第一則一、課前談話師：課前我們前聊一會兒天吧。同學們來過這個大劇院嗎？生：來過。師：能具體說說什么時候來這里干什么嗎？師：說話就得像他一樣清清楚楚地表達自己的意思。師：全國有五家大劇院，為什么以田漢命名，你知道嗎？生：田漢。師：是我國國歌的詞作者。國歌的歌名─生：義勇軍進行典。師：想不想聽一聽這國歌？生：想。二、理解課題上課鈴響，出示媒體，師示意全體學生起立。師：從這振奮人心的歌聲中，你感受到了什么？生：我從歌聲感受到壯觀。師如曲中所說的們眾一心著……終于迎來了中華人民共和國的誕生，迎來了偉大的歷史時刻這就是─生：開國大典。師：自己讀一讀課題，再讀一讀課文第一自然段，聯系課文的語句說說課題的意思。學生讀第一自然段。師：孩子們，你們的讀書習慣真好。誰知道了題目的意思？生：課題的意思是建立新國家的隆重的典禮。師：你明白了典的意思是典禮。師：誰再把時間地點帶進來說一說。生：１９４９年十月一日舉行了巨大的開國典禮。師：把巨大換成另外一個詞。生：隆重。師：還可以換一個。生：盛大。師：誰加上地點來說。生：１９４９年十月一日，首都北京的天安門廣場上舉行了巨大的開國典禮。三、梳理課文師：多么盛大的典禮。這么盛大的典禮作者是按什么順序寫的呢？默讀，邊讀邊思考，注意描寫大典進行順序的詞句。學生默讀，教師巡視。師：讀著讀著，你發現沒有，作者寫了哪幾句？好些同學都想說。生：我找到第一句：早上六點鐘、中央政府宣布會議開始閱兵式開始、群游行現在開始…師：他說的包含了很多，誰能概括地說。生：宣讀開始。生：典禮開始。

生：升旗儀式。生：游行。生：閱兵儀式。師：還有呢，誰補充。生：奏國歌，升國旗。師：還有呢？師：還有補充嗎？生：毛主席與大家見面宣布中華人民共和國成立。第八自然段是？生：鳴放禮炮。第九自然段呢？生：毛主席宣讀公告。師：誰能把開國大典進行的順序按先后排出來？請學生上臺來排。其他同學心里和他排的是不是一樣。心里和他排的一樣的同學舉手。師這樣六個部分是組成開國大的主體部分們說是大會大會之前還寫了什么？生：寫參的人員。生：寫了怎樣入場。生：還寫了廣場的排列。師：就是會場的布置，你們真聰明。師：用上表示先后的詞說一說開國大典的過程。生：大─閱式游行。師：這就是開國大典的過程，也是課文的內容。四、重點品讀１、理莊的宣告句：師：這節課重點學習大會部分，是課文哪幾自然段寫的，再讀讀，指名說。生：５～１０自然段。師：也是這么想的舉手。師：確實是從第５自然段開始，到１０自然段結束。師大細細地認真地讀一想哪些場面深深地感動了你些句打動了你的心，快速讀一讀。學生自由讀書。師：讀著讀著，你是否發現了我們這里的錯誤？誰發現了？你來說。生：宣布成立不在典禮開始的后面，在奏國歌的后面，宣布成立在第三位。師：這是一個錯誤，認真讀課文可以發現問題。師：哪個部分深深打動了你，哪些語句深深打動了你。生：我認為第７自然段，學生讀這一段。師：你不僅找得好，而且讀得也不錯，誰也想把你心中的激動讀出來。指名讀這嚴的聲─歡起”師：聯系這段話中的哪些字詞，你來體會一下。生：一，三十萬人一起歡呼起來是壯觀讓我激動的場面。師：人數多，很壯觀震撼了你。再指名讀。師；不僅人多，這聲音還傳到了長城內外，而且傳到─

生：傳到了大江南北。師：傳到了─生：每個中國人的心中。生：我對一齊進行補充，還有整齊的意思，這么多人這么整齊，多難得。師：你太了不起了，對這個一齊還有發現嗎？生：一齊說明三十萬人像一個人一樣，說明這三十萬人的心是一樣的。師：此時此刻，這就叫萬眾一心。生：歡躍比歡呼還好，歡躍是歡呼得叫起來了。師孩子們此時此刻中國人民么激動啊天安門廣場們一起歡呼一歡躍，你仿佛聽到──仿佛看到了─生：我仿佛看到了全中國的希望。生：我還看到了全中國人的幸福，都很高興。師：高興得怎么樣？生：高興得歡躍起來了，聯系我自己，知道那時中國很苦，現在終于成立了新中國，多么高興呀。師：誰能看的更遠，在山村，在城市，在大江南…生：我看到中國發展起來了，成了世界強國。師：此起，中國開始要發展。生：中國這頭雄師醒來了。學生齊讀這段話。師：你們覺得你們的朗讀把此時此刻人民的激動表現出來了嗎？生：我感覺表達出來了。生：我感覺表達得不夠，這時，全中國人民是很高興，很激動的。師：你來讀。學生讀。師得好們才體會的詞都強調了出來刻人民群眾為什么如此激動？讓我們來回顧一段歷史。師辱…在圓明的大火中燃燒大屠殺成橫遍野刻骨銘心的過去，真可謂暗無天日，民不聊生，舊中國成了一座人間地獄。危難之際，毛主席領導全中國人民奮起反抗，終于迎來了曙光。再來讀主席的話，你會有更深的體會。學生齊讀。師：誰想讀？生讀。師：誰再來？生讀。師：一種自豪感油然而生，一起讀。師：再把自己的激動表現出來吧。師：聯系這句話，你覺得人民群眾為什么如此激動？生：以前的舊社會資本家不把人當人看，瞧不起中國人。師：不僅僅是瞧不起，是踐踏在腳下。師：回想從前，你還有話說嗎？生：以前的舊中國，都被帝國注意侵占，還掛著牌“國人和狗不能入內”師：孩子們，那個屈辱真不堪回首啊！生：還簽定了很多不平等條約國的一些領土也割讓出去了。今天中國站起來了，成

了亞洲和世界強國了。師：從這天開始，那些屈辱的日子過去了。回想新中國的過去，還有說的嗎？生：中國戰勝日本，很不容易，感到很自豪。生：還有反動派不讓新中國成立，對毛主席進行壓迫。師；來的不容易啊，孩子們，這就是開國，這就是新中國成立的意義，讀。學生讀。師：停，你覺得你的激情在噴發嗎？學生再讀。師：對，就帶著這樣的激情來感受莊嚴的開國大典。師：再讀下去。生讀這嚴的這偉的聲…起歡躍起來”五、理瞻升起的國旗師：還有哪一句話同樣深深打動了你，哪些場面給你留下深刻印象？生：第八自然段打動我，生讀第八自然“接升國旗…”師：讀得那么好，能不能說你的感受。生：以前中國人受壓迫，現在可以從此抬頭做人。師：再從這句話另外的詞你有什么體會？生：瞻仰，人們對國旗很敬仰，很敬佩。師：瞻仰是什么意思？生：懷著崇拜敬仰的心情來看。師：表示看的詞還有很多，誰說？生：俯視。生：仰望。生：瞧。生：眺望。生：了望。師：孩子們課文用了一個瞻仰，為什么？生：一般用在對神才瞻仰，五星紅旗是神圣的。師：五星紅旗代表著中華人民共和國，帶著這種感情讀。學生讀。師：又出現了兩一”，表現此時人民的心是一起在跳動。再讀一讀，注意站字有問題？生：升來說明和站是相對的。師：為什么說是升起來了？五星紅旗代表了中國人民。還有問題嗎？生：五星紅旗升氣來了和我們站起來了，表明中國成立了，不用被踩在腳下。師：難道中國人曾經是坐著嗎？來，回顧曾經的屈辱，把你心中的話寫出來。課件出示：五星紅旗升起來了，表明＿＿＿＿，表明＿＿＿＿！學生書寫。配樂五紅旗迎風飄。教師巡視。師：好，孩子們，寫完的可以說了，沒有寫完的直接說出來。生：五星紅旗升起來了，表明中國人民又站起來了，表明中國人民是十分強大的。生：五星紅旗升起來了，表明以前不敢抬頭的中國人可以站起來了。生：五星紅旗升起來了，表明我們從此可以過上幸福的生活了。

生星旗升起來了明我中國人不再受帝國主義壓迫了以頭挺胸做人了。師：這就叫揚眉吐氣了。生：五星紅旗升起來了，中國即將成為一個世界強國了。生：中國不會受日本人的欺辱了，不會過那些苦日子了。生：那些苦日子一去不復返了。師子這就是五星紅旗升起了明中國人民站起來了著樣的激情再毛主席親自按動從此起來了”五、總結激情師：孩子們，我們的激情在迸發，課文中還有很多這樣打動我們心的句子，打動我們的場面，讓我們永遠記住這個日子１９４９年１０月１日，毛澤東主席用強有力的語調宣布：觀眾鼓掌。這節課學到這里，下課。《開國大典》教學實錄第二則一、順學而導，巧示課題師：老師在黑板上寫個特殊的日子。板書：１９４９年１０月１日。指名讀全班齊讀。師：特殊在哪呢？生：它是新中國成立的日子。師：老師在黑板上再寫個特殊的地點。板書：北京。生：這是我們的首都。師：最后老師要寫的開國大”。請大家注“字。指名生讀課題。師：同學們，試著來說一句話，這句話中要有這３個內容。師指板書：１９４９年１０月１日北開國大典生：１９４９年１０月１日，中華人民共和國開國大典在北京舉行。師：再說一句話，在剛才的基礎上，“開國大”加上一個詞。生１：１９４９年１０月１日，盛大的中華人民共和國開國大典在北京舉行。生２：１９４９年１０月１日，隆重的中華人民共和國開國大典在北京舉行。生３：１９４９年１０月１日，莊嚴的中華人民共和國開國大典在北京舉行。師：帶著一份隆重，一份莊嚴，再讀課題，誰來？指名─齊讀二、感知整體，梳理學路師：開國大典場面大，參加的人員多，要寫好不容易。現在請同學們翻到２６課，快速默讀課文。思考：開國大典寫了幾個激動人心的場面？生默讀課文，指名交流，師梳理板書。師板書：典禮閱兵式

群眾游行三、讀中感受，提升能力師：輕聲讀讀３個場面之前的內容，大典之前哪些內容必須要寫？生自由讀課文，指名交流。生１：地點和出席的人員應該要寫。生２：還有會場的布置。師：通過讀，了解了有哪些人參加了開國大典加開國大典的有領導，……師：誰能讀出人們參加開國大典時的心情。指名生讀。男女生合作讀。男生讀描寫工人的句子，女生讀描寫農民的句子─男女生交換。師：是啊！人們的心情是那樣激動，久久不能平靜啊！讀好它。齊讀：到了正午，人…師：現在讓我們去了解會場。師生合作讀的同時，師簡筆畫會場的示意圖。師：看著圖片，讀讀課文，把會場的布置記在腦海中。師指名１人到黑板前看著示意圖介紹開國大典會場的布置。師：人們有的焦急期盼，有的激動萬分，下午３時，典禮終于開始了。典禮是從第幾節到第幾節。生：５～１０節。師：高聲朗讀這部分內容定有一節映入你的眼簾抓住這一小節，加上自己的感受再讀一讀，老師叫停才停。生自由讀這部分內容。指名交流。生１：交流第６小節。師：你為什么選這一節？生１：因為毛澤主席宣布新中國成立的那一刻是最令人激動的！師評：宣布成立”是讓你最有受的。誰再來讀這一節！指名讀２～３人。師：接著毛澤東宣布─……立了！師：讓我們親眼來見證這激動人心的一刻！男女生讀。師：這莊嚴的宣告這雄偉的聲音使場的３０萬人和全中國人民的心歡呼起來！誰來讀第７節師生合作讀第７節，同時畫中國版圖，幫助學生了“城內外，大江南北，白山黑水之間等。女生讀第１句，男生讀第２句讀毛主席的宣告，男女生背第７節。師：激動嗎？有話要說嗎？生：毛主席萬歲！師：一起來！觀看閱式和群游行錄。師：這兩部分的內容放到下節課去學。四