1、 年年級下期班主任班管理工作總結 5 篇 六年級下學期班主任班級管理工作總結（精選 篇）時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，這段時間以來的工作， 收獲了不少成績，是時候抽出時間寫寫工作總結了。那么你有了解過工作總結 嗎？以下是小編為大家整理的六年級下學期班主任班級管理工作總結（精選 5 篇歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六年級下學期班主任班級管理工作總結 1 時光飛逝，伴著新年的步伐，一個 學期又將結束了?；仡欉^去的一個學期，我深感班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不 付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的班學生特點是中上層生少下層生 多，多數學生學習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀念

2、，沒有良好的養成習慣。為 使我們班形成積極向上的集體學生能成為全面發展的一代新人在班主任的工 作中，我十分注重以下幾方面的工作。一、營造氛圍，促進優良班風的形成。1、抓好紀律教育一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結 合小學生守則生行為規范和校規制訂出適合本班實際的班級公約， 使學生有規可循。為良好班風的形成奠下基礎。2、開展班級活動，引導健康發展作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動 地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發現自我、確 立自信在所舉行的“一對一”互幫互助互學的活動中孩子們逐漸擁有了良好 的心態、積極向

3、上的心理，養成了讀書讀報的好習慣。3、鼓勵競爭，共同進步沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃 耀要打破這種相對平衡的狀態創造出一種充滿活力的競爭局面就必須鼓勵競爭用競爭激發學生高昂的斗志發掘學生巨大的潛能我讓班里的學生結為 競爭伙伴這個競爭伙伴也不是一成不變的可以不斷更替當他們達到自己的 目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上， 不斷地超越自我這樣形成一個良性循環的態勢“和時間賽跑和成績賽跑” 的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識及自我管理的能力班上形成了你追我 趕的學習氛圍。二、以德育為主，重視養成教育。常規管理是德育的重點，只有常規

4、管理跟上去了，才能更好地開展各項養成 教育工作，而習慣的養成也利于常規的建立。1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生 接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使 學生“耳濡目染”開學初學生隨手扔紙片的不良習慣很普遍我只是躬身一 一撿起送到教室后面的“垃圾箱”此教地面開始逐漸清潔起來此外， 要想取得好效果班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會比如隨手排一排 桌椅學隨手關上一扇窗生病了遞一杯熱水諸如此類的細節和動作， 都能給學生以積極的心理暗示成為學生仿效的榜樣進而產生“此時無聲勝有 聲”的獨到效果。2、加

5、強日常行為規范教育，強化行為規范的養成訓練。本學期我組織學生認真學習中小學生守則日常行為規范 展爭創“行為規范標兵”的活動求每位同學言語文明潑向上愛勞動、 講究衛生愛護公物儉樸節約這些方面的內容就是同學們養成良好行為習慣 的基本要求這學期我們班學生的生活習慣學習習慣以及行為習慣都有了比較 大的進步。3建立嚴格的檢查制度讓常規養成教育自覺化養成教育就是通過各項活 動，使同學們言行“規范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查 學生遵守規范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。4、加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是健康生活快樂學習的重要保證我從文明禮貌教

6、育入手，對學生進行教育提倡同學之間班級之間師生之間以及與父母之間的和諧關 系結合班級實際“班主任班干部學生”管理結構并形成檢查制度， 層層檢查逐級落實分別檢查學生每天的家作完成情況課間紀律清衛質量、 課間操的質量等方面，第二天晨會課根據檢查的反饋結果進行教育。三、培養學生良好的習慣（1班主任在開學初的工作重點和中心任務是整頓班級紀律培養學生良 好的行為習慣和學習習慣這一任務的完成必須由班主任下決心動真格采取 各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：（2）抓發練習本：我注意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。 后進生的書少封面掉底子子就是幾頁破紙我以前忽視了這一小小的現象， 上課時把本子

7、帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果學生們蜂擁而上， 把講臺圍個結結實實各人搶各人的本子于是有的本子被撕破有的掉在地上 被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現在，我決不許有這樣 的現象出現練習本由值日生分給各組長由組長發下去學生在發本子時有個 壞習慣就是一邊唱姓名一邊把本甩過去現在的本子質量差往往在空中就散 了架這種情況也不允許定本子必須送到桌子上這一要求講幾次是不夠的， 要經常講，反復講，直到學生的習慣養成為止。四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環在這

8、方面我作為班主任首先做到了以正確的態度 對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對 他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友， 及時對后進生加強心理疏導幫助他們消除或減輕種種心理擔憂讓他們認識到 自己的價值同時我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處及時贊揚 他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。這個學年的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級 的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能 吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。六年級下學期班主任班級管理工作總結 2 光陰似箭，日月

9、如梭，雖然這學期時間較長但轉眼間一個學期的教育教學工作又接近了尾聲回顧這一學期的 工作學生的點滴進步讓我無比欣慰但還存在著一些問題后還需努力解決。 現對自己一學期的班級管理工作總結如下：本學期我繼續擔任六年級二班的班主任兼兩個班的語文課。畢業八年，當了 八年的班主任雖然說是第二次帶畢業班仍有很大的壓力先來介紹一下本班 的學生情況：本班共有學生 人，其中男_人，女 8 人，男生較多，加上二 班后進生多一些貪玩的也就多一些所以管理起來比較麻煩這也是最令我頭 疼的?，F回顧本學期的工作，大致有以下幾方面：一、常規管理方面嚴格執行學校在上學期提出的“十二個抓手”，并以“吃好飯、排好隊、睡 好覺”為重點嚴

10、格要求們一個孩子再加上我們是寄宿制的緣故孩子在校時 間比較長一日的常規是否規范文明影響到良好集體的形成及學生各方面的 發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學 習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根 據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩戴檢查員（馬星宇 負責安全員（張帥康負責級衛生檢查員（柴曉寧負責課間活動監督 員（鄧帥陽負責律檢查員（柴曉寧負責）等等。同時，我每天堅持一到校 先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，與他們交談，了解班級情況及學生的 思想動態，促使他們向好的方面發展。因為男生多的緣故課間教室里經常是靜

11、不下來想學習的同學也學不進去， 針對這種情況，我做出明確規定：教室內看書學習，教學樓前廣場娛樂玩耍，餐 廳就餐，就餐做到食不言，宿舍就寢，就寢做到寢不語，并且午休時一定做到面 朝墻經過這一嚴格要求孩子們的各個方面都有了明顯好轉班級管理起來也 輕松了許多。二、班級日志的作用班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，光靠個人力量是不行 的，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的 管理于是我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長每天都有不同的 人來檢查他們的學習娛樂情況并把查到的情況如實記錄到班級日志上一周一匯總。這樣，讓每一位同學都嘗試做小班干部的快樂。一學期下

12、來，有的同學做 的非常好，能夠以身作則，提高了自我約束能力。有的同學，仍管不住自己，不 能得到其他同學的信任，為此，做的不好的同學，我再進行說服教育，使其盡快 提高自己。這樣一來，班內的很多情況，通過班級日志我一目了然。三、締造完美教室，創建書香班級_月中旬，我們在尹校長的帶領下，去逸夫小學參觀學習了逸夫新教育 學習了他們的走廊文化、圖書文化、教文室化等。當然，我們主要學習了逸夫的 德育工作“締造完美教室”看著他們的累累碩果我們都在用心聽用心記為 之我也在班級中試著讓每一面墻都說話按照語文學習小組把他們的作品都張 貼到墻上孩子們的學習興趣高了壁也變得漂亮了室里的綠色植物多了， 顯得格外有生機我

13、們那富有寓意的班級名稱一致認同的班級目標催人奮進 的班級歌曲促進發展的班級制度在孩子們的共同努力下我們也制定好了辦 學期來，孩子們都如約遵守著。四、我們的成績學期初，在全校舉行的隊列隊形廣播操比賽中，通過孩子們的努力，我們去 的了高年級組第一名的好成績學期末舉行的經典詩文朗誦比賽我們又取得了 第一名的好成績孟祥龍同學被評為優秀領誦員這些優異成績的取得證實了 孩子的能力更讓我看到了班級的凝聚力看到好成績的取得也由衷地高興。五、存在的不足這些年雖然不斷總結經驗改進方法但在班級管理方面仍存在許多不足。 比如說對班級學生了解仍不透徹對班委管理能力學生自理能力及自覺主動能 力等方面的培養還有待提高；另外

14、，對后進生的輔導還不夠。針對以上不足，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工 作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業務水平。通過外出學習，在 班級管理中也學到了很多方法我也更應該好好反思把學到的應用于我的班 級管理中，讓我的班級更加出色。六年級下學期班主任班級管理工作總結 3 作為班主任，每天面對的，是幾十 雙渴求知識的眼睛每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈如何讓這一雙雙的 眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。從事班主任工作， 使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦但使我更加難以忘懷的是成功的喜悅

15、以 及甘為人師的幸福。我結合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。一、思想教育工作常抓不屑學生已經進入了六年級，思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要 耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育1，發揮自身表率作用。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話： 師個人的范例對于學生的心靈是 任何東西都不能代替的最有用的陽光。 小學生，對班主任有著一種特殊的信任 和依賴情感。班主任的自身素質，道德內容來于好教師資源網 hjszy。com 修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。 因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，

16、用愛心 去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。 其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。 在班級工作中要求學生做到的，我 往往率先垂范每次在學校的勞動中我總是與學生們一起干活帶動了學生們 勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。2，建立一個良好的，科學規范的班級制度，即班規。對學生的管理如果僅靠師生間的個人感情則易造成管理上的放縱及隨意。 因此開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規而且充分發揮學生干部 的作用。利用班規對學生進行考核，每月一總結，對于優勝者進行獎勵。這大大 激發了學生學習的熱情同時也制約了思想差的學生的一些行為使不少學生屏 棄自身的不良

17、習慣。3，及時開好班會課。班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周 五的班會課時間及夕會對學生進行教育在上班會課之前我都認真分析班級 當前的現狀結合班級的實際確定班會主題并且認真備課以求取得最佳的教 育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規范守則；向 學生灌輸五講五做的內容學生進行安全教育制教育領學生學習雷鋒， 了解革命先輩的事跡等等一系列的內容使學生受到了不同方面的教育也取得了很好的教育效果。4，不辭勞苦做好學生的家訪工作。促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助。因 此每學期的班級工作中我都有目的有計劃地走訪學生家長使家庭

18、教育與學 校教育密切配合本學期由于學生不聽話我便充分利用家長的力量來協助自己 的工作每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況孩子的學習紀律等各方 面的情況爭取家長的意見以取得家長對班級工作的支持和協助有時在家訪 中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難我就想方設法去幫助這樣教師和家 長密切聯系共同教育學生有效地促進了學生的全面發展忙的時候我便利用 寫信，打電話，開家長會的形式與家長取得溝通。由于我的不斷教育使學生在行為上受到一定的約束有的學生對我說： 老 師這學期你怎么這么嚴哪 我笑著說： 嚴就是對你們的愛 ，其實我的心理有很 大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放

19、松，那不知會是什么后果，我害怕他 們同以往的畢業生一樣所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上自己 的工作回家去做只希望自己用愛心去感化每一個學生雖然在值周評比中我班 的成績不理想，但我已經滿意了，因為這也是我常抓不屑的結果。六年級下學期班主任班級管理工作總結 4 今年不負學校重托在學校的安排 下我擔任了六年級一班的班主任通過這一個學期的摸索和努力該班的學生 在各方面都有著不同程度的進步，下面做一總結：1、接管以后，感覺孩子們的一些習慣比較差，俗話說“無規矩不成方圓”。 我首先根據學生的情況制訂了各項規章制度，如班級公約、班級目標、班風、學 風等只要學生心中有了奮斗目標也就有了前進的動力只要

20、班里有了良好的 班風、學風，學生就有了良好的學習氛圍。2、為了能使孩子很快養成良好的行為習慣，一個學期以來，我利用課間、自 習課的時間，幾乎天天和他們在一起，找他們談話，了解他們的想法，對于六年 級學生來說正是接受教育的最佳時期除了學習我想最重要的還是對他們進 行思想上的教育，讓他們懂得團結、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學習 怎樣做人。3通過一段時間的了解我發現孩子們的學習積極參與活動的積極性比較 差于是我馬上制定了各項獎勵制度每周五進行班委會總結找出學生出現的 問題每周一在班會上進行總結并把每周情況發在班級博客上讓學生知道自 己的不足和差距，慢慢的孩子們在紀律、衛生、學習上都有了進步。

21、4班級孩子在參與活動上不是很積極所以我就及時鼓勵孩子們參與學校的 各項活動，讓孩子們都來參與班級博客，讓他們寫一些班級所聞、日記等，這樣 既鍛煉了孩子的寫作能力又培養了孩子的集體主義觀念只要孩子們比賽獲獎 的情況我都會在班里表揚，并及時發在班級博客上，讓孩子感受到成功的快樂。5孩子的教育離不開老師和家長的共同協作所以班里的一些表現較差的學 生我都會及時給家長打電話進行交流溝通匯報一下學生的情況希望家長配 合共同教育，也由于自己對工作的認真和努力，因此也得到了家長的認可。6交流是最好的溝通方式因此我只要有時間就會找孩子們交流了解班級 情況等等讓孩子們對我或者班級提出建議孩子們對我提出的建議對我的

22、理 解和認可使我非常感動我每天對他們苦口婆心的嘮叨最終得到了他們的信 任就在剛剛結束的跳繩比和跑操比賽中班跳繩成績沒有六二的成績好， 當時孩子們一個個耷拉著腦袋頭喪氣我馬上鼓勵孩子們然我們輸了， 但我們不能輸掉志氣，打起精神，只要我們努力，團結一心，就一定能獲勝。在 我的鼓勵和耐心的指導下孩子們重新找回了自信拿到了學?？偡值谝幻暮?成績這些成績的取得令我逐漸地明白了教書育人是愛的事業關愛每一位學 生是我們教師的責任。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的溫暖，愛的享受， 愛的豐碩成果！當然我做的還不夠班級管理還有很多不足可以說班主任工作是任重道遠。 有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長

23、進步的過程。我相信我會在 以后的工作，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。六年級下學期班主任班級管理工作總結 5 時間在指間流逝還來不及體會其 中的酸甜苦辣一學期轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了班主任工作是 瑣碎繁忙的然而做好班主任工作是一個好教師的標志也能從中體驗到做教 師的快樂著名的教育改革家魏書生曾這樣說過“班級像一個大家庭同學們 如兄弟姐妹般互相關心著幫助著互相鼓舞著照顧著一起長大了成熟了，便離開這個家庭走向了社會”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著 巨大的教育作用形成一個良好的班集體需要每一位班主任做大量深入細致的 工作。現將本學期的工作做如下總結：一、加強學生的文明行為習

24、慣和安全教育要求學生以四項競賽的要求進一步規范自己的文明行為，及時發現各種安全 隱患并告訴同學引起注意安全教育是我課間談話的主要內容如果安全出了 問題什么也得不到保障我經常例舉一些事例叫學生來分析如一些安全案例 及我們遇到的一些實際問題我經常問他們你和同學發生摩擦該怎么辦？你發 現同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲等等強學生的安 全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老 師會幫你解決不要為了一時逞能而做錯了事當然對于同學間發生的一些問 題我及時處理設身處地為他們著想慢慢地學生也就信任你了也愿意跟我說 心理話，我解決問題也就輕松多了。二、培養學生的學習興趣，端正學習態度，給學困生更多幫助，以形成良好 的學習氛圍六年級要面臨畢業考試，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我在第 二周就召開了班級的家長會目的地的向家長和同學們滲透了這學期我們的重 要任務讓他們意識到學習的重要性并利用一切可以利用的時間抓緊學習我 和數學老師抓住了兩個可以利用的時間：晨讀和午間。我們每周的一、三、五安 排的是語文二四由數學老師負責我覺得這學期的早上和中午時間利用得比 較充分學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效我們班后進生 也不少而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的因此我給這些同學換了座 位，確立了同桌學習小組。根