1、鳥(niǎo)的天堂第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字新詞2. 初讀課文，理清文章的脈絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 多媒體課件，生字卡片。2. 相關(guān)榕樹(shù)的資料、圖片、作者的資料。教學(xué)過(guò)程：一、課題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1. 齊讀課題。看到這個(gè)題目，你有什么想法？（鳥(niǎo)棲息的地方，鳥(niǎo)的樂(lè)園、有很多鳥(niǎo)發(fā)揮學(xué)生想象。）2. 這個(gè)鳥(niǎo)的天堂在哪兒？你知道嗎？（一棵大榕樹(shù)）3. 介紹資料：這棵大榕樹(shù)在哪兒？結(jié)合你課前查找的資料能給大家介紹一下嗎？（這棵大榕樹(shù)在廣東省新會(huì)縣的天馬河上，已有五百多年的歷史了，每年都長(zhǎng)出很多氣根，從樹(shù)枝上倒掛下來(lái)，鉆進(jìn)土里,過(guò)些日子又長(zhǎng)出新的枝干來(lái)。這樣持續(xù)生長(zhǎng)，它已長(zhǎng)成了榕樹(shù)林，占地達(dá)16畝。被當(dāng)?shù)厝朔Q為

2、“神樹(shù)”。“天堂中的樂(lè)園”。又因?yàn)樯厦鏃⒅芏帏B(niǎo)，被人們稱為“鳥(niǎo)的天堂”。）4. 今天這節(jié)課就讓我們跟隨巴金爺爺去看一看那棵獨(dú)特的大榕樹(shù)。二、自由讀課文，掌握生字新詞。1. 指名讀文，讀準(zhǔn)字音。投影出示練習(xí)：選擇帶點(diǎn)字的準(zhǔn)確讀音。滾浪(bopo)縫厚(xixl)tcushu)爭(zhēng)曲(/ule)樣奮din勺King)摩接不暇cyinyin召)2. 自學(xué)生字，掌握字形。重點(diǎn)指導(dǎo)：梢：形聲字，與“稍、捎”區(qū)分。暇:左邊是“日”，注意與“瑕”區(qū)分。3. 畫出不理解的詞語(yǔ)。借助工具書解決。燦爛：光彩鮮明耀眼。陸續(xù)：前前后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。展示：明顯地表現(xiàn)出來(lái)。留戀：舍不得離開(kāi)。不可計(jì)數(shù)：沒(méi)有辦法來(lái)計(jì)算，形容數(shù)量很多。應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付不過(guò)來(lái)。暇：空間。文中指鳥(niǎo)太多，看不過(guò)來(lái)。三、理清文章的脈絡(luò)。1. 默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂？看到的景象有什么不同？2. 匯報(bào)交流。學(xué)生甲：作者兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，第一次看到的是大榕樹(shù)，第二次看到了很多鳥(niǎo)學(xué)生乙：課文59自然段寫的是作者第一次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)的情景，1013自然段寫的是第二次經(jīng)過(guò)時(shí)所見(jiàn)到的情景。3. 理清課文的脈絡(luò)。(1) 作者是按游覽的順序?qū)懙摹Ｄ軌蚍譃閹讉€(gè)部分?(2) 學(xué)生匯報(bào)：課文能夠分為四個(gè)部分。(14)作者和朋友劃船出去游玩。(59)第一次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂見(jiàn)到的景象。(1013)