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幼兒園小班社會教案《你玩我玩大家玩》活動教學設計兒童學前班優秀公開課活動內容小班社會你玩我玩大家玩備課日期活動目標1、知道玩具是各種各樣的，并探究玩具的玩法，體驗玩玩具的趣味。

2、學會和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戲的歡樂。

活動重、難點學會和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戲的歡樂。

活動預備1、幼兒帶自己喜愛的玩具，如電動的、拖拉的、手推的、遙控的等來玩玩具。

2、將玩具陳設，布置成“玩具城”。

3、在日常活動中，幼兒已有肯定的同伴共享玩具的閱歷。

方法與手段情感體驗法活動過程老師活動幼兒活動設計意圖一、導入環節引出玩具城，展現玩具城，讓幼兒看看玩具城里有什么玩具？1．相互介紹、觀賞玩具引導幼兒說一說自己帶了什么玩具，并展現玩法；幼兒相互觀賞玩具。

師寶寶們，今日你們帶來了什么好玩的玩具呀？誰來給我們大家介紹一下。

幼兒依據老師的提問回答相應的問題，并能夠在班級里大膽、自信的敘述玩具的玩法。

以提問的方式引出話題，讓幼兒主動介紹自己帶來的玩具和玩法，讓幼兒體驗和感受在集風光前說話的自信念。

二、自選玩具玩，體驗玩玩具的趣味。

1．幼兒人選一種玩具玩一玩，試試怎么讓玩具動起來。

師寶寶們，現在請你們選一樣自己喜愛的玩具來玩一玩吧！2.在老師的關心下，幼兒說一說自己是怎樣讓玩具動起來的。

師你們選的是什么玩具呀？誰來跟我們講一講這個玩具的是怎么玩的。

（假如是電動的玩具請幼兒說一說你是怎么讓玩具動起來的。

）3.幼兒間交換玩具，進一步知道玩具的多樣性、趣味性。

師現在請你們交換你們的玩具玩一玩。

4．老師提問除了這些玩具，小伴侶還玩過什么好玩的玩具？為什么喜愛玩？5．老師小結玩具是各種各樣的，很好玩。

有的要推，有的要拉，有的是電動的，有的是要遙控的。

玩具真好玩，小伴侶都喜愛。

幼兒依據老師提出的要求，玩玩具，并能主動舉手示范自己玩的玩具的玩法。

能夠在交換玩具的這一環節中，相互共享，初步把握玩具的玩法，體驗共享的這個環節讓幼兒通過自己嘗試說說自己的玩一玩，讓幼兒開動腦筋想一想，并在說一說中初步進展了幼兒的語言表達力量。

熬煉他們在集風光前大膽的表達自己的想法。

這個環節讓幼兒在老師的引導下說出自己的想法，熬煉他們的語言表達力量。

知道玩具是各種各樣的，有不同的玩法。

歡樂。

幼兒依據老師的提問回答相應的問題，能夠說出自己的喜好。

三、和大家一起玩，感受共同嬉戲的歡樂。

老師提問除了自己一個人玩玩具，還能怎么玩？（引導幼兒說出和大家一起玩）幼兒與同伴交換或者一起玩玩具，感受一起玩玩具的歡樂。

師那現在老師請寶寶們把玩具交換玩一玩吧！老師在班級里觀看是否有爭搶玩具的狀況并進行準時的指導。

引導幼兒回答問題并且能夠主動跟人交換玩具，一起玩玩具。

能這個環節讓幼兒自由的玩玩具，在玩的過程中感受合作，溝通，共享的歡樂，初步學會和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戲的歡樂。

夠主動跟同伴一起共享玩具，合作玩玩具。

活動反思這是一個共享的活動，在平常桌面玩具的過程中，常常會消失爭搶的玩具的狀況。

這次活動讓小伴侶們初步了解了玩具的玩法。

在活動中，我請小伴侶

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