10的認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版中的“10的認(rèn)識(shí)”。主要包括對(duì)數(shù)字10的構(gòu)成、寫法、認(rèn)讀、數(shù)數(shù)以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用等內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)字10的基本知識(shí)，提高數(shù)數(shù)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和量感，提高學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)字10的認(rèn)識(shí)，將發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)量關(guān)系。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí)，使其能夠運(yùn)用數(shù)字和符號(hào)進(jìn)行數(shù)學(xué)思考和交流。此外，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確書寫數(shù)字10，學(xué)生需要掌握數(shù)字10的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，能夠獨(dú)立書寫；

②理解數(shù)字10的實(shí)際意義，學(xué)生需要通過具體實(shí)例或操作活動(dòng)，理解數(shù)字10表示的是10個(gè)一；

③掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)生需要能夠從1數(shù)到10，并能正確地倒序數(shù)數(shù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①數(shù)字10的構(gòu)成理解，學(xué)生需要理解數(shù)字10是由1和0組成的，并且知道0在這里表示沒有；

②10的分解與組合，學(xué)生需要學(xué)會(huì)將10分解成1和9，或?qū)?和9組合成10，這需要抽象思維能力；

③數(shù)字10在實(shí)際情境中的應(yīng)用，學(xué)生需要能夠?qū)?shù)字10應(yīng)用到日常生活的情境中，如數(shù)物品、計(jì)數(shù)等，這要求學(xué)生具備一定的應(yīng)用能力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.活動(dòng)教學(xué)法：通過數(shù)數(shù)游戲、實(shí)物操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和理解數(shù)字10。

2.講授與示范相結(jié)合：教師通過生動(dòng)的語言和示范書寫，幫助學(xué)生掌握數(shù)字10的書寫規(guī)則。

3.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答，通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示數(shù)字10的構(gòu)成和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的視覺感知。

2.實(shí)物教具：使用數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等教具，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作加深對(duì)數(shù)字10的理解。

3.作業(yè)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教育軟件進(jìn)行在線練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字10的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，你們好！今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)很有趣的數(shù)字——10。你們知道10是什么意思嗎？誰能告訴我，我們平時(shí)在哪些地方會(huì)用到數(shù)字10呢？

（學(xué)生）：10就是10個(gè)一，我們可以數(shù)10個(gè)蘋果、10個(gè)鉛筆，還有很多其他東西。

（教師）：很好，看來大家對(duì)10已經(jīng)有了一定的了解。那么，今天我們就來深入地認(rèn)識(shí)一下這個(gè)數(shù)字10，看看它有哪些秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字10

（教師）：首先，我們來看一下數(shù)字10長什么樣子。請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，我們一起模仿老師的樣子，寫出數(shù)字10。

（學(xué)生）：（學(xué)生開始模仿老師寫字）

（教師）：很好，大家都寫出了數(shù)字10。接下來，我們要認(rèn)識(shí)數(shù)字10的構(gòu)成。大家看，數(shù)字10是由數(shù)字1和數(shù)字0組成的。在這里，數(shù)字1表示的是有1個(gè)十，數(shù)字0表示的是沒有個(gè)位數(shù)。

2.數(shù)字10的數(shù)數(shù)

（教師）：現(xiàn)在，我們來數(shù)一數(shù)，從1數(shù)到10。請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起數(shù)。

（學(xué)生）：（學(xué)生跟隨老師一起數(shù)數(shù)）

（教師）：很好，大家都能夠從1數(shù)到10。現(xiàn)在，我們來嘗試一下倒序數(shù)數(shù)，從10倒數(shù)到1。

（學(xué)生）：（學(xué)生開始倒序數(shù)數(shù)）

（教師）：太棒了，大家都做得很好。數(shù)數(shù)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，希望大家能夠熟練掌握。

3.數(shù)字10的實(shí)際應(yīng)用

（教師）：數(shù)字10在我們的生活中非常常見。比如，我們買一個(gè)蘋果，如果蘋果有10個(gè)，我們可以說“有10個(gè)蘋果”。再比如，我們上課，如果上到第10節(jié)課，我們可以說“上了10節(jié)課”。

（學(xué)生）：（學(xué)生舉例說明數(shù)字10在實(shí)際生活中的應(yīng)用）

（教師）：非常好，同學(xué)們都能夠?qū)?shù)字10應(yīng)用到實(shí)際生活中。接下來，讓我們來做一個(gè)小游戲，看看誰能夠最快地將數(shù)字10應(yīng)用到不同的情境中。

（學(xué)生）：（學(xué)生參與游戲，應(yīng)用數(shù)字10）

三、鞏固練習(xí)

1.書寫練習(xí)

（教師）：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，我們一起練習(xí)書寫數(shù)字10。

（學(xué)生）：（學(xué)生書寫數(shù)字10）

（教師）：請(qǐng)大家注意數(shù)字10的書寫順序和結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意筆畫的流暢和規(guī)范。

2.應(yīng)用練習(xí)

（教師）：下面，我們來進(jìn)行一些應(yīng)用練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師給出的情境，用數(shù)字10來回答問題。

（學(xué)生）：（學(xué)生根據(jù)情境回答問題，如“教室里有10個(gè)同學(xué)”、“桌子上放了10本書”等）

四、課堂小結(jié)

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)字10的認(rèn)識(shí)，了解了數(shù)字10的構(gòu)成、數(shù)數(shù)方法以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。希望大家能夠熟練掌握數(shù)字10，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

（學(xué)生）：（學(xué)生表示對(duì)今天學(xué)習(xí)的收獲）

五、課后作業(yè)

（教師）：請(qǐng)同學(xué)們回家后，完成以下作業(yè)：

1.畫一畫數(shù)字10，并寫出它的構(gòu)成。

2.嘗試用數(shù)字10編一個(gè)小故事，與家長分享。

（學(xué)生）：（學(xué)生表示理解并接受作業(yè)）

六、課堂反思

（教師）：通過今天的課程，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)數(shù)字10的過程中，對(duì)于數(shù)字10的構(gòu)成和實(shí)際應(yīng)用掌握得較好。但在書寫數(shù)字10時(shí)，部分同學(xué)還存在一些問題，需要加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的書寫練習(xí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸噙\(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)字10的構(gòu)成

-數(shù)字10由數(shù)字1和數(shù)字0組成。

-數(shù)字1表示1個(gè)十，數(shù)字0表示沒有個(gè)位數(shù)。

2.數(shù)字10的寫法

-寫數(shù)字10時(shí)，先寫1，再寫0。

-筆畫順序：從左到右，從上到下。

3.數(shù)字10的認(rèn)讀

-讀作“十”。

-讀音清晰，發(fā)音準(zhǔn)確。

4.數(shù)字10的數(shù)數(shù)

-從1數(shù)到10，依次為：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

-能倒序數(shù)數(shù)，從10倒數(shù)到1。

5.數(shù)字10的實(shí)際應(yīng)用

-在日常生活中，用數(shù)字10表示10個(gè)相同單位的事物。

-如：10個(gè)蘋果、10本書、10分鐘等。

6.數(shù)字10的分解與組合

-分解：將10分解成1和9（10=1+9）。

-組合：將1和9組合成10（1+9=10）。

7.數(shù)字10與相鄰數(shù)字的關(guān)系

-數(shù)字10的前一個(gè)數(shù)字是9，后一個(gè)數(shù)字是11。

-數(shù)字10是9和11之間的數(shù)字。

8.數(shù)字10的加減法

-加法：10+1=11，10+2=12，以此類推。

-減法：10-1=9，10-2=8，以此類推。

9.數(shù)字10的乘法與除法

-乘法：10×1=10，10×2=20，以此類推。

-除法：10÷1=10，10÷2=5，以此類推。

10.數(shù)字10的數(shù)學(xué)符號(hào)表示

-在數(shù)學(xué)符號(hào)中，數(shù)字10用阿拉伯?dāng)?shù)字“10”表示。

11.數(shù)字10在數(shù)學(xué)公式中的應(yīng)用

-在簡單的數(shù)學(xué)公式中，數(shù)字10可以作為一個(gè)常數(shù)或變量出現(xiàn)。

12.數(shù)字10的數(shù)學(xué)游戲

-通過數(shù)字10的加減法、乘除法等游戲，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

13.數(shù)字10的數(shù)學(xué)故事

-通過講述與數(shù)字10相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

14.數(shù)字10的數(shù)學(xué)拓展

-探索數(shù)字10在更高年級(jí)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，如分?jǐn)?shù)、小數(shù)等。

15.數(shù)字10的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

-通過解決與數(shù)字10相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書寫練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，練習(xí)書寫數(shù)字10，至少書寫10遍，注意筆畫的規(guī)范和結(jié)構(gòu)的正確性。

2.應(yīng)用練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)以下情境，用數(shù)字10完成句子：

-我有______個(gè)玩具。

-我們班有______個(gè)同學(xué)。

-今天我看了______分鐘的書。

3.創(chuàng)意練習(xí)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以數(shù)字10為主題的數(shù)學(xué)小故事，可以是童話故事、寓言故事或者現(xiàn)實(shí)生活中的小故事，要求故事中至少出現(xiàn)一次數(shù)字10。

4.家庭作業(yè)：請(qǐng)家長協(xié)助，與孩子一起完成以下活動(dòng)：

-找出家中所有可以用數(shù)字10來計(jì)數(shù)的物品，如書籍、玩具、餐具等，并數(shù)一數(shù)數(shù)量。

-與孩子一起討論，這些物品可以用數(shù)字10來計(jì)數(shù)的原因。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)書寫練習(xí)的反饋：教師將對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注數(shù)字10的筆畫順序、結(jié)構(gòu)和規(guī)范性。對(duì)于書寫不規(guī)范的學(xué)生，教師將提供個(gè)別指導(dǎo)，并要求學(xué)生在課后進(jìn)行額外的練習(xí)。

2.對(duì)應(yīng)用練習(xí)的反饋：教師將檢查學(xué)生是否能夠正確地運(yùn)用數(shù)字10完成句子，并確保學(xué)生理解數(shù)字10的實(shí)際意義。對(duì)于理解有困難的學(xué)生，教師將通過課堂提問或課后輔導(dǎo)來幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.對(duì)創(chuàng)意練習(xí)的反饋：教師將評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)意和故事敘述能力，同時(shí)檢查故事中是否合理地融入了數(shù)字10。對(duì)于創(chuàng)意不足或故事結(jié)構(gòu)不完整的學(xué)生，教師將提供寫作建議，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作。

4.對(duì)家庭作業(yè)的反饋：教師將要求家長在作業(yè)反饋中簽字，以確認(rèn)家庭作業(yè)的完成情況。對(duì)于作業(yè)完成情況良好的學(xué)生，教師將給予口頭表揚(yáng)；對(duì)于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，教師將與家長溝通，共同探討改進(jìn)措施。八、板書設(shè)計(jì)①數(shù)字10的構(gòu)成

-10=1個(gè)十+0個(gè)一

-筆畫順序：先寫1，再寫0

②數(shù)字10的寫法

-寫作：從左到右，從上到下

-筆畫：先寫豎，再寫橫折，最后寫橫

③數(shù)字10的認(rèn)讀

-讀作：十

④數(shù)字10的數(shù)數(shù)

-1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

-倒序：10,9,8,7,6,5,4,3,2,1

⑤數(shù)字10的實(shí)際應(yīng)用

-10個(gè)蘋果

-10本書

-10分鐘

⑥數(shù)字10的分解與組合

-分解：10=1+9

-組合：1+9=10

⑦數(shù)字10與相鄰數(shù)字的關(guān)系

-前一個(gè)數(shù)字：9

-后一個(gè)數(shù)字：11

⑧數(shù)字10的加減法

-加法：10+1=11

-減法：10-1=9

⑨數(shù)字10的乘法與除法

-乘法：10×1=10

-除法：10÷1=10

⑩數(shù)字10的數(shù)學(xué)符號(hào)表示

-10（阿拉伯?dāng)?shù)字）

?數(shù)字10在數(shù)學(xué)公式中的應(yīng)用

-常數(shù)或變量

?數(shù)字10的數(shù)學(xué)游戲

-加法、減法、乘除法游戲

?數(shù)字10的數(shù)學(xué)故事

-童話、寓言或現(xiàn)實(shí)生活故事

?數(shù)字10的數(shù)學(xué)拓展

-分?jǐn)?shù)、小數(shù)等

?數(shù)字10的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

-解決數(shù)學(xué)問題教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字10的認(rèn)識(shí)。我覺得整體上，教學(xué)過程還算順利，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我通過游戲和實(shí)際情境來幫助學(xué)生理解數(shù)字10，發(fā)現(xiàn)這種方式挺有效的。學(xué)生們?cè)谟螒蛑胁粌H學(xué)到了知識(shí)，還提高了興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字10的構(gòu)成理解不夠深入，可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的講解和練習(xí)。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。比如，在數(shù)數(shù)環(huán)節(jié)，我讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，這樣他們能夠更直觀地感受到數(shù)字10。但是，我也注意到，有些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)字10還不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，減少他們的緊張感。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂的秩序，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂上的紀(jì)律還是有些松散，尤其是在自由練習(xí)的時(shí)候。這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂紀(jì)律的要求還不夠嚴(yán)格。今后，我需要在課堂管理上更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對(duì)數(shù)字10的構(gòu)成理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這部分內(nèi)容的講解。此外，課堂紀(jì)律的管理還有待加強(qiáng)，我需要更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)數(shù)字10構(gòu)成的講解，通過具體的實(shí)例和操作活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解。

2.我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，減少他們的緊張感，提高他們的自信心。

3.在課堂管理上，我將更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能在專注的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

4.我會(huì)利用課后時(shí)間，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)他們的具體問題進(jìn)行解答，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)字的奧秘》小冊(cè)子，其中包含關(guān)于數(shù)字的基本知識(shí)和有趣的故事，如數(shù)字10的由來、數(shù)字的演變等。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)樂園》系列動(dòng)畫，通過動(dòng)畫形式介紹數(shù)字10及其相關(guān)數(shù)學(xué)概念，如加減法、組合與分解等。

-實(shí)物教具：提供一套數(shù)字卡片，讓學(xué)生在家中通過配對(duì)游戲來鞏固數(shù)字10的認(rèn)讀和書寫。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長一起閱讀《數(shù)字的奧秘》小冊(cè)子，了解數(shù)字的趣味知識(shí)，并嘗試用自己的話講述故事中的內(nèi)容。

-觀看《