2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列有關文學常識的表述不正確的一項是（）A．《登勃朗峰》——馬克·吐溫——法國B．《賣炭翁》——白居易——唐代C．《馬說》——韓愈——唐代D．《社戲》——魯迅——《吶喊》2．（2分）下列各句中沒有語病的一項是（）A．當我和小新走進教室時，看到李大偉的滑稽相，都忍俊不禁地笑了。B．勤勞勇敢的中華民族創造了輝煌燦爛的文化。C．我們必須認真克服并隨時發現自己的缺點。D．最近，他的工作作風有了明顯的提高。3．（2分）下列各組詞語中，劃線字的讀音全都正確的組是()A．攛掇(cuān)腦畔(

bàn)閉塞(sè

)銷聲匿跡(nì

)B．斡旋(wò)沼澤(zhǎo)兩棲(xī)強詞奪理(qiǎng)C．卑鄙(bì)彷徨(páng)縈繞(yíng)怒不可遏(è)D．虔誠(qián)懈怠(xiè)穹頂(qióng)目眩神迷(xuàn)4．（2分）下列加點字的音形有誤的一項是（）A．家眷（juàn）枸杞（qǐ）懸殊（shū）怒不可遏（è）B．清冽（liè）器皿（mǐn）溯洄（huí）銷聲匿跡（nì）C．賦予（fù）逸事（yì）縈繞（réng）狗皮高藥（gāo）D．寒噤（jìn）敦實（dūn）溝壑（hè）目眩神迷（xuàn）5．（2分）下列語句中沒有語病的一項是（）A．夏季來臨，為了避免學生溺水的事情不再發生，學校一定要加強宣傳教育。B．成都的夏天，是一年四季中最炎熱、最煩悶、最讓人覺得漫長難熬的季節。C．“中國詩詞大會”節目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。D．江布拉克的美景讓我深深地沉醉，我情不自禁地停下腳步，駐足欣賞。6．（2分）下列加點字注音無誤的一項是()A．冗雜(róng)萌發(méng)硯臺(yàn)目眩神迷(xuàn)B．閉塞(sài)沙礫(lì)蘸水(zàn)紛至沓來(tà)C．束縛(shù)溝壑(hè)穹頂(qióng)怒不可遏(è)D．瞳仁(tóng)腐蝕(shí)嫵媚(wū)碩大無比(shuò)7．（2分）下列句子修改不正確的一項是(

)A．有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。(把“研究和了解”改為“了解和研究”)B．一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質。(在“一個人能”后面加“否”)C．網購之所以讓那么多網友著迷的重要原因，是因為他們下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。(刪去“因為”)D．隨著“神舟十號”飛船和長征二號F遙十火箭組合體順利轉運到發射區，意味著“神十”發射已進入最后準備階段。(刪去“隨著”)8．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．提煉化裝品全神貫注汗流夾背B．熱衷百葉窗措手不及相得益彰C．規矩口頭禪以逸代勞浮想聯翩D．裝潢照像機理屈詞窮出謀劃策9、（4分）閱讀下面語段，完成下面小題。4月13日下午，詩詞領yù（）女神蒙曼現身第五屆中國數字閱讀大會互動專場一“學習強國·詩詞中國”誦讀，一貫平易近人、①和藹可親的她，先給現場所有人普及了一回詩詞常識。觀眾們一下子明白了其中的奧秘。其實，②類似鮮為人知的中國古詩詞，在今年最火的APP“學習強國”平臺上，都能學到。③活動上，浙江衛視的主持人yǒng（）躍參加，現場品讀吟誦:從先秦詩歌《詩經》，到東晉田園詩《飲酒》，從唐代白居易的《賣炭翁》，到近現代聞一多的《死水》等……④，浙江名嘴用或渾厚、或磁性、或鏗鏘、或柔美的嗓音，帶領現場觀眾穿越中華五千年，重溫經典古詩詞1．根據拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。①領yù（_______）②yǒng（_______）躍③鮮為人知（______）④鏗（______）鏘2．下列標點符號運用錯誤的一項是（）A．① B．② C．③ D．④3．與“一下子明白了其中的奧秘”意義最接近的成語是（）A．大徹大悟 B．豁然開朗 C．嘆為觀止 D．震耳欲聾4．下列對文段中作家作品相關常識的表述，有錯誤的一項是（）A．白居易是唐代偉大的現實主義詩人，他曾創作過組詩《新樂府》《賣炭翁》就是其中的一首，該詩揭露了當時宦官假借“宮市”之名強取豪奪民間財物的社會現實。B．聞一多是堅定的民主戰士、偉大的愛國主義者，《最后一次講演》是他在李公樸追悼會上面對特務分子的搗亂拍案而起發表的即興講演。C．《詩經》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現實主義傳統的源頭，匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌300篇，故又稱《詩三百》D．《飲酒》是東晉詩人陶淵明的作品，他還創作了《桃花源記》一文，文中描繪了理想中的美好世界，成語“世外桃源”就源自《桃花源記》。10、填空。（8分）古詩文名句默寫。（1）微君之躬，____________。（《詩經·鄴風·式微》）（2）________________，悠悠我心。（《詩經·鄭風·子衿》（3）欲濟無舟楫，____________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）曲徑通幽處，______________。（常建《題破山寺后禪院》）（5）凄神寒骨，_________。（柳宗元《小石潭記》）（6）《賣炭翁》中形象地寫出了宮使狐假虎威、橫行霸道、巧取豪奪的丑惡行徑的句子是：___________，___________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的短文，完成下列小題。目前，在地震學界內有兩種截然對立的觀點：一種是地震不可知論，認為在人類對地球內部知之甚少的情況下，預報地震是不可能的；另一種觀點則認為，地震是有規律可循的，探索其規律進行短期預報并非完全不可能。兩種觀點的對立十分尖銳，因不可知論占據主流地位，所以社會上一度形成這樣的鑒別標準：說地震不可知的是科學家；說地震可以預報的可能是騙子。不錯，就人類當下的科技水平而言，要想清晰地搞清地殼的運動規律還存在一定困難，在此背景下進行地震預報研究仍是難題。在納稅人的呼吁下，美國和日本等西方國家相繼壓縮用于地震預報的科研經費，特別是日本正式宣布退出地震預報的合作研究。他們認為，與其讓遙遙無期的空洞研究浪費資金，還不如扎實實地做好防災救災的實際工作。而我國的情況有點復雜。從形式和規模上來看，我國的地震研究監測機構無疑是全世界最健全、最龐大的?？蛇z憾的是，近些年我國科研人員能拿得出手的研究成果卻越來越少。中國的地震專家真的如此無能嗎？其實不然，筆者熟知的地震學界的幾位專家學者，他們對地震研究都有突出的貢獻，也都有過比較準確預報地震的經歷。目前，世界上地震短期預報的最高準確紀錄是30%，這個記錄就是由中國保持的。即使如此，地震預報卻仍然是全世界公認的棘手難題。其原因很簡單，我們對地震這個復雜的自然現象的整體認識尚處在模糊的探索階段。從科學上講，預測地震有兩條途徑：一是尋找地震前出現并且與地震發生有明確關系的自然現象，也就是所謂的震兆，進而利用震兆預測地震。二是認識地震從孕育到發生的基本規律，即震因，利用震因對地震的孕育發生過程做出準確的識別。關注震兆與研究震因兩者缺一不可。遺憾的是，震兆與震因至今仍如兩座科學山峰橫亙在我們面前，讓我們難以逾越。在地震史上，中國宣稱曾成功預報了海城和青龍地震，但世界地震學界對此的評價是：偶然的運氣。有人說，我們曾經成功預報過海城和青龍地震，為什么不能把這兩次預報的經驗運用到后續的地震預報工作中呢？問題的關鍵就在這里，地震預報難就難在地震的機理和觸發條件等復雜多變，預測方法具有不可復制性。這次成功有效的預報手段，很可能在下一次地震預報中就失靈了。正如著名探險家兼地質學家位夢華所說的，地震預測迄今還是一個世界性的難題。不論在國內還是國際上，還很難完全準確地預報地震。地震預報的難度，核心問題還在于人類對地球內部構造及其運動規律的認識尚不成熟。人類對地球內部的了解，可能還不如對月球，甚至是對火星的了解深入。即便有一些經驗和知識，也是此一時的知識和經驗，不能用于彼一時，如海城的經驗無法用于唐山地震，也不可能完全應用于后來的汶川等一系列地震。此外，地震預報，特別是短期預報之所以成為世界性難題，是因為政府和公眾的需求與科學現狀之間存在著無法調和的矛盾。當地震監測機構將可能發生地震的推斷上報給政府時，負責決策的官員會嚴肅地發問：“你們的把握有多大？”這就讓監測機構犯難了。最終只得“繼續監測”。政府的確有政府的難處，它的著眼點是盡量保證整個國家的正常秩序不被打亂。如果接到一個把握只有30%的大地震預報，無論是東西方哪一個國家的政府，都是一樣的戰戰兢兢，不知該如何是好。地震預報屬于危機管理范疇，就必須納入危機處理的軌道。當然，可以肯定的是，即使所有的科學難題都解決了，要想準確地預報地震，仍然不是一件易事。1．下列關于地震預報可能性的表述，與文意不符的一項是（）A．有科學家認為人類對地球內部的情況了解很少，因而不可能預報地震。B．有科學家認為地震的發生有規律，探索這種規律就有可能進行地震的短期預測。C．目前，認為地震預報不可能的觀點，在地震學界占主流地位。D．基于地殼運動沒有規律的現實，人類不可能進行地震預報。2．下列關于中國地震預測情況的表述，與文意不符的一項是（）A．中國建立了全世界最健全、最龐大的地震研究監測機構，近年來優秀的研究成果卻越來越少。B．中國地震研究學者作出過突出貢獻，并保持著地震短期預測的最高準確紀錄。C．中國曾經成功預報海城、青龍地震，被外國學者說成是運氣，但成功其實并非偶然。D．中國地震研究學者中，有一些人有過比較準確預報地震的經歷。3．作者認為“要想準確地預報地震，仍然不是一件易事”，下列對其原因的分析不恰當的一項是（）A．美國和日本等西方國家相繼壓縮用于地震預報的科研經費，特別是日本正式宣布退出地震預報的合作研究。B．我們對地震這個復雜的自然現象的整體認識尚處在模糊的探索階段。C．在震兆與震因這兩大科學難題上，人類難以取得突破。D．政府和公眾的需求與科學現狀間無法調和的矛盾，讓地震預報成為世界性難題。12、（16分）閱讀演講稿，完成下列小題。祝你吃一點苦頭（美）約翰·羅伯茨①每次的畢業典禮上，都會有演講者來到眾多躊躇滿志的學子面前。他們幾乎都會說著同樣的一些話：“今天是個開始，不是結束，你們應當向前看?！彼麄冋f的都有道理，不過我覺得如果你們正在思考以后要走的方向，最好先知道自己此時的位置，并且要學會向后看，也就是回顧過去。如果回顧一下第一天來上學時的情景，你會想起，當時的你有一種孤獨感。也許你還會想起自己有一點害怕和焦慮?？墒悄憧船F在，你的身邊都是朋友，你對即將進入的新學校也充滿了信心。②想想為什么會這樣，是一件很有意義的事。想到自己的變化，你也許會感謝在體育場上、在宿舍里鼓勵你的朋友們。你的自信不是因為自己做的每件事都能成功，而是因為有了朋友的幫助，你不再懼怕失敗。真的失敗了，你會爬起來再次嘗試。如果你再次失敗，也許就需要轉而進行其它嘗試。但是你能取得今天的成績，不只是因為你的成功，而是因為你不怕失敗。③一般來講，畢業典禮上的演講者還會祝愿你好運，還有其它美好祝福。我不想那樣說，并且會告訴你原因。在今后的一些歲月里，我祝你會受到不公平的對待，那樣你就能知道公正的價值。我祝你會受到別人的背叛，那樣你就能懂得忠誠的重要。抱歉我這樣對你說，但是，我祝你會時常有寂寞的時候，那樣你就不會把友誼視為理所當然。再者，我祝你時常遇到壞運氣，那樣你就能意識到“機遇”在生活中扮演的角色，并且會理解，其實你的成功不完全是應得的，別人的失敗也不完全是應得的。你失敗的時候，我希望你的對手時常對你的失敗幸災樂禍，這是你理解體育精神的重要性的一種方式。我祝你有被別人忽視的時候，這樣你就能知道傾聽他人聲音的重要，我祝你能遭受一點痛苦，那樣你能從中學到同情心。不論我是否祝愿你，這些都是你將來一定會有的經歷。你是否能從中取得收獲，要看你從不幸中發現啟迪的能力。④你可能還希望演講者能給出一些建議。演講者能給出偉大的建議，能提出一些切實有用的金點子。他們給你提出的最多建議，是讓你活出自我。眾口一詞可能讓你覺得有些老生常談，但是你就是應該活出自我。不過你應該知道這句話的意思。你不應永遠把這句話當成座右銘，除非你是個完人。在某些時候，你不應成為你自己，你應該努力成為更優秀的人。人們對你說“活出自我”，是他們不希望你按照別人給你定下的標準生活。但是如果你不知道自己是誰，你就無法活出自我，而且只有進行思考，你才能知道自己是誰。⑤古希臘哲學家蘇格拉底曾經說：“不經歷磨難的人生沒有意義。”在做某些事情的時候，“只管放手一搏”或許是一句有用的箴言，但是考量如何走好以后的人生之路時，它就不是一句很好的箴言了。要想過上舒服的日子，很重要的一點，就是不要圖舒服。我建議，無論你取得什么成就，不要有居高臨下之感。去了新學校，見到有人掃樹葉、鏟雪或者倒垃圾，你可以進行自我介紹，然后幫一下忙。記住他們的名字，以后在學校見面時，稱呼他們的名字。另外，你在走路時遇到一個人，沒有認出對方，你可以微笑著看著對方，說一聲“你好”。⑥我給你的最后一條建議很簡單，但是我覺得能對你的人生產生巨大影響。每個星期，你應當給一個人寫一封信，比如寫給你以前的老師，感謝他曾經給你的幫助和鼓勵。不是電子郵件，而是手寫郵件，大約需要十分鐘。寫完后貼上郵票，寄給對方。一年下來，會有幾十個人因為你的親筆信而感覺到你是如此與眾不同。⑦大約五十年前，美國哲學家、音樂家鮑勃·迪倫作巡回演出期間，很是想念他的四歲兒子杰西，于是寫了一首詩送給杰西。這首詩充滿了父母對于兒女的希望，詩中表達的愿望是美好的，是永恒的。下面，我就以這首詩作為演講的結束：愿上帝的庇護與你同在，愿你的美夢都能成真。愿你與人為善，也獲人相助，愿你造一把通往繁星的云梯，你可以攀登到每顆星星之上，愿你永遠年輕。愿你長大后正直無私，愿你懂事后真誠善良，愿你永遠知曉真理，所到之處都有光明照亮方向。愿你勇敢無畏，百折不撓，意志堅強。愿你總是忙碌充實，愿你腳步永遠輕盈敏捷。愿你有一個堅強信念，暴風雨來臨時，你的心中總是洋溢著快樂，愿你的歌曲永遠為人傳唱，愿你永遠年輕。1．本文的標題擬得好不好？為什么？2．本文所表達的主要觀點是什么？3．仿照第③段加下劃線的句子，再續寫兩句“我祝你……，那樣你就能……。”（不得抄襲原文內容）4．文章引用鮑勃·迪倫寫給四歲兒子杰西的詩作為結尾，目的是什么？5．約翰·羅伯茨這篇“冷血”、“惡毒”的演講稿，被十幾萬人點贊、轉發。其實我國古代早就有許多“祝你吃一點苦頭”的名句，試著寫出兩句。13、（12分）閱讀下面的文章，完成下列小題。讓優秀成為一種習慣朱鐵志①每個人的人生定位不同，生活態度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴肅生活的人都不得不考慮的現實問題，也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保褎e人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學集中了全美甚至世界最優秀的學生，他們的校訓正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人，必定將追求優秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。②所謂習慣，是一種常態，一種下意識，一種自動化，一種經過長期培養歷練而形成的自然而然的狀態，一種無需思考即可再現的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優秀的外化和證明，都會使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。③優秀習慣的養成是一個漫長的過程，它可以有一個明確的起點，但肯定沒有固定的終點。但只要不斷追求，每一個階段性的成果都會成為一個新的起點。即便生命個體終結，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。④優秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優秀的，起碼是比較優秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘，臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習就能演奏的神童，那種不費吹灰之力就品學兼優的學子，我們聽說過，但沒見過，不可太當真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復制。道理很簡單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個。哲學常識告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當特例，聰明人只知道下笨功夫。⑤因為追求優秀，做什么都必須有“爭創一流”的意識。食人俸祿，盡其本分，是常人的標準，而在優秀的人看來，是起碼的德性；考上名牌大學，獲得全優成績，將來有一份體面的工作，是一般人夢寐以求的理想境界，而在優秀的頭腦中，僅僅是一個通向優秀的起點而已。因為定位于優秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。⑥優秀作為一種品質，當然離不開客觀環境。但真正優秀的人懂得：命運只有把握在自己手里，才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結為環境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己所有的失敗歸結為外在原因。優秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環境創造人，人也創造環境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結于客觀條件。他們失敗的時候，往往把原因歸結為自己努力不夠。優秀的人總是說自己不行，認為自己無知；平庸的人總是利用各種機會表白、粉飾自己。在真正優秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。⑦優秀是一種酵母，把它用到生活中會產生一種奇特的效果。套用一句詩人的話：優秀是優秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。（摘自《人民日報》，有改動）1．認真閱讀全文，找出文章的中心論點。用原文語句回答。2．文章首段引用魯迅、哈佛大學的事例的作用是什么？3．讀文歸納填空：“讓優秀成為一種習慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是______；四是______。4．文章第⑥段主要運用了什么論證方法？有什么作用？5．如果把文章第④段中的“優秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點，請你參照下面示例再寫一個具體事例作論據（所舉事例限制在所學初中教材的范圍內）。示例：聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫成了《唐詩雜論》三、寫作。（50分）14、按要求作文。請以“擁有陽光”為題寫一篇文章。要求：①說真話，抒真情；中心突出；文從字順；條理清楚。②自選文體（詩歌除外），600字以上。③文章中不得出現真實的地名、校名、人名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、A【解析】

試題分析：A.馬克?吐溫是美國作家，不是“法國”作家。故答案為A。2、B【解析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A重復累贅，“忍俊不禁”是忍不住地笑了。B正確。C語序不當，把“認真克服”與“隨時發現”互換位置。D搭配不當，“工作作風”不能提高。據此，答案為B。3、D【解析】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統性地復習。D項正確。其他各項錯誤的應更正為：A項中“畔”應讀pàn。B項中“棲”應讀qī。C項中“鄙”應讀bǐ。4、C【解析】

C.縈繞（yíng），狗皮高藥——狗皮膏藥。故選C。5、B【解析】

A.否定不當，刪掉“不”字；C.句式雜糅，去掉“的原因”；D.語意重復，“停下腳步”與“駐足”重復；故選B。6、C【解析】本題考查學生對字音的掌握情況。這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是多音字。C項正確。其他各項修改為：A項，冗雜(rǒng)；B項，閉塞(sè)蘸水(zhàn)；D項，嫵媚(wǔ)。7、C【解析】

C.成分多余，應去掉“的重要原因”。故選C。點睛：病句題歷來是中考熱點，復習中首先要熟悉中考?？嫉牧N病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，積累經驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。8、B【解析】

A.化裝品——化妝品,汗流夾背——汗流浹背；C.以逸代勞——以逸待勞；D.照像機——照相機；故選B。9、1．域踴xiǎnkēng2．D3．B4．C【解析】1．本題考查漢字字音字形。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字、多音字更應引起注意。注意“踴”不要寫成“涌”，“鮮”是多音字，此處是“少”的意思，應讀作“xiǎn”。2．本題考查標點符號。D處“到近現代聞一多的《死水》等……”中，“省略號”和“等”重復，刪去其一。故選D。3．A.“大徹大悟”形容徹底醒悟；B.“豁然開朗”從黑暗狹窄變得寬敞明亮，比喻突然領悟了一個道理；C.“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點；D.“震耳欲聾”形容聲音很大，耳朵都快震聾了。故選B。4．C.表述錯誤?！对娊洝肥俏覈钤绲脑姼杩偧?，也是我國詩歌現實主義傳統的源頭，匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，故又稱《詩三百》。10、胡為乎泥中青青子衿端居恥圣明禪房花木深悄愴幽邃手把文書口稱敕回車叱牛牽向北【解析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：衿、悄愴、幽邃、稱敕。二、閱讀理解。（42分）11、1．D2．C3．A【解析】1．“地殼運動沒有規律”錯誤，文中說“要想清晰地搞清楚地殼的運動規律還存在一定困難”。故選D。2．“成功其實并非偶然”的說法錯誤，文中無相關表述，相反“偶然的運氣”是世界地震學界的評價，并且“預測方法具有不可復制性”等相關內容印證了它有一定的偶然性。故選C。3．“美國和日本等西方國家相繼壓縮用于地震預報的科研經費，特別是日本正式宣布退出地震預報的合作研究”是結果，不是原因。故選A。12、1．文章的標題擬得好。在正常情況下，人們都會祝別人好遠，可作者卻祝愿學生多吃一點苦頭，一反常情，激發起讀者的閱讀興趣2．你應該努力成為更優秀的人。3．符合題意即可4．表達對兒子的愛意與祝福，歌詞簡潔，如詩的語言，更好的收束了文章，使主題更深刻。同時歌詞便于傳唱，有余音繞梁之感，讓人回味。5．符合題意即可【解析】1．考查對題目的賞析。我們常說，沒有一個父母不希望自己的孩子幸?？鞓?。而本文卻是一位父親祝自己的兒子不幸且痛苦，一反常情，激發起讀者的閱讀興趣。2．尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭，三看結尾，四看中間，五自己歸納。此文觀點出現在第⑥段“你應該努力成為更優秀的人”。3．仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構成，注意它們之間的意義關聯，按照句式“我祝你……，那樣你就能……”仿寫即可。4．考查結尾運用詩歌的作用?！霸改恪笔潜磉_祝福和對兒子的愛，歌詞簡潔，語言生動形象，使主題更深刻。歌詞節奏感強，便于傳唱，有余音繞梁之感，讓人回味。5．開放性試題。答案不唯一，多吃苦頭的名句很多，如寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；只要功夫深，鐵杵磨成針；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；吃得苦中苦，方為人上人等。13、1．“一個志存高遠的人，必定將追求優秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣”或“讓優秀成為一種習慣”。2．①引出中心論點；②作為論據證明中心論點；③激發讀者的閱讀興趣。3．做什么都要有“爭創一流”的意識不過分依賴客觀條件（把命運把握在自己手里）4．對比論證。把“優秀的人”與“平庸的人”的不同認識加以對比，突出論證了“優秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點。5．示例：居里夫人埋頭在實驗室里用了三年零九個月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。（凡舉教材中所涉及的事例，如海倫·凱勒、鄧稼先、宋濂、司馬遷等均可）【解析】1．試題分析：本文的題目即觀點，原文中第一自然段照應題目，提出中心論點。即：“一個志存高遠的人，必定將追求優秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。”?？键c：本題考查學生提取文章中心論點的能力。點評：提?。ǜ爬ǎ┲行恼擖c是考試常見的題型。分析中心論點，中心論點是作者對所談論話題的看法，觀點。先看談論的是什么問題，再看對于這個問題的答案是什么。中心論點可以從文章的標題、開頭、結尾、中間尋找原句，有時也可以根據文章的內容用自己的語言來概括。本文的中心論點用標題概括回答的。2．試題分析：本題考查第一自然的作用，我們不難看出，第一自然的兩個故事，引出了中心論點“一個志存高遠的人，必定將追求優秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣”，也作為論據證明了論點，同時還激發了讀者的閱讀興趣?？键c：本題考查議論文首段的作用。點評：議論文首段的常規作用有固定的模式，一定要知道，即引出論點或論題，作為論據證明論點，激發讀者的閱讀興趣，使下文的議論具有了針對性。不同的開頭段具體的作用不同，但基本上概莫能外。3．試題分析：根據題干中已給出的信息，我們不難知道，實際是要求將文章的分論點補充完整。即把五六自然段的分論點提煉出來。一般給出兩個例子，則要按照例子的句式作答。即寫作“要有爭創一流的意識”、“要把命運把握在自己手中”?？键c：本題考查學生提取概括信息的能力。點評：分析這類題目，首先要確定答題范圍，一定要注意題干中帶引號的語句（帶引號表明是原文語句）或語段附近的內容，從前向后精讀，并從中提取出正確答案。4．試題分析：第六段很明顯把平庸的人與優秀的人進行了對比，突出了“優秀的人”不過分依賴客觀條件，他們會把命運把握在自己手中的觀點。考點：本題考查議論文的論證方法及其作用。點評：議論文論證方法常見的有四種，即舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，要熟記于心，同時它們各自的作用更要知道，這是老師們必講的、學生必須掌握的考點。5．試題分析：分析“聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫成了《唐詩雜論》”這個例句，我們會發現，其句式，總體為＂某人、什么事、結果怎么樣＂，因此，只要是我們知道的“優秀的人”都可，如愛迪生、居里夫人、愛因斯坦、司馬遷、史鐵生、張海迪等。考點：本題考查學生仿寫與事例積累的能力。點評：仿寫要注意三點，一是注意句式，