城春對舉，對照強烈。C.詩意變化的又一例為：國破與山河在，前寫國都淪陷，城池殘破，后寫山河依舊，意思相反；城春與草木深，前寫明媚春景，后敘荒蕪之狀，前后相悖。這種詩意的變化，突出了山河破敗的景象。D.這兩句詩的賞析。句中的國、山河、城、草木都是詩人親眼所見的景物。九、品讀唐朝

9、詩人劉禹錫的秋詞，找出下列說法不正確的一項（）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。A從古到今文人總是悲嘆秋天的寂寥，這是因為他們只看到秋天氣象肅殺，而作者卻看到了秋天正是喜獲豐收的美好季節。B第三句中的一個排字，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，這正是詩人雖遭貶抑，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現。C第一句應誦讀得深沉曠遠，使人們聯想到從古到今眾多悲秋的名句名篇，給人以一種厚重的滄桑之感。D后三句，顯示出樂觀向上、氣沖霄漢的豪邁氣概和開闊雄健、明凈爽朗的意境，所以誦讀時應愈來愈高昂有力。十、讀詩答題。酬樂天楊州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到

10、鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲。暫憑杯酒長精神。（1）下列對詩中相關詞語解說有誤的一項（）A.酬是酬答的意思，二十三年指白居易于唐順宇永貞元年（805年）九月被貶，到唐敬宗寶歷二年（827年）被召回，前后近二十三年；棄置指被貶謫。B聞笛賦指晉朝的向秀所作的思舊賦，詩人用這個曲故，是為了懷念被貶被害的朋友。C爛柯人指晉朝人王質；詩人用這個曲故是表達人世滄桑之感。D聽君中的君是指唐代詩人白居易，字樂天：歌一曲指白居易所作的醉后贈劉二十八使君。十一、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生

11、前身后名。可憐白發生!(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)（1）表現作者壯志難酬，使整首詞的風格由雄壯變得悲壯的一個詞是。（2）下邊對本首詞理解賞析有誤的一項是（）A這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活。B這首詞展現了醉態、夢境、往事、理想和現實等多層面的人生境界。C這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷；結尾一句，詞意陡轉，點出理想與現實、希望與失望等多重矛盾。D這首詞成功地運用了八百里、五十弦、沙場、的盧、霹靂等多個歷史典故。十二、對下面這首詩賞析不正確的一項是( )曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。A.開頭兩句意思是：西湖四

12、季的風光都很美，畢竟最美的還是荷花盛開的六月間。B三、四句用對偶和對比的手法描寫景物，色彩鮮明：藍天襯托下碧綠的荷葉一望無際，仿佛與天相接；朝陽映照下的荷花顯得格外紅艷。C.全詩緊扣一個送字，抒發了詩人與林子方臨別時難舍難分的無限傷感之情。D.詩人用眼前的美景告慰友人，沖淡了送別時的離別緒，感情更顯得含蓄深沉。十三、下面對春夜喜雨賞析不當的一項是（）春夜喜雨杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入放，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。A一、二兩句以擬人手法寫春雨及時而降，知字用得極妙，所春雨寫活了。B三、四句不僅對仗工整，而且細膩地寫出了春雨輕柔無聲的特點。C五、六句以江

13、船火獨明反襯野徑云俱黑，寫出了烏云密布，雨意正濃的景物特點。D最后兩句寫作者所看到的雨后清晨美景：錦官城內到處盛開著濕漉漉、沉甸甸的鮮花。十四、 鑒賞下列古詩詞，分別找出有關解讀中說法不妥當的一項( )1城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。-王勃送杜少府之任蜀州A這是一首別開生面的送別詩，詩中不作尋常的傷別語，表現了詩人闊大的胸襟，洋溢著對友人的深厚感情。B頷聯是承題句，在點出離別后，忽轉至宦游二字，猶言二人皆不在本鄉，此別則為別中之別，尤其可傷可悲。C頸聯哲理豐富，一洗以往送別詩中黯然消魂的感傷情調，而代之以豁達樂觀的感情，給人以莫

14、大的安慰和鼓舞。D尾聯由前三層引出，將要人分兩地，所以惜別；加之別中之別，尤為傷感，即使互為知己，也不禁淚洗愁容，依依不舍。（ ）2昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。崔顥黃鶴樓A前四句從傳說入筆，思接千載，心生遐想，生發歲月悠悠、世事茫茫的無限感慨，表現了人們登黃鶴樓常有的感受。B后四句轉而實寫樓上所見所感，滿目盛景引起難禁的鄉愁，以煙波江上日暮思歸之情作結，使詩意重歸于開頭那種渺茫的境界。C前半首與后半首相互映襯而又聯成一體，既烘托了登樓遠眺者的愁緒，也使全詩波瀾起伏而又一氣貫通。D這首詩意境開闊，

15、溝通古今，情景交融，十分感人，然而藝術夸張使人想當然地心入其境，悵然生情，竟至于以假亂真，顯然過分。（ ）3巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈A這首詩結構巧妙，時間由過去到現在和將來，情調由低沉到高昂，波瀾起伏，發展極其自然。B頷聯承首聯寫歸來后的感觸，恰當地運用了晉人的兩個典故，隱含信息量較大，暗示的意義也比較多，耐人尋味。C頸聯借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊涵哲理。現在人們常用它來說明新事物必將繞開舊事物。D詩作不僅表現了長年被貶偏遠之地、政治失意的憤懣，而且表示

16、了對生活、對未來的積極、樂觀精神，沉郁中見豪放。（ ）4煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。杜牧泊秦淮A第一句互文見義，煙和月既籠寒水又籠沙，兩個籠字連用，將四種景物融為一體，貼切傳神地勾畫出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象。B從第二句中夜字可知時間，泊字告知詩人是乘船而來停在此處，秦淮近酒家五字曉知秦淮河畔為燈紅酒綠之地。C第三句批評歌女縱情聲色，醉生夢死，沉溺于歌舞升平，不知國之將亡而唱亡國之音，詩人耳聞目睹，心中激起無限的憂憤。D第四句里一個猶字意味極其深長，令人生發歷史的聯想，表現出詩人對國家命運的關切和憂慮，也蘊含著對世道的憤慨。（ ）5君問歸期未有期，巴山夜雨漲

17、秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。李商隱夜雨寄北A第一句之中兩個期字，先停頓后轉折，一問一答，一揚一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。B一個漲字，富于動態形象，既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表現出詩人愁思的綿綿深重。C后兩句超越時空，把當前的時間推移到未來，以未來想象中的歡聚許諾友人，不僅是暫且寬慰自己，也是安慰友人。D詩中期字和巴山夜雨重復出現，令人的思緒在現實和想象的時空之間徘徊不已，如此表達思君的深情，覺得有點累贅。（ ）6神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。-曹操龜雖壽A

18、以神龜和騰蛇為喻，極言人的生命有限，言外之意是要求自己利用這短暫的生命建功立業，不要虛度一生。B以老驥自況，轉消極為積極，正是詩人主動進取、老當益壯，雖屆暮年而雄心勃勃的自我形象的藝術寫照。C作者認為天命只是客觀的作用，人可以發揮主觀能動性昂揚進取，這是十分可貴、可取的積極而又樂觀的人生態度。D末二句與詩的內容無關，與其畫蛇添足，不如一筆刪除。（ ）7讀題破山寺后禪院（常建），指出理解不當的一項（ ）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。A這首詩描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的精致，流露出頗為濃厚的禪隱傾向。B曲徑通幽處引發人豐富的聯想與

19、思緒，暗示的意義多于實寫的意義，成為詩眼。C曲徑通幽處的曲徑改為竹徑更好，落實而明確，免得非非之想。D一個悅字，也表現了作者從大自然萬物和諧的景象中感受到的歡愉。8無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。李煜相見歡A無言而又獨上，使人看到一個孑然一身、斯人獨憔悴的孤影，為整首詞所寫之景、所抒之情染上一層凄涼黯淡的底色。B仰望夜晚的天空一彎殘月，使人愁上添愁；俯視秋天的地面無邊寂寞，使人愁而更愁；二、三句摹畫其人所見樓外之景，不言愁而愁自見。C下片前三句暗用絲作喻體，以千絲萬縷之無法剪斷、無法理出頭緒，形容愁思之紛繁和難解，比單純諧音取義更勝一籌。D

20、最后一句是不借助比喻的白描，可惜沒有說清離愁到底是什么滋味，因為難以言說，最終只有自己內心知曉了。（ ）9半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來！朱熹觀書有感A這是一首借景抒情的名詩，以方塘作比，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。B這首詩所表達的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作為大學問家的作者的切身的讀書感受。C后兩句借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知；又喻不斷學習新知識，才能達到新境界。D后兩句也常用來贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源；現在已凝縮為常用成語源頭活水，用以比喻事物發展的源泉和動力。（ ）10茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。辛棄疾清平樂o村居A頭兩句寫景，茅草、小溪、青草，本來是農村司空見慣的東西，但將它們組合成一個畫面，卻顯得格外清新優美。B后六句寫人，通過翁媼打趣閑談、大兒鋤草、中兒編織雞籠、小兒臥剝蓮蓬這樣簡單的情節安排，就描畫出一幅富于田園特色的生活景象。C作品不事雕琢而純用白描的表現手法，只攝取了一個很平常的生活畫面，卻寫得生趣盎然。D作品寫白發翁媼，先見其人；寫大、中、小三兒，后聞其聲。如實描摹，簡潔自然