1、乘風破浪正當時，直掛云帆濟滄海中考專家談青海中考試題一、近年中考試題評述1試題結構青海中考化學試題總分60分，全卷分為選擇、填空、實驗、計算四個大題，2223個小題，對 2012年至2016年的中考化學試題進行比較，每年都在進行微小的調整，但從題型及內容上變化不大，保持相對的穩定。從試卷整體結構來看，分為選擇題和非選擇題兩種類型，其分值比為18： 42或20： 40,考查的內容按開始和結尾難度小，中間難度相對較大的順序進行排列。(1) 選擇題：113或14題，其中18為基礎題，以考查基礎知識為主，主要考查對基礎知識的理解，記憶 及簡單的應用，難度相對較小， 813或14題為能力題，主要考查實驗

2、技能、對知識的掌握和應用能力、對理論 知識遷移的應變能力。相對難度較大。(2) 填空及簡答題：1419題(或1520題)，以填空、框圖、推斷題的題型出現，考查課本中的概念、實 驗、原理為主，包括基礎題和能力題，但難度中等的占比較大。(3) 實驗及探究題：2021題(或2122題)通過實驗和實驗探究，考查動手、動腦、觀察、思維、分析、判 斷、推理、拓展、總結的綜合能力，但以基礎知識為主，有少量的能力題。(4) 計算題：22題(或23題)，主要考查應用化學方程式進行計算，難度較小。(5) 結構特點：題量，近五年化學試卷除了 2015年23個小題(與其他相比多了一道選擇題 )，其他每年都是 22個小

3、題；難易度分布極其相似。分值，選擇題 18小題每題1分，其他每題 2分；填空題、實驗及探究 題，每空1分(其中寫化學方程式2分)，分值分布極其均勻合理。2. 試題特點近幾年的青海中考化學試題，從總體上來看有如下特點：(1) 試題結構、題型、考點分布、難易度、考查重點等方面保持相對穩定，同時在試題中對社會熱點、新穎情 景、科技信息的選取上，每年有新的變化和創新。(2) 以課本內容為核心，嚴格依據中考說明和對中學生目標評價的要求，對目標所涉及的內容進 行綜合考查。(3) 整套試卷科學嚴謹，貼近實際，難易合理，梯度分明，題型形式多樣，具有初中畢業生水平測試、學習質 量檢測、學生升學選拔等多種功能。3

4、. 青海中考化學試卷考點分析題號2012 年2013 年2014 年2015 年2016 年1化學變化判斷物理變化判斷化學性質判斷純凈物判斷化學變化判斷2兀素化合價兀素化合價實驗基本操作空氣成分鈣兀素與人體3分子運動氧氣中燃燒現 象化學兀素與人 體健康化學變化判斷復合肥料4實驗基本操作復合肥料純凈物判斷金屬制品的用途溶液的形成5實驗現象判斷呂養素來源酸堿的性質反應類型判斷呂養素的來源:6分子的組成制氧氣實驗操 作順序反應類型的判 斷溶液的酸堿性與pH實驗基本操作7金屬用途、食 品保鮮、濃硫 酸稀釋、營養素與人體金屬活動性順 序乙酸的組成營養素與人體反應類型的判斷水的量取、過8溶解度曲線的分子的

5、構成原子結構圖及濾操作、蒸發原子的微觀模應用應用操作、濃硫酸型圖及反應稀釋續表題號2012 年2013 年2014 年2015 年2016 年9化學中的“一疋屬于堿類物質化學知識的歸 納總結海水淡化、水 的凈化、節約 水資源，檢驗 硬水和軟水分子的構成10金屬沽動性順 序微觀粒子模型 及反應用配平的方法 推導化學式用配平的方法 推導原子個數用配平的方法 推導化學式11用原子結構圖 判斷性質及名 稱用物質之間的 反應，判斷產 生的現象氮氣中除水蒸氣、CQ中除CQ KNQ溶液中除Ba(NQ)2、銅粉中除鐵粉CQ中除CQ、 檢驗CaQ中含Ca(QH)2、鐵粉 中除鎂粉、鑒 別羊毛和滌綸金屬活動性順

6、序12銅粉中除木炭 粉、FeC"中除CuCl2、CQ 中 除 HCl、NaNQ 中除NqSQCQ中除CQNaCl中除NaNQ碳粉中除 CuQ CuCl2 中除FeC"根據反應推導 化學式實驗裝置的選 擇NaCl中除 NaQH CQ中除 CQ FeCl2 中除 CuCl2、KQH中 除&CQ13在密閉的容器 中化學反應的 計算在密閉的容器 中化學反應的 計算量水時，使用 量筒的判斷金屬活動性順 序物質變化與曲 線圖14化學用語及化 學式的意義化學用語物質之間的共 存的判斷物質之間的相 互轉化化學用語15生銹、防銹及 除銹生銹及除銹化學用語及化 學式的意義化學用語信息圖

7、及應用16微觀粒子模型 及反應信息圖、原子 結構示意圖及 應用污染空氣的氣 體、有機合成 材料、營養 素、水的凈化常見物質的用途溶解度曲線的 應用17滅火原理、酸 堿中和反應的 應用電解水、水的 量取、滅火原 理溶解度曲線的 應用氧氣的制取、滅火原理根據物質的性 質或用途填寫化學式18框圖，物質之 間的轉化溶解度曲線的 應用框圖，物質之 間的轉化燃燒的條件、滅火原理滅火原理、軟 化水的方法19實驗探究，過 氧化鈉變質溶液的鑒別、 敞口放置液體的變化燃燒的條件、銅的性質溶液的形成、微觀模型圖鐵絲燃燒瓶底 加水及反應方 程式20實驗室制取氧 氣和二氧化碳實驗室制取氣 體、空氣中氧 氣的測量實驗室制

8、取氧 氣和二氧化碳禁煙標識、信 息圖、原子結 構圖、溶解度 曲線的應用流程圖，推導 氧化鈣的性質21配制一定質量 分數的溶液及 操作實驗探究，探 究碳酸氫鈉的 用途和性質實驗探究，探 究“真”“假”黃金；鈀、 鉑、銀的金屬 活動性實驗：二氧化 碳的制取和性 質實驗室制取氧 氣和二氧化碳 及氨氣、氨氣的性質22應用化學反應 方程式的計 算、中和反應應用化學反應 方程式的計 算，鹽與堿的 反應應用化學反應 方程式的計 算、氧化物與 酸的反應實驗探究，探 究化肥的性質、確定化肥 的名稱應用化學反應 方程式的計 算、中和反應23應用化學反應 方程式的計 算、中和反應二、2017年青海化學中考命題趨勢及

9、備考策略1 命題趨勢分析：2017年青海化學中考命題仍將按照“重視基礎、強化實驗和探究、貼近生活、體現能 力”的思路，結合教材內容、中考說明，考查學生進入高一級學校及未來發展所需要的最基礎的化學知識和基本技能的掌握情況。考查學生運用所學化學知識，去分析生活、生產中的實際問題的能力。近年來，青海中考的 命題趨勢基本保持穩定，中考說明沒有大的變化，所以命題方式和策略不會有大的變化。命題趨勢體現在以下 三個方面：(1) 穩中有變、變中求新“穩”主要表現在 2017年的試卷結構、題型、題量與2016年基本保持穩定，試題難度與2016年基本持平。“變”主要表現在考查應變能力上有所增大，題目的靈活性有所增

10、強。“新”主要表現在選擇新的情景，新的科技信息會增多，重視學生的可持續發展。(2) 青海中考有傳統和繼承特點從上述考點分析中可以看出，相同的知識點，都會在相近的題號下進行考查，如在選擇題的13小題會考查：物質發生物理變化或化學變化、元素的化合價、空氣的成分等；1718題會考查滅火原理、溶解度曲線的應用等；19、20、21題會考實驗室制取氣體、實驗探究及相關氣體的性質等。(3) 命題有很強的時代信息感試題中體現出很強的時代信息，在初中化學知識范圍內，吸收現代的科技信息是青海中考題的一大特點，把科技信息與化學知識相融合作為考查點，如2016年試卷的第9題，中國科學家屠呦呦發現了青蒿素，獲得2015

11、年諾貝爾生理學及醫學獎。考查學生對化學知識的運用能力，提高學習化學興趣，起到重要的引導作用。考查知 識點靈活，生活時代信息濃。2.備考策略：由于命題注重基礎，在備考中注重基礎知識的復習和鞏固。基礎知識包括，三大氣體的制取、 發生和收集裝置的選擇、氣密性的檢驗；常見物質的化學式、俗名、性質和用途；物質的分離與除雜；化學式、 化學方程式的意義及計算；化學實驗基本操作等多方面。具體來說應從如下幾方面進行復習備考。(1) 將知識點通過點、線、面連接成網絡，形成完整的知識體系；如：以物質的燃燒為起點，聯系到燃燒的條件、氧氣的性質(包括實驗)、二氧化碳的性質、一氧化碳的性質、化石燃料、空氣的污染等。(2)

12、 重視實驗，課本、課外實驗要自己動手去做，不僅要多做，還要多想，注重觀察、分析、推理、總結。并 結合理論知識相互驗證，把實驗獲得的感性知識上升為理論知識。(3) 注重能力的培養，能力來源于基礎，基礎牢固了，能力自然就容易提高了。基礎不牢，無從談能力。首先 打牢基礎，針對考點中的重點、難點要有精練習題，進行系統地練習和綜合訓練，對解題思路、方法、規律、技 巧不斷總結，對做錯的題要反思錯因，防止再次出錯，注重自學能力，思維能力，語言表達能力的培養和解題規 范性訓練。3應試技巧：走進中考的考場，就要獲得自己滿意的成績，那么如何才能做到呢？當試卷擺在面前，首先應 該認真審題(看清試題中的每一句、每一字

13、)，弄清題意是關鍵，理清答題思路，動手答題，答案要言簡意明，字字切中要害，注重規范性和完整性。不同的題目，采用不同的答題方法和技巧，力求準確回答每一道試題。具體 來說從如下幾點做起。(1) 選擇題，中考題都是四選一的單項選擇，基礎題一看便知答案：對于復雜的選擇題，要反復推敲，找出一個正確的選項，然后再用排除法檢驗，找出另三個選項被排除的原因(或正確選項被選取的原因)，也可先排除后選取，那么這道題就一定選得很準確了。(2) 填空題(實驗及探究題都是以填空題形式解答)：解答這類試題，看清“空”前和“空”后的內容，把兩者聯系起來(切記只看“空”前的內容就答題，這樣非常容易出錯)，歸納出“空”中應填的答案，填寫完后，再把“空”前、“空”中、“空”后的內容聯系起來看一遍，看其意思是否表達符合題意，其整體意義是否統一完整。 只有這樣做才能答得準確。(3) 計算題：嚴格按照解題步驟寫好解題的每一步，設未知數、正確寫出化學