淺析受教育水平對勞動參與率的影響目錄TOC\o"1-3"\h\u8246一、導(dǎo)論 43708（一）研究背景 4223601.中國人口老齡化 5264752.人力資本的重要性 5179663.中國國民受教育水平狀況與國際比較 620515（二）研究問題的提出 71528（三）研究意義 8220291.理論意義 828132.現(xiàn)實意義 820177（四）研究思路與內(nèi)容 894331.研究思路 886742.研究方法 9169833.論文結(jié)構(gòu) 97037（五）本章小結(jié) 107405二、核心概念界定與文獻綜述 1031907（一）概念界定 10208281.國民受教育水平 10224822.勞動參與率 1022013（二）相關(guān)理論 1121811.勞動供給理論 1112162.人力資本理論 1117354（三）有關(guān)人力資本與受教育水平的文獻回顧 12240461.人力資本研究 12292912.受教育水平研究 144649（四）有關(guān)勞動參與率研究的文獻回顧 15188141.勞動參與率演進規(guī)律研究 1554422.影響勞動參與率的因素演進 17318343.提高勞動參與率的對策研究 1818648（五）文獻評述與本章小結(jié) 2031549三、受教育水平對勞動參與率的影響分析 201250（一）數(shù)據(jù)來源 203117（二）中國國民受教育水平與勞動參與情況分析 2013708（三）受教育水平影響勞動參與率的機制分析 21142991.延遲進入勞動力市場年齡 21166662.女性勞動參與率 2247463.經(jīng)濟發(fā)展水平提高與老齡化 2315779（四）本章小結(jié) 2326955四、研究結(jié)論與對策建議 2432229（一）研究結(jié)論 2424084（二）對策建議 24300831.提高受教育水平的對策建議 2444642.促進勞動參與的對策建議 2514443（三）可能的不足與研究展望 2512002參考文獻 26摘要：勞動參與率可以衡量一個國家或者地區(qū)的公民對參與勞動力市場的意愿程度，可以有效估計該國或者該地區(qū)勞動力市場的活躍性。基于世界銀行數(shù)據(jù)庫1978年-2020年數(shù)據(jù)，運用文獻研究法、比較分析法和規(guī)范分析法，定量分析國民受教育水平對勞動參與率的影響，并結(jié)合勞動供給理論來展開作用機制分析。研究發(fā)現(xiàn)，在短時間內(nèi)國民受教育水平提高會降低中國勞動參與率，但男性勞動參與率依然高于女性勞動參與率。同時，中國總勞動參與率、男性勞動參與率、女性勞動參與率均高于世界平均水平。基于以上研究結(jié)論，提出如下對策建議：在繼續(xù)堅持義務(wù)教育基礎(chǔ)上，大力發(fā)展高等教育；完善勞動法等相關(guān)法律法規(guī)，對就業(yè)年齡實現(xiàn)限制；提高女性勞動參與率。關(guān)鍵詞：國民受教育水平；勞動參與率；勞動供給理論一、導(dǎo)論（一）研究背景勞動力作為一種人力資本,關(guān)乎國家發(fā)展,所以不僅要看其供給數(shù)量,還要保證資本的質(zhì)量和利用率。勞動參與率體現(xiàn)了這一地區(qū)或者國家的人民參與經(jīng)濟活動的密集程度和意愿度。同時,一個國家和地區(qū)的勞動力供給的充足與貧乏狀況也可以從中體現(xiàn)出來。勞動參與率主要是受到許多社會和環(huán)境因素的作用,比如我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的狀況,教育水平,政治穩(wěn)定性,社會保障水平,社會安定狀況等因素(楊曉藝,2020)。正因為如此,本文從中國人口老齡化,國民受教育水平以及人力資本的重要性這三個角度分析了本論文的選題的背景。1.中國人口老齡化全球幾乎所有的國家,都正在步入老齡化社會。伴隨著預(yù)期壽命的延長和出生率的下降,人口老齡化已成為一個全球性問題（吳俊培和趙斌，2015）。人口老齡化將直接造成我國勞動老齡人口減少與勞動力市場供給的比重下降。人口老齡化指在總?cè)丝跀?shù)量動態(tài)變化中，老年人口所占比例不斷上升，從而導(dǎo)致年輕人口比重相對下降，使得社會人口結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出老齡化趨勢（劉新，2021）。20世紀90年代以來，中國的老齡化進程加快。老齡化的衡量標志著我國從2000年已經(jīng)進入老齡化社會。第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，見圖1：65歲及以上人口占總?cè)丝诘?1.5%，比2000年人口普查上升4.7個百分點。然而，1990-2019年的十年間，65歲及65歲以上人口比例提高了5.9個百分點。由以上的數(shù)據(jù)分析結(jié)果可知,中國的人口老齡化正逐步呈現(xiàn)出不斷加快的發(fā)展趨勢。圖11999-2019年65歲及以上人口占比資料來源：世界銀行數(shù)據(jù)庫（/）2.人力資本的重要性人力資本作為個體知識、技能和經(jīng)驗的總和（Schultz，1990）,董翔宇等（2016）是經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵要素。魏丹霞等（2021）當代技術(shù)突飛猛進的發(fā)展更是依賴于人力資本價值的深度挖掘。黨的十九大報告指出,新時期我國需要加快建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍,在社會人力資本和社會公共服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域培育新的增長點、并且需要形成一種新的增長動能。這一系列的發(fā)展目標也充分性地顯示了新時期人力資本對于推動我國市場經(jīng)濟和國民社會持續(xù)發(fā)展的巨大重要性。Becker（1992）應(yīng)香港大學經(jīng)濟與金融學院的邀請，到港做公開的專題演講，講題為“現(xiàn)代經(jīng)濟中的知識資本及其它知識”，談及人力資本是經(jīng)濟快速增長的動力和源泉。Becker（1992）估計:未來50年內(nèi)，人力資本將是任何一個市場經(jīng)濟中最重要的資本。事實上，在今社會，人力資本是推動經(jīng)濟增長的重要因素（古耀杰和任艷珍，2015）。從人類社會發(fā)展和演進歷程的角度來看，人力資源發(fā)展過程中具有兩個明顯的趨勢:一是人力資本水平的不斷提高，二是人口老齡化程度不斷加深。人口老齡化將大大減少勞動力的有效供給，進而抑制經(jīng)濟增長;人力資本水平的提升則會提高勞動參與率，進而促進經(jīng)濟增長，并且可以通過擴大勞動力的有效供求來"對沖"當前的人口老齡化對于經(jīng)濟增長的遏制效應(yīng)(毛雁冰和李丹慧,2021)。所以我們需要重視人力資本的重要性。3.中國國民受教育水平狀況與國際比較通過分析中國與國際的入學率（占總?cè)丝诘陌俜直龋妶D2，可以發(fā)現(xiàn)：1）小學入學率（占百分比）在國內(nèi)外均已達到100%的水平；2）中學入學率（占百分比）近十年以來世界上均達到70%以上；對于中國來說，由于九年義務(wù)教育的普及，我國中小學入學率均達到了100%。3）高等教育入學率（占百分比）近五年來世界平均水平達到35%以上；中國達到了55%左右。由此可知，中國國民受教育水平高于國際水平，我國越來越重視教育水平。教育事業(yè)的迅速發(fā)展是人力資本積累的重要源泉，也是眾多學者的研究熱點話題。通過研究發(fā)現(xiàn)，通過研究可以發(fā)現(xiàn),我國已基本建立起較為完善的教育制度,基礎(chǔ)教育已經(jīng)逐步普及，2005年全國普及九年義務(wù)教育人口覆蓋率和初中毛入學率，均百分之九十以上。職業(yè)和技術(shù)教育得到了相當程度的發(fā)展，改變了我國中等教育結(jié)構(gòu)單一化。高等教育實現(xiàn)了歷史性跨越，多層次，多形式的高等教育結(jié)構(gòu)體系已經(jīng)基本形成。同時,學前教育、民族教育、各種形式豐富的成人教育都有了極大的發(fā)展。隋建利等（2015）實際上,教育從產(chǎn)生初始就與整個人類的文化和經(jīng)濟生活密不可分,對于經(jīng)濟社會的進步也發(fā)揮了重要的推動作用。教育能夠提高我國勞動者的專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì),提升勞動者的工作能力,從而提高勞動生產(chǎn)率。其次教育的發(fā)展能夠給社會帶來很多就業(yè)機會,進而推動相關(guān)行業(yè)的快速增長。圖21990-2019年中國與國際中小學、高等教育入學率占比資料來源：世界銀行數(shù)據(jù)庫（/）（二）研究問題的提出發(fā)掘“人口紅利”是實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑。近十年來，我國經(jīng)濟增長穩(wěn)步提升，勞動力的充分供給起著至關(guān)重要的作用。計劃生育政策的實施在一定時期帶來了經(jīng)濟的快速增長，但是改變了我國的人口結(jié)構(gòu)。隨著我國步入老齡化社會，之前勞動力供給的優(yōu)勢正在漸漸消失，這導(dǎo)致我國勞動參與率在逐漸下降，這會影響我國的經(jīng)濟發(fā)展。因此，促進勞動參與，提高勞動參與率是維持經(jīng)濟增長的重要途徑。教育對勞動參與有著重要的影響。一方面，教育能夠提高勞動者的素質(zhì)，可能提高勞動者的知識，技能，技巧和經(jīng)驗。另一方面，教育可以改變勞動力的供給結(jié)構(gòu)，使之更加適應(yīng)勞動力的需求結(jié)構(gòu),增加了勞動力的有效供給,從而提高勞動參與率。適當提高勞動參與率，可以維持社會穩(wěn)定，建立一個健全的勞動力市場，促進我國經(jīng)濟健康發(fā)展。本文旨在通過研究國民受教育水平對勞動參與率的影響，適當提高我國勞動參與率。可以通過增加我國進入勞動力市場的平均年齡，降低低齡勞動力的勞動參與率；同時，我國受教育水平高的群體勞動力參與率較高。因此，導(dǎo)致受教育水平提高對勞動參與率影響的不確定性。所以研究國民受教育水平對我國的勞動參與率，有著重要的意義。（三）研究意義1.理論意義第一，本研究有利于豐富人力資本理論和勞動供給理論。雖然中國的經(jīng)濟得到了飛速的發(fā)展，但是人力資本重視還不夠。人力資本理論和勞動供給理論的研究還沒有受到國內(nèi)學者的重視。第二，本研究有利于完善勞動參與率的研究體系。作為影響勞動參與率的重要因素，國民受教育水平尚沒有受到國內(nèi)學者的足夠重視。本文從具體的數(shù)據(jù)出發(fā)，對國民受教育水平對勞動參與率的影響進行分析，有利于完善我國的勞動參與率研究體系。2.現(xiàn)實意義第一，本研究對我國的相關(guān)教育政策具有建設(shè)與指導(dǎo)意義。本研究主要從國民受教育水平對勞動參與率的影響方面進行研究，從教育水平和勞動參與兩個方面可以為我國提高勞動參與率提供建議。第二，本研究對其他勞動參與率研究具有參考與借鑒意義。本文在一定意義上具有開拓性，可以為后續(xù)的勞動參與率研究提供語料支撐。第三，本研究對其他相鄰學科的研究具有啟示意義。本文的研究材料、研究思路以及研究方法都可以為后續(xù)的交叉學科研究提供啟示。（四）研究思路與內(nèi)容1.研究思路本文主要以中國人口老齡化，人力資本的重要性以及中國國民受教育水平狀況與國際之間的比較，以此作為本文的研究背景。以勞動供給理論和人力資本理論作為本論文研究的理論基礎(chǔ)。通過對有關(guān)人力資本和受教育水平的相關(guān)文獻進行分析，歸納和總結(jié)。在此基礎(chǔ)上研究受教育水平對勞動參與率的影響，并提出自己的建議和對策。2.研究方法（1)文獻研究法本文通過對我國勞動參與率和受教育水平情況相關(guān)資料及文獻的閱讀和整理，梳理和歸納國內(nèi)學者對于勞動參與率問題的研究，通過研究發(fā)現(xiàn)關(guān)于國民受教育水平對勞動參與率的影響方面的研究相對比較有限，這使得本文具有一定的研究價值。國內(nèi)外的相關(guān)文獻為本文提供了研究基礎(chǔ)和理論模型，有助于本文明確研究方向和思路框架。比較分析法本文運用比較分析法，通過分析我國1978年-2020年我國國民受教育水平與勞動參與率情況；并對我國男性，女性以及總體勞動參與率水平進行分析和比較；最后得出我國總體勞動參與率，男性勞動參與率，女性勞動參與率特點。規(guī)范分析法本文運用規(guī)范分析法，通過對國民受教育水平對勞動參與率影響的研究，并結(jié)合勞動供給理論和人力資本理論，對本課題做出自己的判斷，得出自己的觀點。3.論文結(jié)構(gòu)本文的主體部分分為四章，其中第一章為導(dǎo)論，第二章為核心概念界定與文獻綜述，第三章為分析性研究，第四章為研究結(jié)論與對策建議。各章的具體研究內(nèi)容如下:第一章：導(dǎo)論。本章首先以中國人口老齡化、人力資本的重要性、中國國民受教育水平狀況與國際間的比較作為研究背景。其次，本章對本文的研究問題、研究意義、研究思路、研究內(nèi)容、研究方法以及篇章布局進行了說明。第二章：核心概念界定與文獻綜述。本章分別分析了國民受教育水平與勞動參與率的相關(guān)概念，本文的理論基礎(chǔ)及受教育水平與勞動參與率研究概況。第三章：受教育水平對勞動參與率的影響分析。本章對數(shù)據(jù)來源、中國國民受教育水平與勞動參與情況、受教育水平影響勞動參與率的機制進行了詳細的分析。第四章：結(jié)論。此部分總結(jié)全文。闡明本文的主要結(jié)論，概述本文的主要貢獻、創(chuàng)新之處、局限與不足以及對未來研究的展望。（五）本章小結(jié)本章主要以人口老齡化、人力資本的重要性以及中國國民受教育水平狀況與國際之間的比較作為本課題的研究背景，研究發(fā)現(xiàn)：1）我國人口老齡化速度正在逐漸加快。2）人力資本對經(jīng)濟發(fā)展有很大的影響。3）我國國民受教育水平遠遠高于國際水平。其次，本章對本文的研究問題、研究意義、研究思路與內(nèi)容、研究內(nèi)容、研究方法以及篇章布局進行了說明。作為影響勞動參與率的重要因素，我國在國民受教育水平對勞動參與的影響這一方面的研究還比較欠缺。因此，我們需要了解國民受教育水平和勞動參與率的概念，及其研究的現(xiàn)狀。二、核心概念界定與文獻綜述（一）概念界定1.國民受教育水平人口的受教育水平是一個國家衡量其人口素質(zhì)的重要條件，也是反映這個國家教育發(fā)展狀況的基本指標。根據(jù)2010年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)資料顯示，我國的國民受教育水平在逐步提高（陳貴富，2015）。根據(jù)中國教育部在其官方網(wǎng)站上公開發(fā)布分類標準，按照不同的層次和級別類型，大致我們可以劃分為:學前教育、義務(wù)教育(包括小學和初中)、中等教育(包括高中及中等職業(yè)教育)、高等教育(包括研究生、普通本專科、成人本專科、網(wǎng)絡(luò)本專科和高等教育自學考試本專科)和特殊教育五種類型;按照教育階段類型可以分為:招生、在校、畢業(yè)三個維度（李忠虎和何苗，2020）。2.勞動參與率勞動參與率是與勞動供給相關(guān)的一個重要概念。勞動參與率是指參與生產(chǎn)活動人口占勞動年齡人口的比率（蔣同明，2019）。根據(jù)國際勞工組織（InternationalLabourOrganization,ILO）的數(shù)據(jù)，勞動參與率反映的是在15-64歲的人中，勞動參與者數(shù)量占同一年齡組總?cè)藬?shù)的百分比(楊曉藝,2020）。勞動參與率反映的是勞動力市場活動水平的一項總體指標。同時它也可以以性別和年齡組分類計算，所以勞動參與率可以反映出一個國家經(jīng)濟活動人口的分布情況。勞動參與率一般為加入勞動力的人數(shù)占勞動年齡人口的百分比。勞動參與率就是就業(yè)人數(shù)與失業(yè)人數(shù)的總和。勞動年齡人口是在國家所規(guī)定的一定年齡之上的人口，這個年齡線是為了衡量經(jīng)濟特性而特別規(guī)定的。勞動參與率對確定一個國家人力資源規(guī)模和構(gòu)成因素。以及預(yù)測未來勞動力供給時具有重要的意義。通過了解一個國家的勞動參與率，可以了解該國家不同類別的人口群體在勞動力市場上的行為。世界銀行數(shù)據(jù)庫15歲以上勞動參與率數(shù)據(jù)是本文勞動參與率的主要數(shù)據(jù)來源，此數(shù)據(jù)庫的勞動參與率是通過整理世界勞工組織數(shù)據(jù)庫而來。（二）相關(guān)理論1.勞動供給理論在Mincer的專著《勞動供給研究》(2001)之前,勞動供給研究領(lǐng)域另一位有影響力的學者是1930年代美國的Robbins。他認為，通過替代效應(yīng)和收入效應(yīng)，這兩種不同的效應(yīng)可以影響勞動力的供給。他認為，我們應(yīng)該在市場約束性經(jīng)濟條件下，通過個人效用最大化理論以及消費者選擇理論對勞動力市場的供給行為進行分析。勞動者愿意供給的勞動時間量是替代效應(yīng)和收入效應(yīng)相互作用的結(jié)果。勞動者所提供的單日時間是有限度的（24小時）。實際工資率的提高會使得休息時間變得異常珍貴，此時個人更加傾向于減少對休息時間的消費，增加工作時間，這就是工資的替代效應(yīng)。同時在工作時間一定的條件下，工資率的提高又導(dǎo)致了收入的提高，這就使得個人傾向于增加包括休息時間在內(nèi)的各種物品的購買，主動減少工作時間，這就是工資的收入效應(yīng)。如果工資收入效應(yīng)大于替代效應(yīng)，勞動供給將減少；反之，如果替代效應(yīng)大于收入效應(yīng)，勞動供給將增加。當工資水平較低時，替代效應(yīng)起著主要作用。隨著每小時工資的上升，勞動者更加傾向于增加工作時間（即工作時間工資彈性為正值）；當工資水平較高時，收入效應(yīng)引起主要作用隨著每小時工資的上升。勞動者更加傾向于減少工作時間（即工作時間工資彈性為負值）。經(jīng)濟學者們將這種個體勞動供給行為隨每小時工資上升而變動的規(guī)律稱為勞動供給曲線。影響勞動力的供給和勞動質(zhì)量高低的因素有很多，其中就包括經(jīng)濟因素和非經(jīng)濟因素。其中，經(jīng)濟因素主要包括:經(jīng)濟周期因素，工資水平因素以及與此相關(guān)的稅收。對于非經(jīng)濟因素來說，主要包括人口規(guī)模，教育水平，人口結(jié)構(gòu)，制度因素等。2.人力資本理論Schultz（1960年）在就職美國經(jīng)濟學會會長時發(fā)表了題為《人力資本投資》(Investmentinhumancapital)的重要演講。在他的此次就職演講中，首次系統(tǒng)地闡述了人力資本理論的核心思想，這也就標志著人力資本理論的初步形成。人力資本的主要觀點是，通過對人進行投資，改善個人的能力和素質(zhì)，提高個人的生產(chǎn)率。作為影響經(jīng)濟增長的重要因素，人力資本與非人力資本具有同樣重要的作用。在Schultz的觀點中，可以將人力資本理論分為四個部分:第一，人力資本存在于人身上，具體表現(xiàn)在知識，技能，健康狀況等等。第二，人力資本是通過投資形成的。第三，人力資本投資是影響經(jīng)濟增長的主要因素。第四，人力資本投資帶來的效益是最大的。他認為，教育可以使得經(jīng)濟增長，同時使個人收入社會分配不公平的現(xiàn)象趨于減少。因為通過教育可以提高人的知識和技能，提高其生產(chǎn)能力，從而增加個人收入，使個人工資和薪資結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。個人收入的增長和個人收入差別的縮小是因為人們受教育水平的普遍提高，這是人力資本投資的結(jié)果。Becker（1964）更加深刻的闡述了Schultz教育人力資本的觀點,他把討論的重心從正式學校教育轉(zhuǎn)移到勞動培訓(xùn)。在他的經(jīng)典著作《人力資本》中，Becker對勞動培訓(xùn)形成人力資本的決策過程進行了深刻的闡述，提出非專業(yè)技能的培訓(xùn)費用由雇主承擔，專業(yè)技能的培訓(xùn)費用則由雇員承擔。但是他對人力資本理論的研究僅僅只停留在理論性的描述上面，而沒有進行定量的分析，所以他在沒有在教育對經(jīng)濟增長的影響上面做出很大的貢獻。（三）有關(guān)人力資本與受教育水平的文獻回顧1.人力資本研究通過對人力資本研究的相關(guān)文獻進行分析，研究發(fā)現(xiàn)：1）見圖3，有關(guān)人力資本的研究一直都是一個熱點問題。2）見圖5，研究熱點主要集中在人力資本與經(jīng)濟增長、人力資本投資、人力資本與勞動力、人力資本存量以及其影響因素。人力資本是推動經(jīng)濟增長的一個重要因素，人力資本存量的增長，可以提高勞動者的生產(chǎn)率，促進經(jīng)濟增長。而隨著經(jīng)濟的增長，個人以及政府才能有更多的資金用于教育的投資，也能夠促使人力資本的提升。所以我們要重視人力資本的研究。3）研究方法多為實證研究，及學者親自收集觀察資料，為提出理論假設(shè)或檢驗理論假設(shè)而展開的研究。對于人力資本與經(jīng)濟增長來說，20世紀50年代，Schultz（1961)首次提出人力資本的概念，肯定了人力資本對經(jīng)濟增長的重要作用。NelsonandPhelps（1966)認為人力資本水平的提高有利于提高全要素生產(chǎn)效率，促進經(jīng)濟增長。Romer（1986)認為資本、勞動、人力資本和技術(shù)是經(jīng)濟增長的四要素。Lucas（1989)提出了人力資本溢出模型，他認為人力資本的積累是經(jīng)濟持續(xù)增長的動力。國內(nèi)大量學者也證明了人力資本對中國經(jīng)濟的增長所做出的的積極作用。王圣元(2016)、呂一清(2020)分別從異質(zhì)勞動力的角度分析了專業(yè)人力資本和普通勞動者對經(jīng)濟發(fā)展的不同貢獻。劉智勇(2018)認為人力資本結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和高級化能夠顯著推動經(jīng)濟增長。鄧翔(2019)利用城市面板數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)人力資本積聚對經(jīng)濟增長存在倒U型關(guān)系。總的來說，人力資本對經(jīng)濟的增長有著積極的作用。根據(jù)Kuznets、Schultz等學者對人力資本投資內(nèi)容的擴展,人力資本理論將人力資本投資定義為教育投資、健康投資、遷移投資。人力資本對經(jīng)濟發(fā)展的積極作用已經(jīng)得到了眾多學者的廣泛認同。但是，很多學者在研究人力資本時，僅僅將人力資本用教育人力資本表示，通常忽略了其他兩個重要組成部分健康投資和遷移投資。顧海和孫嘉尉(2015）利用1998-2012年的省級面板數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，健康人力資本投資，可以改善生命質(zhì)量，提高勞動者素質(zhì)。他直接或間接地促進了勞動生產(chǎn)率的提高，進而促進國民經(jīng)濟的整體發(fā)展。對于人力資本與勞動力來說，官愛蘭和蔡燕琦（2015）通過對農(nóng)村人力資本開發(fā)對進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的影響的問題進行研究，研究發(fā)現(xiàn)，20世紀90年代以來，中部地區(qū)農(nóng)村勞動力尤其是高人力資本含量的勞動力大量輸出，農(nóng)村勞動力投入嚴重不足。農(nóng)業(yè)發(fā)展很不充分，因而增加農(nóng)村勞動力，特別是高素質(zhì)勞動力的投入要易于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟大力發(fā)展。隨著我國升學率的不斷提高以及整體教育質(zhì)量的逐年上升,未來若干年里將會有更多的高質(zhì)量勞動力進入社會。城鎮(zhèn)化的深入也能使更多人通過在職培訓(xùn)等因素提升技能;促進現(xiàn)有勞動力的人力資本不斷增長。在未來若干年中,我國勞動力質(zhì)量的增長可能成為支撐經(jīng)濟增長的重要動力（梁潤等，2015）。圖32015-2021年人力資本研究主要主題分布情況資料來源：中國知網(wǎng)（/）2.受教育水平研究通過對受教育水平對經(jīng)濟社會發(fā)展的重要作用的相關(guān)文獻進行研究，研究發(fā)現(xiàn)：1）見圖4，研究主題集中在受教育水平、影響因素、經(jīng)濟發(fā)展、勞動力、人力資本等。2）研究方法主要為實證分析。對于受教育水平的影響因素來說，主要有區(qū)域環(huán)境，社會環(huán)境，家庭環(huán)境，學校環(huán)境，以及本身因素等。例如：童年時期的流動及遷移經(jīng)歷會對其未來發(fā)展產(chǎn)生重要影響（吳帆和楊偉偉，2015）。兒童流動到新的居住地后，不僅會面臨心理、照料等方面的問題，而且由于我國戶籍制度形成的約束，他們也無法享有與當?shù)貎和鹊慕逃⑨t(yī)療、社會福利等資源和機會，這更加深化了其所處的困境和弱勢地位（吳帆和楊偉偉，2015）。此外，一個國家或一個地區(qū)的人口受教育水平與其經(jīng)濟發(fā)展水平息息相關(guān),它直接決定著一個國家或地區(qū)的綜合實力和競爭力（趙晟瑩和李洪心，2018）。近些年我國教育設(shè)施、教學方式、師資力量等得到完善和提升（李鋒，2020）,為社會發(fā)展提供了源源不斷的人力資源支撐。這是我國經(jīng)濟迅速發(fā)展的結(jié)果。對于人力資本來說，教育作為重要的人力資本投入要素一直備受學者們關(guān)注，無論是其對經(jīng)濟增長的作用，還是對收入分配的影響都是研究的重點問題。早期的人力資本理論都認為教育是最重要的人力資本積累，對收入分配起著重要的作用（周燕芳和劉小瑜，2020）。國內(nèi)外眾多理論與經(jīng)驗研究證實,教育作為人力資本積累的重要方式之一,其存量和增量越高,越有助于勞動者個體工資雇傭和抵御失業(yè)（石丹淅和吳克明，2015）。受教育水平的提高，有利于改善勞動力的人力資本水平和增加有效勞動供給，勞動者的受教育水平與其退休抉擇密切相關(guān)（牛建林，2015）。對于勞動參與率來說，受教育水平的提高，在短期內(nèi)會降低我國的勞動參與率。但從經(jīng)濟發(fā)展的長遠來看，國民受教育水平的提高會促進我國經(jīng)濟長遠的發(fā)展。圖42015-2021年受教育水平研究主要主題分布情況資料來源：中國知網(wǎng)（/）（四）有關(guān)勞動參與率研究的文獻回顧1.勞動參與率演進規(guī)律研究通過對勞動參與率研究的相關(guān)文獻進行研究，研究發(fā)現(xiàn)：1）見圖5，研究熱點主要集中在勞動力、勞動力供給、人口老齡化等。2）研究方法多為實證研究。勞動參與率指一國之中就業(yè)者和失業(yè)者占勞動年齡人口的比重。一方面，勞動參與率是衡量一個國家勞動人口對國家經(jīng)濟作出貢獻的意愿。另一方面，勞動參與率體現(xiàn)了勞動者在收入和休息之間的取舍。勞動參與率過高或者過低都會對一個國家的整體經(jīng)濟發(fā)展帶來或多或少的影響。當一個國家勞動參與率較低時，人們對于從事經(jīng)濟活動意愿不高，國家的經(jīng)濟發(fā)展缺乏動力，這樣會導(dǎo)致這個國家的經(jīng)濟發(fā)展走向停緩。而當一個國家勞動參與率過高時，總會給這個國家勞動力市場帶來壓力，如果這個國家勞動力市場無法消化高水平的勞動力供給，失業(yè)率就會增加，這樣可能會影響社會的動蕩（侯婉薇，2018）。就中國而言，20世紀末，中國有著巨大的人口紅利優(yōu)勢，勞動參與率快速增長，巨大的勞動力供給數(shù)量推動了中國經(jīng)濟的快速發(fā)展。但是近幾年來隨著人口老齡化趨勢愈發(fā)明顯，中國的勞動參與率開始逐漸下降。影響勞動參與率的因素非常復(fù)雜,包括一國的人口結(jié)構(gòu)、性別比例、教育水平、收入水平和勞動力市場狀況等等（侯婉薇，2018）。圖52015-2021年勞動參與率研究期刊的主要主題分布情況資料來源：中國知網(wǎng)（/）2.影響勞動參與率的因素演進通過分析相關(guān)參考文獻，見圖6，可以發(fā)現(xiàn)：1）勞動參與率影響因素研究熱點主要集中在勞動力供給、人口老齡化、勞動年齡人口、勞動力、女性勞動參與、經(jīng)濟增長等方面。2）勞動參與率影響因素研究的研究方法主要為實證分析。影響勞動力參與率的主要因素有如下幾個方面：(1)年齡、性別。從性別上來看，女性勞動參與率遠遠低于男性勞動參與率。這是因為長期以來女性性別角色的限定，特別是對于已婚女性來說，婚后女性需要平衡工作和家庭之間的關(guān)系，同樣有部分女性婚后傾向于退出勞動市場。這就導(dǎo)致了女性勞動參與率的下降（趙寧和李永杰，2015）。女性既是勞動力的重要組成部分，又是傳統(tǒng)觀念中家庭的承擔者，需要撫育幼兒，贍養(yǎng)老人。在當今生育率降低，人口老齡化進程加快的社會生活中，女性的勞動參與選擇面臨著比男性更為復(fù)雜的局面（郝娟，2015）。生育不僅會降低女性的勞動參與率，而且對于生育后選擇繼續(xù)就業(yè)的女性來說，會影響就業(yè)女性的工作時間投入和勞動收入，并且對高學歷女性和城鎮(zhèn)女性勞動力市場產(chǎn)生的負面影響會更大。（馬艷林，2015）;（2）教育發(fā)展。近年來，隨著義務(wù)教育的普及，中國勞動年齡人口中受教育者的比例有所升高。勞動者進入勞動力市場的平均年齡增大，所以導(dǎo)致中國勞動參與率呈現(xiàn)出下降的趨勢。大力發(fā)展教育，一方面可以提高勞動者的整體素質(zhì)，用質(zhì)量代替數(shù)量，從而減小勞動力下降對經(jīng)濟增長的影響。在勞動力供給下降的情況下，要想使經(jīng)濟持續(xù)增長，就要更多的依賴于提高勞動者的整體素質(zhì)，以此提高勞動生產(chǎn)率。另一方面，減少較于不平等的現(xiàn)象，有利于促進人們的勞動參與，減緩勞動力下降（張抗私和谷晶雙，2010）;（3）收入增長。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展,人均GDP大幅提高,個人可支配收入大幅上升,個人獲得財富的途徑增多，社會財富效應(yīng)開始顯現(xiàn)。收入效應(yīng)逐漸大于替代效，因此勞動參與率隨著個人和社會財富的增加呈現(xiàn)下降趨勢（林寶，2010）;(4)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在宏觀經(jīng)濟中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也是影響勞動力參與率的因素之一。由于第三產(chǎn)業(yè)對于勞動力的需求最大，因此第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中比例也決定了勞動力參與率的大小。圖62015-2021年影響勞動參與率因素研究主題分布情況資料來源：中國知網(wǎng)（/）3.提高勞動參與率的對策研究通過對期刊中高頻詞從的提取，見圖7，可以知道，對于提高勞動參與率，主要研究集中在女性勞動參與率，人口老齡化，經(jīng)濟增長，家庭結(jié)構(gòu)，勞動力供給，勞動力勞動年齡人口，勞動力市場，失業(yè)率，生育率等方面的對策。即通過解決以上問題，來提高我國的勞動參與率。家庭結(jié)構(gòu)，生育率這些都是影響女性勞動參與率的重要因素。張抗私和谷晶雙（2020）基于2010-2016年中國家庭追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)，考察了生育對女性就業(yè)的影響。研究結(jié)果表明，生育會顯著降低女性的勞動參與率。并提出相關(guān)對策，政府應(yīng)當建立健全0-6歲托育公共服務(wù)體系，以保障女性就業(yè)與育兒之間的兼容性，也應(yīng)制定保障女性積極就業(yè)的社會政策，包括產(chǎn)假期間享有相應(yīng)的生育補貼，對哺乳育兒期的女性推行彈性工作制等。對于家庭結(jié)構(gòu)來說，范紅麗和陳璐（2015）在控制人口及家庭特征的基礎(chǔ)上，分析了女性從事家庭老年照料活動對勞動參與率的影響，并得出結(jié)論面對家庭老年照料對子女就業(yè)的負面效應(yīng)，政府應(yīng)著手制定公共政策來幫助工作年齡女性平衡家庭老年照料和勞動。對于人口老齡化問題來說，蔣同明（2019）在研究人口老齡化對中國勞動力市場的影響基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的對策:一是要加快經(jīng)濟發(fā)展的步伐，為人口老齡化提供經(jīng)濟保證。二是通過改善人力資本投資提高勞動供給質(zhì)量。三是調(diào)整法定退休年齡減小勞動力供需缺口。四是積極發(fā)展銀發(fā)產(chǎn)業(yè)，緩解老齡化壓力。五是建立家庭養(yǎng)老為主的多元養(yǎng)老模式，解決存量問題。從經(jīng)濟發(fā)展水平來看，李竟博和原新（2020）從如何再度激活人口紅利這一角度提出了，在我國經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境，條件，任務(wù)等都出現(xiàn)新變化的背景下，我國應(yīng)該推進科技現(xiàn)代化，促進經(jīng)濟發(fā)展模式從規(guī)模速度型粗放增長轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長。轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長動力，提升增長質(zhì)量。為提高勞動生產(chǎn)率提供動能。同時推進產(chǎn)業(yè)內(nèi)部高級化。總的來說，提高我國的勞動參與率，可以主要從女性勞動參與率，人口老齡化，經(jīng)濟等方面做出相應(yīng)的對策。圖72015-2021年提高勞動參與率的對策研究關(guān)鍵詞分布資料來源：中國知網(wǎng)（/）（五）文獻評述與本章小結(jié)針對以上對國內(nèi)外相關(guān)研究的梳理，認為這些研究在特定的時間和研究視角下，都有其科學性和值得借鑒的地方，但是在國民受教育水平對勞動參與率影響這一研究方面也存在著部分欠缺，主要體現(xiàn)在:學界在關(guān)于勞動參與率的研究中，鮮有對國民受教育水平對其的影響進行單獨分析，而多是在研究年齡性別因素、收入增長因素以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)因素。鑒于以上所述研究中的不足之處，本文將研究國民受教育水平對勞動參與率的影響，得出結(jié)論，并提出相關(guān)的對策建議。三、受教育水平對勞動參與率的影響分析（一）數(shù)據(jù)來源作為國家統(tǒng)計局重要的統(tǒng)計工作內(nèi)容之一，全國性勞動參與率及國民受教育水平調(diào)查數(shù)據(jù)比較豐富。從研究角度看，盡可能全面的信息收集是非常必要的。能夠滿足這一研究需要且具有權(quán)威性的數(shù)據(jù)主要來自于世界銀行數(shù)據(jù)庫。世界銀行數(shù)據(jù)庫是最可信，最全面的發(fā)展中經(jīng)濟體的數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)最為全面和準確。本文的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來源為2015年-2019年匯總數(shù)據(jù)。受教育程度的測量是按照國家教育體制的規(guī)定登記調(diào)查對象所接受教育的最高學歷，由于我國已經(jīng)基本上實行了九年義務(wù)教育，所以本文研究的數(shù)據(jù)主要是高等院校的入學率。（二）中國國民受教育水平與勞動參與情況分析根據(jù)1978年-2020年的世界銀行數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)顯示，我國的勞動參與率總數(shù)呈現(xiàn)出一個緩慢下降的趨勢。根據(jù)具體的數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)，男性勞動參與率在2019年達到75.7%，高于女性勞動參與率15%左右。勞動參與率與總數(shù)達到了68.2%（見圖8）。總的來說，男性勞動參與率高于女性勞動參與率，其原因主要有:一，就業(yè)歧視的問題仍然存在。女性就業(yè)要比男性就業(yè)更加困難。工資待遇等各個方面都會受到用人單位的限制，這就使得女性在就業(yè)時會遇到各種各樣的問題，從而降低她們的勞動參與率。二，家庭思想觀念的影響。由于我國的傳統(tǒng)思想，一般女性要承擔更多的家庭責任，所以這就會導(dǎo)致女性的工作時間會相應(yīng)的減少。隨著我國二胎政策的實施，女性不得不抽出時間來照看家庭。三，受教育水平的差異。就我國來說，女性普遍的受教育水平要低于男性。受教育水平的高低是女性大多選擇了專業(yè)技術(shù)較低的行業(yè)，而這些行業(yè)本身具有較大的流動性，并且工資和環(huán)境不好。這就使得女性工作者更容易失業(yè)或者自己放棄工作機會。因而降低了女性的勞動參與率。受教育水平也影響著勞動的參與率。沈麗娟和翁斌（2015）通過對我國勞動參與率的對比分析發(fā)現(xiàn)，我國受教育水平較低的人群，勞動參與率相對而言是比較高的，這主要因為我國當前的勞動產(chǎn)業(yè)主要是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)的進入門檻較低，而高學歷學者自然不愿意進入這些行業(yè)。就性別而言，男性和女性勞動參與率都是和我們國家總的勞動參與率與文化程度相符合的。圖81990-2021年我國15歲及以上勞動參與率占比資料來源：世界銀行數(shù)據(jù)庫（/）（三）受教育水平影響勞動參與率的機制分析1.延遲進入勞動力市場年齡當前我國勞動力參與水平較高的主要原因是青年人口勞動參與率水平較高（見圖9）。從勞動人口的就業(yè)角度:Gruber（2009)采用加拿大和OECD國家數(shù)據(jù)進行研究發(fā)現(xiàn),老年人勞動參與率的提高會顯著降低青年人的失業(yè)率,相反老年人的提前退休,會對青年人就業(yè)造成消極的影響;姚東旻（2016）基于中國經(jīng)驗數(shù)據(jù),同樣獲得上述推斷的證據(jù)。范琦和馮經(jīng)綸（2015)通過研究OECD國家延遲退休的配套政策環(huán)境以及延遲退休對青年人就業(yè)的影響效果,并結(jié)合中國現(xiàn)實情況對中國延遲退休的就業(yè)擠出效應(yīng)進行分析,指出延遲退休年齡對青年群體的擠出效應(yīng)在現(xiàn)階段將是非常大的。適當?shù)难舆t退休年齡，可以縮短使老年人享受退休待遇的時間，這樣可以有效地減輕企業(yè)和在職職工的繳費負擔，在一定程度上，對于年輕人的就業(yè)會產(chǎn)生有利的影響（景楊洋和張倩，2016）。適當?shù)难舆t從業(yè)人員的退休年齡，提高老年人的勞動參與率，能夠避免人力資源的浪費，對國家的經(jīng)濟發(fā)展有著重要的影響。同時，當今社會即將步入知識經(jīng)濟社會，社會對人才的文化素質(zhì)的要求也越來越高。針對這種情況，有必要通過相關(guān)的法律法規(guī)延遲進入勞動力市場的年齡。以法律法規(guī)的形式規(guī)定勞動年齡以下的青少年必須接受一定形式的教育和培訓(xùn)，否則不得參加任何社會勞動。以此提高青少年的整體素質(zhì)。圖91990-2021年我國15-24歲人口勞動參與率占比資料來源：世界銀行數(shù)據(jù)庫（/）2.女性勞動參與率與男性相比，女性承擔了更多的家庭照料角色，勞動供給彈性較強。這使得勞動經(jīng)濟學家對女性的勞動供給決策備感興趣，有關(guān)女性勞動供給的研究也構(gòu)成了當代勞動經(jīng)濟學的最為主要的內(nèi)容之一（阮榮平和劉力，2021）。近十年以來，勞動參與率穩(wěn)步下降，女性勞動參與率相較于男性來說下降的速度更快。即使中國女性勞動參與率不斷下降，但仍然高于世界女性勞動參與率的平均水平（見圖10）。因此，要想提高我國整體的勞動參與率，我們首先需要提高我國女性勞動參與率。當今世界，女性大量進入勞動市場，大大提高了社會勞動力供給。為了提高我國的勞動參與率，我們需要給更多的女性機會，去除制約女性勞動參與的制度障礙，提高女性的受教育水平，轉(zhuǎn)變女性的就業(yè)觀念，提高女性就業(yè)者的整體素質(zhì)，同時大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),促進她們向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。自2001年中國加入世界貿(mào)易組織后，中國的市場化進程迅速推進，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，企業(yè)類型趨于多樣化（彭青青等，2017）。第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，是使勞動力的需求增加，部分初級低端服務(wù)業(yè)迅速發(fā)展，為女性工作者提供了更多的就業(yè)機會。此外，企業(yè)應(yīng)該為女性工作者提供彈性的就業(yè)工作時間和工作方式，這樣既不會影響到女性工作者的家庭，也可以使他們更好地加入到勞動力市場中圖101990-2021年世界15歲以上人口勞動參與率占比資料來源：世界銀行數(shù)據(jù)庫（/）3.經(jīng)濟發(fā)展水平提高與老齡化經(jīng)濟發(fā)展水平與勞動參與率息息相關(guān)。馬丹和王鵬（2021）基于跨國面板數(shù)據(jù)，對實際匯率變動對勞動參與率的影響進行研究，研究發(fā)現(xiàn)，勞動參與率與一國經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定息息相關(guān)，若勞動參與率過低，勞動適齡人口參與你市場的比重下降。市場所需勞動力水平無法得到滿足，經(jīng)濟活動就會萎縮，經(jīng)濟發(fā)展就會停滯甚至倒退。而勞動參與率過高則會使得參與勞動力市場的人口過多，勞動力市場無法容納過多的勞動力供給水平，失業(yè)的人數(shù)就會增加，對社會的穩(wěn)定發(fā)展不利。因此，想要從根本上解決勞動參與率和就業(yè)問題，我們就要保持經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。同樣，人口老齡化與勞動參與率之間也有很大的關(guān)系。近幾年來，中國勞動參與率下降的主要原因是因為人口年齡結(jié)構(gòu)老齡化，即15—44歲年齡人口的比重大幅度下降,45歲以上人口特別是65歲以上人口比重較大幅度提高所致。人口老齡化所帶來的影響主要體現(xiàn)在經(jīng)濟增長，勞動力市場，消費儲蓄和政府收支等方面，總之，人口老齡化對國家社會和經(jīng)濟發(fā)展有重要的意義（田成詩和馬嘉彧，2020）。（四）本章小結(jié)本章主要通過世界銀行數(shù)據(jù)庫里的數(shù)據(jù)，對受教育水平對勞動參與率的影響進行研究和分析。通過研究我們可以發(fā)現(xiàn)，國民受教育水平的提高，會在短期內(nèi)降低我國勞動參與率的，但是同時我們可以提高未來的勞動力素質(zhì)，促進我國經(jīng)濟的長久發(fā)展。所以我們需要通過一些其他的對策來提高我國的勞動參與率。四、研究結(jié)論與對策建議（一）研究結(jié)論本文主要通過國民受教育程度對勞動參與率影響進行研究分析。通過具體的數(shù)據(jù)顯示，作為影響勞動參與率的一個重要因素，國民受教育水平的提高，短時間內(nèi)會降低我國的勞動參與率。我國的勞動參與率整體水平達到80%左右，我國男性勞動參與率高于女性勞動參與率。同時，我國總的勞動參與率，男性勞動參與率，女性勞動參與率均高于世界水平。與此同時，勞動者們更多的選擇接受高等教育，以此來提升自己的人力資本含量，這樣就推遲了我國勞動者進入勞動力市場的時間，從而降低了我國總體的勞動力參與率。近幾年以來，我國勞動年齡人口中受教育水平高的比例有所上升，勞動者進入勞動力市場的平均年齡比較大，所以我國勞動參與率呈現(xiàn)出下降的趨勢。要想提高我國的勞動參與率，我們需要從以下三個方面解決問題:延遲進入勞動力市場的就業(yè)年齡，提高女性勞動參與率，和我國經(jīng)濟發(fā)展水平的提高與老齡化這三個方面做出相應(yīng)的對策。（二）對策建議1.提高受教育水平的對策建議（1）繼續(xù)堅定不移的執(zhí)行義務(wù)教育政策，同時加大對欠發(fā)達地區(qū)的義務(wù)教育投入。（2）濟結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，使高等教育勞動者在經(jīng)濟增長中的重要性不斷增加，高等教育勞動者對經(jīng)濟增長的作用越來越大。我國應(yīng)當抓住機遇，大力發(fā)展高等教育，逐漸加強對欠發(fā)達地區(qū)的傾斜政策是高等教育發(fā)展帶動區(qū)域人力資本的積累，提高勞動者素質(zhì)。（3）加大教育投資，大力培育人力資本是保持經(jīng)濟發(fā)展又快又好的重要途徑。只有提高勞動者的素質(zhì)，才能使經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。（4）在發(fā)展教育事業(yè)的過程中，不僅要重視總量，還應(yīng)該重視區(qū)域間的均衡發(fā)展，加大對不發(fā)達地區(qū)的各級教育的投資。大力促進不發(fā)達地區(qū)的教育發(fā)展，只有提高勞動者素質(zhì)，才能保持區(qū)域經(jīng)濟的均衡發(fā)展。（5）加大對農(nóng)村地區(qū)教育的總投資，保持義務(wù)教育的穩(wěn)定性。大力發(fā)展高等教育，提高農(nóng)村勞動力的整體素質(zhì)，在提高農(nóng)村勞動力整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的快速的發(fā)展。2.促進勞動參與的對策建議（1）完善我國有關(guān)勞動法的法律法規(guī)，對就業(yè)年齡實現(xiàn)一定的限制條件。通過法律法規(guī)對就業(yè)年齡實現(xiàn)控制，并要求嚴格執(zhí)行。嚴格控制我國勞動力進入市場的就業(yè)年齡，延遲青少年進入勞動力市場的年齡條件，同時提高老年人的退休年齡。（2）提高女性勞動參與率。由于女性大量鍵進入勞動市場，這極大提高了社會勞動供給，所以我們要提高女性勞動參與意愿。但是這樣可能會以放棄生育為代價，這會降低社會的生育率，加劇社會的老齡化。所以我們要完善兒童照護等設(shè)施和服務(wù)。（三）可能的不足與研究展望本文主要是通過文獻研究法和數(shù)據(jù)分析法來進行研究，沒有采用計量經(jīng)濟模型微觀數(shù)據(jù)來定量分析。本文在查閱相關(guān)數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)受教育水平的勞動參與率，中等教育的勞動參與率以及高等教育的勞動參與率，沒有具體的數(shù)據(jù)。希望之后的研究可以從這三個方面對相關(guān)數(shù)據(jù)進行整理和歸納，然后運用定量分析來對這個話題進行研究。

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