22《桃花源記》對比閱讀－2024-2025中考語文文言文閱讀專項訓練（含答案）22《桃花源記》對比閱讀

中考真題｜文言文+文言文｜文言群文｜古詩詞+文言文

（2024·重慶·中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。

[甲]

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

（節選自陶淵明《桃花源記》）

[乙]

淵明少有高趣，博學，善屬文；穎脫不群，任真①自得。家貧親老，起為州祭酒②。不堪吏職，少日自解歸。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之。道濟謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢，志不及也。"道濟饋以粱肉，麾③而去之。

執事者聞之，以（淵明）為彭澤令。歲終，會郡遣督郵④至，縣吏請曰：“應束帶⑤見之。”淵明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉里小兒！"即日解綬⑥去職，賦《歸去來》。元嘉四年將復征命，會卒⑦。時年六十三。

（節選自蕭統《陶淵明傳》，有改動）

[注]①任真：任性率真。②祭酒：官職名。③麾：同“揮”，揮手。④督郵：官職名。有說此督郵品行低劣，陶淵明鄙視其人。⑤束帶：此處指裝束整齊，穿著官服。⑥綬：絲帶，常用于拴玉和印。⑦會卒：恰巧去世。

1．下列句中加點詞含義相同的一項是（）

A．便舍船同舍生皆被綺繡（宋濂《送東陽馬生序》）

B．不足為外人道也策之不以其道（韓愈《馬說》）

C．善屬文屬予作文以記之（范仲淹《岳陽樓記》）

D．麾而去之乃記之而去（柳宗元《小石潭記》）

2．用現代漢語翻譯下面句子。

（1）率妻子邑人來此絕境。

（2）躬耕自資，遂抱羸疾。

3．下列對甲、乙兩文的理解和分析正確的一項是（）

A．甲文思路明晰，先寫桃花源景物，接著交代桃源人來此的原因，最后寫桃源人對漁人的熱情款待。

B．甲文“黃發垂髫，并怡然自樂"設酒殺雞作食”等句，描繪出桃源人豐衣足食、自在安適的生活場景。

C．根據乙文“潛也何敢望賢，志不及也"可見：陶淵明委婉拒絕檀道濟，是因為其有強烈的自卑心理。

D．乙文檀道濟對陶淵明從“往候之”到“麾而去之”，其對陶淵明的態度由最初的尊重變為了鄙視。

4．陶淵明的一生，做官時間短暫，更多的是田園歸隱。結合甲、乙兩文，具體分析其歸隱的原因。

（2024·河南南陽·二模）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】①晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（節選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】明日過桃源縣之綠蘿山下諸峰累累極為瘦削。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屢陟彌高，石為泉嚙，皆若靈壁。

（選自袁中道《再游桃花源》，有刪改）

5．根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

文言語句方法提示解釋

（1）便舍船，從口入詞語推斷法：舍近求遠

（2）溯源而上課內遷移法：沿溯阻絕（《三峽》）

（3）屢陟彌高查閱詞典法：①久長。②滿，遍。③更加，越來越。④廣大。（摘自《古代漢語詞典》）（填序號）

6．請用“/"給乙文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）

明日過桃源縣之綠蘿山下諸峰累累極為瘦削

7．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

8．甲乙兩文都描寫了桃花源的美麗，但寫作目的卻各不相同，請你結合文本內容進行分析。

（2024·云南昭通·二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】

同治戊辰冬十一月，余在青浦，歸途颶風大作，舟在蕩中顛簸不可泊，乃沿湖漘①行。良久，見一小港，遂努力循之入，入里許，余視灘②際有小徑，攝衣而登。行數十步，田疇綺錯③，麥已萌芽。野鳥飲啄于隴畔，見人不驚。約又里余，抵一村，屋多茅茨④，男子舂揄⑤，婦人織纴，皆熙熙⑥有自得之色。顧見不遠客至，雞飛于塒⑦，犬吠于門，數人雜然問：“客舟避風至此耶？"余應曰：“然。”因詢以此地去縣幾里，皆相顧曰：“不知也。"詢其何以不知，則曰：“我等皆佃人田者，家無賦稅，又不負租，何緣入城？”因問：“城中此時較之昔年當益繁盛乎？"余曰：“兵燹⑧之后，遍地瓦礫，所有房屋，十存一二。”因言粵逆⑨肆擾時，村人將橋拔斷，河中均釘木樁，是以三年中，賊未嘗到。

言訖，方欲邀余入室獻茶，適從者尋至，遂辭之。余沿路嘆息，謂此亦今時之桃花源也。

（陳其元《今時之桃花源》）

【注】①漘：chún，水邊。②灘：水邊平地上。③綺錯：如綺紋交錯。④茅茨：茅草蓋的房屋。⑤舂揄：春米。⑥熙熙：和樂的樣子。⑦坩：指在墻壁上挖洞做成的雞窩。⑧兵燹（xiǎn）：戰火焚毀破壞。⑨粵逆：叛賊。

9．解釋下列句中加點詞的意思。

（1）阡陌交通交通：

（2）復延至其家延：

（3）數人雜然問雜然：

（4）此地去縣幾里去：

10．用現代漢語翻譯下列句子。

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（2）城中此時較之昔年當益繁盛乎？

11．【乙】文中今時的桃花源與【甲】文陶淵明時的桃花源有哪些異同？請根據提示，把下表填寫完整。

相同之處

環境優美，和諧寧靜。【甲】芳草鮮美，落英繽紛；土地平曠，屋舍儼然。

【乙】田疇綺錯，麥已萌芽。野鳥飲啄于隴畔，見人不驚。

①【甲】往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

【乙】男子舂揄，婦人織纴，皆熙熙有自得之色。

不同之處

桃花源的形成【甲】祖先為躲避秦時的戰亂來到此處，再也不出去，和外界隔絕了，是虛構的。

【乙】②

12．同學們對兩篇選文做了批注，請你一起完成。

批注——文體特征：“記"_________。

批注——情感表達：兩篇選文都表達了____________。

（2024·湖北十堰·模擬預測）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，①通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也”。

（節選自《桃花源記》）

【乙】

舊說云天河與海通。近世有人居海渚①者，年年八月有浮槎②去來，不失期。人有奇志，立飛閣于槎上，多赍③糧，乘槎而去。十余日中猶觀星月日辰，自后茫茫忽忽亦不覺晝夜。去十余日奄至一處有城郭狀屋舍甚嚴遙望宮中多織婦，見一丈夫牽牛渚次飲之。牽牛人乃驚問曰：“何由至此？"此人具說來意，并問：“此是何處？”答曰：“君還至蜀郡訪嚴君平則知之。"竟不上岸，因還如期。后至蜀，問君平，曰：“某年月日有客星犯牽牛宿。”計年月，正是此人到天河時②。

（節選自西晉張華《博物志》）

[注]①海渚：海島。②槎：木筏。③赍：攜帶。

13．根據提示，解釋下列加線詞。

加線詞方法提示詞義

不失期聯系課文解釋詞義會天大雨，道不通，度已失期。（《陳涉世家》）（1）失期：

阡陌交通古今詞義變化（2）交通

見一丈夫牽牛渚次飲之查閱詞典選擇義項次：①等次。②次數。③近旁。（《漢語大詞典》）（3）次：

便要還家通假字（4）要：

14．在①②空白處填入適當的虛詞。

15．下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）

A．去十余/日奄至一處/有城郭/狀屋舍甚嚴/

B．去十余日/奄至一處/有城郭/狀屋舍甚嚴/

C．去十余/日奄至一處/有城郭狀/屋舍甚嚴/

D．去十余日/奄至一處/有城郭狀/屋舍甚嚴/

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

率妻子邑人來此絕境，不復出焉

17．【乙】劃波浪線的句子與【甲】中的___意思相近。【乙】的思想內涵與【甲】有相通之處，請簡要概括___。

18．結合課文及下面節引的桃花源詩中的詩句討論世外桃源有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表達了怎樣的社會理想？

相命肆農耕，日入從所憩。桑竹垂馀蔭，菽稷隨時藝；

春蠶收長絲，秋熟靡王稅。荒路曖交通，雞犬互鳴吠。

俎豆猶古法，衣裳無新制。童孺縱行歌，班白歡游詣。

（2024·云南昭通·二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

①晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日。辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（選自《桃花源記》）

【乙】

①先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然【簡陋的居室空蕩蕩的】，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也【安然自若的樣子】。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

②贊曰：黔婁之委有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔【同類】乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

（選自《五柳先生傳》）

19．解釋下列句子中加點詞的意思。

（1）漁人甚異之異：

（2）便要還家要：

（3）因以為號焉以：

（4）造飲輒盡輒：

20．用現代漢語翻譯下列句子。

（1）既出，得其船，便扶向路，處處志之。

（2）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

21．陶淵明生活在政治黑暗、戰亂頻繁、民不聊生的時代，他筆下的“桃花源"并不存在，那么，陶淵明描寫這一世外桃源有何用意呢？

22．對照【甲】【乙】兩文，分別概括兩篇文章中陶淵明的人物形象。

（22-23八年級下·云南文山·期末）品讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（節選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】

窮居而野處①，升高而望遠。坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹②；釣于水，鮮可食。起居無時，惟適之安。與其有譽于前，孰若無毀于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。車服③不維，刀鋸④不加，理亂不知，黜陟⑤不聞。大丈夫不遇于時者之所為也，我則行之。

（節選自韓愈《送李愿歸盤谷序》）

【注釋】①窮居而野處：指居住在閉塞簡陋的山野中。②美可茹：甜美可食。茹，吃。③車服：代指官職。④刀鋸：泛指刑具。⑤黜陟（chùzhì）；官員的升降。

23．解釋下列句中加點詞的意思。

（1）率妻子邑人來此絕境妻子___

（2）乃不知有漢乃

（3）惟適之安___惟___

（4）孰若無憂于其心孰若

24．用現代漢語翻譯下列句子。

（1）便要還家，設酒殺雞作食。

（2）坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。

25．【甲】文中桃源人叮囑漁人“不足為外人道也”，有何深意？

26．同樣是對隱居生活的向往，【甲】【乙】兩文在寫法上有何不同？

（2024·云南保山·一模）閱讀【甲】【乙】兩則選文,完成下面小題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（陶淵明《桃花源記》）

【乙】

南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷①，一閉一開。水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家。或說囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復知處。

長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有薪斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：“可試入水中，看何由爾。"一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行數十步，便開明朗然，不異世間。

【注】①囷（qūn）：這里指似圓形谷倉的巨石。②斫：砍伐。

27．解釋下列句中加點詞語。

（1）屋舍儼然儼然:___

（2）漁人甚異之異:

（3）子驥欲更尋索欲:___

（4）深山中有人跡跡:

28．把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

（2）嘗采藥至衡山，深入忘反。

29．【甲】、【乙】兩文都將所見的美好景象與真實的歷史人物相結合，這是運用了的寫法，為我們展現出一個理想境地；【甲】文重點描繪了漁人進入桃源后的所見所聞，簡單寫進出桃源的部分，是一種的寫法，讓我們更清楚文章的側重。

30．【甲】文的結局和【乙】文中劉子驥“欲更尋索，不復知處”有何作用？

（2024·山東濟寧·二模）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

【乙】

晉安帝時，侯官人謝端，少喪父母，無有親屬，為鄰人所養。至年十七八，恭謹自守，不履非法。未有妻，鄰人共愍①念之，規為娶婦，未得。端夜臥早起，躬耕力作，不舍晝夜。后于邑下得一大螺，如三升壺。以為異物，取以歸，貯甕中，畜之十數日。端每早至夜還，見其戶中有飯飲湯火。端謂鄰人為之惠也。數日如此，便往謝鄰人。鄰人曰：“吾初不為是，何見謝也。”端又以鄰人不喻其意，然數爾如此，后更實問，鄰人笑曰：“卿已自取婦，而言吾為之炊耶？"端默然心疑，不知其故。

后以雞鳴出去，平早潛歸，于籬外窈窺其家中，見一少女，從甕中出，至灶下燃火。端便入門，徑至甕中視螺，但見殼。乃到灶下問之曰：“新婦從何所來，而相為炊？”女大惶惑，欲還甕中，不能得去，答曰：“我天漢中白水素女也。天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我權②為守舍炊烹。十年之中，使卿居富得婦，自當還去。而卿無故竊相窺掩。吾形已見不宜復留當相委去。雖然爾后自當少差，勤于田作，漁采治生。留此殼去，以貯米谷，常可不乏。"端請留，終不肯。時天忽風雨，翕然而去。

（節選自陶淵明《白毛素女》）

【注】①愍：同情、可憐。②權：暫且、姑且。

31．下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（）

A．有良田美池桑竹之屬屬：類

B．余人各復延至其家延：延續

C．規為娶婦，未得規：打算，計劃

D．端又以鄰人不喻其意喻：明白

32．下列句中“以”的意思和用法與例句相同的一項是（）

例句：留此殼去，以貯米谷

A．徒以有先生也

B．醒能述以文者

C．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德

D．以是人多以書假余

33．下列對選文有關內容的解釋和分析，錯誤的一項是（）

A．兩文都借助構思精巧虛幻的故事，寄托作者的社會理想和美好愿望。

B．兩文都借助細膩的動作、心理、神態和語言描寫刻畫美好的人物形象。

C．甲文桃花源百姓自由安樂、恬靜自然的生活與漁人世界形成鮮明對比。

D．乙文中的素女同情謝端，走前留下了田螺殼，讓謝端有取之不盡的米谷。

34．把下列句子翻譯成現代漢語。

此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

35．用“/"給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷2處）

吾形已見不宜復留當相委去。

（2024·河北保定·模擬預測）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

綠豆必小暑方種未及小暑而種則其苗蔓延數尺結莢甚稀。若過期至于處暑，則隨時開花結莢，顆粒亦少。

（節選自《天工開物》）

【乙】

土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

（節選自《桃花源記》）

【丙】

太祖①一日退朝，太子諸王侍，指宮中隙地②謂之曰：“此非不可起亭館臺榭為游觀之所，今但令內使種蔬，誠不忍傷民之財，勞民之力耳。昔商紂崇飾宮室，不恤人民，天下怨之，身死國亡；漢文帝欲作露臺，而惜百金之費，當時民安國富。夫奢儉不同，治亂③懸④異。爾等當記吾言，常存警戒。”

（節選自《皇明典故紀聞》）

【注】①太祖：明太祖朱元璋。②隙地：空著的地方。③治亂：安定及動亂。④懸：差別大。

36．下列對甲文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．綠豆必小暑/方種未及小暑/而種則其苗蔓延/數尺結莢甚稀

B．綠豆必小暑方種/未及小暑/而種則其苗蔓延數尺/結莢甚稀

C．綠豆必小暑方種/未及小暑而種/則其苗蔓延數尺/結莢甚稀

D．綠豆必小暑方種未/及小暑而種/則其苗/蔓延數尺結莢甚稀

37．解釋下列句子中加著重號的詞語。

（1）則隨時開花結莢則：

（2）有良田、美池、桑竹之屬屬：

（3）誠不忍傷民之財誠：

38．把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）此非不可起亭館臺榭為游觀之所。

39．某景區命名為“世外桃源”，請參考《桃花源記》，你認為該景區會有哪些景色？

40．丙文中明太祖告訴太子諸王一個什么道理？

（2023·安徽滁州·二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

——節選自陶淵明《桃花源記》

【乙】種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

——選自陶淵明《歸園田居（其三）》

【丙】燕丹善養士，志在報強嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。君子死知己，提劍出燕京。素驥鳴廣陌，慷慨送我行。

——節選自陶淵明《詠荊軻》

41．解釋下列加點的詞。

（l）才通人才：

（2）悉如外人悉：

（3）帶月荷鋤歸荷：

（4）志在報強嬴報：

42．將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）黃發垂髫，并怡然自樂。

43．根據【甲】文選段內容，用自己的話說說桃花源的美好和諧表現在哪些地方。

44．結合【乙丙】兩文內容，談談你對陶淵明詩歌風格的認識。

（2024·河北滄州·模擬預測）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

（節選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】

度嶺南行里許，漸覺竹樹叢雜，四山環繞，徑滿綠茵，已無人跡，竹逸①徘徊四顧曰：“似在斯，而徑不可辨，奈何？”余乃蹲身細矚，于千竿竹中隱隱見亂石墻舍，徑撥叢竹間，橫穿入覓之，始得一門，曰“無隱禪院，某年月日南園老人彭某重修"。眾喜曰：“若非君，則武陵源矣！”

（節選自沈復《浮生六記》）

【丙】

泊劉官磯，旁②蘄州界也。兒輩③登岸，歸云：“得小徑，至山后，有陂湖渺然，蓮芰甚富。沿湖多木芙蕖，數家夕陽中，蘆藩④茅舍，宛⑤有幽致，而寂然無人聲。有大梨，欲買之，不可得。湖中小艇采菱，呼之亦不應。更欲窮之，會見道旁設機⑥，疑有虎狼，遂不敢往。"

（節選自《入蜀記》）

【注釋】①竹逸：僧人的名字。②旁：同“傍”，靠近。③兒輩：子侄等晚輩。④蘆藩：用蘆葦編的籬笆。⑤宛：逼真，相似。⑥機：捕獸的工具。

45．解釋下列句子中加著重號的詞語。

（1）有良田、美池、桑竹之屬屬：

（2）竹逸徘徊四顧曰___顧：

（3）更欲窮之___窮：

46．下列句子中，加著重號的“乃"與例句中的“乃”用法和意思相同的一項是（）

例句：余乃蹲身細矚

A．乃記之而去（《小石潭記》）B．去后乃至（《陳太丘與友期行》）

C．乃不知有漢（《桃花源記》）D．久而乃和（《送東陽馬生序》）

47．把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）緣溪行，忘路之遠近。

（2）湖中小艇采菱，呼之亦不應。

48．[甲]文中的桃花源美在什么地方？

49．分別用[甲]、[乙]兩文中的一個字概括漁人發現桃花源、沈復一行人發現無隱禪院的心情。

（2024·河南商丘·二模）班級正在舉行“走進陶淵明的世界"學習活動，請你閱讀下列陶淵明的作品并完成下面小題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（節選自《桃花源記》）

【乙】

昔董仲舒作《士不遇賦》，司馬子長①又為之。余嘗于三余之日②，講習之暇，讀其文，慨然惆悵。夫履信思順③生人之喜行抱樸守靜君子之篤素。自真風告逝，大偽斯興，閭閻④懈廉退之節，市朝驅易進之心。懷正志道之士，或潛玉于當年；潔己清操之人，或沒世以徒勤。故夷皓⑤有“安歸"之嘆，三閭⑥發“已矣”之哀。悲夫！寓形百年，而瞬息已盡，立行之難，而一城莫賞。此古人所以染翰⑦慷慨，屢伸而不能已者也。夫導達意氣，其惟文乎？

[節選自《感士不遇賦（并序）》，有刪改]

【丙】

歸園田居（其一）（節選）

少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網中，一去三十年⑧。

羈鳥⑨戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

【丁】

飲酒（其五）

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

【注釋】①司馬子長：司馬遷，字子長。②三余之日：閑暇之時。③思順：不忘忠孝。④閭閻：里巷的門，這里指民間。⑤夷皓：伯夷、叔齊、商山四皓的合稱。⑥三閭：屈原。⑦翰：毛筆。⑧三十年：或疑當作“十三年”，陶淵明自開始做官至辭去彭澤令，前后為十三年。⑨羈鳥：被關在籠中的鳥。

任務一：疏通文意

50．根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

文言語句方法提示解釋

（1）便舍船、從口入成語推斷法：舍近求遠

（2）余嘗于三余之日課內遷移法：予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）

（3）或沒世以徒勒查閱詞典法：①盡，完。②消滅，消亡。③沒收。④隱沒。（摘自《古代漢語詞典》）（填序號）

51．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

便要還家，設酒殺雞作食。

52．下列對乙文中畫波浪線句子的斷句正確的一項是（）

A．夫履信/思順生人之善行/抱樸守靜/君子之篤素

B．夫履信思順/生人之/善行抱樸/守靜君子之篤素

C．夫/履信思順生人之善行/抱樸守靜/君子之篤素

D．夫履信思順/生人之善行/抱樸守靜/君子之篤素

任務二：詩文理解

53．下列對甲乙兩文的理解與分析，不正確的一項是（）

A．甲文中漁人“緣溪行”拉開序幕，溪水通幽、桃林奇美，為桃花源的出現做了鋪墊。

B．乙文中，陶淵明發出“寓形百年，而瞬息已盡，立行之難，而一城莫賞"的感嘆，可見其并未完全放下政治理想。

C．甲文中桃花源人熱情好客，短短的“不足為外人道也”幾個字卻能表現出桃花源人淳樸、謙遜和不喜張揚的品質。

D．從甲乙兩篇文章中可以看出作者的理想與現實社會之間存在著尖銳的矛盾沖突。

54．丙丁兩首詩歌中加點意象表達的情感有何不同？請簡要分析。

任務三：梳理探究

55．同學們關于“陶淵明是無奈避世還是淡然隱世"展開了一場討論，請結合上面四個文本說說你的觀點，并說明理由。

（2024·江蘇連云港·模擬預測）請閱讀下面的三篇古詩文，完成下面小題。

【甲】

歸園田居其一（節選）

【晉】陶淵明

開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

【乙】

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（節選自陶淵明《桃花源記》）

【丙】

行文之道，神為主，氣輔之。曹子桓①、蘇子由②論文，以氣為主，是矣。然氣隨神轉，神渾則氣灝，神遠則氣逸，神偉則氣高，神變則氣奇，神深則氣靜，故神為氣之主。至專以理為主，則未盡其妙。蓋人不窮理讀書，則出詞鄙倍空疏。人無經濟③，則言雖累牘，不適于用。故義理、書卷、經濟者，行文之實。

文貴奇，所謂“珍愛者必非常物"。然有奇在字句者，有奇在意思者，有奇在筆者，有奇在丘壑者。有奇在氣者，有奇在神者。字句之奇不足為奇氣奇則真奇矣；神奇則古來亦不多見。次第雖如此，然字句亦不可不奇。揚子④《太玄》《法言》，昌黎⑤甚好之，故昌黎文奇。奇氣最難識，大約忽起忽落，其來無端，其去無跡。讀古人文，于起滅轉接之間，覺有不可測識處，便是奇氣。

文貴簡。凡文，筆老則簡，意真則簡，辭切則簡，理當則簡。

（節選自劉大櫆《論文偶記》）

【注】①曹子桓：曹丕；②蘇子由：蘇轍；③經濟：經世濟民，治理國家的主張、辦法。④揚子：西漢文學家揚雄；⑤昌黎：韓愈。

56．下面對甲詩分析理解不正確的一項是（）

A．“方宅”句，意思是說住宅占地十來畝。“榆柳"兩句，描寫了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。

B．“曖曖”兩句的景物描寫，遠近結合，更富層次感。

C．“狗吠"兩句，描繪了一幅雞鳴狗叫的農村生活圖景，一切那么自然，那么純樸。

D．這八句詩，捕捉住農村中司空見慣的事物，勾畫出了優美畫面，語言樸素平淡，卻充滿作者對田園生活的自得自足之情。

57．解釋下面加點的字。

①余人各復延至其家___

②不足為外人道也

③神渾則氣灝___

④則言雖累牘

58．用“/”給下面句子斷句，限2處。

字句之奇不足為奇氣奇則真奇矣

59．翻譯下面的句子。

①阡陌交通，雞犬相聞。

②蓋人不窮理讀書，則出詞鄙倍空疏。

60．甲、乙兩文都描寫了農村的生活場景，試比較二者的異同。

61．丙文論述了“行文之道”，即“神為主，文貴奇，文貴簡”，請你任選一點結合《桃花源記》內容加以分析。

（2024·湖北襄陽·模擬預測）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【材料一】

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

【材料二】

郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅，乃跪請曰：“死所甘心，但乞貸妻子。"子儀趨堂下，握其手曰：“今國亂主辱非公不能定仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義，即薦之為節度使，遂同破賊，無纖毫猜忌。

——（司馬光《資治通鑒》）

【材料三】

客中初夏④

（宋）司馬光

四月清和雨乍晴，南山當戶⑤轉分明。

更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。

【注釋】①郭子儀、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂"的主要將領。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④宋神宗熙寧三年，司馬光竭力反對王安石的新法，因而被迫離開汴京，不久退居洛陽，創作此詩。客中，旅居他鄉做客。⑤南山當戶：正對門的南山。

62．小華在閱讀材料二時，有幾個字詞不理解，請你幫他解惑。

（1）但乞貸妻子()

（2）乃跪請曰()

63．小夏對材料二中畫線句的朗讀存在困難，請你用“/”斷句。（限兩處）

今國亂主辱非公不能定仆豈敢懷私忿哉

64．下列句子中加點詞的用法和意義都不同的一項是（）

A．豁然開朗屋舍儼然

B．并怡然自樂俱為安思順牙將

C．因涕泣勉以忠義更無柳絮因風起

D．其中往來種作握其手曰

65．材料一、材料二中分別有個句子小文不太明白意思，請你幫她翻譯。

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）不相能，雖同席不交談。

66．詩中有畫，畫中有詩。請你用生動形象的語言描繪一下材料三“四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明"的畫面。

67．小明覺得材料三中“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”的“柳絮"葵花”意象有深意，請你談談看法。

68．“和文化"包含了和平、和睦、和合（和睦同心）、和諧、和氣、和善、和美等內涵，請你對以上三則材料中體現的“和文化”依次進行挖掘分析。

（2024·河南焦作·二模）閱讀下面兩個文段，完成小題。

【甲】

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

【乙】

桃源行（節選）

王維

樵客初傳漢姓名，居人未改秦衣服。居人共住武陵源，還從物外起田園。

月明松下房櫳靜，日出云中雞犬喧。驚聞俗客爭來集，競引還家問都邑。

平明閭巷掃花開，薄暮漁樵乘水入。初因避地去人間，及至成仙遂不還。

69．根據語境，下列對【甲】文加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）。

A．“豁然開朗”是出自本文的一則成語，形容由狹窄幽暗突然變得開闊敞亮，今義多指一下子領悟了某種道理。

B．文中“黃發垂髫"與歐陽修《醉翁亭記》中“傴僂提攜”有異曲同工之妙，都指代老人和小孩。

C．文中“嘆惋"指漁人沒有過上桃源這樣的生活而感嘆惋惜。

D．“處處志之”中“志"是動詞“做標記”的意思，“尋向所志"中的“志”是名詞“標記"的意思，它們詞性不同。

70．把【甲】文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

71．【甲】文是一篇虛構作品，有著濃郁的主觀理想色彩，可讀來有一種“逼真”的效果。請結合文章內容簡要分析。

72．【甲】【乙】兩個文本共同為我們描繪了一幅怎樣的社會圖景？

（2024·山西·一模）觀山光水色，書萬千思緒。請閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

【甲】

飲酒（其五）

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】

桃花源記（節選）

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

……

太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，后遂無問津者。

73．讀準字音，是學好古詩文的第一步。請給下列句中的加點字標注讀音。

（1）而無車馬喧___（2）便要還家

74．古漢語中有很多“一詞多義”的現象，參照《古漢語常用字字典》的解釋，為下列句“尋"字選擇正確答案，只填序號。

①古代的長度單位，八尺為一尋。②尋找。③重溫。④使用。⑤副詞。隨即，不久。⑥連續，不斷而來。

尋向所志()

（2）尋病終()

75．完成下列語句的翻譯。

（1）不復出焉，遂與外人間隔。

翻譯：便沒有再出去，___。

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

翻譯：問如今是什么世道，___，___。

76．下列對詩文內容理解正確的一項是（）

A．【甲】詩“欲辨已忘言”是因為詩人喝酒之后，處于半醉半醒的狀態。

B．【甲】詩“飛鳥相與還"中飛鳥翩然來歸，可以看作是詩人躬耕自樂的藝術化身。

C．【乙】文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”寫出了漁人對桃源中人錯過外面世界的精彩變化而感嘆惋惜。

D．【乙】文桃源人“不復出焉"是因為桃花源是他們的家園。

【丙】

王經①少貧苦，仕至二千石②，母語之曰：“汝為寒家子，仕至二千石，此可以止乎！”經不能用，為尚書，助魏，不忠于晉③，被收。涕泣辭母曰：“不從母敕，以至今日！"母都無戚容④，語之曰：“為子則孝，為臣則忠，何負吾邪？”

——《世說新語·賢媛》

【注釋】①王經（？～260）：字彥緯，冀州清河郡人，三國時代曹魏大臣，曾官至尚書，深得魏帝曹髦信任。公元260年五月初六夜晚，魏帝曹髦因司馬昭弒君篡位之心日益明顯，決定不再坐以待斃，召王經、王沈、王業商討伐司馬昭計劃。王沈、王業要向司馬昭秘告此事，邀王經一道前往，被王經拒絕。不久，魏帝曹髦被司馬昭所殺，王經因忠于曹魏被誅。②二千石：漢代稱郡守為二千石。③晉：特指后來篡魏國權的司馬氏。④戚容：悲傷的神色。

77．下列選項中，對“不從母敕"中“敕”的解釋最恰當一項是（）。

A．告誡B．命令C．任命D．斥責

78．【甲】詩【乙】文的作者和【丙】文中的王經都身處亂世，面對社會黑暗，政治腐敗，前者的人生選擇是_____________，而后者的人生選擇是_________________。雖然他們的人生選擇不同，但都具有高貴品質。22《桃花源記》對比閱讀

中考真題｜文言文+文言文｜文言群文｜古詩詞+文言文

（2024·重慶·中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。

[甲]

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

（節選自陶淵明《桃花源記》）

[乙]

淵明少有高趣，博學，善屬文；穎脫不群，任真①自得。家貧親老，起為州祭酒②。不堪吏職，少日自解歸。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之。道濟謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢，志不及也。"道濟饋以粱肉，麾③而去之。

執事者聞之，以（淵明）為彭澤令。歲終，會郡遣督郵④至，縣吏請曰：“應束帶⑤見之。”淵明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉里小兒！"即日解綬⑥去職，賦《歸去來》。元嘉四年將復征命，會卒⑦。時年六十三。

（節選自蕭統《陶淵明傳》，有改動）

[注]①任真：任性率真。②祭酒：官職名。③麾：同“揮”，揮手。④督郵：官職名。有說此督郵品行低劣，陶淵明鄙視其人。⑤束帶：此處指裝束整齊，穿著官服。⑥綬：絲帶，常用于拴玉和印。⑦會卒：恰巧去世。

1．下列句中加點詞含義相同的一項是（）

A．便舍船同舍生皆被綺繡（宋濂《送東陽馬生序》）

B．不足為外人道也策之不以其道（韓愈《馬說》）

C．善屬文屬予作文以記之（范仲淹《岳陽樓記》）

D．麾而去之乃記之而去（柳宗元《小石潭記》）

2．用現代漢語翻譯下面句子。

（1）率妻子邑人來此絕境。

（2）躬耕自資，遂抱羸疾。

3．下列對甲、乙兩文的理解和分析正確的一項是（）

A．甲文思路明晰，先寫桃花源景物，接著交代桃源人來此的原因，最后寫桃源人對漁人的熱情款待。

B．甲文“黃發垂髫，并怡然自樂"設酒殺雞作食”等句，描繪出桃源人豐衣足食、自在安適的生活場景。

C．根據乙文“潛也何敢望賢，志不及也"可見：陶淵明委婉拒絕檀道濟，是因為其有強烈的自卑心理。

D．乙文檀道濟對陶淵明從“往候之”到“麾而去之”，其對陶淵明的態度由最初的尊重變為了鄙視。

4．陶淵明的一生，做官時間短暫，更多的是田園歸隱。結合甲、乙兩文，具體分析其歸隱的原因。

【答案】1．D2．（1）率領妻子、兒女、鄉鄰們來到這個與人世隔絕的地方。

（2）親自耕種，自食其力，也因此患病。3．B4．（1）陶淵明不滿黑暗現實，但他也無法改變、也不愿干預這種現狀；（2）他不堪其擾官場的繁文縟節與黑暗污濁；（3）他不滿官場束縛和對官場的厭惡，以及本性上向往自由；（4）他對做官沒太大興趣，淡泊名利。

【解析】1．本題考查一詞多義。

A.動詞，舍去/名詞，房舍，學舍；

B.動詞，說，講/名詞，正確的方法；

C.動詞，寫/動詞，通“囑”，囑托、囑咐；

D.動詞，離開/動詞，離開；

故選D。

2．本題考查句子翻譯。翻譯時，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主"的原則。翻譯文言語句還要抓住關鍵字詞。本題關鍵字詞：

（1）率：率領。妻子：指妻子、兒女。邑人：同縣的人。絕境：與人世隔絕的地方。

（2）躬耕：親自耕種田地。遂：于是，就。羸疾：衰弱生病。

3．本題考查對文章內容的理解。

A.甲文先寫桃花源景物，接著桃源人對漁人的熱情款待，然后寫交代桃源人來此的原因；本項先后順序有誤；

C.“潛也何敢望賢，志不及也”意為：我怎敢充當賢人，我的志向比不了他們。這句話是陶淵明的自謙，不能表現“是因為其有強烈的自卑心理"；

D.“麾而去之”意為：陶淵明揮手叫檀道濟離開。主語是“陶淵明”，不能表現檀道濟“其對陶淵明的態度由最初的尊重變為了鄙視”；

故選B。

4．本題考查對文章內容的理解。

由甲文可知，文章開端，先引出一個質樸自然化的世界。在那里，一切都是那么單純，那么美好，沒有稅賦，沒有戰亂，沒有沽名釣譽，也沒有勾心斗角。甚至連一點吵吵嚷嚷的聲音都聽不到。人與人之間的關系也是那么平和，那么誠懇。當然，這種理想的境界在當時現實中是不存在的，只是作者通過對大同社會的構想，藝術地展現了大同社會的風貌，是不滿黑暗現實的一種精神寄托，表現了作者對理想社會的憧憬以及對現實社會的不滿；

由乙文“不堪吏職，少日自解歸"潛也何敢望賢，志不及也”可知，陶淵明忍受不了官場瑣事，不久，自己棄官回家了，他認為自己不敢充當賢人，他的志向比不了賢人。體現出陶淵明對做官的興趣不大，淡泊名利；

根據乙文“執事者聞之，以（淵明）為彭澤令。歲終，會郡遣督郵至，縣吏請曰：‘應束帶見之。’淵明嘆曰：‘我豈能為五斗米，折腰向鄉里小兒！’即日解綬去職"可知，州郡派遣督郵來視察，陶淵明聽縣吏說音“應束帶見之”，不為五斗米折腰，解下官印辭去官職；可見陶淵明不堪其擾官場的繁文縟節與黑暗污濁；他也不愿為了微薄的俸祿而向權貴低頭，體現了他對官場的厭惡，不愿與世俗同流合污；

再結合“穎脫不群，任真自得"可知，他追求自由和獨立人格。

【點睛】參考譯文：

【甲】桃林在溪水發源的地方就到頭了，漁人就發現了一座小山，山上有個小洞口，洞里面隱隱約約透著點光亮。漁人便下了船，從洞口走了進去。剛開始非常狹窄，僅容一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦開闊，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路交錯相通，（村落間）可以互相聽到雞鳴狗叫的聲音。人們在田間來來往往耕種勞作，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒都高興而滿足。

這里的人看見了漁人，就非常驚訝，問他是從什么地方而來。漁人都詳細地作了回答。這里的人便邀請漁人到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰亂，率領妻子、兒女、鄉鄰們來到這個與人世隔絕的地方，再沒有人出去過，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現在是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊。”

【乙】陶淵明少年時就有很高的志向，博學多識，擅長寫文章，聰穎灑脫，卓爾不群，任性率真，清高自負。家里很窮，孝敬老人，被起用任命為州祭酒，忍受不了官場瑣事，不久，自己棄官回家了。親自耕種自給自足，得了疾病。江州刺史檀道濟前去探望他，檀道濟說：“賢人處世，朝廷無道就隱居，政治開明就出來做官。如今你生在開明盛世，為什么如此糟踐自己呢？"陶淵明回答說：“我怎敢充當賢人，我的志向比不了他們。”檀道濟送給他糧食和肉，他卻揮手叫檀道濟離開。

當政者聽說后，任命他做彭澤縣令。到了年末，恰逢州郡派遣督郵來視察，縣吏請示陶淵明說：“您應該束上帶子（穿正裝）去拜見他。"陶淵明長嘆說：“我怎么能為了五斗米的俸祿而去向鄉里小兒低頭彎腰！”當天就解下官印辭去官職，寫下了《歸去來兮辭》。元嘉四年，將要接受朝廷征聘，恰好去世了，時年六十三歲。

（2024·河南南陽·二模）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】①晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。"

（節選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】明日過桃源縣之綠蘿山下諸峰累累極為瘦削。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屢陟彌高，石為泉嚙，皆若靈壁。

（選自袁中道《再游桃花源》，有刪改）

5．根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

文言語句方法提示解釋

（1）便舍船，從口入詞語推斷法：舍近求遠

（2）溯源而上課內遷移法：沿溯阻絕（《三峽》）

（3）屢陟彌高查閱詞典法：①久長。②滿，遍。③更加，越來越。④廣大。（摘自《古代漢語詞典》）（填序號）

6．請用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）

明日過桃源縣之綠蘿山下諸峰累累極為瘦削

7．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

8．甲乙兩文都描寫了桃花源的美麗，但寫作目的卻各不相同，請你結合文本內容進行分析。

【答案】5．舍棄逆流而上③6．明日過桃源縣/之綠蘿山下/諸峰累累/極為瘦削7．他們問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。8．①甲文通過描寫桃花源的美景，為漁人進入桃花源做鋪墊，將桃花源優美的景色、淳樸的民風和現實社會形成鮮明對比，意在表達作者對當時戰爭紛擾、社會黑暗、人民困苦的黑暗現實的不滿和對理想社會的向往。②乙文寫桃花源千樹桃花盛開、落英繽紛的美麗景象，意在表達作者對自然美景的熱愛和對美好生活的向往。

【解析】5．本題考查實詞含義。

（1）根據成語推斷法：“舍近求遠"指舍棄近的，追求遠的；舍：舍棄。據此推斷“便舍船，從口入”中的“舍"理解為“舍棄”。“便舍船，從口入"句意：于是他下了船，從洞口進去了。

（2）根據課內遷移法，聯系課文解釋：“沿溯阻絕”的意思是“下行或上行的船只都被阻擋了"。溯：逆流而上。據此可知“溯源而上”中的“溯"理解為“逆流而上”。“溯源而上"句意：沿著水向上尋找源頭。

（3）根據查閱詞典法確定選③。“屢陟彌高”譯為：越走越高；彌：更加，越來越。

6．本題考查斷句。

根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓。

“明日過桃源縣之綠蘿山下諸峰累累極為瘦削"的意思是：（我們）第二天經過桃源縣，到了綠蘿山下，山峰極多，而且很陡峭。這句話中“過桃源縣”的“過"是經過的意思，“之綠蘿山下”的“之"后面為一地點，因而可解釋為“到了”，“過桃源縣"和“之綠蘿山下”是兩個前后相繼的動作，所以應在這兩個短語之間斷開；“諸峰累累極為瘦削"的主語是“諸峰”，與前面的主語“我們"不一致，因此應在“諸峰”之前斷開；“諸峰累累"和“（諸峰）極為瘦削”是并列關系，因而應在“極為瘦削"前斷開。故斷為：明日過桃源縣/之綠蘿山下/諸峰累累/極為瘦削。

7．本題考查文言文翻譯。

我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

今：如今，現在；何：什么；世：朝代；乃：竟然；無論：不用說，更不必說。本句是省略句，注意應在“問”的前面補充主語“他們"。

8．本題考查寫作目的。

根據甲文第①段“緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林”可以看出，桃林景色非常美麗，漁人對此感到十分詫異，他想走到林子的盡頭。由此可見，作者描寫桃林美景是為了下文寫漁人進入桃花源作鋪墊；

根據甲文第②段“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂"可以看出，桃花源景色優美，寧靜安逸，人們生活安定、怡然自樂，這是作者想象中的美好圖景，而這正與當時戰亂不斷、黑暗困苦的真實社會形成了鮮明的對比，作者這樣寫，是為了突出社會的黑暗現實，表達人們對美好安寧的理想生活的向往。

乙文描述的是現實中的美景。乙文中“桃可千余樹，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩”幾句生動形象地寫出了桃花盛開、花瓣墜落到地面的美麗景象，作者見到如此美景，喜不自勝，意在表達他對自然美景的熱愛和對美好生活的向往。

【點睛】參考譯文：

（甲）東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。他順著溪水行船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛散落在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續往前行船，想走到林子的盡頭。

桃林的盡頭就是溪水的發源地，于是便出現了一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。于是他下了船，從不洞口進去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹、竹林之類的。田間的小路交錯相通，雞鳴狗叫聲到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。

村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客），設置酒席殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，領著妻子兒女和鄉鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事――詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說啊。"

（乙）第二天經過桃源縣，到了綠蘿山下，山峰極多，而且很陡峭。到了白馬雪濤前，因為上面有怪石，所以船上的人都蹲坐在船中不敢起身。船停泊在溪水旁，我和其他人步行進入桃花源，到了桃花洞口。大概有上千棵桃樹，兩邊如設錦帳，凋落的花堆積在地上，有一寸多厚，泉水汩汩地流淌。沿著水向上尋找源頭，越走越高。石頭被泉水侵蝕，都像峭壁一樣。

（2024·云南昭通·二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】

同治戊辰冬十一月，余在青浦，歸途颶風大作，舟在蕩中顛簸不可泊，乃沿湖漘①行。良久，見一小港，遂努力循之入，入里許，余視灘②際有小徑，攝衣而登。行數十步，田疇綺錯③，麥已萌芽。野鳥飲啄于隴畔，見人不驚。約又里余，抵一村，屋多茅茨④，男子舂揄⑤，婦人織纴，皆熙熙⑥有自得之色。顧見不遠客至，雞飛于塒⑦，犬吠于門，數人雜然問：“客舟避風至此耶？"余應曰：“然。”因詢以此地去縣幾里，皆相顧曰：“不知也。"詢其何以不知，則曰：“我等皆佃人田者，家無賦稅，又不負租，何緣入城？”因問：“城中此時較之昔年當益繁盛乎？"余曰：“兵燹⑧之后，遍地瓦礫，所有房屋，十存一二。”因言粵逆⑨肆擾時，村人將橋拔斷，河中均釘木樁，是以三年中，賊未嘗到。

言訖，方欲邀余入室獻茶，適從者尋至，遂辭之。余沿路嘆息，謂此亦今時之桃花源也。

（陳其元《今時之桃花源》）

【注】①漘：chún，水邊。②灘：水邊平地上。③綺錯：如綺紋交錯。④茅茨：茅草蓋的房屋。⑤舂揄：春米。⑥熙熙：和樂的樣子。⑦坩：指在墻壁上挖洞做成的雞窩。⑧兵燹（xiǎn）：戰火焚毀破壞。⑨粵逆：叛賊。

9．解釋下列句中加點詞的意思。

（1）阡陌交通交通：

（2）復延至其家延：

（3）數人雜然問雜然：

（4）此地去縣幾里去：

10．用現代漢語翻譯下列句子。

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（2）城中此時較之昔年當益繁盛乎？

11．【乙】文中今時的桃花源與【甲】文陶淵明時的桃花源有哪些異同？請根據提示，把下表填寫完整。

相同之處

環境優美，和諧寧靜。【甲】芳草鮮美，落英繽紛；土地平曠，屋舍儼然。

【乙】田疇綺錯，麥已萌芽。野鳥飲啄于隴畔，見人不驚。

①【甲】往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

【乙】男子舂揄，婦人織纴，皆熙熙有自得之色。

不同之處

桃花源的形成【甲】祖先為躲避秦時的戰亂來到此處，再也不出去，和外界隔絕了，是虛構的。

【乙】②

12．同學們對兩篇選文做了批注，請你一起完成。

批注——文體特征：“記"_________。

批注——情感表達：兩篇選文都表達了____________。

【答案】9．交錯相通邀請紛紛地距離10．（1）（他們）問漁人現在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

（2）城中這時比以前是不是更加繁盛了？11．生活安定、沒有壓迫、沒有戰爭，人人平等叛賊橫行時，村里的人把橋都拆了，在河中釘上木樁，三年來，叛賊沒有到此，是實寫的。12．文體特征：是一種散文體裁，內容上可以記人、記事、記物、記景等，寫法上以記述為主，兼有議論和抒情。（意思相近即可）情感表達：對理想社會的向往和追求以及對現實社會的不滿和批判。

【解析】9．本題考查文言詞語含義。

（1）句意：田間小路交錯相通。交通：交錯相通。

（2）句意：（其余的人）又把（漁人）邀請到自己的家中。延：邀請。

（3）很多人紛紛地來問。雜然：紛紛地。

（4）句意：這兒距離縣城有多遠。去：距離。

10．本題考查文言文句子翻譯能力。在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：

（1）問：詢問；乃：竟然；無論：不要說，更不必說。

（2）昔