高中心理健康教育課教案

吸煙的危害

泰安英雄山中學田海港

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吸煙的危害

泰安英雄山中學1【教材分析】：健康的生活方式包括合理膳食、規(guī)律的作息時間和科學的運動健身，以及沒有惡習等。習慣是一種努力，良好的生活習慣，可催人上進，促進機體健全發(fā)展；不良的生活習慣貽誤了自己，也害了他人。所以習慣和人的體質(zhì)也有著千絲萬縷的聯(lián)系。吸煙就是一種不良習慣。“吸煙有害健康”，童叟皆知。【教材分析】：健康的生活方式包括合理膳食、規(guī)律的作息時間和科2【學情分析】：高中階段，大部分學生處在生長發(fā)育的高峰期，學習壓力大，心理承受能力和自控能力不是很強。一旦遇到挫折或不良的導向，或者由于無知和好奇，容易沾染上吸煙、過量飲酒甚至吸食毒品等惡習。因此，在高中階段，要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，加強對生活惡習危害的認識，倡導健康的生活方式。【學情分析】：高中階段，大部分學生處在生長發(fā)育的高峰期，學習3【教學目標】：1、明確良好的生活習慣對健康的重要性；2、吸煙就是一種不良習慣，要讓學生體會到吸煙對人體、社會等的危害；3、要學會控制自己的行為，自覺抵御惡習，養(yǎng)成良好的生活習慣；4、提高自主學習和合作學習的能力以及培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。【教學目標】：4【教學重點】：理解并掌握吸煙對健康的影響。【教學難點】：對吸煙等不良習慣的控制和宣傳，使學生能約束自己的行為；依靠家長和學校，調(diào)整心態(tài)，不隨波逐流，在生活中自覺抵御惡習，形成良好的生活習慣。【教學方法】：談話法分組討論法辯論法多媒體。【學法】:學生自主學習探究式學習跨學科滲透式學習。

【教學重點】：理解并掌握吸煙對健康的影響。5以下是教學過程：以下是教學過程：6根據(jù)上節(jié)課的布置和安排，全班同學分成男女兩大組，男生為正方，主張吸煙有益，女生為反方，主張吸煙有害，結(jié)合預習和搜集的資料，進行辯論。辯論賽導入：根據(jù)上節(jié)課的布置和安排，全班同學分成男女兩大組，男生為正方，7教師總結(jié)辯論結(jié)果并展示“禁止吸煙”的標志圖片，講明：“吸煙有害健康”，童叟皆知。_煙中的有害物質(zhì)；吸煙危害健康已是眾所周知的事實。不同的香煙點燃時所釋放的化學物質(zhì)有所不同，但主要數(shù)尼古丁、煙焦油和一氧化碳等化學物質(zhì)。

教師總結(jié)辯論結(jié)果并展示“禁止吸煙”的標志圖片，講明：“吸煙有8觀察圖片別扭回答思考問題：用煙組成的什么器官？作者的意圖？觀察圖片別扭回答思考問題：9吸煙對人體的危害吸煙對人體的危害10一個每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機率要大兩倍；死于心臟病的機率也要大兩倍。吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險一個每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死11香煙點燃后產(chǎn)生對人體有害的物質(zhì)大致分為六大類：（１）醛類、氮化物、烯烴類，這些物質(zhì)對呼吸道有刺激作用。（２）尼古丁類，可刺激交感神經(jīng)，引起血管內(nèi)膜損害。（３）胺類、氰化物和重金屬，這些均屬毒性物質(zhì)。（４）苯丙芘、砷、鎘、甲基肼、氨基酚、其他放射性物質(zhì)。這些物質(zhì)均有致癌作用。（５）酚類化合物和甲醛等，這些物質(zhì)具有加速癌變的作用。（6）一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰Α?/p>

高中心理健康教育課教案課件12吸煙是一個香煙不完全燃燒的過程，期間發(fā)生一系列熱分解和熱合成的化學反應(yīng)，形成大量新的物質(zhì)。從煙霧中分離出的有害成分達3000余種，其中主要有尼古丁、煙焦油、一氧化碳等一系列有毒物質(zhì)。主要危害是：尼古丁是香煙吸食者成癮的罪魁禍首，本身也極具毒性；煙焦油中的有害物質(zhì)的聯(lián)合作用是人類癌癥的一大誘因，當吸入的量達到一定水平就是癌癥的引發(fā)劑；一氧化碳對全身的組織細胞均有毒性作用，尤其對大腦皮質(zhì)影響最為重要。

吸煙是一個香煙不完全燃燒的過程，期間發(fā)生一系列熱分解和熱合成13警示人們：警示人們：14吸煙對社會的危害吸煙對社會的危害15被動吸煙的危害研究表明，吸煙不僅危害吸煙者本人，而且危及間接吸煙者多種同樣的病，特別對嬰幼兒危害更大棗可導致急性死亡、呼吸道疾病及中耳疾病等。世界衛(wèi)生組織估計，在世界范圍內(nèi)，死于與吸煙相關(guān)疾病的人數(shù)將超過愛滋病、結(jié)核、難產(chǎn)、車禍、自殺、兇殺所導致死亡人數(shù)的總和。

被動吸煙的危害研究表明，吸煙不僅危害吸煙者本人，而且161、被動吸煙是導致肺癌等各種各樣的呼吸系統(tǒng)疾病的重要危險因素，還會引起心血管疾病2、吸煙與環(huán)境污染：吸煙對環(huán)境的破壞作用，尤其是大氣污染已超過了工業(yè)污染的程度，也是造成被動吸煙的一大禍根。3、香煙與火災(zāi):一個個煙頭好比是一個個游動的火種,歷史上因煙頭而引起的火災(zāi)比比皆是。思維拓展：討論并應(yīng)用實例說明1、被動吸煙是導致肺癌等各種各樣的呼吸系統(tǒng)疾病的重要危險因素17高中心理健康教育課教案課件18香煙是生命最兇惡的殺手煙民年齡年輕化：目前，我國9~12歲的少年中約有10-15%吸煙；12-15歲的初高中學生中約有35%以上吸煙；16歲以上的高中生、大學生中吸煙者占75%。就全國而言，平均開始吸煙的年齡1996年比1984年提前了3歲。年齡最小的煙民僅7歲。香煙是生命最兇惡的殺手煙民年齡年輕化：目前，我國9~12歲19

1、好奇模仿心理

2、交往心理

3、虛榮心理

4、消愁心理

5、對香煙的錯誤認識高中生吸煙的心理

1、好奇模仿心理

2、交往心理

3、虛榮心理

4、消愁心理20高中心理健康教育課教案課件21高中心理健康教育課教案課件22高中心理健康教育課教案課件23我家弟弟在韓國，工作休息時幾個同事一起抽煙，正抽著，走過來一個二、三歲的孩子，一個小女孩，說：叔叔，抽煙有害健康！幾個大人臉紅脖子粗，趕緊把手中的煙扔掉，沒想到小女孩又說：隨地扔垃圾，不文明……事雖小，可以看出：文明和習慣要從小養(yǎng)成，看到不禮貌和不好的行為習慣，要敢說，敢做，從我做起，從現(xiàn)在做起。我家弟弟在韓國，工作休息時幾個同事一起抽煙，正抽著，走過來一24思考：你應(yīng)該怎么做？

1、拒吸第一支煙2、樹立一種抵御被動吸煙，創(chuàng)建無煙環(huán)境的意識……思考：你應(yīng)該怎么做？1、拒吸第一支煙25高中心理健康教育課教案課件26高中心理健康教育課教案課件27

我們通過擺事實、講道理、談危害，旨在警示消費者特別是吸煙的消費者要珍惜生命、維護健康，杜決抽煙，主動戒煙.

我們通過擺事實、講道理、談危害，旨在警示消費者特28【布置作業(yè)】：請學生做一個綜合實踐報告：調(diào)查一下身邊的人吸煙的情況，要有數(shù)據(jù)和措施，寫成1000至3000字的小論文。

【布置作業(yè)】：請學生做一個綜合實踐報告：調(diào)查一下身邊的人吸煙29【板書設(shè)計】

導入：板書課題吸煙對人體的危害吸煙對社會的危害高中生吸煙的心理【板書設(shè)計】導入：30謝謝大家指導！謝謝大家指導！31高中心理健康教育課教案

吸煙的危害

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吸煙的危害

泰安英雄山中學32【教材分析】：健康的生活方式包括合理膳食、規(guī)律的作息時間和科學的運動健身，以及沒有惡習等。習慣是一種努力，良好的生活習慣，可催人上進，促進機體健全發(fā)展；不良的生活習慣貽誤了自己，也害了他人。所以習慣和人的體質(zhì)也有著千絲萬縷的聯(lián)系。吸煙就是一種不良習慣。“吸煙有害健康”，童叟皆知。【教材分析】：健康的生活方式包括合理膳食、規(guī)律的作息時間和科33【學情分析】：高中階段，大部分學生處在生長發(fā)育的高峰期，學習壓力大，心理承受能力和自控能力不是很強。一旦遇到挫折或不良的導向，或者由于無知和好奇，容易沾染上吸煙、過量飲酒甚至吸食毒品等惡習。因此，在高中階段，要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，加強對生活惡習危害的認識，倡導健康的生活方式。【學情分析】：高中階段，大部分學生處在生長發(fā)育的高峰期，學習34【教學目標】：1、明確良好的生活習慣對健康的重要性；2、吸煙就是一種不良習慣，要讓學生體會到吸煙對人體、社會等的危害；3、要學會控制自己的行為，自覺抵御惡習，養(yǎng)成良好的生活習慣；4、提高自主學習和合作學習的能力以及培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。【教學目標】：35【教學重點】：理解并掌握吸煙對健康的影響。【教學難點】：對吸煙等不良習慣的控制和宣傳，使學生能約束自己的行為；依靠家長和學校，調(diào)整心態(tài)，不隨波逐流，在生活中自覺抵御惡習，形成良好的生活習慣。【教學方法】：談話法分組討論法辯論法多媒體。【學法】:學生自主學習探究式學習跨學科滲透式學習。

【教學重點】：理解并掌握吸煙對健康的影響。36以下是教學過程：以下是教學過程：37根據(jù)上節(jié)課的布置和安排，全班同學分成男女兩大組，男生為正方，主張吸煙有益，女生為反方，主張吸煙有害，結(jié)合預習和搜集的資料，進行辯論。辯論賽導入：根據(jù)上節(jié)課的布置和安排，全班同學分成男女兩大組，男生為正方，38教師總結(jié)辯論結(jié)果并展示“禁止吸煙”的標志圖片，講明：“吸煙有害健康”，童叟皆知。_煙中的有害物質(zhì)；吸煙危害健康已是眾所周知的事實。不同的香煙點燃時所釋放的化學物質(zhì)有所不同，但主要數(shù)尼古丁、煙焦油和一氧化碳等化學物質(zhì)。

教師總結(jié)辯論結(jié)果并展示“禁止吸煙”的標志圖片，講明：“吸煙有39觀察圖片別扭回答思考問題：用煙組成的什么器官？作者的意圖？觀察圖片別扭回答思考問題：40吸煙對人體的危害吸煙對人體的危害41一個每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機率要大兩倍；死于心臟病的機率也要大兩倍。吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險一個每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死42香煙點燃后產(chǎn)生對人體有害的物質(zhì)大致分為六大類：（１）醛類、氮化物、烯烴類，這些物質(zhì)對呼吸道有刺激作用。（２）尼古丁類，可刺激交感神經(jīng)，引起血管內(nèi)膜損害。（３）胺類、氰化物和重金屬，這些均屬毒性物質(zhì)。（４）苯丙芘、砷、鎘、甲基肼、氨基酚、其他放射性物質(zhì)。這些物質(zhì)均有致癌作用。（５）酚類化合物和甲醛等，這些物質(zhì)具有加速癌變的作用。（6）一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰Α?/p>

高中心理健康教育課教案課件43吸煙是一個香煙不完全燃燒的過程，期間發(fā)生一系列熱分解和熱合成的化學反應(yīng)，形成大量新的物質(zhì)。從煙霧中分離出的有害成分達3000余種，其中主要有尼古丁、煙焦油、一氧化碳等一系列有毒物質(zhì)。主要危害是：尼古丁是香煙吸食者成癮的罪魁禍首，本身也極具毒性；煙焦油中的有害物質(zhì)的聯(lián)合作用是人類癌癥的一大誘因，當吸入的量達到一定水平就是癌癥的引發(fā)劑；一氧化碳對全身的組織細胞均有毒性作用，尤其對大腦皮質(zhì)影響最為重要。

吸煙是一個香煙不完全燃燒的過程，期間發(fā)生一系列熱分解和熱合成44警示人們：警示人們：45吸煙對社會的危害吸煙對社會的危害46被動吸煙的危害研究表明，吸煙不僅危害吸煙者本人，而且危及間接吸煙者多種同樣的病，特別對嬰幼兒危害更大棗可導致急性死亡、呼吸道疾病及中耳疾病等。世界衛(wèi)生組織估計，在世界范圍內(nèi)，死于與吸煙相關(guān)疾病的人數(shù)將超過愛滋病、結(jié)核、難產(chǎn)、車禍、自殺、兇殺所導致死亡人數(shù)的總和。

被動吸煙的危害研究表明，吸煙不僅危害吸煙者本人，而且471、被動吸煙是導致肺癌等各種各樣的呼吸系統(tǒng)疾病的重要危險因素，還會引起心血管疾病2、吸煙與環(huán)境污染：吸煙對環(huán)境的破壞作用，尤其是大氣污染已超過了工業(yè)污染的程度，也是造成被動吸煙的一大禍根。3、香煙與火災(zāi):一個個煙頭好比是一個個游動的火種,歷史上因煙頭而引起的火災(zāi)比比皆是。思維拓展：討論并應(yīng)用實例說明1、被動吸煙是導致肺癌等各種各樣的呼吸系統(tǒng)疾病的重要危險因素48高中心理健康教育課教案課件49香煙是生命最兇惡的殺手煙民年齡年輕化：目前，我國9~12歲的少年中約有10-15%吸煙；12-15歲的初高中學生中約有35%以上吸煙；16歲以上的高中生、大學生中吸煙者占75%。就全國而言，平均開始吸煙的年齡1996年比1984年提前了3歲。年齡最小的煙民僅7歲。香煙是生命最兇惡的殺手煙民年齡年輕化：目前，我國9~12歲50

1、好奇模仿心理

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3、虛榮心理

4、消愁心理

5、對香煙的錯誤認識高中生吸煙的心理

1、好奇模仿心理

2、交往心理

3、虛榮心理

4、消愁心理51高中心理健康教育課教案課件52高中心理健康教育課