Unit4PetsStoryTime（教學設計）-2024-2025學年人教新起點版英語三年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嗨，親愛的同學們！今天咱們要開啟一段奇妙的動物世界之旅，一起探索人教新起點版英語三年級上冊中“Unit4PetsStoryTime”的奧秘。在這節課上，我們不僅會學到可愛的寵物們，還會用英語講述它們的故事哦！我會通過生動的角色扮演、互動游戲和有趣的故事，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握新知識，讓我們一起期待這場精彩的英語之旅吧！??????????核心素養目標1.**語言能力**：能夠運用所學詞匯和句型描述寵物，提高口語表達能力。

2.**文化意識**：了解不同文化中寵物的角色和意義，增強跨文化交際能力。

3.**思維品質**：通過角色扮演和故事講述，鍛煉邏輯思維和創造性思維。

4.**學習能力**：學會通過故事情境自主學習和探究，提升自主學習能力。教學難點與重點1.**教學重點**

-**重點詞匯掌握**：確保學生能夠正確理解和運用重點詞匯，如“pet”、“puppy”、“kitten”等。

-**句型結構應用**：強調使用“Whatkindofpetisit?”、“Ihaveapet.It’sa…”等句型進行簡單描述。

-**故事情節理解**：引導學生理解故事情節，如寵物們的日常生活和它們與主人的關系。

2.**教學難點**

-**詞匯理解與應用**：對于一些抽象的寵物名稱，如“puppy”和“kitten”，學生可能難以理解它們與成年的狗和貓的區別。

-**句型復雜度**：在故事講述中，學生可能難以處理包含多個從句和復雜時態的句子。

-**文化差異感知**：理解不同文化背景下人們對寵物的不同態度和寵物在家庭中的角色。例如，在中國，寵物通常被視為家庭成員，而在西方，寵物可能更多被視為娛樂對象。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、白板或黑板

-課程平臺：人教新起點英語三年級上冊配套教學平臺

-信息化資源：寵物圖片庫、故事音頻、互動英語學習軟件

-教學手段：角色扮演道具、寵物模型、故事繪本教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：播放一段關于寵物的英文動畫片片段，引導學生觀察并討論畫面中的寵物及其特點。

-回顧舊知：提問學生之前學過的關于動物的英語單詞和句型，如“dog”、“cat”、“Ilike…”等。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：

-通過PPT展示寵物圖片，介紹“pet”、“puppy”、“kitten”等詞匯，并帶領學生朗讀和拼讀。

-結合故事繪本，講解寵物們的日常生活和它們與主人的關系，如“mypetisadog,it’sverycute”。

-舉例說明：

-以寵物為主角，編寫簡短的故事，如“Tomhasapet.It’sacat.Thecatisblackanditlikestoplaywithaball.”，引導學生跟讀并模仿。

-互動探究：

-分組討論：讓學生分成小組，討論自己家的寵物，并用英語描述。

-角色扮演：選取幾位學生扮演寵物和主人的角色，進行簡單的對話練習。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-完成課本中的練習題，如連線、匹配寵物與它們的特征。

-分角色朗讀故事，鞏固對故事情節的理解。

-教師指導：

-檢查學生的練習情況，對學生的錯誤進行糾正和指導。

-鼓勵學生用所學詞匯和句型描述自己的寵物，如“Mypetisarabbit.It’sfluffyandlikestoeatcarrots.”

4.課堂活動（約15分鐘）

-寵物拼圖游戲：將寵物圖片切成小塊，讓學生進行拼圖，增強學生對寵物名稱的記憶。

-寵物角色扮演：邀請幾名學生上臺，用英語表演一個簡短的寵物故事。

5.作業布置（約2分鐘）

-課后，請學生用英語寫一篇關于自己寵物的短文，并嘗試用所學詞匯和句型進行描述。

6.總結（約2分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

-鼓勵學生在日常生活中多運用英語，增加語言實踐的機會。

備注：教學過程中，教師可根據學生的實際學習情況調整教學節奏和活動內容。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-**《Pet'sWorld》繪本**：這是一本關于寵物生活的繪本，內容豐富，圖片生動，適合三年級學生閱讀。繪本中包含了多種寵物的介紹，如貓、狗、魚、鳥等，以及它們的生活習慣和與人類的關系。

-**《MyFurryFriends》電子書**：這是一本電子書，可以讓學生在平板或電腦上閱讀。書中不僅有關于寵物的故事，還有相關的科普知識，如寵物的種類、如何照顧寵物等。

-**《PetCareTips》小冊子**：這是一本關于寵物護理的小冊子，包含了實用的寵物護理技巧和健康知識，適合家長和學生一起閱讀。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-**寵物知識收集**：讓學生收集關于自己最喜歡的寵物的信息，可以是圖片、文字或者視頻，并在下節課上與同學們分享。

-**寵物故事創作**：鼓勵學生創作自己的寵物故事，可以是真實發生過的，也可以是想象中的，要求用英語撰寫。

-**寵物護理實踐**：如果條件允許，可以組織學生參觀動物收容所或者寵物醫院，了解寵物的護理知識和日常照顧。

-**家庭寵物調查**：讓學生回家后調查自己家里或者周圍人的寵物，了解他們的種類、性格和生活習慣，并制作一份簡單的調查報告。板書設計①**本文重點知識點**

-寵物名稱：dog,cat,fish,bird,rabbit,turtle

-寵物描述：cute,fluffy,big,small,black,white

-寵物關系：pet,owner,friend

②**重點詞匯**

-pet：寵物

-puppy：小狗

-kitten：小貓

-cute：可愛的

-fluffy：毛茸茸的

-big：大的

-small：小的

-black：黑色的

-white：白色的

③**重點句型**

-Whatkindofpetisit?

-Ihaveapet.It'sa…

-Mypetisverycute.

-It'sadog/cat/fish/bird/rabbit/turtle.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起探索了寵物世界，學習了關于寵物的英語詞匯和句型。通過故事和角色扮演，大家對寵物的描述和它們與人類的關系有了更深的理解。現在，讓我們來回顧一下今天所學的內容：

1.我們學習了哪些寵物名稱？

-狗（dog）、貓（cat）、魚（fish）、鳥（bird）、兔子（rabbit）、烏龜（turtle）

2.我們如何描述寵物？

-可愛的（cute）、毛茸茸的（fluffy）、大的（big）、小的（small）、黑色的（black）、白色的（white）

3.我們如何用英語表達“我有寵物”？

-Ihaveapet.

當堂檢測：

1.選擇題

-選擇正確的寵物名稱填空：

-Mypetisa__________.It'svery__________.

A.dog,cute

B.fish,big

C.cat,fluffy

2.完形填空

-根據故事內容，選擇合適的詞匯填空：

-Therearemanykindsofpetsintheworld.Somepeoplehavea__________,andsomepeoplehavea__________.Petscanbe__________and__________.

3.簡答題

-請用英語描述一下你最喜歡的寵物，并說明為什么你喜歡它。

4.角色扮演

-分組進行角色扮演，用英語對話描述你的寵物。

檢測結束后，我會對學生的答案進行點評和反饋，幫助大家鞏固所學知識。同時，我也會鼓勵大家在課后繼續學習，嘗試用英語講述更多關于寵物的故事。讓我們一起期待下一次的英語之旅吧！????教學反思與總結哎呀，今天這節課過得真快啊！回過頭來看，我覺得有幾個地方做得還不錯，也有一些地方需要改進。

首先，我覺得導入環節挺成功的。我用了動畫片來吸引孩子們的注意力，他們一下子就興奮起來了。我發現，通過視覺和聽覺的結合，孩子們的興趣點更容易被激發。不過，我注意到有些孩子還是有點害羞，不敢參與進來，這可能是因為他們對自己的英語水平沒有足夠的信心。下次，我可以在導入環節加入一些互動游戲，讓每個孩子都有機會參與到課堂活動中來，這樣他們可能就會更放松，更有勇氣開口說英語了。

然后，新課呈現部分，我嘗試用故事繪本和角色扮演來講解，這樣孩子們聽起來更有趣，也更容易記住。不過，我發現有些孩子在角色扮演時還是有點緊張，不太敢大聲說話。這可能是因為他們對故事情節不夠熟悉，或者是害怕犯錯。我應該在課前多花點時間讓孩子們熟悉故事，也可以在課堂上多給他們一些鼓勵和肯定，讓他們覺得犯錯是學習的一部分。

在教學管理方面，我注意到課堂上的紀律還不錯，但是偶爾還是會有一些小動作。我應該在課前就明確課堂規則，并在課堂上適時提醒，讓孩子們養成良好的學習習慣。

當然，也存在一些不足。比如，我在課堂上的互動還不夠充分，有些孩子沒有得到足夠的關注。我需要在今后的教學中更加注重個別化教學，確保每個孩子都能得到成長。

為了改進這些不足，我打算采取以下措施：

-在課前準備時，更多地考慮學生的個體差異，設計更加多樣化的教學活動。

-在課堂上，更多地鼓勵學生參與，給予他們更多的表達機會。

-加強課堂管理，提前制定明確的規則，并在教學過程中不斷提醒和引導。課后作業為了鞏固今天在課堂上學習的關于寵物的英語知識，以下是一些課后作業，希望同學們能夠認真完成：

1.**寵物描述**

-作業內容：用英語描述你最喜歡的寵物，包括寵物的名字、顏色、大小和你的感受。

-例子：Myfavoritepetisagoldenretriever.It'sbigandgolden.Iloveplayingwithitinthepark.

2.**寵物對話**

-作業內容：假設你是寵物的主人，寫一段你和寵物之間的對話。

-例子：Me:Hey,Fluffy,areyouhungry?Fluffy:Whine(寵物發出叫聲，表示饑餓)Me:Let'sgoeat,mylittlefriend.

3.**寵物故事**

-作業內容：編寫一個簡短的故事，講述一個寵物幫助主人解決問題的經歷。

-例子：Onceuponatime,therewasacatnamedWhiskers.Oneday,thedoortothekitchenwasleftopen,andthecookiesfellonthefloor.Whiskers,beingsmart,foundthecookiesandbroughtthemtohisowner,whowasveryhappy.

4.**寵物護理**

-作業內容：列出三種照顧寵物的簡單方法，并解釋為什么這些方法很重要。

-例子：

-Feedyourpetontimetokeepithealthy.

-Regularlycleanyourpet'scageorlivingareatopreventdiseases.

-Spendqualitytimewithyourpettostrengthenyourbond.

5.**寵物詞匯卡片**

-作業內容：制作一張寵物詞匯卡片，包括寵物的名字、圖片和相應的英語描述。

-例子：

-Pet'sName:Max

-Pictur