2024-2025學年九年級道德與法治下冊同步教學教學設計+教案+學案（統編版）主備人備課成員教學內容教材：統編版《道德與法治》下冊

章節：第七課《走向世界的中國》

內容：本課主要圍繞“中國的崛起與全球影響力”這一主題展開，包括中國經濟的快速發展、對外開放的基本國策、中國在國際事務中的地位與作用等內容。通過學習，使學生了解我國在國際舞臺上的重要地位，培養愛國主義情感和全球視野。核心素養目標1.培養學生的愛國主義精神，增強對國家發展的自豪感和使命感。

2.提升學生的全球意識，使其認識到中國在世界舞臺上的重要作用。

3.增強學生的法治觀念，理解對外開放政策對國家發展的重要性。

4.培養學生的思辨能力，學會分析國際事務中的中國角色和影響。

5.強化學生的社會責任感，鼓勵他們為國家的繁榮和國際形象貢獻力量。教學難點與重點1.教學重點

-重點內容：中國對外開放的基本國策及其對經濟發展的推動作用。

-細節說明：詳細講解中國加入世界貿易組織（WTO）后，國內外市場的開放對經濟增長的促進作用，以及“一帶一路”倡議如何推動國際經濟合作和全球貿易發展。

-核心知識：理解對外開放政策如何促進我國經濟結構的優化升級，提高國際競爭力。

2.教學難點

-難點內容：中國在國際事務中的地位與作用的分析。

-細節說明：分析中國在國際舞臺上的多邊主義立場，以及在聯合國、世界貿易組織等國際組織中的作用和影響力。學生需要理解中國如何在維護自身利益的同時，促進國際和平與發展。

-核心知識：掌握中國在國際事務中的獨立自主和平等互利的外交政策，以及如何通過國際合作應對全球性挑戰。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》下冊教材，以便于學生跟隨課堂內容進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示中國加入WTO的影像資料和“一帶一路”倡議的地圖。

3.實驗器材：無實驗操作，故無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，準備黑板或白板用于展示教學內容和學生的討論成果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示中國在國際舞臺上的成就圖片，如中國在國際會議上的發言畫面，提問學生對中國在國際事務中的角色有何認識。

-回顧舊知：簡要回顧上節課關于中國經濟發展的內容，提問學生如何理解對外開放政策對我國經濟發展的重要性。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細講解中國對外開放的基本國策，包括加入世界貿易組織（WTO）的歷史背景、過程及對中國經濟發展的影響。

-分析“一帶一路”倡議的提出、實施及其對全球經濟合作的意義。

-講解中國在國際事務中的地位與作用，包括聯合國、世界貿易組織等國際組織中的角色和影響力。

-舉例說明：

-以中國加入WTO為例，展示其對國內產業結構調整和出口貿易的促進作用。

-通過“一帶一路”倡議的具體項目，如中歐班列、中巴經濟走廊等，說明其對國際經濟合作的影響。

-互動探究：

-引導學生討論中國在國際事務中如何維護自身利益，同時促進世界和平與發展。

-通過小組討論，讓學生分析中國在應對全球性挑戰（如氣候變化、公共衛生危機）中的角色和貢獻。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-學生分組，每組準備一個關于中國對外開放或在國際事務中發揮作用的案例，并進行簡短展示。

-學生完成課后練習題，如選擇題、簡答題等，加深對知識點的理解。

-教師指導：

-教師巡視各組，觀察學生的討論和展示情況，給予及時指導和反饋。

-針對學生的練習，教師進行講解和點評，幫助學生糾正錯誤，鞏固知識點。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-教師引導學生思考如何將所學知識應用于實際生活中，如如何參與國際貿易、如何關注國際事務等。

-提出問題，如“作為青少年，我們如何為國家的國際形象和全球貢獻貢獻力量？”引導學生進行思考和討論。

5.總結提升（約5分鐘）

-教師總結本節課的主要知識點，強調中國對外開放的重要性和在國際事務中的積極作用。

-鼓勵學生在日常生活中關注國際新聞，培養全球視野，為國家的未來發展做好準備。教學資源拓展1.拓展資源

-中國外交史資料：收集中國自建國以來參與的重要國際會議、簽署的重要條約等歷史資料，如《中美建交公報》、《聯合國氣候變化框架公約》等，以幫助學生了解中國外交政策的演變。

-全球經濟合作案例：搜集近年來中國參與的國際經濟合作案例，如“一帶一路”沿線國家的合作項目，展示中國在全球經濟治理中的作用。

-國際組織介紹：介紹聯合國、世界貿易組織、世界衛生組織等國際組織的成立背景、主要職能和成員國情況，幫助學生理解國際組織的運作和影響力。

2.拓展建議

-鼓勵學生閱讀《中國外交史》等相關書籍，了解中國外交政策的演變和成就。

-組織學生觀看有關國際關系的紀錄片或專題節目，如《大國崛起》系列、《中國外交》等，增強學生的國際視野。

-建議學生關注《人民日報》、《環球時報》等主流媒體，了解最新的國際新聞和評論，培養批判性思維。

-安排學生進行模擬聯合國活動，通過角色扮演的方式，體驗國際事務的復雜性，提升溝通能力和團隊合作精神。

-建議學生參加學校的國際交流項目，與外國學生交流學習，了解不同文化背景下的國際關系。

-鼓勵學生參與學術研討活動，如辯論賽、主題講座等，提升學生的思辨能力和表達能力。

-建議學生關注國際經濟組織的官方網站，如國際貨幣基金組織（IMF）、世界銀行（WB）等，了解國際經濟政策和趨勢。

-安排學生進行國際形勢分析報告的撰寫，要求學生結合所學知識，分析當前國際形勢對中國的影響及對策。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們深入探討了中國的對外開放政策及其對經濟發展的推動作用，以及中國在國際事務中的地位與作用。以下是對本節課內容的簡要總結：

1.中國對外開放的基本國策：通過加入世界貿易組織（WTO）和實施“一帶一路”倡議，中國積極參與國際經濟合作，推動國內產業結構優化升級，提高國際競爭力。

2.對外開放對經濟發展的推動作用：對外開放促進了國內外市場的開放，帶動了國內經濟的快速發展，提高了人民生活水平。

3.中國在國際事務中的地位與作用：中國作為聯合國安理會常任理事國，積極參與國際事務，推動世界和平與發展，為全球治理貢獻中國智慧。

4.青少年如何為國家的國際形象和全球貢獻貢獻力量：關注國際新聞，培養全球視野；學習國際知識，提升自身素質；積極參與國際交流，傳播中國文化。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，以下提供幾道檢測題：

1.中國加入世界貿易組織（WTO）的時間是？

A.1991年

B.2001年

C.2002年

D.2003年

2.“一帶一路”倡議的主要目標是什么？

A.促進中國與沿線國家的貿易往來

B.推動全球經濟增長

C.提高中國在國際事務中的地位

D.以上都是

3.以下哪項不是中國在國際事務中的角色？

A.維護世界和平

B.促進全球經濟發展

C.推動全球政治改革

D.保護國家利益

4.作為青少年，我們應該如何為國家的國際形象和全球貢獻貢獻力量？

A.關注國際新聞，了解世界動態

B.學習國際知識，提升自身素質

C.積極參與國際交流，傳播中國文化

D.以上都是課后作業1.寫作練習：以“我眼中的‘一帶一路’”為題，寫一篇短文，表達你對“一帶一路”倡議的理解和看法。字數不少于300字。

2.研究報告：調查你所在社區或城市中與“一帶一路”相關的項目，如中巴經濟走廊、中歐班列等，撰寫一份研究報告，包括項目的介紹、實施情況以及對當地經濟和文化的影響。

3.討論題：假設你是一名聯合國安理會常任理事國的代表，就當前國際形勢中的某一問題發表你的觀點和建議。例如，討論如何應對氣候變化對全球的影響。

4.角色扮演：分組模擬“一帶一路”沿線國家的商務談判，討論如何克服文化差異、語言障礙等問題，達成合作共識。

5.視頻分析：觀看一部關于中國對外開放的紀錄片或電影，分析影片中展示的中國在國際事務中的角色和作用，并撰寫觀后感。

答案示例：

1.我眼中的“一帶一路”

“一帶一路”倡議是中國提出的一項重要戰略，旨在通過加強與沿線國家的經濟合作，促進共同發展。我認為，“一帶一路”不僅有助于提升中國的國際地位，還能為沿線國家帶來實實在在的利益。例如，通過鐵路、公路等基礎設施建設，沿線國家的交通運輸得到了極大改善，貿易往來更加便利。

2.社區“一帶一路”項目調查報告

在我所在的社區，有一條中歐班列的線路，它連接了中國和歐洲。自從開通以來，社區的經濟得到了顯著提升，居民的生活水平也有所提高。班列帶來的商品種類豐富，價格合理，極大地豐富了社區的市場供給。

3.國際形勢討論題：如何應對氣候變化對全球的影響

作為聯合國安理會常任理事國的代表，我認為應對氣候變化需要各國共同努力。首先，加強國際合作，共同制定和執行減排目標。其次，加大對清潔能源技術的研發和推廣力度。最后，提高公眾環保意識，倡導綠色生活方式。

4.角色扮演：商務談判模擬

在本次模擬談判中，我們扮演的是中國和某沿線國家的代表。我們通過討論，最終達成了在基礎設施建設方面的合作意向。我們克服了文化差異和語言障礙，展現了良好的溝通和談判技巧。

5.視頻分析：紀錄片《中國在國際事務中的角色》觀后感

通過觀看《中國在國際事務中的角色》這部紀錄片，我深刻認識到中國在國際事務中的重要地位。紀錄片中展示的中國在聯合國安理會的作用、參與全球治理的努力以及對發展中國家提供的援助，都讓我為身為中國人而感到自豪。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-中國對外開放的基本國策

-“一帶一路”倡議的提出和實施

-中國在國際事務中的地位與作用

②關鍵詞匯：

-對外開放

-一帶一路

-國際事務

-國際組織

-全球治理

③關鍵句子：

-“對外開放是我國的基本國策。”

-“‘一帶一路’倡議旨在加強國際合作，實現共同發展。”

-“中國在國際事務中發揮著越來越重要的作用。”

-“中國積極參與全球治理，推動構建人類命運共同體。”教學反思與總結這節課下來，我覺得整體上還算順利，但也有些地方可以改進。

首先，我覺得導入環節做得不錯。通過展示中國在國際舞臺上的成就圖片，學生們對“走向世界的中國”這一主題產生了濃厚的興趣。提問環節也起到了很好的作用，學生們能積極回答，說明他們對這部分內容已經有了一定的了解。

在講解新課的過程中，我發現學生們對“一帶一路”倡議的理解比較深入，但對于中國在國際事務中的地位和作用，理解得還不夠透徹。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地講解這些知識點，幫助學生建立起對中國在國際舞臺上的全面認識。

在互動探究環節，學生們積極參與討論，提出了很多有見地的觀點。這讓我很高興，說明我的教學方法是有效的。但是，也有部分學生參與度不高，這可能是因為他們對某些知識點理解不夠，或者是因為課堂氛圍不夠活躍。因此，我需要在今后的教學中，更好地調動學生的積極性，讓每個學生都能參與到課堂中來。

在鞏固練習環節，學生們普遍能夠完成練習題，但對一些較為復雜的題目，理解起來還有困難。這說明我在講解過程中，可能沒有把知識點講得足夠清晰。今后，我會在講解時更加注重對知識點的