1、第 第 頁幼兒園大班語言教案10篇 幼兒園大班語言教案1 有趣的象形字 【活動目標(biāo)】 1、愿意參加閱讀活動，對文字產(chǎn)生愛好。 2、通過閱讀圖片和象形字卡，了解象形字的特征。 3、能細(xì)致觀測并進(jìn)行大膽地猜想與講解并描述。 4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。 5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 【活動預(yù)備】 1、象形字演化圖一份，象形字卡、漢字卡。 2、象形字組合圖畫一幅。 3、動畫片36個字。 【活動過程】 一、觀測組合圖，導(dǎo)入活動。 1、師：老師今日帶來了一幅有趣的畫，你從畫里看到了什么?請你用一句完整的話告知大家。 2、小伙伴觀測得特別認(rèn)真，在這幅畫里還藏著一個小奧秘，

2、你想知道嗎?那請認(rèn)真聽在結(jié)尾爸爸說了一句什么話?記好了告知我，讓我們一起來看動畫片吧! 二、觀看動畫片，激發(fā)對象形字的愛好。 1、請問你在動畫片里看到了什么? 2、動畫片里爸爸畫了一個太陽，小伙伴說了什么? 3、爸爸在故事的結(jié)尾說了一句什么話?(咱們的祖先就是這樣制造了象形字)這些看上去象圖的東西其實(shí)是古代的象形字。 三、分組觀測并爭論象形字，了解象形字的特征。 1、觀測象形字卡，相互溝通、大膽猜想(老師引導(dǎo)幼兒閱讀字卡，并能講解并描述理由)今日，老師給你們帶來了許多象形字，請你們來猜一猜它是什么字?你是怎么猜到的? 2、小結(jié)象形字的特征。 剛才我們認(rèn)識了很多象形字，看這個象字，這是長長的鼻子

3、，四條腿，就像大象一樣，所以它就是象字，那請你們想一想古代人是怎樣造出象形字的呢? 小結(jié)：古時候的人就是照著事物的樣子畫下來形成了象形字。 四、觀測象形字演化圖，比較漢字與象形字的不同。 1、出示現(xiàn)代漢字日，問幼兒這是什么字? 2、出示象形字日，告知幼兒這是漢字日的象形字伙伴，讓幼兒比較兩個字哪里不一樣? 3、小結(jié)：古代象形文字是圓圓的，而現(xiàn)在的漢字變成方方的，我們叫它方正字，象形文字經(jīng)過許多年的演化變成現(xiàn)在的漢字，它更加清晰、簡約，便于人們溝通和書寫了。 五、游戲-找伙伴。 1、每個小伙伴手上拿一個現(xiàn)代漢字，請小伙伴找到它的象形字伙伴。 2、小伙伴都幫漢字找了象形字伙伴，我們來一起看看找對了

4、嗎? 六、再次觀測象形字圖，結(jié)束活動。 1、動畫導(dǎo)入： 師：小伙伴們好，今日認(rèn)識大家我真興奮，我給大家?guī)硪患貏e的禮物，那就是動畫片三十六個字。 2、出示圖片象形字： 師：噓，閉上眼睛我數(shù)到3小伙伴才可以睜開眼睛。1、2、3睜開眼睛吧，瞧，誰來到了我們的黑板上。 師：你怎么看出是月亮?這是什么?(烏龜)你怎么看出來的? 老師小結(jié)：古時候人們就用這些圖案來表示月亮、太陽這些圖案就是象形字。 幼兒園大班語言教案2 狐貍爸爸鴨兒子 教學(xué)目標(biāo)： 1、閱讀圖書，理解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀圖書的愛好，培育孩子豐富的想象技能。 2、學(xué)會認(rèn)真觀測角色的動作和表情，理解狐貍心情的巨大改變所隱藏的感情，體驗(yàn)關(guān)愛生命

5、的美滿感，理解愛與被愛的歡樂。 3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 教學(xué)預(yù)備： 課件一套 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入，設(shè)下懸念。 利用多媒體演示，師講解并描述：在這個封面上你看到了誰?(一只狐貍)狐貍在你印象中是什么樣的呢?請幼兒來說一說。 二、師幼共讀，理解故事。 (一)了解狐貍找到鴨蛋后的心情 1、狐貍到森林里來干什么呢?你看得出來嗎?引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測。 2、原來狐貍肚子餓了，就處處找東西吃。他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)覺了一個大鴨蛋!猜一猜，接下來會發(fā)生什么事?(請幼兒自由說) (

6、二)幼兒自由溝通 1、那么有什么方法能夠吃到鴨子呢?你能幫狐貍想想方法嗎?(請幼兒來想一想) 2、我們一起來看，狐貍是怎么做的?(出示下一張圖片)狐貍決斷把鴨子孵出來，大吃一頓。孵蛋，這個主意真好! (三)了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)受。 1、那看看狐貍是怎么孵蛋的呢?(請幼兒邊觀測圖片邊說)對啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒得吃了。那怎么辦呢?誰有好主意? 2、幼兒看著圖片說：(點(diǎn)擊圖片)可是，這個姿態(tài)就像受苦刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。(認(rèn)真看看，哪些地方你看出了狐貍酸的受不了了?) 3、看來，這個方法不行。看，狐貍又想出一個什么好主意?(請幼兒說)可沒想到，在追兔子的時候，發(fā)生

7、什么事情了?(樹皮繩子一松，差點(diǎn)兒把珍寶蛋給摔破了。) 4、看狐貍把鴨蛋放哪里了呀?(把鴨蛋含在了嘴里。)，你看出來了嗎? 5、這幅圖，我們一起來看看，你看到了什么?(請幼兒來說一說) (四)學(xué)學(xué)狐貍孵蛋的各種動作，體會孵蛋的艱辛 幼兒自由選擇一個孵蛋姿態(tài)，堅(jiān)持一會兒，體驗(yàn)孵蛋的艱辛 三、爭論溝通，感悟父愛 (一)感受鴨寶寶出殼后狐貍心情的改變。 1、有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他趕忙把鴨蛋吐了出來。看這副圖，發(fā)生什么事情了呢? 2、沒想到，小鴨子突然朝著狐貍得鼻尖沖過來，叫著：“媽媽!媽媽!”這時，狐貍會怎么做呢?(誰來學(xué)學(xué)狐貍說話) 3、這時，狐貍在想些什么呢?) 4、小鴨子跟狐貍爸爸

8、玩得怎么樣了?這時小鴨子是怎么做的呢?狐貍最末有沒有吃掉小鴨子?不僅沒有吃掉小鴨子，還摘野莓喂小鴨子吃，那他為什么要嘆氣呢? 5、再次分組爭論：在圖片上狐貍爸爸是怎樣照看鴨兒子的? (二)閱讀情景圖片，援助幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的狀況。 1、等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會做些什么呢?課件出示狐貍陪鴨游泳圖。認(rèn)真看圖，狐貍和鴨子在做什么呢?為什么狐貍爸爸身上系著繩子?認(rèn)真看看狐貍的眼睛，眼里充斥了對鴨兒子的愛，多么親切慈愛的狐貍爸爸啊! 2、狐貍想：“少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰慧的狐貍怎么干了一件糊涂事呢?”你覺得他糊涂嗎?為什么?現(xiàn)在你覺得這是一只怎樣的狐貍? 四、活動延伸，連續(xù)父愛

9、 在這個充斥愛的故事里，狐貍爸爸還會為鴨兒子做些什么事呢?鴨兒子又會為狐貍爸爸做些什么呢? 幼兒園大班語言教案3 月亮掉進(jìn)煙囪里 活動目標(biāo)： 1、通過幼兒觀測畫面，理解月亮掉進(jìn)煙囪后發(fā)生的相關(guān)情節(jié)，并情愿大膽地用語言較完整地表述。 2、通過幼兒對故事的理解，感受故事的詼諧、幽默的樂趣。 3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。 4、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。 活動重點(diǎn)： 依據(jù)圖書畫面閱讀理解月亮掉進(jìn)煙囪里的故事情節(jié) 活動難點(diǎn)： 大膽用語言表述自己對畫面的理解，感受故事的詼諧與幽默。 活動預(yù)備： 1、ppt課件、小圖書每人一本 2、幼兒事先知道取暖的方法、理解煙囪、灶膛、風(fēng)箱、

10、烤火。 活動過程： 一、結(jié)合生活閱歷，說說取暖的方法 謎語：一只大雪球，夜晚掛天空。園又圓，亮又亮，晚上把路照。(謎底：月亮)今日老師給你們帶來一個有關(guān)于月亮的故事，現(xiàn)在我們一起來看看吧! 1、播放ppt第一幅圖片 在一個冬天的晚上，風(fēng)呼呼地吹，天空一片漆黑，只有月亮呆在天空里，你們看它怎么啦?(引導(dǎo)幼兒觀測月亮冷的表情、動作) 2、“我好冷啊，小伙伴們你們快幫我想想方法呀，讓我也溫和一點(diǎn)吧!”(幼兒依據(jù)自己的生活閱歷說說取暖的方法) 3、師：你們都是有愛心的寶寶，現(xiàn)在我們一起來看看月亮她是怎么取暖的呢? 【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒說出月亮取暖的方法，將原有的閱歷再次得到鞏固。】

11、二、觀看ppt第二幅第四幅圖片，理解故事的起因 1、播放ppt：寶寶們你們看到了什么?為什么? 2、現(xiàn)在月亮溫和多了，心里會怎么想呢? 3、師：“我究竟找到了這么好的地方取暖，呵呵真舒暢啊。”正值月亮得意忘形的時候，一件意想不到的事情發(fā)生了，你們猜猜是什么事情發(fā)生呢?(幼兒自由猜想) 4、播放ppt3：究竟發(fā)生什么事情呢? 月亮掉進(jìn)煙囪里的時候是什么樣子的? 5、播放ppt4：月亮掉進(jìn)了灶膛里把正在取暖的老奶奶嚇了一跳，老奶奶會說什么呢?月亮和老奶奶之間會發(fā)生什么有趣的事情呢? 【設(shè)計(jì)意圖：理解故事前半段內(nèi)容，為后續(xù)發(fā)生的趣事做鋪墊。】 三、幼兒閱讀小圖書 1、師：月亮和老奶奶之間發(fā)生了什么事

12、情呢?(幼兒自由說) 2、播放ppt58幼兒集體爭論并理解故事的進(jìn)展 師：我們一起來看看他們之間怎么會發(fā)生這么有趣的事情? 3、播放ppt5：老奶奶把月亮當(dāng)成雪球后做了什么事情?(幼兒集體學(xué)拉風(fēng)箱) 4、這時候在灶膛里的月亮?xí)趺礃幽?(情景表演老奶奶拉風(fēng)箱、月亮從掉落到升到煙囪外的過程。) 5、老師講解并描述68的圖片 【設(shè)計(jì)意圖：通過讓幼兒自己觀測小圖書，自己找出故事中的答案，再次集體爭論，進(jìn)一步理解故事的進(jìn)展。知道月亮和老奶奶之間發(fā)生的故事，感受故事的詼諧幽默的樂趣。】 四、師生共同完整講解并描述故事 師：這是一個有趣又好笑的的故事，故事的名字叫月亮掉進(jìn)煙囪里 【設(shè)計(jì)意圖：師生共同完整講

13、解并描述故事，引出故事名字月亮掉進(jìn)煙囪里】 幼兒園大班語言教案4 我做小廚師 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識廚師的裝扮和常用工具。 2、了解廚師的工作內(nèi)容。 3、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。 活動預(yù)備： 1、“社會萬花筒”：我們的廚師(請參見幼兒用書)。 2、事先聯(lián)系好飯店廚房的廚師，預(yù)備幼兒參觀事宜。 3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領(lǐng)巾、廚師的工具。 活動過程： 一、閱讀幼兒用書我們的廚師，了解廚師的主要工作。 1、請看畫面上有誰?你從哪里可以看出他是廚師呢?(穿圍裙、戴白色的帽子、戴口罩)。 2、廚師為什么需要這樣裝扮?有什么特別的作用?(例

14、如：白色是盼望自己保持潔凈戴帽子是要把頭發(fā)放進(jìn)去，避開頭發(fā)掉到食物里;戴口罩是為避開口水噴到食物中)。 3、廚師在廚房都會做哪些事情呢?又都用了哪些工具? 二、參觀前談話。 1、介紹參觀“向陽漁港”廚房的留意、事項(xiàng)和須遵守的規(guī)章(如：地滑請當(dāng)心走路的不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣;遠(yuǎn)離火源;切勿推擠)。 2、鼓舞幼兒想好問題，大膽向廚師提問。 三、參觀廚房。 四、共享感想。 回活動室共享參觀廚房后的感想，借助鼓舞幼兒吃飯?zhí)巯э埐耍@是廚房叔叔阿姨辛苦做出來的。 五、實(shí)踐活動。 鼓舞幼兒在家與家人共同合作烹飪食物，拍照帶入園與同伴共享閱歷。 幼兒園大班語言教案5 小黑眼兒和小白眼兒 活動目標(biāo)：

15、1、初步學(xué)唱歌曲，知道歌曲唱一唱、說一說、動一動三部分組成。 2、理解歌曲中四川方言的意思，嘗試大膽的仿照和表演。 3、感受歌曲的詼諧、幽默，體驗(yàn)方言文化所帶來的樂趣。 4、情愿跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動。 5、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。 活動預(yù)備： 歌曲圖片、鋼琴伴奏 活動過程： 一、學(xué)說方言：(難點(diǎn)前置) 1、簡約了解四川人愛去茶館喝茶的生活習(xí)慣， 2、聽聽說說四川方言：喝茶了!咋個辦叻? 二、學(xué)唱歌曲： (一)觀賞(理解并熟識歌詞旋律) 1、老師簡介歌詞。 2、幼兒學(xué)說歌詞。 3、老師演唱，并請孩子協(xié)作說出方

16、言部分。 4、再次演唱，請孩子協(xié)作說方言，同時請聽課老師協(xié)作有節(jié)奏的做動作：拍手、拍腿。 5、援助幼兒了解歌曲有唱、說、動三部分組成。 (二)學(xué)唱(記憶并鞏固歌曲和方言)、 1、帶領(lǐng)孩子嘗試完整的表演歌曲。 2、藏圖練唱。 三、活動延伸：嘗試用其他方言表演歌曲。 幼兒園大班語言教案6 什么人呀忙又忙 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌，感知兒歌問答的特點(diǎn)及兒歌朗朗上口的韻味。 2、依據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)，替換不同職業(yè)的勞動者，嘗試仿編兒歌。 3、愿意參加對答游戲兒歌的活動。情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的觀點(diǎn)或想法。 4、通過整體觀賞音樂、圖片和動作，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 活動

17、預(yù)備： 角色 圖片;字卡 活動過程： 一、感知兒歌第一段 1、(出示糕點(diǎn)師傅圖片)小伙伴，你們知道他是誰嗎?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒觀測著裝)石老師告知你們哦，他不是廚師，他是糕點(diǎn)師傅。他是誰呀?糕點(diǎn)師傅忙不忙啊?糕點(diǎn)師傅忙又忙，忙什么忙?老師徑直引出：賣東西忙。賣什么賣?(面包和蛋糕都是糕點(diǎn))賣糕點(diǎn)。點(diǎn)什么點(diǎn)?出示圖片：奶油水果甜糕點(diǎn)。 2、老師：小伙伴回答得真好，趙老師問，小伙伴答，這樣一問一答的方法叫問答歌，叫什么?剛剛我們說糕點(diǎn)師傅的事情就是一首好聽的問答歌，叫什么人呀忙又忙，叫什么?再來聽一聽老師是怎么問的，糕點(diǎn)師傅有時怎么回答的。 3、老師：這樣一問一答有趣嗎?我們來做個游戲，請

18、小伙伴做糕點(diǎn)師傅，我來問問你們。然后互換。 4、真好聽!除了一問一答來念，我們還可以一邊拍手一邊念，一起來試試。 5、出示字卡兒歌，這首兒歌里面還藏著一個小奧秘，請你們認(rèn)真聽一聽。老師有一是地指字。發(fā)覺什么了?兒歌的上面一句和下面一句有同樣一個字。由于兒歌的上面一句和下面一句有同樣一個字，所以兒歌聽上去又好聽又有趣。 6、我們再來夸夸糕點(diǎn)師傅。 二、半引導(dǎo)半創(chuàng)編 1、老師：糕點(diǎn)師傅累了，我們讓他休息一下，他請來了好伙伴看看是誰?和廚師叔叔打個招呼。廚師叔叔也是忙又忙的，我們也可以編成一首好聽的兒歌。帶入兒歌。老師配以炒菜的動作引導(dǎo)幼兒說出炒菜忙。接下來怎么問?想一想兒歌中的小奧秘。請個別幼兒回

19、答。 2、小伙伴一問一答以后又編出了一首夸廚師叔叔的新的兒歌，我們一起來念一念。 3、幼兒分組問答 三、幼兒創(chuàng)編 1、今日還來了三位客人，(出示圖片)他們是誰?請小伙伴選你喜愛的人，像剛剛夸糕點(diǎn)師傅和廚師叔叔那樣，編一首好聽的兒歌也來夸夸他們，不要忘卻兒歌里的奧秘，找你旁邊的好伙伴，一個問，一個答，開始吧! 2、幼兒創(chuàng)編，老師指導(dǎo)。 3、活動評價，請以問答的形式將創(chuàng)編的兒歌說給小伙伴聽。 四、結(jié)束語 老師：我們身邊還有許很多多像他們一樣為我們服務(wù)的人，課后請你們也去夸夸別人吧，好嗎? 幼兒園大班語言教案7 淘氣的七彩光 活動目標(biāo)： 1、獲得光與色的感性閱歷，初步了解光的七色時赤橙黃綠青藍(lán)紫。

20、2、大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及與人們生活的關(guān)系。 3、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。 4、情愿分角色表演簡約的故事情節(jié)。 活動預(yù)備： 故事課件、七色寶寶、活潑音樂一首 活動過程： 一、開始部分： 今日老師帶來了幾個美麗的色調(diào)寶寶，他們是誰呢?我們來認(rèn)識一下吧! 老師逐一出示七色寶寶，誰來了?(紅色寶寶)誰來跟紅色包包打個招呼?怎么說?幼兒：“紅色寶寶”你好，然后把它貼到空白圖上。 色調(diào)寶寶有了你們這么多的好伙伴，今日我們來聽一個和色調(diào)寶寶有關(guān)的故事。 二、基本部分 1、老師完整講解并描述故事一遍提問： 太陽公公有幾個光線寶寶?他們的名字是什么? 老師小結(jié)：太陽公公有七個光線

21、寶寶，我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍(lán)紫。 2、這些淘氣的七彩光寶寶去了許多地方玩，現(xiàn)在他們還到老師的電腦里玩了，我們一起看看吧。 3、老師邊演示課件邊講解并描述故事一遍，提問： 淘氣的七彩光寶寶 來到那里?那里發(fā)生了什么改變? 幼兒回答下列問題并說好聽的句子。 他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么改變? 他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么改變? 他們跑到草地上，草地上發(fā)生了什么改變?他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么改變? 他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹發(fā)生了什么改變? 他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么改變? 4、淘氣的七彩光寶寶還會到其他地方玩，他還會把世界上各種東西變上好看的顏色，你覺

22、得淘氣的七彩光寶寶，除了故事中他們來過的地方，還會到哪里?會發(fā)生什么改變呢?哪位小伙伴來說一說?請幼兒想象事物的顏色，嘗試仿編。 5、剛才小伙伴說了那么多七彩光去的地方，讓那么多東西有了美麗的顏色，那假如沒有七彩光，我們世界會變得怎么樣?讓幼兒講解并描述。 三、大膽想象、仿編一句話。 淘氣的七彩光寶寶明天還會到地上來玩，它還會把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺得淘氣的七彩光寶寶，除了故事中它們來過的地方，還會來到哪里?那里又發(fā)生了什么改變? 聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試仿編事物有了顏色而發(fā)生改變的一句話。 淘氣的七彩光去了那么多地方，讓那么多東西有了美麗的顏色，那假如沒有了光，我們的世界會變

23、得怎么樣? 老師小結(jié)：假如沒有了光，我們的世界一片漆黑，全部的東西都會失去它的顏色，不像現(xiàn)在這樣五光十色了。光對我們的人類，動物、植物都是特別重要的。 現(xiàn)在請小伙伴都來當(dāng)淘氣的七彩光寶寶，一起出去找好伙伴，給好伙伴美麗的顏色。(放輕松音樂，帶幼兒離開結(jié)束。) 幼兒園大班語言教案8 有趣的字 活動目標(biāo) 1.了解漢字的趣味性。 2.激發(fā)幼兒認(rèn)字的積極性。 3.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 4.大膽地參加爭論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。 5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動預(yù)備 木偶、各類桌面操作材料 活動過程 (一)情景感知 (出示小狗的木偶)你們看誰來了? 狗：我學(xué)

24、了一首兒歌，請你們聽聽我念的對嗎? (二)引導(dǎo)發(fā)覺 1.(出示兒歌)老師扮演小狗念兒歌并有意念錯幼兒平常易念錯的字。 (1)“小狗念的對嗎?哪個字念錯了?” (2)請幼兒把正確的兒歌念出來。 (3)為什么小狗會把“蝦”讀成“蟲”? 2.請小伙伴認(rèn)真看“蝦”字，發(fā)覺了什么? 3.為什么覺得這個字很有趣? 4.漢字中還有這種分開來是兩個字，合起來又變成另一個字的字嗎?(老師把幼兒說的字當(dāng)場書寫出來。) (三)探究操作 1.設(shè)置活動角，讓幼兒去找一找，圈一圈，寫一寫，配一配左右結(jié)構(gòu)的漢字。 2.幼兒進(jìn)行語言區(qū)角的探究，老師觀測引導(dǎo)。 (四)共享溝通 1.你們找出了哪些有趣的字?請幼兒寫在黑板上。 2

25、.看看他們找出的字，讀一讀。 幼兒園大班語言教案9 生日禮物 活動目標(biāo) 1、了解生日的意義。 2、通過活動體會父母的辛苦。知道自己在父母的關(guān)懷愛惜下健康成長，要尊敬父母。 3、在活動中提高語言表達(dá)技能，認(rèn)識詞組。 4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。 重點(diǎn)難點(diǎn) 了解生日的含義感受生日的歡樂及知道自己生日的年份。 活動預(yù)備 每人一張最有紀(jì)念意義的往年過生日的照片，視頻。 活動過程 1、設(shè)置情景引發(fā)愛好，導(dǎo)入活動。聽音樂引出生日歡樂歌。 問題一：什么是生日? 師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著又長了一歲。 2、出示照片，引導(dǎo)幼兒觀測照片并提問。 3、問題二：出示視頻(生產(chǎn)幼兒的視頻)為什么要過生日? 師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著年齡的增長，第一個生日是周歲。 4、提問幼兒過生日心情怎樣?是誰最關(guān)懷我們的生日? 師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒講解并描述爸爸、媽媽為自己生日積極預(yù)備和勞碌的情景，后出示掛圖(小熊過生日)，讓孩子們知道過生日的方法有許多種，要懂得節(jié)省，生日時不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。 5、動手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛父母，理解父母的愛和辛苦。 幼兒園大班語言教案10 豬先生去野餐 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)真觀測畫面的角色形象，能夠初步地從角色的表情、動作及特征去理解角色的心理活動和角色之間的關(guān)系。