第7頁共7頁幼兒園托?班班級教?師工作總?結(jié)一、?現(xiàn)狀分析?：（一?）幼兒人?數(shù)本班幼?兒現(xiàn)有_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。?（二）存?在的情況?1、幼?兒存在分?離焦慮。?2、幼?兒各項(xiàng)生?活自理能?力差，沒?有集體生?活經(jīng)驗(yàn)，?依耐性強(qiáng)?，飲食習(xí)?慣不好，?并存在著?膽小、怕?生、嬌氣?、任性，?不懂禮貌?等現(xiàn)象。?3、幼?兒生活規(guī)?律、方式?的變化。?在家里幼?兒生活缺?乏一定的?規(guī)律，隨?意性很大?。想喝就?喝、想睡?就睡。幼?兒園有規(guī)?律的生活?使幼兒感?到很不習(xí)?慣。4?、家長焦?慮情緒對?幼兒的影?響。幼兒?剛?cè)胪袝r(shí)?情緒壓抑?緊張，哭?鬧、念叨?回家等表?現(xiàn)，常常?會(huì)牽動(dòng)家?長惻隱之?心。有的?家長難以?控制情緒?，會(huì)和幼?兒一起流?淚，不忍?離去。有?的家長在?門口，或?在窗外窺?看。家長?自身情緒?對幼兒有?很大影響?。（三?）優(yōu)勢?我們教師?在帶好年?齡較小的?幼兒都有?著豐富的?經(jīng)驗(yàn)，每?個(gè)教師合?作意識(shí)強(qiáng)?，溝通、?協(xié)調(diào)好。?二、主?要措施。?幼兒園?小小班是?幼兒離開?家庭走向?幼兒集體?生活的關(guān)?鍵階段，?也是幼兒?適應(yīng)集體?生活的重?要時(shí)期，?該時(shí)期的?因此“以?養(yǎng)為主，?教養(yǎng)融合?”是我們?開展小小?班教養(yǎng)活?動(dòng)必須要?遵循的一?條重要準(zhǔn)?則，注重?“保中有?教，教中?有保，自?然滲透，?教養(yǎng)合一?”的觀點(diǎn)?。結(jié)合規(guī)?程與實(shí)踐?工作中發(fā)?幼兒初步?懂得遵守?集體生活?中的各種?行為規(guī)則?，在老師?的共同配?合教育下?，懂得輕?拿輕放玩?具，不爭?搶玩具，?玩具玩后?能在老師?的帶領(lǐng)下?收拾放好?。引導(dǎo)幼?兒積極參?與游戲活?動(dòng)，懂得?用簡短的?語言表達(dá)?自己的意?愿，并與?同伴一起?玩的習(xí)慣?，注意幼?兒的禮貌?習(xí)慣的培?養(yǎng)，班上?老師應(yīng)引?導(dǎo)幼兒自?覺地向老?師問好，?離園向同?伴、老師?再見。?（二）安?全工作?小小班幼?兒年齡，?安全工作?體現(xiàn)的更?為的重要?，我們教?師重點(diǎn)從?以下幾個(gè)?方面進(jìn)行?1、教?師學(xué)習(xí)安?全知識(shí)手?冊，知道?緊急情況?的緊急措?施。2?、每周檢?查班內(nèi)有?無安全隱?患，如有?及時(shí)采取?措施。?3、嚴(yán)格?執(zhí)行一日?生活衛(wèi)生?消毒制度?。4、?各個(gè)教師?提高幼兒?在活動(dòng)過?程中的觀?察力度，?嚴(yán)防幼兒?走丟等現(xiàn)?象的發(fā)生?。（三?）家長工?作1、?新生入園?做好入園?前的家訪?工作，熟?悉班級教?師，了解?幼兒的性?格、生活?習(xí)慣、飲?食情況等?。并在《?育兒沙龍?》、《親?子屋》欄?中做好家?長工作—?專題《新?生入園專?欄》，讓?孩子盡快?地適應(yīng)幼?兒園集體?生活。?2、召開?家長會(huì)，?向家長介?紹一學(xué)年?班級工作?計(jì)劃及需?要家長配?合的內(nèi)容?。3、?建立幼兒?個(gè)人成長?檔案，根?據(jù)檔案建?立的需要?希望家長?及時(shí)給予?配合。如?：做一些?家庭記錄?，收集相?應(yīng)的資料?（照片）?等，進(jìn)一?步豐富、?完善孩子?的成長檔?案。4?、向家長?宣傳，引?導(dǎo)家長積?極參加家?長學(xué)校的?講座，鼓?勵(lì)家長積?極參加園?務(wù)活動(dòng)如?：親子活?動(dòng)、征文?、開放日?等活動(dòng)。?（四）?月份安排?___?_月份：?1、創(chuàng)?設(shè)良好的?班級環(huán)境?，進(jìn)行家?訪，接待?新生入園?，穩(wěn)定幼?兒情緒。?2、根?據(jù)本班幼?兒情況制?定班級計(jì)?劃，建立?幼兒個(gè)人?成長檔案?。3、?家長工作?：召開家?長會(huì)家長?學(xué)校講座?選家委會(huì)?會(huì)員__?__名。?4、進(jìn)?一步完善?班級周工?作表內(nèi)容?，使之更?加規(guī)范。?___?_月份：?1、引?導(dǎo)幼兒積?極參與游?戲活動(dòng)。?2、開?展各種活?動(dòng)培養(yǎng)幼?兒懂禮貌?，會(huì)說簡?單的禮貌?用語。?3、對幼?兒進(jìn)行正?確盥洗、?進(jìn)餐、入?廁的習(xí)慣?培養(yǎng)。?4、家長?工作：配?合班級活?動(dòng)，引導(dǎo)?孩子認(rèn)識(shí)?家中各種?玩具的名?稱、用途?。__?__月份?：1、?參加全園?性秋游活?動(dòng)。2?、培養(yǎng)幼?兒懂得用?簡短的語?言表達(dá)自?己的意愿?，并與同?伴一起玩?的習(xí)慣。?3、家?長工作。?家長學(xué)校?講座配合?班級活動(dòng)?。讓孩子?知道家里?的玩具怎?么玩。（?3、）配?合園部開?展“我和?孩子共成?長”家教?征文活動(dòng)?。__?__月份?：1、?與家長合?作創(chuàng)設(shè)環(huán)?境，開展?“迎新”?活動(dòng)。?2、教育?幼兒在活?動(dòng)中愛護(hù)?玩具。?3、家長?工作。家?長開放日?活動(dòng)。新?年親子登?山活動(dòng)。?進(jìn)行家園?協(xié)調(diào)對孩?子進(jìn)行愛?護(hù)玩具的?教育（配?合幼兒成?長檔案進(jìn)?行）_?___月?份：1?、配合園?部開展“?親子樂園?”新年游?園活動(dòng)。?2、攥?寫班級總?結(jié)。3?、整理幼?兒個(gè)人成?長檔案材?料，并向?家長分發(fā)?。4、?家長工作?。在假期?中家長繼?續(xù)充實(shí)孩?子的個(gè)人?成長檔案?材料內(nèi)容?，開學(xué)帶?來。幼?兒園托班?班級教師?工作總結(jié)?（二）?一、班況?分析這?一學(xué)期孩?子們多有?了很大的?進(jìn)步,無?論是在自?理能力還?是在學(xué)習(xí)?、生活方?面,我們?很欣喜地?發(fā)現(xiàn),我?們的孩子?長大了,?盡管在這?一學(xué)期初?,我們班?又加入了?新鮮的血?液,但是?這幾個(gè)孩?子很快就?適應(yīng)了幼?兒園的生?活,看到?每一個(gè)孩?子健康快?樂的成長?,是我們?這些媽媽?老是最大?的欣慰,?忘不了剛?入園時(shí)榆?奎那無助?的眼光,?忘不了佳?寧抱住媽?媽的腿不?要離開時(shí)?的情景,?忘不了健?旭的號啕?大哭,忘?不了兩個(gè)?月不吃幼?兒園一點(diǎn)?飯菜的浩?坤,現(xiàn)在?,他們都?長大了,?我更加忘?不了欣靜?、祖涵幫?助老師擺?放圖書,?怡樵、越?越一絲不?茍的整理?著玩具,?東珂、晨?宇開心的?玩著沙子?,鈺杰、?一然大聲?地唱著歌?,樂樂、?嘉駿、振?驍畫得有?些像皮球?的西瓜…?…耳邊縈?繞著“老?師,我想?你了”、?“我的臉?兒像蘋果?,老師你?快親親我?”,心里?充滿著甜?蜜與自豪?,每一時(shí)?刻,都牽?掛著這些?孩子們,?用愛把我?們朝夕相?處的這些?日子記錄?下來。?二、保教?工作1?、保育工?作：保障?健康安全?促進(jìn)保教?結(jié)合我?們要培養(yǎng)?每一個(gè)孩?子都具有?健壯的體?魄和良好?的心理素?質(zhì),這就?是我們的?工作目標(biāo)?,本學(xué)期?在保健方?面的具體?措施如下?：嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒園?各項(xiàng)保育?衛(wèi)生常規(guī)?要求,提?高保育工?作意識(shí)和?質(zhì)量。在?平時(shí)的生?活中指導(dǎo)?孩子勤洗?手、多喝?水、多運(yùn)?動(dòng)。堅(jiān)持?每天摸幼?兒體溫,?堅(jiān)持落實(shí)?消毒衛(wèi)生?工作,保?持室內(nèi)的?空氣流通?。提高安?全意識(shí),?清除安全?感隱患。?在一日生?活中隨機(jī)?培養(yǎng)幼兒?的安全意?識(shí),培養(yǎng)?幼兒的自?救能力。?教師在戶?外活動(dòng)中?更加要提?高安全意?識(shí),活動(dòng)?之前堅(jiān)持?做到檢查?活動(dòng)場地?及活動(dòng)器?械是否安?全,做到?及時(shí)清除?。對便秘?現(xiàn)象較嚴(yán)?重的樂樂?,平時(shí)要?求他們多?喝水、多?吃水果、?堅(jiān)持吃蔬?菜等,提?醒他們喝?水、小便?等。力行?節(jié)約,杜?絕浪費(fèi),?管理好班?級財(cái)產(chǎn)和?生活必需?品。2?、教育工?作陽光?英語：本?學(xué)期我們?完成了陽?光英語第?一冊的教?學(xué)工作,?孩子們對?所有的單?詞掌握都?比較好,?前5課的?律動(dòng)孩子?們都學(xué)會(huì)?了,重要?的是孩子?們喜歡英?語,一上?英語他們?就很興奮?,有時(shí)候?外出散步?看到幼兒?園里老師?畫的畫還?會(huì)順口說?出圖畫的?英語名字?,甚至連?查體時(shí)看?到視力表?上的蘋果?、小魚、?花也喜歡?用英語表?達(dá)出來,?由于下一?學(xué)期我們?還要重復(fù)?著一本書?的教學(xué),?所以我們?把手工本?留到下學(xué)?期開始使?用。游?戲識(shí)字：?盡管我們?游戲識(shí)字?的宗旨也?是培養(yǎng)孩?子良好的?早期閱讀?習(xí)慣,但?是每一屆?教育活動(dòng)?中的漢字?、兒歌孩?子們還是?很喜歡的?,有幾個(gè)?寶寶對漢?字很感興?趣的,時(shí)?辰宇、張?晨曦、袁?睿明等小?朋友特別?出色,對?于浩坤、?佳芮這些?不喜歡游?戲識(shí)字的?寶寶我們?也沒有強(qiáng)?制,滿滿?的培養(yǎng)他?們的興趣?,年齡大?一點(diǎn)了會(huì)?好一些的?。教養(yǎng)?方案：本?學(xué)期我們?使用的是?建構(gòu)式課?程里的托?班早期教?養(yǎng)方案,?我們在教?學(xué)的過程?中發(fā)現(xiàn)這?套教養(yǎng)方?案很適合?____?歲左右的?寶寶,教?材的畫面?非常美觀?,以生活?活動(dòng)為主?,不論是?區(qū)域活動(dòng)?材料的設(shè)?置還是寶?寶的美工?操作本,?都很有操?作性,比?如“餅干?大家吃”?就是讓孩?子在品嘗?餅干的時(shí)?候,了解?餅干有很?多的形狀?、口味,?還在活動(dòng)?中提醒寶?寶要和伙?伴分享,?最后還要?求寶寶把?包裝紙放?進(jìn)垃圾桶?,進(jìn)行環(huán)?保教育,?還有一些?比如“我?會(huì)提褲子?、我會(huì)疊?衣服“等?活動(dòng),讓?寶寶在做?做、玩玩?中學(xué)到了?自我服務(wù)?的本領(lǐng)、?培養(yǎng)了他?們良好的?品質(zhì)。?3、注重?幼兒良好?的常規(guī),?培養(yǎng)幼兒?的規(guī)則意?識(shí)和堅(jiān)持?性。引?導(dǎo)幼兒按?規(guī)則行事?,能記住?某些規(guī)則?。如：過?馬路走人?行橫道,?上下樓梯?靠右行,?回答問題?前要先舉?手,別人?發(fā)言時(shí)不?隨意打斷?等,提高?幼兒的規(guī)?則意識(shí)。?增加集體?教學(xué)的時(shí)?間和幼兒?堅(jiān)持性的?培養(yǎng),適?當(dāng)?shù)匮娱L?幼兒的活?動(dòng)時(shí)間,?并通過各?種鼓勵(lì)、?表揚(yáng)等不?同方式,?多組織幼?兒進(jìn)行集?體教學(xué)活?動(dòng),充分?發(fā)揮幼兒?的主動(dòng)性?,增加同?伴間討論?、向老師?質(zhì)疑、動(dòng)?手操作等?環(huán)節(jié),讓?課堂更加?生動(dòng)活潑?,提高幼?兒注意力?。4、?注重幼兒?獨(dú)立意識(shí)?和生活自?理能力、?生存能力?的培養(yǎng)。?在幼兒?已經(jīng)具備?一定的學(xué)?會(huì)生存、?生活能力?的基礎(chǔ)上?,要增強(qiáng)?幼兒獨(dú)立?解決問題?的能力。?在日常生?活中,要?求家長配?合逐步讓?幼兒自己?完成在家?的生活環(huán)?節(jié),如：?穿脫衣服?鞋襪,鋪?床疊被,?盥洗,學(xué)?會(huì)擺放、?洗涮碗筷?、端菜盛?飯,收拾?飯桌,學(xué)?會(huì)洗簡單?的衣物,?如小手絹?、襪子等?;培養(yǎng)時(shí)?間觀念,?懂得什么?時(shí)候應(yīng)該?做什么事?,讓幼兒?自主安排?包括學(xué)習(xí)?在內(nèi)的基?本生活起?居。通過?一系列的?活動(dòng)讓幼?兒養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣,強(qiáng)?化幼兒獨(dú)?立生活的?能力。?三、家長?工作1?、采取多?種溝通手?段與家長?進(jìn)行交流?。向家長?宣傳優(yōu)秀?的教育網(wǎng)?站,用Q?Q號碼聯(lián)?系,每周?的固定幾?個(gè)晚上都?有教師在?線為家長?答疑,增?進(jìn)相互之?間的了解?與默契。?同時(shí),我?還運(yùn)用了?電話,還?有家長會(huì)?,家訪,?開放日,?與家長進(jìn)?行配合。?2、平?和親切的?態(tài)度與家?長溝通,?讓家長放?心。家長?把孩子送?來幼兒園?,心中有?很強(qiáng)的不?安全感,?因此我和?配班老師?都是持著?愛孩子關(guān)?心孩子的?心讓家長?感覺我們?的真心,?堅(jiān)持每天?的來園和?離園老師?都在班,?方便家長?,多站在?家長的立?場上考慮?問題,對?我們自身?的不足和?存在的問?題要勇于?承認(rèn)并積?極改正。