《Londonisabigcity.》說課稿舟塔九年制學校郭輝一、說教材本節教材是外研社四年級下冊第二模塊第一單元Londonisabigcity.本單元借助地圖、圖片認識英國的幾個城市，練習使用bigsmallbeautiful等形容詞介紹其他城市或者自己的家，自己的學校。新課程強調從學生的學習興趣、生活經驗和認識水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑達到發展學生對語言的綜合運用的能力。二、說目標教學目標1、知識目標：能聽說讀及運用新單詞：shipcitybeautifulwhoseclosequeen能運用Thisis.......It’s.......簡單描述一座城市、景點或事物。能聽說及合理應用句型Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butit’sbeautiful.2、能力目標：培養學生認真觀察事物及發散思維的能力3、情感態度目標：樂于接觸外國文化，增強祖國意識教學重難點：1、beautifulwhosequeenclose的發音2、Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butit’sbeautiful.三、說教法1．

教法設計

根據英語這門課本身的特點及四年級學生的興趣，我通過設計具體形象的情景，以舊帶新，不斷滾動知識點，以此來分散教學難點，讓學生直觀地感知與理解。同時創設數個任務活動，從單詞到短語到句子到對話到片斷，使學生在師生、生生之間的多向交流中進行有意義的練習與實踐，充分發揮他們的學習主體性，培養他們學習致用的能力。

2.

學法指導

引導學生通過比較、觀察、猜測的方法逐漸感悟新語言項目的功能，讓學生在多層次的練習中體會到學習英語時“運用”的必要性，鼓勵學生積極思維，大膽嘗試。

3．

教學手段

根據本課的教學內容、教學目標、學生的年齡特征和心理特征，為了更好地激發學生學習興趣，從而能積極主動參與學習。教學中運用多媒體課件、圖片等教學輔助手段，置抽象的句型于一個個生動的情景、游戲之中，不僅使學習過程自然輕松，更能較好地啟智開思。四、教具準備：音頻材料、多媒體、圖片五、說教學過程：（一）Warmingup1、Greeting：Hello，boysandgirls!2、singasong（二）Presentation1、LearnthenewwordsT：Canyoudescribethemwiththewordswehaveseen.Picture1:Thispandaisshort.Butthatoneistall.Picture2:T:What’sthis?It’saship.學習單詞shipT:TodaywewilltaketheshiptoAmy’shouse.WhereisAmy?(展示地圖)Oh!She’sinLondon.(領讀學習London)Nowlet’sgotoLondonareinLondonnow.Wow,Londonisvery...引導學生說出big.引出主題Londonisabigcity.板書學習單詞city、beautiful、whose、queenBuckinghamPalace（三）LearnthetextAmybringsusabookaboutLondon.Let’sseewhat’sLondonlike.Watchandanswerquestions.A、What’sthequeen’shouselike?B、IsAmy’shousebig?Listenandrepeat.Let’sshow.三組學生分段讀(四)ProductionT:NowwehavelearnedsomethingaboutLondon.Let’sgobacktoChinawithAmy.我是小導游TshowssomepicturesinBeijing.Introducethemingroups.（五）SummaryNingxiaisverybeautiful,andit’sourhometown,weshouldloveit.（六）Homework1.Readthetextingroups.2.IntroduceNingxiatoyourparentsandfriends.（七）板書設計Moudule2Unit1Londonisabigcity.shipThisis