Unit2We’reFamilySectionB(2a～3c)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)..學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《Unit2We’reFamily》這一章節(jié)，特別是SectionB的2a～3c部分。這一單元主要圍繞家庭這個(gè)溫馨的主題展開(kāi)，通過(guò)對(duì)話和閱讀材料，讓我們更加了解不同文化背景下的家庭生活。我們將會(huì)學(xué)習(xí)到一些家庭相關(guān)的詞匯和表達(dá)，感受家庭的重要性和溫暖。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿愛(ài)的家庭世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和跨文化交際意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，提升聽(tīng)說(shuō)技能，同時(shí)，通過(guò)閱讀家庭故事，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀，讓他們認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心是掌握家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)，如“brother”,“sister”,“grandparent”,“relative”等，以及如何用英語(yǔ)描述家庭成員之間的關(guān)系。

-**具體細(xì)節(jié)**：例如，通過(guò)對(duì)話練習(xí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用“Hi,thisismymother.Sheisateacher.”這樣的句子來(lái)介紹家庭成員。此外，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)使用“theyaremyauntsanduncles”來(lái)描述親戚關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句，來(lái)描述家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系。

-**具體細(xì)節(jié)**：例如，學(xué)生可能會(huì)在理解“mysister,whoisadoctor,isverykind”這樣的句子時(shí)遇到困難，因?yàn)樗硕ㄕZ(yǔ)從句。教師需要引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別句子中的主句和從句，并解釋定語(yǔ)從句的作用。此外，學(xué)生可能還需要練習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員的愛(ài)好和職業(yè)，這涉及到詞匯的擴(kuò)展和語(yǔ)法的正確運(yùn)用。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解家庭相關(guān)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，為學(xué)生打下基礎(chǔ)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬家庭場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過(guò)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)家庭的理解和感受，促進(jìn)文化交流和理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-**活動(dòng)**：播放一段溫馨的家庭視頻，讓學(xué)生分享他們最喜歡的家庭瞬間。

-**互動(dòng)**：引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述視頻中的場(chǎng)景和人物關(guān)系。

-**目標(biāo)**：激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。

**二、講授新課（15分鐘**）

-**活動(dòng)**：介紹家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)，如“brother”,“sister”,“grandparent”,“relative”等。

-**細(xì)節(jié)**：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生記憶詞匯。

-**互動(dòng)**：提問(wèn)學(xué)生這些詞匯在句子中的用法，如“Whoisyourbrother?Heisadoctor.”（誰(shuí)是你哥哥？他是一名醫(yī)生。）

-**目標(biāo)**：使學(xué)生掌握家庭詞匯的基本用法。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

-**活動(dòng)**：進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句子描述自己的家庭。

-**細(xì)節(jié)**：每個(gè)小組分配一個(gè)角色，如“familymember”或“neighbor”，然后描述他們的家庭成員。

-**互動(dòng)**：邀請(qǐng)小組代表向全班展示他們的描述。

-**目標(biāo)**：通過(guò)實(shí)際應(yīng)用鞏固學(xué)生對(duì)家庭詞匯和表達(dá)的理解。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

-**活動(dòng)**：提出問(wèn)題，如“Whyisfamilyimportant?”（家庭為什么重要？）

-**細(xì)節(jié)**：鼓勵(lì)學(xué)生從個(gè)人經(jīng)歷和情感角度回答問(wèn)題。

-**互動(dòng)**：教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭的價(jià)值。

-**目標(biāo)**：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和情感表達(dá)能力。

**五、角色扮演（10分鐘**）

-**活動(dòng)**：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭情景對(duì)話，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

-**細(xì)節(jié)**：教師給出對(duì)話的背景和角色，如“Yourparentsarevisitingyouatschool.”

-**互動(dòng)**：學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話，其他學(xué)生觀察并給出反饋。

-**目標(biāo)**：通過(guò)實(shí)際對(duì)話提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

-**活動(dòng)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性。

-**細(xì)節(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

-**互動(dòng)**：讓學(xué)生分享他們對(duì)家庭的感受和計(jì)劃。

-**目標(biāo)**：培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和情感共鳴。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師將注重以下幾點(diǎn)：

-**師生互動(dòng)**：通過(guò)提問(wèn)、討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-**創(chuàng)新教學(xué)**：結(jié)合多媒體資源和情境模擬，提高教學(xué)趣味性。

-**重難點(diǎn)突出**：針對(duì)家庭詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

-**核心素養(yǎng)拓展**：通過(guò)家庭話題的討論，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握家庭相關(guān)的詞匯，如“brother”,“sister”,“grandparent”,“relative”等，并能將這些詞匯正確應(yīng)用于日常對(duì)話和寫作中。

2.**句子結(jié)構(gòu)理解**：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的簡(jiǎn)單句和定語(yǔ)從句，例如“mysister,whoisadoctor,isverykind”這樣的句子，提高了他們的語(yǔ)法水平。

3.**口語(yǔ)表達(dá)能力**：通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠自信地用英語(yǔ)描述家庭場(chǎng)景，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

4.**聽(tīng)力理解能力**：在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生能夠更好地理解英語(yǔ)對(duì)話，捕捉關(guān)鍵信息，這對(duì)于提高他們的整體英語(yǔ)水平至關(guān)重要。

5.**文化理解能力**：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭生活，學(xué)生增進(jìn)了對(duì)多元文化的理解和尊重，能夠從更廣闊的視角看待家庭這個(gè)話題。

6.**情感態(tài)度和價(jià)值觀**：學(xué)生對(duì)家庭的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅嘏c家人的溝通和交流。

7.**批判性思維**：在課堂討論中，學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

8.**合作能力**：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.**自主學(xué)習(xí)能力**：在完成課后作業(yè)和預(yù)習(xí)新課時(shí)，學(xué)生能夠獨(dú)立查找資料，解決問(wèn)題，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

10.**跨文化交際意識(shí)**：學(xué)生意識(shí)到家庭是一個(gè)全球性的話題，不同文化背景下的人們有著相似的家庭價(jià)值觀，這有助于他們更好地適應(yīng)多元文化環(huán)境。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與角色扮演活動(dòng)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生在描述家庭場(chǎng)景時(shí)，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示中，學(xué)生能夠用英語(yǔ)流暢地描述自己的家庭，并展示出對(duì)家庭關(guān)系的理解和尊重。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-小組成員之間相互協(xié)作，共同完成展示任務(wù)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試中，學(xué)生能夠正確回答家庭相關(guān)詞匯的用法，如“brother”,“sister”,“grandparent”等。

-學(xué)生在完成定語(yǔ)從句的練習(xí)時(shí)，能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)。

-隨堂測(cè)試的平均成績(jī)達(dá)到良好水平，說(shuō)明學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容掌握較好。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評(píng)環(huán)節(jié)，能夠客觀評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師針對(duì)學(xué)生的不足之處，提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-教師關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和親情的力量。

-教師通過(guò)課后作業(yè)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)水平。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過(guò)程中，教師將注重以下幾點(diǎn)：

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

-關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。

-通過(guò)及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的不足，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①**家庭詞匯**

-brother

-sister

-mother

-father

-grandparent

-relative

②**關(guān)系描述**

-Thisismymother.Sheisateacher.

-Myfatherisadoctor.

-Weareahappyfamily.

③**定語(yǔ)從句**

-Mysister,whoisadoctor,isverykind.

-Thehouse,whichisbigandbeautiful,belongstomyfamily.教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。現(xiàn)在，讓我來(lái)跟你們分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)吧。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是蠻有效的。我采用了互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生們通過(guò)角色扮演和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的參與度，而且也讓他們?cè)谳p松的氛圍中掌握了知識(shí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問(wèn)題，就是在講解定語(yǔ)從句的時(shí)候，有些學(xué)生還是不太理解。看來(lái)我得在之后的課上多花點(diǎn)時(shí)間，用更直觀的方式去解釋這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。

然后，我注意到學(xué)生們?cè)诿枋黾彝r(shí)，詞匯運(yùn)用得挺不錯(cuò)的，但是有些學(xué)生在表達(dá)復(fù)雜句子時(shí)還是有點(diǎn)吃力。這讓我意識(shí)到，我們需要加強(qiáng)語(yǔ)法和句型的練習(xí)。我打算在接下來(lái)的課程中，設(shè)計(jì)一些專門的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些語(yǔ)言點(diǎn)。

在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)家庭這個(gè)話題非常感興趣，他們能夠很好地投入到角色扮演中，并且分享了自己與家人之間的溫馨故事。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)槲抑浪麄兺ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何去珍惜和表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也有一些不足之處。比