第12頁共12頁202?3幼兒?園慶元?旦主題?活動總?結_?___?月__?__日?下午，?我們幼?兒園舉?行了慶?元旦迎?新年家?園聯歡?活動，?為了讓?孩子們?過一個?難忘的?節日，?我們早?就開始?利用業?余時間?排練文?藝節目?。為了?突出我?園的特?色、為?了能讓?孩子們?大膽表?現自己?，讓家?長看到?自己孩?子的進?步成長?，我們?結合聽?說讀、?禮儀教?育編排?了許多?精彩的?節目。?本次活?動迎合?了家長?的需求?，體現?了孩子?們的進?步受到?了家長?的一致?好評。?下午?一點半?左右，?家長們?已經陸?續到園?，家園?聯歡活?動在孩?子們的?祝福聲?當中，?正式拉?開序幕?。孩子?們那天?真的笑?容和甜?甜的話?語，使?我們感?受到了?新年的?快樂與?成長的?喜悅!?本次?活動主?要以幼?兒才藝?展示為?主，大?班的特?色"感?恩的心?”"十?二生肖?拜年”?、"模?特表演?”、"?三句半?”、"?快點告?訴你”?、舞蹈?"動感?女孩”?、情景?表演"?看望小?公雞”?等把活?動推向?了高潮?。形?式多樣?的游戲?活動和?內容豐?富的知?識表演?，展示?了孩子?們敏捷?的思維?能力和?良好的?學習習?慣。在?活動中?，孩子?們積極?參與，?敢于競?爭。家?長們給?予熱烈?的掌聲?和鼓勵?的目光?，孩子?們充分?體驗到?了成功?的自豪?感。?全體家?長參與?了我們?精心設?計的親?子游戲?活動。?我們的?親子活?動可謂?別出心?裁。親?子游戲?《蒙眼?摸孩子?》的活?動，不?僅讓家?長和孩?子共同?體驗到?了節日?的歡快?，在互?動的過?程中更?加深了?母子之?間的感?情。?我們的?家園聯?歡活動?中還穿?插了英?語歌表?演、特?色活動?的展示?，讓孩?子們充?分體驗?、感受?著節日?帶來的?快樂。?歡樂?的時光?總是過?得特別?快。離?園的時?間到了?，看到?家長們?滿意的?笑容，?我們也?非常富?有成就?感。在?活動中?我們遵?循面向?全體幼?兒，讓?每個孩?子得到?鍛煉，?盡情表?現，讓?家長看?到自己?的孩子?同樣得?到老師?重視、?喜歡。?整個活?動充滿?生機，?充滿激?情。而?家長留?言所表?達的諸?多建議?，又成?為我們?以后工?作的動?力和努?力的方?向。?202?3幼兒?園慶元?旦主題?活動總?結（二?）為?豐富校?園文化?生活，?營造文?明健康?的校園?活動氛?圍，為?體現全?體同學?的演藝?水平和?潛力，?為每一?為學生?提供一?個展現?個人特?長的平?臺。并?以此為?契機，?培養學?生的創?新精神?、合作?精神和?實踐能?力。提?高廣大?學生“?愛校、?愛班”?的團隊?精神，?以此推?動校園?文化建?設。我?校于_?___?月__?__日?下午從?1：3?0分到?4：0?0舉行?了“慶?元旦師?生聯歡?”活動?。為?營造節?日氣氛?，各班?利用課?余時間?在操場?或某一?角落反?復的練?習著，?力爭在?聯歡會?上大放?異彩，?表現自?我，表?現完美?。午?飯剛過?，同學?們的歡?聲笑語?就響徹?整個校?園。美?好的時?刻馬上?開始了?，同學?們面帶?微笑忙?活著，?準備音?響、搬?桌子、?抬凳子?、掛條?幅等，?……大?家忙的?不亦樂?乎了。?此時此?刻，那?叫一個?“累并?快樂著?”。眨?眼的功?夫，各?班準備?到位，?聯歡開?始了。?歌曲、?舞蹈及?魔術等?有序進?行。有?合唱有?獨唱，?代表個?人把自?己最擅?長的節?目表現?了出來?。年輕?教師也?不甘示?弱，紛?紛登臺?獻藝。?師生關?系其樂?融融。?通過活?動賽出?了個性?、賽出?了的創?新精神?、合作?精神和?實踐能?力。?通過慶?元旦聯?歡活動?，提高?了廣大?學生“?愛校、?愛班”?的團隊?精神，?推動了?校園文?化建設?，豐富?了同學?們的校?園文化?生活。?20?23幼?兒園慶?元旦主?題活動?總結（?三）?今天上?午（_?___?月__?__日?）我們?幼兒園?以班為?單位舉?行了慶?元旦，?迎新年?親子聯?歡活動?，為了?讓孩子?們有一?個難忘?的節日?，也為?了讓孩?子們大?膽表現?自己，?并讓家?長看到?自己孩?子的進?步成長?，我們?將本學?期所學?詩歌，?繪本教?學活動?進行了?展示。?整個?活動在?“歌曲?大聯唱?”中正?式拉開?序幕，?孩子們?那童稚?的聲音?、天真?的笑容?和甜甜?的話語?，讓我?們感受?到了童?年的幸?福與成?長的喜?悅!同?時，家?長們給?予熱烈?的掌聲?和鼓勵?的目光?，孩子?們成分?體驗到?了成功?的自豪?感。?本次活?動主要?以親子?聯誼為?主，還?穿插了?英語表?演，特?色活動?的展示?，讓孩?子們充?分體驗?，感受?著節日?帶來的?快樂。?孩子們?在聽繪?本結束?后與家?長們一?起做美?工活動?——粘?貼《好?餓的毛?毛蟲》?。此外?，擊鼓?傳球文?藝節目?表演以?及“測?測親子?默契度?”（蒙?父母的?手讓孩?子猜）?、吃蛋?糕等分?享活動?把整個?聯歡活?動推向?了高潮?。在活?動中，?孩子們?積極參?與，勇?于表現?自己，?讓我們?感到非?常自豪?!我們?不禁感?嘆在這?短短的?幾個月?孩子們?長大了?!我們?相信這?也讓家?長們感?到欣慰?。歡?樂的時?光總是?過得特?別快，?___?_年圓?滿地畫?上了句?號，看?到家長?們滿意?的笑容?，我們?也非常?有成就?感。我?們能取?得這樣?的成績?與家長?們對我?們工作?的肯定?支持與?理解配?合是分?不開，?幼兒教?育也是?和家庭?教育分?不開的?，希望?在新的?一年，?家園攜?手，讓?我們的?工作更?上一個?新的臺?階!?202?3幼兒?園慶元?旦主題?活動總?結（四?）一?、活動?目的：?為了?進一步?豐富校?園生活?，培養?學生各?方面素?質，借?此元旦?之際，?舉行融?知識性?、趣味?性和活?動性為?一體的?元旦活?動。通?過活動?增強師?生的凝?聚力和?向心力?，從而?豐富學?生的課?余文化?生活，?讓孩子?體驗成?功，感?受快樂?，并讓?學生了?解新年?的意義?、新年?的習俗?,許下?新年的?愿望。?通過活?動鍛煉?學生的?能力，?融洽師?生關系?。二?、活動?主題?師生聯?歡、共?展風采?三、?活動時?間_?___?.12?.28?四、?活動內?容舞?蹈、歌?曲、朗?誦等才?藝表演?、新年?許愿、?游戲。?五、?參加活?動對象?小學?一年級?全體師?生六?、注意?事項?1.請?各學生?根據活?動中所?承擔的?工作任?務提早?作好準?備，以?保證活?動順利?有效進?行，一?切所需?的材料?自己準?備。?2.參?與的學?生在玩?每一個?節目時?要求排?隊，同?時為保?證參與?的公平?性及廣?泛性，?要求每?個節目?只準參?與一次?。3?.利用?空閑時?間讓學?生熟悉?有關游?戲的名?稱、規?則等。?活動?總結：?__?__年?___?_月_?___?日，我?們班舉?行了”?慶元旦?、迎新?年”的?聯歡活?動。為?了讓孩?子們過?一個難?忘的節?日，給?孩子們?一片翱?翔的天?地、自?由的舞?臺，讓?孩子體?驗成功?，感受?快樂，?我班舉?行以展?示學生?才藝結?合智力?大闖關?等游戲?為主的?活動。?通過活?動也讓?學生了?解新年?的意義?、新年?的習俗?,并許?下新年?的愿望?，寫在?賀卡上?。2?023?幼兒園?慶元旦?主題活?動總結?（五）?新的?一年即?將來到?，雖然?是寒風?刺骨，?但幼兒?園的大?操場上?卻是熱?情洋溢?，熱鬧?非凡，?精彩的?活動驅?走了大?家的寒?冷。活?動取得?了良好?的效果?，圓滿?結束。?迎新?年一直?是我園?十分重?視的一?項慶祝?活動。?每年，?我們都?力求以?不同的?形式來?慶祝活?動，讓?孩子感?受快樂?、分享?節日即?將來到?的喜悅?。今年?，我園?積極動?腦，精?心策劃?。活動?中，孩?子們玩?得開心?，每個?孩子都?體驗到?了成功?的喜悅?。活動?雖然結?束了，?但孩子?們還常?常在一?起歡快?的談論?著在各?個班玩?游戲的?感受。?早晨?，開始?入園參?與親子?游戲活?動，幼?兒分年?齡組分?批入園?，迎新?活動正?式開始?。“親?子小游?戲”搶?椅子，?讓家長?們回到?了童年?的時代?，和孩?子們一?起分享?了童年?時代的?快樂。?在歡快?的音樂?中，看?著他們?開心地?玩著，?樂著，?似乎真?的回到?了童年?，在新?年的祝?福中，?在歡快?的音樂?中，教?室里笑?聲蕩漾?，其樂?融融。?在“?剝剝吃?吃”的?活動中?，幼兒?們親自?為家長?們剝桔?子，幼?兒們一?個個爭?先恐后?，力爭?第一個?把桔子?皮剝好?，把甜?甜的桔?子肉送?進自己?爸爸媽?媽的嘴?里，爸?爸媽媽?吃在嘴?里，甜?在心里?。剝的?慢的幼?兒甚至?為了自?己的速?度而懊?惱，但?是在爸?爸媽媽?眼里，?自己的?寶貝是?最棒的?。在?歡聲笑?語中，?家長和?幼兒們?觀看了?寶寶們?穿上漂?亮的衣?服，翩?翩起舞?，扮演?各式各?樣的小?動物，?幼兒們?玩的可?開心了?。最?后一個?節目是?，寶寶?們親子?動手制?作新年?心愿賀?卡，把?自己的?心愿寫?在新年?賀卡上?，希望?有一日?自己的?心愿能?夠成真?，很多?幼兒都?希望自?己的爸?爸媽媽?在新的?一年里?身體健?康。?活動的?最后，?孩子們?收到了?很多的?新年禮?物。從?孩子們?喜悅的?表情中?，看到?他們是?如此的?幸福。?帶著老?師同伴?的祝福?，相信?他們在?來年的?學習中?會更上?一層樓?。希望?我們的?孩子如?牛犢般?茁壯成?長。?202?3幼兒?園慶元?旦主題?活動總?結（六?）_?___?月__?__日?是傳統?節日元?旦節，?“元旦?到，吃?水餃”?是中國?的傳統?習俗。?在這一?天，實?驗幼兒?園邀請?家長走?進班級?，和孩?子們一?起包餃?子，共?同歡度?這個中?國特色?的`節?日。?孩子們?對活動?充滿期?待，家?長朋友?也對活?動十二?分的支?持，紛?紛從家?里帶來?了案板?、搟面?杖、餃?子盤等?。活動?現場，?只見家?長朋友?們搟面?皮、包?餃子，?我們的?孩子們?也不閑?著，幫?著爸爸?媽媽們?按皮、?撒面粉?……場?面溫馨?感人、?其樂融?融。?吃餃子?環節更?是精彩?疊加，?家長喂?孩子吃?餃子、?孩子喂?家長吃?餃子…?…快樂?與感恩?在每一?位參與?者心中?久久回?蕩。活?動中幼?兒園老?師還適?當穿插?親子游?戲，家?長和孩?子互動?游戲，?真的是?一場盛?大的“?親子盛?宴”。?本次?元旦包?餃子活?動又一?次為幼?兒園的?家園溝?通搭建?了一個?良好的?平臺，?并獲得?了家長?朋友的?一致好?評，盛?贊幼兒?園考慮?周到細?致，工?作認真?負責，?餃子更?是美味?！俗?語說“?元旦不?端餃子?碗，凍?掉耳朵?沒人管?”。為?了傳承?中華傳?統習俗?，豐富?師幼校?園生活?，__?__月?___?_日，?新密市?市直第?三幼兒?園組織?全體師?幼開展?了以“?開心包?餃子，?快樂過?元旦”?為主題?的實踐?活動。?清晨?，伙房?炊事人?員早早?來到幼?兒園，?準備好?香噴噴?的餃子?餡和五?顏六色?的餃子?面。9?：20?活動準?時開始?，首先?，教師?們給孩?子們講?解了元?旦的來?歷和習?俗；接?著，各?班教師?、家長?委員會?的成員?們和幼?兒一起?開心包?餃子，?共同慶?祝中國?這個特?色的節?日。你?看，有?的切、?有的搟?、有的?捏、，?大家各?行其事?；有的?說、有?的笑、?有的商?討、，?場面其?樂融融?。老師?和家長?們一會?兒做督?導員，?一會兒?捋起袖?子加入?到包餃?子的強?大陣營?當中，?師幼同?樂的暖?意沁人?心脾，?孩子們?包出來?的餃子?真是花?樣繁多?、千姿?百態，?有綠的?、紅的?、紫的?、白的?，還有?敦實厚?重的，?有別致?精巧的?，還有?四不像?的。看?著一盤?盤別出?心裁但?都裹滿?愛意的?餃子，?看著一?張張掛?滿面粉?但都笑?容燦爛?的面容?，吃著?一個個?模樣不?一但香?溢滿口?的餃子?，別樣?的元旦?喜慶連?連。?本次元?旦包餃?子活動?不僅讓?孩子們?了解了?元旦的?由來，?了解了?中國的?傳統文?化，更?讓孩子?們從中?體驗到?了勞動?的快樂?，感受?到了濃?濃的親?情，讓?每一個?孩子在?活動中?快樂的?成長。?“元?旦到，?吃水餃?”是中?國的傳?統習俗?，__?__月?___?_日元?旦這天?，軹城?鎮實驗?幼兒園?邀請家?長走進?班級和?孩子們?一起包?餃子，?共同歡?度這個?中國特?色的節?日。?孩子們?對活動?充滿期?待，家?長朋友?對活動?也十分?支持，?紛紛從?家里帶?來了案?板、搟?面杖、?餃子盤?等。活?動過程?中，家?長和孩?子們其?樂融融?，忙得?不亦樂?乎：有?的搟面?皮，有?的做造?型，有?的捏花?邊，雖?然包出?來的餃?子千姿?百態，?形態各?異，但?從家長?和孩子?們臉上?洋溢的?笑容中?可以看?出來，?他們的?心里是?多么開?心快樂?！本?次活動?為幼兒?園家園?溝通搭?建了一?個良好?的平臺?，獲得?了家長?朋友的?一致好?評，紛?紛稱贊?幼兒園?考慮周?到細致?，工作?認真負?責，餃?子更是?美味！?20?23幼?兒園慶?元旦主?題活動?總結（?七）?___?_-_?___?年“慶?元旦、?親子游?園會”?活動總?結非?常感謝?領導給?了我一?次鍛煉?自己的?機會，?讓我在?這次“?慶元旦?，迎新?年”親?子游園?會活動?擔任主?持人。?在__?__月?___?_日上?午9點?30分?我園舉?行“慶?元旦，?迎新年?”親子?游園會?活動。?通過親?子游戲?活動，?幼兒收?獲了他?們的成?功，家?長收獲?了他們?的童趣?，家教?師也從?中獲得?了成就?感。現?將本次?運動會?進行小?結：?本次運?動會分?為四個?部分：?（一?）、班?級前期?準備工?作及人?員分配?。（?二）、?班級環?境創設?以及游?戲的道?具準備?。（?三）、?師幼開?場舞表?演以及?介紹游?園會活?動。?（四）?、親子?游園會?游戲環?節。?一、班?級前期?準備工?作及人?員分配?1、?由于這?次游園?會活動?我擔任?主持人?，在活?動前我?需將游?園會活?動方案?以及活?動所需?的音樂?提前準?備好。?由于自?己做事?不夠積?極主動?，導致?好多的?準備工?作都需?在園長?多次提?醒下才?完成，?這在以?后的工?作中需?要改進?的地方?，從而?不斷的?提升自?己的工?作能力?。2?、本次?活動主?要是以?游戲的?方式進?行，全?員共參?與，每?位教師?都精心?的準備?了一個?游戲活?動。各?位老師?負責各?自的游?戲區域?。活動?的兌獎?區域則?由廚房?的吳師?傅和曹?阿姨來?負責。?二、?班級環?境創設?以及游?戲的道?具準備?1、?新的一?年即將?到來，?為了給?幼兒營?造一個?溫馨的?環境，?各班都?進行了?元旦環?境創設?活動。?大概一?個月前?園長就?將班級?環境創?設的任?務通知?下來，?要求每?個班上?進行準?備環境?創設。?我們班?在四個?老師的?努力下?完成了?任務，?但是由?于沒有?提前確?定應該?如何來?進行環?境創設?，許多?想法都?是臨時?想出來?的，導?致在很?趕的情?況下完?成環境?創設，?教室看?起來有?點雜亂?無章，?無主題?。這在?以后的?工作中?是需要?不斷改?進的地?方。?2、游?戲道具?的準備?，由于?沒有提?前確定?游戲，?導致在?道具準?備方面?過于急?切，道?具準備?的相對?來說不?夠充分?。3?、游戲?兌獎時?所需的?獎品提?前準備?好放在?兌獎區?處。?三、師?幼開場?舞表演?以及介?紹游園?會活動?1、?這次的?開場舞?表演《?快樂花?園》是?在李老?師的帶?領下由?老師和?幼兒共?同參與?排練完?成。?2、介?紹游園?會活動?：開場?舞結束?后，我?將為各?位獎章?家長介?紹本次?游園會?活動的?相關事?項即活?動形式?、兌獎?方式以?及活動?中應該?注意的?安全問?題。但?是，由?于剛跳?完舞蹈?，心境?還未平?復下來?，導致?在說的?過程中?語速有?點過快?而且語?調沒有?起伏，?顯得沒?有精神?。這在?以后的?日常交?流中需?要練習?的地方?，不斷?的改進?。四?、親子?游園會?游戲環?節本?次“慶?元旦，?迎新年?”活動?，我們?幼兒園?第一次?嘗試用?親子游?園會的?的方式?來開展?，而不?是像以?往的節?目表演?。游戲?活動由?各位老?師來開?展，共?設有九?個游戲?活動。?我們的?游戲場?地分布?在幼兒?園操場?以及各?班的教?室。家?長和幼?兒可自?由的選?擇自己?喜愛的?游戲來?玩。我?負責的?游戲室?《快樂?貼貼貼?》在幼?兒園操?場進行?，當宣?布游園?會活動?開始時?，首先?請了兩?組家庭?為大家?示范游?戲的玩?法。但?是在游?戲的過?程中由?于一位?幼兒看?到自己?的爸爸?被別的?家長拉?過去，?于是跑?出幼兒?區去幫?自己的?爸爸，?導致在?示范環?節上用?了太長?的時間?，其他?家庭等?待時間?過長。?在之后?的游戲?活動中?大部分?的幼兒?都能夠?遵守游?戲規則?，特別?是小班?的幼兒?，在撕?貼貼的?過程中?也能獨?立的撕?下來貼?在自己?爸爸媽?媽的臉?上。孩?子們在?玩游戲?時都特?別的開?心，家?長們人?人返老?還童、?摩拳擦?掌和孩?子一起?開心的?游戲，?引得在?旁觀看?的家長?捧腹大?笑。比?賽場上?時時爆?發出快?樂的笑?聲。游?戲結束?后幼兒?都得到?了一定?的獎品?，每個?人臉上?都洋溢?著幸福?的笑容?。激?動人心?的游園?會結束?了，但?每個人?似乎還?沉浸在?那童真?的快樂?之中。?對于孩?子來說?，雖然?他們還?不能真?正的理?解親子?游戲的?意義，?但這是?他們最?真實的?體驗，?通過參?與游戲?活動，?在孩子?幼小的?心靈里?種下了?快樂的?種子。?這次親?子游園?會讓我?學到了?更多的?知識，?累積了?經驗，?爭取在?下次活?動中做?的更好?！本?次活動?的優點?：1?、此次?運動會?得到了?園領導?、教師?及各位?家長的?積極配?合，家?長和小?朋友們?參與活?動積極?性高。?2、?老師管?理好自?己負責?的活動?區域，?提前將?各項準?備工作?做好。?活動?有成功?就有不?足：?1、活?動中家?長很多?家長都?沒有排?隊來進?行游戲?，而且?大部分?家長都?未看游?戲規則?直接進?行游戲?，我一?直要不?斷的提?醒家長?游戲規?則，下?次應該?要注意?的地方?。2?、對于?自己，?主持人?在說話?時語言?不夠抑?揚頓挫?，沒有?精神，?沒有帶?動現場?氣氛。?教師?：周_?___?__?__商?貿學院?附屬幼?兒園?___?_年_?___?月__?__日?20?23幼?兒園慶?元旦主?題活動?總結（?八）?___?_月_?___?日是元?旦，是?新一年?的開始?，也被?稱為“?新歷年?”。為?了讓幼?兒感受?節日的?氛圍，?引導幼?兒樂意?與同伴?一起參?與游戲?活動，?體驗與?同伴、?家人一?起過節?的快樂?。__?__幼?兒園于?___?_年_?___?月27?—__?__日?，開展?了為期?三天的?“歡慶?元旦”?節日主?題系列?活動。?活動?前，各?級部圍?繞主題?，以“?迎新年?”“話?新年”?“慶新?年”“?新年樂?”四條?線索為?主線，?制定了?詳細的?活動方?案，確?保活動?的順利?進行。?首先?，各級?部的老?師和孩?子們圍?繞“迎?新年”?這一主?線，進?行了“?辭舊迎?新，巧?手裝扮?”的主?題環境?創設活?動，活?動中，?孩子們?或制作