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文檔簡介

想別人沒有想到的檢閱學習目標

1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會隊員們的美好心靈和博萊克的個性品質。

自學指導（一）

默讀課文2—7自然段，思考：1、隊員們遇到了一件什么事？為什么誰都不愿第一個開口說這件事?2、針對“這件事”大家有幾種意見？請用序號標注出來。（比誰說得好！）自學檢測

俱樂部里討論博萊克參加檢閱這一問題時，一共有

種意見，分別是

；

；

；

。你贊成

，因為

。4勸他不去

把他放在隊尾

把他藏在隊伍中間

把他放在隊伍第一排自由朗讀10—16自然段，思考：

1、檢閱時觀眾們的反映怎樣？用“﹏”線畫出來。

2、檢閱時博萊克的表現怎樣？用“—”畫出來。

（3分鐘后比誰找的準！）自學指導（二）觀眾反映“這個小伙子真棒!”一名觀眾說。“這些小伙子真棒!”另一名觀眾說。

在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。忘記了自己在拄拐

多么盛大的節日！多么隆重的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚，主席臺上站滿了國家領導人和外國貴賓。

多么盛大的節日！多么隆重的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚，主席臺上站滿了國家領導人和外國貴賓。在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。我能體會博萊克當時的心情。我一定要好好完成今天的檢閱，我不能丟的臉，丟的臉，更不能丟的臉啊！殘疾人班級祖國我的體會看著隊伍中的博萊克，我想對他說……看著這些兒童隊員們，我想對他們說……練一練：

多么（）的一群孩子，為了檢閱的成功，為了不（）伙伴博萊克，他們做出了正確的選擇，讓（）的博萊克擁有了（）。根據課文內容填空：說博萊克棒，是因為他是個殘疾人，卻走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神。

讀出博萊克的“棒”。

討論：為什么觀眾們說“這個小伙子真棒！”？

說這些小伙子棒，可能有以下理

由：一是讓一個殘疾孩子參加檢閱隊

伍，二是不是把他藏在中間，也不是

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