4《說說我們的學校》第三課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進《說說我們的學校》的第三課時！這節課，我們將聚焦于學校里那些充滿活力的社團活動。你知道嗎？社團活動可是我們學校一道亮麗的風景線哦！??

這節課，我們要學習的教材內容是部編版道德與法治三年級上冊的《社團活動》。在這里，我們會了解到豐富多彩的社團活動，它們不僅讓我們在課堂上學習知識，還能在課余時間培養我們的興趣愛好、鍛煉我們的能力呢！??

同學們，你們對學校的社團活動了解多少呢？是不是已經迫不及待想要分享你們心中的精彩社團了呢？讓我們一起走進這個有趣的課堂，共同探索學校的社團世界吧！??二、核心素養目標1.培養對學校社團活動的興趣和參與意識，增強團隊協作能力。

2.提升自我表達和溝通能力，學會在集體中展示自己的特長。

3.增強文化自信，認識到社團活動在豐富校園文化生活中的重要作用。

4.培養創新精神和實踐能力，通過參與社團活動，體驗多元文化的魅力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在進入三年級之前，已經對學校生活有了初步的了解，他們可能對學校的基本設施、班級組織有一定的認識。在之前的課程中，他們可能已經接觸過一些簡單的集體活動，對團隊合作有一定的體驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們對社團活動抱有極大的熱情，愿意嘗試新事物。在學習能力方面，他們具備了一定的觀察能力和表達能力，能夠通過觀察和交流來了解社團活動。在學習風格上，有的學生可能更傾向于獨立思考，有的則更偏好團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能對社團活動中的規則和紀律感到困惑，需要教師引導他們理解和遵守。此外，學生在表達自己的特長和興趣時可能會遇到困難，需要教師提供適當的指導和鼓勵。在參與社團活動時，學生可能會遇到與他人溝通不暢的問題，需要教師幫助他們提高人際交往能力。四、教學方法與手段1.采用講授法，結合圖片和視頻，生動展示社團活動的多樣性，激發學生的興趣。

2.運用討論法，引導學生分享自己對社團活動的看法和經歷，促進學生思考和交流。

3.設計角色扮演活動，讓學生模擬社團成員，體驗不同社團的特點和樂趣，提高參與度。

教學手段：

1.利用多媒體設備展示社團活動的精彩瞬間，增強視覺沖擊力。

2.運用教學軟件進行互動問答，及時了解學生的學習情況，提高課堂互動性。

3.制作互動課件，讓學生通過點擊和拖拽等方式參與課堂活動，提升學習體驗。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.利用多媒體展示學校社團活動的精彩瞬間，如學生表演、比賽、活動照片等，激發學生興趣。

2.提問：“同學們，你們在學校的社團活動中都參加過哪些活動？有什么感受？”

3.引導學生思考社團活動對個人成長的重要性，為新課學習做好鋪墊。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解社團活動的定義和意義，強調社團活動對個人全面發展的重要性。

2.介紹學校的主要社團及其特點，如音樂社團、體育社團、美術社團等。

3.分析社團活動對學生綜合素質的提升作用，如團隊協作、溝通能力、創新思維等。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.組織學生進行“我最喜歡的社團”投票活動，讓學生了解并表達自己對社團活動的興趣。

2.分組討論，讓學生分享自己參與的社團活動經歷，增進同學間的了解。

3.模擬社團招募活動，讓學生扮演社團負責人，設計招募海報和演講稿，鍛煉表達能力。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論內容：社團活動對個人成長的影響

-舉例回答：在音樂社團中，我學會了堅持和耐心，提高了我的音樂素養。

-舉例回答：參加體育社團，我鍛煉了身體，增強了團隊協作能力。

-舉例回答：美術社團讓我發現了自己的藝術天賦，提升了我的審美能力。

2.討論內容：如何更好地參與社團活動

-舉例回答：積極參與社團活動，主動與社團成員溝通，共同進步。

-舉例回答：在社團活動中，尊重他人，學會傾聽，提高團隊凝聚力。

-舉例回答：根據自己的興趣和特長選擇合適的社團，發揮自己的優勢。

3.討論內容：如何提高社團活動的質量

-舉例回答：社團負責人要精心策劃活動，提高活動趣味性和教育意義。

-舉例回答：鼓勵社團成員互相學習，共同提高，打造精品社團。

-舉例回答：定期舉辦社團成果展示活動，讓更多人了解和參與社團活動。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節課的主要內容，強調社團活動對個人成長的重要性。

2.鼓勵學生在課后積極參與社團活動，發揮自己的特長，為學校文化建設貢獻力量。

3.提問：“同學們，你們還有什么想對社團活動說的嗎？”

4.教師進行總結，對學生的參與和表現給予肯定，并期待他們在社團活動中取得更好的成績。

教學流程總用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：

-學生能夠準確理解社團活動的定義和意義，認識到社團活動在個人成長和學校文化建設中的重要作用。

-學生掌握了學校內主要社團的類型和特點，如音樂、體育、美術等社團的基本信息。

2.**技能提升**：

-學生在參與社團活動的過程中，提高了自我表達和溝通能力。通過分享個人經歷和討論，學生學會了如何清晰、自信地表達自己的觀點。

-學生通過角色扮演和模擬招募活動，鍛煉了策劃和組織能力，學會了如何設計招募海報和演講稿。

3.**情感態度**：

-學生對社團活動產生了濃厚的興趣，愿意主動參與其中，表現出對學校生活的積極態度。

-學生增強了集體榮譽感和歸屬感，認識到自己在學校社團中的價值，愿意為學校的文化建設貢獻力量。

4.**價值觀培養**：

-學生通過參與社團活動，學會了尊重他人、傾聽他人的意見，培養了團隊協作精神。

-學生在活動中體驗了多元文化的魅力，增強了文化自信，認識到多樣性對于個人和社會發展的重要性。

5.**實踐應用**：

-學生將所學知識應用于實際生活中，能夠在日常生活中發現和利用社團資源，提高自己的生活品質。

-學生在社團活動中學會了如何管理時間，平衡學習與興趣，培養了良好的時間管理能力。

6.**問題解決能力**：

-學生在面對社團活動中的問題時，能夠運用所學知識和經驗，提出解決方案，提高了問題解決能力。

-學生在團隊協作中學會了如何處理沖突，提高了人際交往能力。七、教學評價與反饋1.課堂表現：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、小組討論等。

-評估學生的注意力集中程度，如是否能認真聽講，是否積極參與課堂活動。

-評價學生的課堂紀律，如是否遵守課堂規則，是否能保持安靜和尊重他人。

2.小組討論成果展示：

-評估小組討論的組織性和有效性，如小組成員是否分工明確，討論是否有序進行。

-評價學生的合作精神和溝通能力，如是否能夠傾聽他人意見，是否能夠提出建設性的建議。

-檢查小組討論的成果，如是否能夠提出有創意的活動方案，是否能夠清晰地表達小組的觀點。

3.隨堂測試：

-通過簡答題或選擇題等形式，測試學生對社團活動相關知識的掌握程度。

-評估學生對社團活動重要性的理解，如是否能正確解釋社團活動對個人成長的意義。

-檢查學生對社團活動類型的識別能力，如是否能正確區分不同類型的社團活動。

4.學生自評與互評：

-引導學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現，包括參與度、學習態度等。

-組織學生進行互評，讓學生相互評價在小組討論中的貢獻和表現。

-通過自評和互評，學生能夠認識到自己的優點和不足，促進自我改進。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，教師應給予具體、積極的反饋，如“你今天在討論中提出了很好的觀點，繼續保持！”

-對于小組討論成果展示，教師應鼓勵學生的創意和努力，如“你們的方案很有創意，如果能夠進一步細化，將會更加完善。”

-在隨堂測試后，教師應提供詳細的答案解析，幫助學生理解和掌握知識點。

-教師應定期與學生進行一對一的交流，了解學生的學習需求和困難，提供個性化的指導和建議。

-教師應通過課堂觀察和作業批改，持續跟蹤學生的學習進度，確保教學目標的達成。八、課后作業為了鞏固學生對《說說我們的學校》第三課時的學習內容，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生深入理解和應用所學知識：

1.**社團介紹卡制作**：

-題目：請設計一張社團介紹卡，介紹你感興趣的社團。

-要求：包括社團名稱、活動內容、社團口號、活動照片等。

-答案示例：社團名稱：籃球社；活動內容：定期組織籃球比賽、訓練；社團口號：團結協作，健康向上；活動照片：社團成員訓練合影。

2.**社團活動策劃書**：

-題目：假設你是某個社團的負責人，請策劃一次社團活動。

-要求：包括活動主題、活動時間、活動地點、活動流程、預期效果等。

-答案示例：活動主題：校園籃球友誼賽；活動時間：下周六下午2點；活動地點：學校籃球場；活動流程：熱身、比賽、頒獎；預期效果：增強同學間的友誼，提高籃球技能。

3.**社團活動心得體會**：

-題目：寫一篇關于你參加社團活動的個人心得體會。

-要求：包括活動感受、收獲、對社團活動的建議等。

-答案示例：通過參加籃球社，我不僅提高了籃球技能，還學會了團隊合作和堅持。我建議社團可以增加更多互動環節，讓更多同學參與進來。

4.**社團采訪記錄**：

-題目：采訪一位你感興趣的社團成員，記錄下他們的故事和經驗。

-要求：包括采訪對象、采訪問題、采訪內容等。

-答案示例：采訪對象：音樂社社長；采訪問題：你是如何加入音樂社的？在社團中有