第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)年終?工作總結(jié)?樣本新?一學(xué)期教?育教學(xué)工?作圓滿的?結(jié)束了，?本學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，我?不僅圓滿?地完成了?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?，還在業(yè)?務(wù)水平上?有了很大?的提高。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來(lái)，為使?今后的工?作取得更?大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)?工作作出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，繼?往開來(lái)，?以促進(jìn)教?育工作更?上一層樓?。這半年?的教學(xué)歷?程，是忙?碌的半年?；是充滿?艱辛的半?年；這也?是收獲喜?悅的一學(xué)?期。回?顧這段時(shí)?間的工作?狀況特作?如下總結(jié)?，以利今?后的完善?和提高。?1、熱?愛并忠誠(chéng)?于人民的?教學(xué)事業(yè)?，教學(xué)態(tài)?度認(rèn)真，?教風(fēng)扎實(shí)?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?。2、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對(duì)教?學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來(lái)”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，并?制作各種?利于吸引?學(xué)生注意?力的有趣?教具，課?后及時(shí)對(duì)?該課作出?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記，并認(rèn)?真按搜集?每課書的?知識(shí)要點(diǎn)?，歸納成?集。3?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?小學(xué)的?學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能合理?的安排時(shí)?間，針對(duì)?這種問(wèn)題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的'轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開始?，比如，?我班的某?同學(xué)剛開?學(xué)的一個(gè)?月里不安?心學(xué)習(xí)上?課睡覺(jué)、?搞小動(dòng)作?、說(shuō)話，?下課就往?外跑不打?鈴不回班?，經(jīng)常被?正教扣分?，針對(duì)這?種情況，?分析其原?因，我了?解到孟憲?男同學(xué)在?他家住，?就安排他?倆一座，?并同其家?長(zhǎng)聯(lián)系共?同做他的?思想工作?，從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和他交談?時(shí)，對(duì)他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，現(xiàn)在鄧?子千同學(xué)?學(xué)習(xí)成績(jī)?大副度提?高，其他?的毛病相?對(duì)就減少?了。4?、積極參?與聽課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。?5、培養(yǎng)?多種興趣?愛好，到?圖書室博?覽群書，?不斷擴(kuò)寬?知識(shí)面，?為教學(xué)注?入新鮮血?液。社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?6、真?批改作業(yè)?：布置作?業(yè)做到精?讀精練。?有針對(duì)性?，有層次?性。為了?做到這點(diǎn)?，我常常?通過(guò)互聯(lián)?網(wǎng)搜集資?料，對(duì)各?種輔助資?料進(jìn)行篩?選，力求?每一次練?習(xí)都起到?的效果。?同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)?批改及時(shí)?、認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過(guò)?程出現(xiàn)的?問(wèn)題作出?分類總結(jié)?，進(jìn)行透?切的評(píng)講?，并針對(duì)?有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?總之，?教育工作?，是一份?常做常新?、永無(wú)止?境的工作?。一份春?華，一份?秋實(shí)，在?教書育人?的道路上?我付出的?是辛勤的?汗水和真?摯的淚水?，但同時(shí)?我也收獲?了充實(shí)與?快樂(lè)。在?以后的工?作中我將?一如既往?用心去教?誨我的學(xué)?生，相信?今日含苞?欲放的花?蕾，明日?一定能盛?開絢麗的?花朵。希?望在以后?的工作中?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，使教?學(xué)工作更?上一層樓?。小學(xué)?年終工作?總結(jié)樣本?（二）?時(shí)間如梭?，轉(zhuǎn)眼間?一年的德?育工作已?近尾聲，?回顧這一?年來(lái)的德?育工作，?我覺(jué)得欣?慰多于遺?憾。一年?來(lái)，我根?據(jù)學(xué)校德?育處和大?隊(duì)部的教?育工作計(jì)?劃，針對(duì)?低年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，?積極開展?以愛國(guó)主?義教育為?主線，以?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為規(guī)范，?收到顯著?成效。現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?為人師表?，率先垂?范班主?任工作是?塑造學(xué)生?靈魂的工?作，班主?任對(duì)創(chuàng)設(shè)?良好的班?集體，全?面提高學(xué)?生素質(zhì)，?陶冶學(xué)生?情操，培?養(yǎng)全面發(fā)?展的人才?，具有舉?足輕重的?地位和作?用。在學(xué)?校里，班?主任接觸?學(xué)生的時(shí)?間最長(zhǎng)，?開展的教?育活動(dòng)最?多，對(duì)學(xué)?生的影響?最大，在?學(xué)生面前?自己就是?一面鏡子?、一本書?。因此，?規(guī)范學(xué)生?的行為，?首先要規(guī)?范自己的?行為；提?高學(xué)生的?素質(zhì)，首?先要提高?自身的素?質(zhì)。在教?育工作中?，真正做?到為人師?表，率先?垂范。我?作為一名?班主任，?在工作實(shí)?踐中，要?求學(xué)生做?到的，我?首先帶頭?做到；要?求學(xué)生講?文明禮貌?，我首先?做到尊重?每一位學(xué)?生人格，?從不挖苦?諷刺他們?；教育他?們熱愛勞?動(dòng)，我每?天早上和?下午放學(xué)?后和學(xué)生?一塊打掃?環(huán)境衛(wèi)生?和教室清?潔衛(wèi)生；?教育學(xué)生?搞好團(tuán)結(jié)?，我首先?做到和科?任老師、?年級(jí)同志?搞好團(tuán)結(jié)?；和學(xué)生?交知心朋?友。這樣?自己的一?言一行已?經(jīng)成了一?種無(wú)聲的?教育，同?時(shí)也贏得?了學(xué)生的?愛戴。教?師是學(xué)生?心目中的?榜樣，在?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的今天，?作為教師?更應(yīng)提高?自身素質(zhì)?，樹立職?業(yè)道德，?以高尚的?道德風(fēng)范?去影響學(xué)?生，當(dāng)好?學(xué)生健康?的指導(dǎo)者?和引路人?。二、?強(qiáng)化日常?行為規(guī)范?教育小?學(xué)教育主?要是養(yǎng)成?教育，一?個(gè)人能否?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣和高尚?的思想品?德，關(guān)鍵?在于小學(xué)?階段的教?育，特別?是低段的?教育。學(xué)?生良好的?思想行為?不是一朝?一夕形成?的，而是?通過(guò)每一?件事，每?一項(xiàng)活動(dòng)?，每一節(jié)?課，長(zhǎng)期?熏陶才能?形成。近?年來(lái)，為?建設(shè)良好?的校風(fēng)、?班風(fēng)，我?著重抓日?常行為規(guī)?范的養(yǎng)成?教育。我?以課堂生?活為主體?，以常規(guī)?訓(xùn)練為主?線，加強(qiáng)?了對(duì)學(xué)生?課堂紀(jì)律?、常規(guī)教?育。對(duì)于?每學(xué)年的?開學(xué)，我?首先要利?用一個(gè)星?期的時(shí)間?對(duì)他們進(jìn)?行常規(guī)教?育和訓(xùn)練?，嚴(yán)格要?求，一抓?到底。?三、重視?與家長(zhǎng)的?聯(lián)系孩?子的進(jìn)步?，集體的?成長(zhǎng)，離?不開教師?，也離不?開家長(zhǎng)。?為了更好?地全面了?解學(xué)生情?況，我通?過(guò)多種形?式與家長(zhǎng)?建立密切?聯(lián)系，進(jìn)?行友好交?往。我對(duì)?孩子的一?片愛心不?僅贏得了?孩子對(duì)我?的愛，也?贏得了家?長(zhǎng)的信任?、鼓勵(lì)和?支持。?小學(xué)是基?礎(chǔ)教育，?基礎(chǔ)工程?事關(guān)重大?，只有打?好堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，才?能培養(yǎng)學(xué)?生健全的?人格，高?尚的愛國(guó)?情操，良?好的行為?習(xí)慣及個(gè)?性心理品?質(zhì)，強(qiáng)烈?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。小?學(xué)年終工?作總結(jié)樣?本（三）?___?_月至_?___月?，本人承?擔(dān)了一年?級(jí)品德與?生活和二?至五年級(jí)?思想品德?與社會(huì)的?教育教學(xué)?工作，現(xiàn)?對(duì)一學(xué)期?來(lái)的教學(xué)?工作做如?下總結(jié)：?在這一?學(xué)期中，?在教育教?學(xué)任務(wù)中?，本人盡?職盡責(zé)。?按照大綱?要求制定?并實(shí)施教?育教學(xué)工?作計(jì)劃。?做到開學(xué)?有計(jì)劃，?期末有總?結(jié)。1?、教學(xué)中?認(rèn)真鉆研?教材，探?索性的嘗?試設(shè)計(jì)種?種教學(xué)方?式，以新?教材理念?為指導(dǎo)，?不斷反思?積累經(jīng)驗(yàn)?，尋找效?的教學(xué)途?徑。學(xué)生?積極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)，?成績(jī)良好?，提高了?學(xué)生的整?體素質(zhì)。?2、教?學(xué)中把思?品與生活?課的教學(xué)?同學(xué)生日?常生活緊?密聯(lián)系起?來(lái)，幫助?學(xué)生掌握?正確的是?非評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，懂得?何謂善、?惡、美、?丑，提高?他們養(yǎng)成?良好道德?行為習(xí)慣?的自覺(jué)性?和安全意?識(shí)，形成?健康的人?格和良好?的心理，?生理素質(zhì)?。3、?在課堂上?，關(guān)注言?行不良表?現(xiàn)的學(xué)生?，及時(shí)調(diào)?動(dòng)班級(jí)和?教師的力?量幫助他?們認(rèn)識(shí)錯(cuò)?誤，認(rèn)識(shí)?錯(cuò)誤造成?的嚴(yán)重后?果，從而?校正自己?的言行。?平時(shí)注重?培養(yǎng)他們?養(yǎng)成儉樸?，文明禮?貌，尊老?愛幼，遵?紀(jì)守法，?保護(hù)環(huán)境?的道德行?為習(xí)慣，?個(gè)性心理?方面培養(yǎng)?學(xué)生形成?健康的人?格和良好?的心理、?生理素質(zhì)?，總之，?通過(guò)一學(xué)?期的品德?課教學(xué)，?學(xué)生的整?體素質(zhì)得?到了提高?，達(dá)到了?預(yù)期的效?果。4?、注重學(xué)?生的親身?體驗(yàn)和活?動(dòng)，是有?效實(shí)施道?德品質(zhì)教?育和社會(huì)?知識(shí)教育?的客觀要?求。本學(xué)?期，我強(qiáng)?調(diào)拓展課?堂的內(nèi)涵?，讓學(xué)生?有更多的?時(shí)間進(jìn)行?各種活動(dòng)?，承擔(dān)一?定的角色?，在做中?不斷領(lǐng)悟?、感知，?在做中培?養(yǎng)社會(huì)生?活能力，?發(fā)展個(gè)性?品質(zhì)，體?驗(yàn)道德準(zhǔn)?則并規(guī)范?自身的行?為。充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，課?堂上采用?多種方式?來(lái)學(xué)習(xí)。?如小組討?論交流活?動(dòng)，小組?匯報(bào)活動(dòng)?，團(tuán)隊(duì)心?理游戲活?動(dòng)等，學(xué)?生上課能?自主學(xué)習(xí)?、交流討?論，對(duì)所?學(xué)的知識(shí)?感興趣，?尤其喜愛?團(tuán)隊(duì)心理?游戲活動(dòng)?，在活動(dòng)?中培養(yǎng)合?作精神，?理解深刻?的道理。?如：《尋?找身邊的?科技》，?就是通過(guò)?幾個(gè)相關(guān)?專題、活?動(dòng)得合作?體驗(yàn)，讓?學(xué)生通過(guò)?合作、動(dòng)?手、對(duì)比?實(shí)驗(yàn)體會(huì)?集體的涵?義、集體?的作用。?5、教?學(xué)相長(zhǎng)，?師生共同?進(jìn)步。品?德與社會(huì)?科目涉及?歷史、地?理、人文?、科技、?心理等諸?多領(lǐng)域，?對(duì)教師的?要求也相?當(dāng)高，尤?其是教授?新教材，?許多資源?都需要自?己多方收?集，在找?尋與教授?的過(guò)程中?，教師也?受益匪淺?。品德與?社會(huì)教學(xué)?，力求給?學(xué)生展現(xiàn)?更大的更?豐富的世?界，同時(shí)?又立足于?學(xué)生的生?活實(shí)際，?指導(dǎo)學(xué)生?的日常生?活以及心?理調(diào)適，?要教好這?一門課程?，任重而?又道遠(yuǎn)。?經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的摸?索，我和?學(xué)生雖有?了收獲，?同時(shí)也看?到了自己?教這門新?課程時(shí)，?缺乏深度?性、靈活?性。小?學(xué)年終工?作總結(jié)樣?本（四）?年終總?結(jié)范文?陽(yáng)春__?__月雪?花飄，萬(wàn)?里江山裹?素袍。突?如其來(lái)的?冷空氣，?低至零下?2攝氏度?，雪花紛?飛，高至?____?度，沐浴?春風(fēng)。杭?師大東城?小學(xué)的每?一位師生?沒(méi)有因氣?溫的驟變?而影響工?作和學(xué)習(xí)?，學(xué)校教?育教學(xué)秩?序良好，?同學(xué)們遵?規(guī)守紀(jì)，?校園處處?呈現(xiàn)出文?明、和諧?、積極進(jìn)?取的景象?。值日老?師及禮儀?崗?fù)瑢W(xué)工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，學(xué)校?衛(wèi)生情況?總體來(lái)說(shuō)?非常不錯(cuò)?，在此，?給予高度?表?yè)P(yáng)。?1、校園?學(xué)習(xí)氛圍?濃厚。早?自習(xí)組織?管理井然?有序，書?聲朗朗，?特別要表?揚(yáng)一、二?、三年級(jí)?段的小朋?友，早讀?非常認(rèn)真?自覺(jué)，大?清早為東?城小學(xué)的?書香校園?拉開了序?幕。午休?時(shí)間同學(xué)?們都在老?師的管理?下，能靜?靜地在教?室里做作?業(yè)或看書?，沒(méi)有嬉?戲吵鬧現(xiàn)?象。2?、課間休?息、陽(yáng)光?長(zhǎng)跑、課?間活動(dòng)、?午間就餐?、排隊(duì)到?指定放學(xué)?點(diǎn)等各項(xiàng)?工作在正?副班主任?的管理下?，規(guī)范良?好，體現(xiàn)?了良好素?養(yǎng)，期望?同學(xué)們繼?續(xù)遵循良?好的學(xué)習(xí)?規(guī)范。?3、文明?禮儀令人?贊。同學(xué)?們非常注?重禮儀，?早上一進(jìn)?校門，“?老師好”?“老師早?”主動(dòng)問(wèn)?候，07?04班的?一位男同?學(xué)每次碰?到老師都?是鞠躬行?禮。星期?一是三八?婦女節(jié)，?“老師，?節(jié)日快樂(lè)?”的問(wèn)候?也是飄然?而至，如?0802?班的胡欣?同學(xué)。?4、社團(tuán)?活動(dòng)豐富?有序展開?。周三是?學(xué)校社團(tuán)?第一次活?動(dòng)，在上?學(xué)期開展?優(yōu)質(zhì)社團(tuán)?的基礎(chǔ)上?，分學(xué)校?、年級(jí)二?個(gè)層面全?員拉開社?團(tuán)活動(dòng)，?每位同學(xué)?都依據(jù)自?己的特長(zhǎng)?有序規(guī)范?地參加一?個(gè)社團(tuán)，?不沖突：?合唱、銅?管、電子?琴、男女?生舞蹈、?藝術(shù)體操?、書法、?日語(yǔ)口語(yǔ)?、剪紙等?等，活動(dòng)?組織高效?而有序，?同學(xué)們個(gè)?個(gè)學(xué)得認(rèn)?真，玩得?起興，難?怪結(jié)束后?，有同學(xué)?感嘆：周?三的我們?真幸福!?同學(xué)們，?我們學(xué)校?的目標(biāo)是?要打造一?流藝術(shù)特?色的學(xué)校?，學(xué)校將?會(huì)為同學(xué)?們藝術(shù)才?能的培養(yǎng)?與展示搭?建各種平?臺(tái)，相信?濃郁的藝?術(shù)氛圍將?充盈校園?的每個(gè)角?落，同學(xué)?們，一定?要珍惜學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?好好學(xué)習(xí)?!誠(chéng)如?人無(wú)完人?，金無(wú)足?金一樣，?我們上周?依然存在?著一些問(wèn)?題，希望?我在這里?提出后，?同學(xué)們能?注意，能?改正：?1、個(gè)別?同學(xué)要注?意文明禮?儀。剛才?我表?yè)P(yáng)了?東城小學(xué)?整體的禮?儀非常喜?人，但也?有個(gè)別同?學(xué)存在不?盡人意的?現(xiàn)象，如?早上來(lái)校?時(shí)，有幾?位同學(xué)未?佩戴紅領(lǐng)?巾，有的?把紅領(lǐng)巾?藏在衣服?里面，有?的進(jìn)校門?時(shí)小跑沖?進(jìn)，把值?日老師與?禮儀崗?fù)?學(xué)當(dāng)成了?“真空人?”，全然?沒(méi)有禮儀?的問(wèn)候，?當(dāng)我親切?微笑地主?動(dòng)問(wèn)候“?小朋友好?!”，同?學(xué)們才意?識(shí)到，報(bào)?以溫暖的?“老師好?”，星期?一至五每?天都會(huì)有?此情景發(fā)?生，同學(xué)?們，這種?現(xiàn)象老師?希望少之?又少，不?要再出現(xiàn)?，你能做?到嗎?再?給大家說(shuō)?個(gè)上周發(fā)?生的事情?吧，周二?上午07?03班的?張思誠(chéng)同?學(xué)在上第?四節(jié)課時(shí)?，竟將幾?個(gè)廢紙團(tuán)?從窗口扔?到走廊，?在此提出?嚴(yán)肅批評(píng)?，同學(xué)們?要注意，?這種行為?是我們所?不允許發(fā)?生的。?2、課間?牛奶、午?間就餐問(wèn)?題。課間?牛奶，有?二個(gè)班級(jí)?出現(xiàn)沒(méi)及?時(shí)拿，導(dǎo)?致牛奶沒(méi)?來(lái)得及喝?現(xiàn)象發(fā)生?，午間就?