七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長(zhǎng)第一框《法律為我們護(hù)航》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長(zhǎng)第一框《法律為我們護(hù)航》的教學(xué)內(nèi)容，主要圍繞法律的基本概念、法律的作用和意義展開(kāi)。具體內(nèi)容包括：法律的定義、法律的特征、法律的作用、法律與生活的關(guān)系以及如何樹(shù)立法治觀念等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律的基本知識(shí)，樹(shù)立法治觀念，提高法律意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)法律的基本概念和作用，學(xué)生能夠增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生理解法律概念和特征的能力；2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)和習(xí)慣；4.提高學(xué)生參與法治實(shí)踐、維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確法律的定義和特征：重點(diǎn)講解法律的本質(zhì)、法律與道德的區(qū)別，以及法律的基本特征，如普遍性、強(qiáng)制性、公正性等。

-法律的作用和意義：強(qiáng)調(diào)法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展中的重要作用。

-樹(shù)立法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治的重要性，理解法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-法律與生活的關(guān)系：幫助學(xué)生理解法律是如何影響和規(guī)范我們?nèi)粘Ｉ畹模缃煌ㄒ?guī)則、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等。

-法律意識(shí)的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生如何將法治觀念內(nèi)化為自身的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，克服對(duì)法律的模糊認(rèn)識(shí)。

-法律實(shí)踐的應(yīng)用：指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如如何尋求法律幫助、如何維護(hù)自身合法權(quán)益等。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解法律的基本概念和特征，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞法律與生活、法治觀念等話題進(jìn)行討論，激發(fā)思維，提高參與度。

3.案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示法律知識(shí)，增強(qiáng)直觀性。

2.法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)：引入在線法律法規(guī)查詢(xún)系統(tǒng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律查詢(xún)過(guò)程。

3.小組合作學(xué)習(xí)：分組討論和角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于交通事故的短視頻，提問(wèn)學(xué)生：如果事故發(fā)生，誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)？為什么？

2.引出話題：法律在保護(hù)我們的安全和社會(huì)秩序中扮演著重要角色。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《法律為我們護(hù)航》。

二、講授新課（20分鐘）

1.法律的定義和特征（5分鐘）

-講解法律的定義：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范行為的準(zhǔn)則。

-分析法律的特征：普遍性、強(qiáng)制性、公正性。

-舉例說(shuō)明法律的特征在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

2.法律的作用和意義（10分鐘）

-法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用：舉例說(shuō)明法律如何保障交通安全、環(huán)境保護(hù)等。

-法律在保障公民權(quán)益中的作用：舉例說(shuō)明法律如何保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。

-法律在促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展中的作用：舉例說(shuō)明法律如何調(diào)解糾紛、促進(jìn)社會(huì)公平正義。

3.樹(shù)立法治觀念（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)法治觀念的重要性：法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

-講解如何樹(shù)立法治觀念：自覺(jué)遵守法律、尊重他人權(quán)益、勇于維護(hù)自身合法權(quán)益。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-你認(rèn)為法律在你生活中起到了哪些作用？

-你如何理解法治觀念？

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：法律的特征有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

2.提問(wèn)：法律在維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益方面有哪些作用？

3.提問(wèn)：如何樹(shù)立法治觀念？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谏钪杏龅降姆蓡?wèn)題以及解決方法。

2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)法治觀念的重要性。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將法治觀念應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出課后思考題。

七、布置作業(yè)（2分鐘）

1.完成課后練習(xí)題。

2.思考并準(zhǔn)備一個(gè)與法律相關(guān)的生活案例，下節(jié)課分享。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)到此結(jié)束。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的定義

-法律是國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范行為的準(zhǔn)則。

-法律是國(guó)家治理和社會(huì)管理的重要工具。

2.法律的特征

-普遍性：法律對(duì)全體社會(huì)成員都具有普遍約束力。

-強(qiáng)制性：法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

-公正性：法律旨在維護(hù)社會(huì)公平正義。

3.法律的作用

-維護(hù)社會(huì)秩序：通過(guò)法律規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

-保障公民權(quán)益：法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，如人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

-促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展：法律促進(jìn)社會(huì)各成員之間的和諧關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

4.法律與生活的關(guān)系

-法律規(guī)范日常行為：交通規(guī)則、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

-法律影響個(gè)人生活：如婚姻法、繼承法等。

-法律保障個(gè)人權(quán)益：如勞動(dòng)法、教育法等。

5.樹(shù)立法治觀念

-尊重法律：認(rèn)識(shí)到法律的重要性，遵守法律規(guī)定。

-遵守法律：自覺(jué)遵守法律，不違法亂紀(jì)。

-維護(hù)法律：勇于維護(hù)自身合法權(quán)益，同時(shí)尊重他人權(quán)益。

6.法律意識(shí)的培養(yǎng)

-理解法律：了解法律的基本概念和特征。

-應(yīng)用法律：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

-實(shí)踐法律：參與法治實(shí)踐，提高法律意識(shí)。

7.法律知識(shí)的獲取途徑

-學(xué)校教育：通過(guò)道德與法治課程學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

-家庭教育：家長(zhǎng)以身作則，教育孩子遵守法律。

-社會(huì)實(shí)踐：參與社會(huì)公益活動(dòng)，了解法律在社會(huì)生活中的應(yīng)用。

8.法律咨詢(xún)與幫助

-法律援助：向法律援助機(jī)構(gòu)尋求幫助。

-律師服務(wù)：咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)律師，解決法律問(wèn)題。

9.法律與道德的關(guān)系

-法律與道德相互補(bǔ)充：法律規(guī)范行為，道德引導(dǎo)行為。

-法律與道德相互促進(jìn)：法律保障道德的實(shí)施，道德推動(dòng)法律的完善。

10.法律與社會(huì)進(jìn)步

-法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

-法治促進(jìn)社會(huì)公平正義，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解法律知識(shí)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解法律的作用和意義。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣不足：部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)缺乏興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高。

2.教學(xué)方式單一：過(guò)多依賴(lài)講授法，缺乏多樣化教學(xué)手段，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生興趣：引入趣味性強(qiáng)的案例，如電影、電視劇中的法律問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如PPT、視頻、動(dòng)畫(huà)等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過(guò)小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提高課堂互動(dòng)性。

5.注重實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的實(shí)際應(yīng)用。

6.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的法治教育，形成良好的教育氛圍。

7.定期反思教學(xué)：對(duì)每次課程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。八、典型例題講解1.例題：小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并詢(xún)問(wèn)是否需要幫助。老人表示自己沒(méi)事，但小明擔(dān)心老人的安全，堅(jiān)持陪老人回家。在回家的路上，小明還幫助老人購(gòu)買(mǎi)了一些生活必需品。請(qǐng)問(wèn)小明的行為體現(xiàn)了哪些法律原則？

答案：小明的行為體現(xiàn)了以下法律原則：

-公民權(quán)利義務(wù)一致性：小明在行使自己的權(quán)利（幫助他人）的同時(shí)，也履行了相應(yīng)的義務(wù)（關(guān)心他人）。

-社會(huì)責(zé)任原則：小明在看到老人需要幫助時(shí)，主動(dòng)伸出援手，表現(xiàn)出了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

-公平原則：小明在幫助老人時(shí)，沒(méi)有偏見(jiàn)，公平地對(duì)待每一位需要幫助的人。

2.例題：某商店在廣告中宣稱(chēng)其銷(xiāo)售的商品為“原裝進(jìn)口”，但實(shí)際上這些商品并非真正進(jìn)口。消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要求商店退貨并賠償損失。請(qǐng)問(wèn)消費(fèi)者可以依據(jù)哪些法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：消費(fèi)者可以依據(jù)以下法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益：

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法：商店的行為侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)和公平交易權(quán)。

-廣告法：商店的廣告存在虛假宣傳，違反了廣告法的規(guī)定。

3.例題：小華在網(wǎng)絡(luò)上看到一則招聘信息，聲稱(chēng)可以輕松獲得高薪工作。小華按照招聘信息提供的聯(lián)系方式聯(lián)系了對(duì)方，對(duì)方要求小華先支付一定數(shù)額的報(bào)名費(fèi)。請(qǐng)問(wèn)小華應(yīng)該如何處理這種情況？

答案：小華應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待這種招聘信息，并采取以下措施：

-查證招聘信息的真實(shí)性：通過(guò)官方渠道或相關(guān)部門(mén)核實(shí)招聘信息的真實(shí)性。

-不輕易支付報(bào)名費(fèi)：避免上當(dāng)受騙，保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)安全。

4.例題：小王在乘坐公交車(chē)時(shí)，因?yàn)榕c司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒激動(dòng)，導(dǎo)致公交車(chē)緊急剎車(chē)，車(chē)上乘客受到驚嚇。事后，小王被公安機(jī)關(guān)處以罰款。請(qǐng)問(wèn)小王的行為違反了哪些法律？

答案：小王的行為違反了以下法律：

-公共交通條例：小王在公交車(chē)上的行為擾亂了公共交通秩序。

-公共秩序管理法：小王的行為影響了公共秩序，違反了公共秩序管理法。

5.例題：小張?jiān)诰W(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一款手機(jī)，收到商品后發(fā)現(xiàn)手機(jī)存在質(zhì)量問(wèn)題。小張與賣(mài)家協(xié)商退貨，但賣(mài)家拒絕處理。請(qǐng)問(wèn)小張可以向哪個(gè)機(jī)構(gòu)尋求幫助？

答案：小張可以向以下機(jī)構(gòu)尋求幫助：

-消費(fèi)者協(xié)會(huì)：消費(fèi)者協(xié)會(huì)可以提供咨詢(xún)服務(wù)，幫助小張維護(hù)自己的權(quán)益。

-工商管理部門(mén)：工商管理部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)管市場(chǎng)秩序，可以介入處理此類(lèi)糾紛。

-法律援助中心：如果小張的權(quán)益受到嚴(yán)重侵害，可以向法律援助中心尋求法律援助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義與特征

-定義：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范行為的準(zhǔn)則。

-特征：普遍性、強(qiáng)制性、公正性。

②法律的作用與意義

-作用：維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

-意義：法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

③法律與生活的關(guān)系

-關(guān)系：法律規(guī)范日常行為、影響個(gè)人生活、保障個(gè)人權(quán)益。

-應(yīng)用：交通規(guī)則、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、婚姻法、繼承法等。

④樹(shù)立法治觀念

-觀念：尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律。

-培養(yǎng)方式：自覺(jué)遵守法律、尊重他人權(quán)益、勇于維護(hù)自身合法權(quán)益。

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