小學一年級美術教案范文

教學目標：

1、通過欣賞和感受活動，了解瓶子藝術的造型特點和其美化方法，

掌握對稱折剪的方法。

2、通過本課，培養同學的動手能力和對美術活動的興趣，提高同學

的審美能力和熱愛保守藝術的情感。

教學重點：

瓶子特點和其藝術魅力的感受，以和瓶子的對稱造型剪法。

教學難點：

剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小和外形美觀。

教學準備：

教師：瓶子、剪刀、紙張

同學：剪刀、紙張

教學過程：

組織教學：

安寧情緒，檢查用具。

導入：

讓同學欣賞和講述瓶子的外形和裝飾的花紋特點。

表示：

1、請同學在畫紙（請幾位同學上黑板）上用線描的方法畫出瓶子的

外形。

2、提出要注意瓶子的結構，注意瓶子的口、頸、肚、底、耳等各局

部的形狀和大小比例。

3、還可以畫出幾種不同外形的瓶子嗎？（注意要對稱和不要太復

雜。）

新授：

1、教師示范，拿一張畫紙，用對折的方法，剪出一個瓶子來。

2、看課本范畫，討論瓶子的外形和花紋裝飾的方法。

游戲：

今天我們班里準備舉辦一個“瓶子藝術展覽”，請大家都來當一名瓶子

設計師，設計制作一個漂亮的特別的瓶子，看看誰的瓶子歡迎。

表示：

剪一個瓶子，然后畫上裝飾花紋。

小學一年級美術教案范文

教學目標：

1、認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現方法。

2、培養學生熱愛生活的情趣。

教學重、難點：啟發學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現方法。

教具學具：繪畫工具

教學過程：

一、組織教學：檢查學生用具準備情況。

二、導入新課

1、春節過得愉快嗎？過春節時你最開心的事是什么？

2、過春節時哪些同學放煙花了？哪些同學看見別人放煙花了？哪些

同學看見電視里放煙花了？

三、講授新課：

啟發學生回憶煙花的'形狀

1、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？

2、欣賞放煙花場景，激發學生興趣，認識不同形狀的煙花。

3、煙花的表現方法

（1）教師示范集中不同形狀的煙花的表現方法。

（2）總結煙花的表現方法。（用大小不同的彩點直接點出煙花的形

狀，由內而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現，也可以用多種

顏色表現。

（3）找學生講講打算用什么工具來表現美麗的煙花。

四、作業要求

1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。

2、可以表現自己見過的煙花形狀，也可以自己設計煙花的形狀。

3、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。

4、構圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙花，做到主

次分明。

5、適當添畫人物或場景，使畫面充實有情節。

五、作業評析

1、作業展示，學生選優并說一說為什么？

2、教師評析。評析標準：構圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優美多

姿。

小學一年級美術教案范文

教學目標：

在仔細觀察常用文具的基礎上，啟發學生設計繪制造型新穎、色彩鮮

艷的各種常用文具。發揮自己的想象，在生活和藝術的聯系和互動中，獲

得用藝術的方式美化和表現生活的能力。使學生了解藝術形式美感及其與

設計功能的統一，提高學生對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力。

教學重點：?打開學生積極、豐富的創造性思維，啟發學生合理利用

多種材料和工具進行對文具的制作，提高學生的動手能力。

教學難點：?在設計制作的過程中感受其中的奧妙，培養學生的創新

意識和創造能力。

標簽：一年級教案

學具準備：

1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制

“外星人"展示版

2、師生共同收集各種新穎別致的文具

教學媒體：?錄音機、實物投影儀

教學過程

一、組織教學：

按常規進行。

二、導入新課：

1、出示教具"外星人"展示板。導入，文具星球來的外星人想和同學

們交朋友。創設教學情境。進入教學的特定情境，說出自己的感受。

貼近學生的年齡，激發學習興趣。

2、想和他交朋友的同學，要和他說一說你最喜歡的一種文具是什

么？這種文具有什么作用和特點？它美在哪里？提出課程的基本要求。

說說自己心愛文具并請同學相互欣賞。

利用實物投影儀直觀展示，鼓勵學生展示自我，鍛煉其表達能力，增

強自信心。認識文具特點體會造型美、色彩美。

三、講授新課：

1、情景引申。它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一

件獨一無二的文具和他交換才行。我們怎么做哪？設疑集思。相互討論，

如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。充分

調動學生的主動性，培養其積極思考勇于探索的精神。

2、組織學生相互解決問題。作簡要小結，表揚鼓勵有創意的設計想

法。提出問題相互討論解決，進行簡單制作過程的說明。完成教學重點的

突破，化解難點。

3、出示成品引導學生分析制作材料、方法、優缺點。闡述自己的觀

點和看法。使學生明確自己的設計目標。

四、布置作業：

1、根據學生個性能力的差異，引導學生自由選擇畫，捏、撕、貼等

方法，構思設計與眾不同的文具。個人或二人、三人結合進行實際制作，

鍛煉自己動手能力。鼓勵創新，使學生在更自由的空間里發展創造思維。

2、課中小結，充分肯定學生大膽自由的設計，并及時予以幫助指

導。進行相互欣賞和交流，繼續完成更新穎的學習用品。開拓學生思維取

長補短相互借鑒，發現問題予以糾正。

五、小結：

輔導學生完成完整的作品，并進行課堂展評。把作品展放在"外星人"

的展示版上，相互參觀自我評價。

使學生體會成功的快樂并促使學生形成"可持續發展"的學習能力。

收拾整理根據課堂情境和"外星人"互換禮物。提出新要求，"外星