第4頁影響數學成績的15個壞習慣孩子的數學成績上不去，歸根結底與學習習慣有很大關系，下面是小編為大家整理的影響數學成績的15個壞習慣，希望對大家有幫助。影響數學成績的15個壞習慣1、課堂不認真聽課孩子的基礎知識主要來自于課堂學習，而課堂效率高不高，很大程度上取決于孩子課上是否認真聽課，倘若上課開小差，就很容易錯過某個重點知識的講解，導致課下花費很多時間去理解。在這里建議孩子：(1)同一時間只做一件事，不一心二用;(2)學習要有計劃性和目標性，并圍繞計劃和目標展開學習任務;(3)做作業時，放在周圍的東西一定要與當時學習的內容有關，從而減少注意力的分散，比如做語文時，就不要把數學擺到能看到地方;(4)長時間的學習容易出現思維停滯的現象，所以要學會在合適的時候切換科目或者休息片刻。除了試卷練習外，建議在家里每學一小時，休息10分鐘;(5)身體是革命的本錢，精神不好，注意力肯定不能集中，所以平時得鍛煉身體，勞逸集合;(6)通過由易到難解決問題，建立學習自信心，培養學習興趣，讓興趣和自信引導學習，近而提高集中力;(7)學習之前的1小時內，避免做一些讓自己興奮的事，如劇烈運動后，人的身體是亢奮的，學習集中力會很低;(8)課前要有預習，并在聽課時要有主動性，盡量在聽懂的基礎上做筆記，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間，實在聽不懂一定要標記出來，課下盡快找老師或者聽懂了同學給自己講講。需要注意的是，預習是為了上課時發現和解決問題，而有的同學卻覺得自己預習了，上課就不認真聽了，這是不可取的。2、學習無規劃很多孩子在學習上不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長讓做什么，自己就做什么。要知道，成績好的學生一般計劃性都很強，小到每日計劃，大到學年計劃都安排好了。所以，一個針對性地學習計劃是很有必要的。制定學習計劃的思路：學習計劃是一個系統的計劃，計劃應該包括平時計劃、階段計劃和長遠計劃：計劃類型計劃說明平時計劃常，但是隨著復習的深入，做數學題時就要嘗試著“戒掉”參考書了，慢慢你就會發現進步不止一點點。5、遇到問題不立馬解決有的孩子遇到問題時，常常會產生惰性，想著明天再解決，有的孩子甚至羞于請教問題而不問問題，結果越積越多，問題一籮筐。要知道一個問題就是一個知識漏洞，拖得越久，漏洞就越大，成績自然也就不會好。因此，唯一的解決辦法，就是發現問題要盡快解決。6、只做題，不思考數學是一個邏輯性很強的學科，因此思考對于數學的學習是最核心的，做題更是如此。不堅持去思考、聯想、類比、總結，那只相當于背書。很多時候，數學考核的是考對知識點的運用，能夠理解這些知識點，然后解題，通過解題鞏固所學知識。因此，做題時要學會思考題中所包含的知識點的運用，題與題之間的異同、聯系等。通過思考整合知識點，就會慢慢提煉出思路，以后再解這類題就會順暢很多。每思考一次就會加深一次印象，也會逐漸形成自己的知識體系。7、打草稿，隨心所欲每個班都有不少孩子因為草稿亂七八糟，條件寫錯或者抄錯了答案導致扣分，這就是隨意打草稿的后果，而且一但出現錯誤也不容易檢查到。因此，平時就注意養成打草稿條例清晰的習慣，這樣有助于培養自己清晰的思路，通過這個習慣的養成會慢慢提升對大型計算的信心和仔細程度，考場上才能做到快與準的統一。8、覺得晚上做數學題效率較高有很多人是夜貓子，喜歡熬夜，或者是晚上思維更敏捷更活躍，白天呢，夜貓子們精神狀態就不佳，要么打瞌睡，要么思維凝滯。但是考試是在白天考的，所以最好把興奮點調整到白天。還有，用好白天的時間，提高效率，對于考試來說時間肯定是夠用的。另外，這樣健康作息對身體也好。9、聽課不記筆記上課只聽老師講課，雖然在課堂上是聽懂了，但是下課后容易遺忘，俗話說的好：“好記性不如爛筆頭”，而記筆記是就是為了著重記憶那些非常重點的知識，老師一般著重講的就是重點，所以，學會記筆記是一大好處。如果課上不記筆記，你是非常吃虧的。10、不求甚解，死記硬背有的孩子在學習數學時，不會去深究公式定理的來龍去脈和推理方法，直接死記硬背，其實排除極少部分必須死記硬背的公式之外，很多公式定理都可以推理，這些推理其實能夠幫助理解基礎知識，這一塊不掌握，在運用時就不會得心應手。因此，學習數學時要多深究公式背后的原因，盡量不去死記硬背，比如2019年四川高考就有一道解答題讓考生證明公式是如何推理出來的，這道題其實非常簡單，但很多考生都丟分了。11、審題不細，急于下手有的孩子圖快，看見題目就動筆，本來多思考就能做對的題目也丟分，最后整場考試失利!其實，這個時候同學們再讀幾遍題目，尤其是幾何題，綜合題。看清題目的已經條件，轉化成自己理解的方式，同時將已知條件標注到圖上，才能讓做題有的放矢。12、看完答案，就不管了僅僅粗略地看看最后的答案，就認為自己已經學會了解決問題，這是學習過程中最嚴重的錯誤。必須能夠在不看答案的情況下一步一步解決問題。因此，做完數學題和考試考完后，一定要多分析做過的題，尤其是對試卷上的錯題進行分析整理。建議家長督促孩子整理一個錯題本，以下是具體怎么使用錯題本的一些建議：1、定期翻閱，自查糾錯錯題記在本上不看，那只是廢紙一張，經常瀏覽，才能變“廢”為“寶”。盡量少布置機械的練習題，而增加復習整理和實踐題，翻閱“錯題集”就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經犯過的錯誤在大腦中再一次“否定”，從而避免再犯。考試前再次翻閱，就又一次加深印象。2、同學互閱，借鑒防錯錯題集就是以本寫滿經驗教訓的指導書，我們獲得教訓的方式，可以是直接經驗，也可以是間接經驗。在中午課間閱讀時間，學生可分組互相交換閱讀錯題集、從別人的錯誤中吸取教訓得到啟發，孩子們在互相的學習和點評中提高自己的能力。3、競賽出題，提高興趣組織小組競賽，讓學生以對手賽的形式從對方的錯題集上出題目測試。對于自己做過的題目,學生熟悉又興趣。對于曾經出錯的地方，學生會特別小心不要重蹈覆轍。答對加分、答錯扣分，小組累計算分。在這樣的競賽中，學生鞏固了知識，糾正了錯誤，以后也更有興趣整理錯題。4、分類訓練，全面整理學生出錯的地方，就是學習的難點所在。發現規律，抓住重點，就能有針對性地復習補救。13、不到最后不學習如果要參加運動會，運動員會到開賽前的最后一刻才訓練嗎?大腦就像肌肉，在一段時間內學習一個學科，只能學到有限的知識。數學，不是一個抱佛腳就能提高成績的學科，所以一定不能抱有這種想法。14、不注重勞逸結合有的孩子認為，堅持高強度學習，成績一定會提升上去，但事實上很多這樣苦學的孩子，成績一直在原地踏步，這樣的情況在高中生中非常多見，他們利用提神飲品(咖啡、抗疲勞保健品等)來使自己減少疲憊感來獲得更多學習時間，長期以往會導致腦疲勞，思考緩慢。因此，該休息的時候休息，該娛樂的時候放松，該學習的時候學習，做到勞逸結合，才能科學提高數學成績。15、將數學練題當成任務練題，的確是提高數學成績的有