幼兒園大班音樂欣賞教案《大中國》含反思幼兒園大班音樂觀賞教案《大中國》含反思幼兒園大班音樂觀賞教案《大中國》含反思活動重點難點

1、重點學會使用圓舞板、鈴鼓、雙響演奏歌曲。

2、難點能依據圖譜演奏歌曲。

活動目標

1、知道樂譜是44拍，能依據圖譜進行演奏2、懂得用適合的樂器來演奏樂曲。

3、通過樂曲表達自己對祖國的喜愛。

4、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。

5、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達力量及肢體的表現力量。

活動預備

1、圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。

2、節奏卡片五張，分別是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、

|X|、|XXOXXO|，3、幼兒已經在日常生活中聽過大中國這首歌。

4、音樂磁帶，樂曲的節奏圖譜。

5、幼兒圍坐成馬蹄形。

6、閱歷預備熟識歌曲，熟識各個樂器。

活動過程

一、熟識音樂，激發愛好。

1、師今日老師給小伴侶帶來了一首樂曲，讓我們一起來觀賞一下吧!(播放大中國音樂)2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。

師你聽到這首樂曲心里有什么感覺?二、熟識節奏，學習拍打。

師在這首樂曲中還有一些節奏呢，看看你會拍嗎?1、老師依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|節奏卡片，關心幼兒回憶閱歷，復習節奏。

師請一個小伴侶來告知大家，節奏卡是怎么看的?X的時候是該干嘛。

O的時候是該干嘛。

幼X的時候是拍手，O的時候不拍手。

師那我們一起來拍手練習練習這些節奏卡。

2、學習新的節奏類型|X|、|XXOXXO|師這些是我們

新的節奏卡，你會嗎?來試一試。

(1)幼兒自主拍節奏。

(2)師在|X|中，這個短橫線是什么意思?你來猜一猜。

(這是我們的延長符號，并不是停下不拍節奏。

)(3)老師鼓舞幼兒用各種動作表示延長符號。

師我們一起來制造新的動作來表示延長符號吧。

(4)師|XXOXXO|，誰來拍拍這種節奏?老師引導幼兒與第一種節奏進行對比，體驗快速拍節奏的感覺。

師這個和我們剛剛出示的|XOXO|有什么不同啊?是不是速度變快了。

師小結我們在通過學習節奏卡后，了解了新的節奏，那我們接下去就要看圖譜，讓我們跟著圖譜來來嘗試著演奏歌曲。

三、觀看圖譜，連貫拍節奏。

1、老師出示圖譜，鼓舞幼兒自主的邊看圖譜邊拍節奏。

師小伴侶們在拍節奏的時候，覺的哪里有困難?我們一起來練習一遍(老師關心幼兒鞏固練習。

)2、老師與幼兒一起看圖譜拍節奏。

3、幼兒邊聽樂曲邊拍節奏兩次，提出詳細的要求。

師下面要請小伴侶自己來拍節奏了，請大家看好圖譜，一起演奏。

師小結演奏過2次后，老師覺得小伴侶都很不錯，那你們想拿上樂器來試一試嗎?

四、選擇樂器，探究合奏。

1、老師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎上邊聽樂曲邊用樂器演奏。

師請你選擇樂器，請一種樂器的小伴侶坐一起。

2、請幼兒為樂器找相對應的圖譜做伴侶。

師每個樂器在圖譜上都有相應的標記，我們一起來看看哪些地方是需要哪些樂器演奏的吧。

3、老師指導幼兒進行輪奏練習，即依據圖譜上的樂器標記演奏相應的節奏，在輪奏的基礎上進行合奏。

師既然我們找到哪里需要哪種樂器演奏后，那我們來一起試試吧。

4、幼兒聽樂曲演奏。

師比一比，哪一組的節奏拍的最穩最有力。

5、老師鼓舞幼兒采納不同的動作表現合奏部分的節奏。

活動反思

《大中國》是一首節奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱鬧、奔放的，與我們平常教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲奇妙的音樂不自覺的有節奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。

我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無

形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。

孩子們學的很快樂。

有些句子由于比較成人化，孩子在