二年級下冊語文教案-8-彩色的夢人教(部編版)8

彩色的夢教學目標：1.能有感情地朗讀課文。2.邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢。培養學生愛想象、敢表現的個性品質。教學重難點：能有感情地朗讀課文,邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢。教具：多媒體課件教學過程：1、復習導入。1.讀課題。2.通過上節課的學習，你知道了什么？2、品讀課文，想象彩色的夢。1.學習第一小節。(1)自由讀第一小節，說說你讀懂了什么。(2)交流：①我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。這一大把彩色的夢可能是——

(彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等。)

誰來讀好我多彩的夢？指名讀。②“他們躺在鉛筆盒里聊天”。彩色鉛筆們，你們在聊些什么呢？水彩筆說——你們聊天可真熱鬧！③一打開，就在白紙上跳蹦。跳蹦就是——（畫畫）彩色鉛筆們多么能干！誰來讀？指名讀。④我們一起去看一看我那彩色的夢！齊讀。渡：彩色的鉛筆畫的是什么呢？2.學習第二小節。(1)自由讀，思考：彩色的夢里是什么顏色的?(2)學生匯報：①綠色綠色的草坪是怎么樣的？綠色的草坪給大家帶來很多快樂，快樂地讀一讀！指名讀。除了草坪，綠色的還有——②紅色你仿佛看到了什么？（五顏六色的花兒）多漂亮啊！美美地讀！除了野花，紅色的還有——③藍色引讀，大片的天空，——讀藍——得——透——明破折號除了天空，藍色的還有——

④綠得清爽，紅的鮮艷，藍得透明，彩色鉛筆給我們畫出了一個夢幻般的世界，美麗又清新。真美麗啊！誰來讀？指名讀。⑤除了紅、藍、綠，森林里還有什么顏色？（白色的梨花，黃色的向日葵，綠色的柳樹，）看到這么美麗的景色，我也想做做小詩人，如：天上的云朵，白了。學生仿照著說一說。剛才小朋友們說的真好，你能用幾句話來說一說嗎？

渡：我的彩色鉛筆還畫了些什么呢？3.學習第三小節。(1)在蔥郁的森林里，自由讀第3小節，你知道了什么？(2)交流:你知道了什么？①雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。在蔥郁的森林里，居民們在干什么？雪松們拉著手，請小鳥——小鳥們會唱些什么？它們怎么唱的？這里是小鳥的家，它們在這里生活得多快樂呀！快樂地讀！②小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽。這個太陽是怎樣的？這里是個比喻句，把太陽比作——蘋果般的太陽，又大——又紅讀詞蘋果般的太陽，又大又紅，真漂亮！讀森林里，還有什么樣的什么？如：珍珠般的星星(3)把小朋友剛才說的，連起來說一段話。誰來當當這個小詩人？4.學習第四小節。(1)我們走進這彩色的夢境里。請女同學讀。(2)老師讀第一句，學生讀第二句。用鼻子使勁地聞一聞，聞到了淡淡的水果香。我聞到了——季節風各有各的特色，春天有暖暖的——春風，夏天有涼爽的——夏風，秋天的風兒是清涼的，冬天有寒冷的——北風。(3)還有紫葡萄的叮嚀，紫葡萄叮嚀了些什么?紫葡萄看到小馬跑得滿頭大汗，細細叮嚀——(4)紫葡萄的叮嚀在溪水里流動，后面有個——省略號省略號告訴我們——我的彩色夢境里，還有什么？誰能連起來說一段話？5.拓展延伸。（1）你也有一個彩色的夢，你想用彩色鉛筆畫些什么?

（2）仿照課文的第2小節和第3小節或第4小節，選擇一小節來寫一寫。（3）全班交流。