讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們領悟到人生的真諦和生命的意義；讀《西游記》我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇的性格；

……讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風名著閱讀專項復習

名著閱讀專項復習課標要求了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和資料。學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物。課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。課標要求了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。名著復習內容推薦

（1）寓言類：《伊索寓言》

（2）詩歌散文類：

《朝花夕拾》《繁星》《春水》《培根隨筆》《傅雷家書》名著復習內容推薦（1）寓言類：《伊索寓言》

小說、傳記類

（1）中國古典小說：

《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》（2）中國現代小說：《駱駝祥子》（3）外國小說：

《魯濱遜漂流記》《愛的教育》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》《童年》《簡愛》《湯姆索亞歷險記》《昆蟲記》（科普著作）（4）傳記：《名人傳》小說、傳記類各類的文體的復習提要寓言類的復習提要：

（1）概括故事內容。（2）揣摩故事幽默詼諧的語言。（3）聯系自己的生活經驗，思索書中的思想精髓，體會蘊含的人生智慧。（4）領會故事揭示的道理，思考故事給你的啟示。

各類的文體的復習提要寓言類的復習提要：龜兔賽跑1、請概括這個故事的內容。2、這個故事給你什么啟示？龜兔賽跑1、請概括這個故事的內容。詩歌散文類的復習提要

（1）

識記作者。（2）品味作品中富有表現力的語言，摘錄名言警句。（3）

結合自己的親身經歷領悟文章內容。（4）體會作者對于自然和人生的描述和感悟，對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體會，寫讀書筆記，總結自己的收獲和心得。

▲《朝花夕拾》《繁星》《春水》《培根隨筆》《傅雷家書》詩歌散文類的復習提要名言——知識就是力量例①：《培根隨筆》（擁有了知識才會有力量與別人競爭，這句名言說出了知識的重要，鼓勵我們必須要努力學習。）例②《繁星》、《春水》冰心把對母愛的歌頌、對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，給人無窮的回味與啟迪。

例①：《培根隨筆》（擁有了知識才會有力量與別人競爭，這句名言小說、傳記類的復習提要①

識記作者。②

仔細體會作者的意圖，概括小說故事情節。③

品味小說的精彩片斷，學習作品優美的語言，摘錄名言警句。④

認識小說中人物，尤其是主要人物，概括歸納人物性格特征。⑤

了解小說中的環境描寫以及對表達人物的作用。⑥

體味小說給自己的人生啟示。

小說、傳記類的復習提要①

識記作者。經典名著瀏覽

經典名著瀏覽

《魯濱孫漂流記》孤獨而頑強的冒險者（笛福）

主要內容：描寫了出身于商人之家的魯濱孫，不甘心過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現遨游世界的夢想。小說第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主要部分，寫魯濱孫在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨的時光的經歷。第三部分敘述他從荒島回來后的事情，主要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經歷。仆人：星期五《魯濱孫漂流記》孤獨而頑強的冒險者（笛福）主要內容：描寫了閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說表現了魯濱孫敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；③小說對魯濱孫荒島生活的描寫逼真自然，表現了作者非凡的想像力和藝術表現力；④小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節完全通過人物的自白串聯起來；⑤小說語言明白曉暢，樸素生動。閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說表現了魯濱孫敢于冒險，勇于追人物相關故事性格特征：魯濱孫自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓練了一個野人“星期五”，使他成為自己的忠實奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質和精神“王國”。敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，面對人生困境，魯濱孫的所作所為顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。“魯濱孫”已成為冒險家的代名詞。人物相關故事性格特征：魯濱孫自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子《童年》：在苦難中長大主要內容：小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。《童年》：在苦難中長大主要內容：小說講述阿廖沙三歲到十歲的童閱讀感受讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。閱讀感受讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，人物形象—典型情節—性格特征：

阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。人物形象—典型情節—性格特征：阿廖沙：聽外祖母講故事，還有外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓外祖父：經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。“我”：逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書《鋼鐵是怎閱讀感受①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說；②成功地塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象；③小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小說的景物描寫、心理描寫、環境描寫也相當出色，語言簡潔優美，富有表現力。閱讀感受①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說；②成功人物形象—典型情節——性格特征：保爾·柯察金當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經歷了一系列的人生挑戰，使自己越來越堅強。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時，他仍不向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。有著為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。人物形象—典型情節——性格特征：《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人（羅曼·羅蘭）主要內容：20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。貝多芬，他的音樂受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津，在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。米開朗琪羅，每從事一項工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同貝多芬一樣終身未婚，沒有能享受到真正的愛情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。托爾斯泰，要面對整個貴族上流社會，以至被教會開除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人（羅曼·羅蘭）主要內容：閱讀感受

①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難；③評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。閱讀感受①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事（老舍）

主要內容：小說講述的是一個普通人力車夫的辛酸故事。祥子老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小說結尾，祥子變成了行尸走肉。小說批判了那個不讓好人有出路的社會。《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事（老舍）主要內容：小閱讀感受

①通過祥子的變化，無情地批判了這個黑暗的社會；②小說為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風情的人物畫與世態圖；③善于調動各種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術感染力；④創造性地運用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風格和地方特色。閱讀感受①通過祥子的變化，無情地批判了這個黑暗的社會；人物形象—典型情節——性格特征：祥子：老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄。虎妞：管理車廠工人，大膽追求祥子大膽潑辣而又有點變態。劉四：殘忍霸道人物形象—典型情節——性格特征：祥子：老實、健壯、堅忍、自尊《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺小說通過格列佛在利立浦特（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、勒皮他(飛島國)和慧骃國的奇遇，反映了十八世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統治階級的腐敗和罪惡及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺主要情節及對應寓意

1、描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國之間的連年征戰。2、在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質問，大人國制度古樸、民風淳樸，他們認為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”及其產生的惡果。主要情節及對應寓意1、描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高3、小說第三卷，通過對飛島國等五國的描述，表達了對現代科技的懷疑，并嚴詞痛斥了殖民統治。4、第四卷更是以恣肆的筆調，展示了人獸顛倒的怪誕現象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對話成了對“人類”社會的無情鞭笞。3、小說第三卷，通過對飛島國等五國的描述，表達了對現代科技的閱讀感受

①小說充滿了奇異的想像和童話色彩；②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在；③小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現狀。閱讀感受①小說充滿了奇異的想像和童話色彩；《繁星》《春水》：母愛·童真·自然《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。

《繁星》、《春水》詩集表現了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核“愛的哲學”。《繁星》《春水》：母愛·童真·自然《繁星》《春水》是冰心在印《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判(原名《舊事重提》)

魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集。全書收錄了《狗·貓·鼠》、《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》等十篇文章。不少文章包含著溫馨的回憶與理性的批判。《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判(原名《舊事重提》)魯《簡·愛》：人生追求的二重奏《簡·愛》是一部自傳成分很濃的小說，雖然書中的故事是虛構的，但是女主人公以及其他許多人物的生活、環境，甚至許多生活細節，都是取自作者及其周圍人的真實經驗。作者夏洛蒂·勃朗特１８１６年生于英國北部的一個牧師家庭。母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進一所寄宿學校。在那里生活條件極其惡劣，她的兩個姐姐因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家鄉，在荒涼的約克郡山區度過了童年。《簡·愛》：人生追求的二重奏《簡·愛》是一部自傳成分很濃的小《簡·愛》寫于１８４６年，是夏洛蒂的第二部小說。她借一個出身寒微的年輕女子奮斗的經歷，抒發了自己胸中的積愫，深深打動了當時的讀者。小說于１８４７年秋以柯勒·貝爾的筆名發表，隨即在次年又相繼兩次再版。這位名不見經傳的作者，夏洛蒂·勃朗特，由此進入英國著名小說家的行列。《簡·愛》寫于１８４６年，是夏洛蒂的第二部小說。她借一個出身１５歲時她進了伍勒小姐辦的學校讀書，幾年后又在這個學校當教師。后來她曾作家庭教師，但因不能忍受貴婦人、闊小姐對家庭教師的歧視和刻薄，放棄了家庭教師的謀生之路。她曾打算自辦學校，為此她在姨母的資助下與艾米利一起去意大利進修法語和德語。然而由于沒有人來就讀，學校沒能辦成。但是她在意大利學習的經歷激發了她表現自我的強烈愿望，促使她投身于文學創作的道路１５歲時她進了伍勒小姐辦的學校讀書，幾年后又在這個學校當教師聆聽天籟：讀讀泰戈爾1、泰戈爾是印度（國）文學巨匠，他一生創作了五十多部詩集十幾部中長篇小說，九十多部短篇小說，二十余種戲劇以及兩千多首歌曲和大量的繪畫作品。印度國歌《人民的意志》就出自他的手筆。2、泰戈爾多才多藝，但從本質上說他首先是詩人。《吉檀迦利》是泰戈爾的代表作。這是一部以形象化手法表現詩人宗教哲學思想的抒情詩集。《園丁集》則是一部“關于愛情和人生”的英文抒情散文詩集，美國詩人龐德曾把里面的詩譽為“天上的星辰”。《新月集》是一部以兒童生活和情趣為主旨的散文詩集，被認為是世界文學中無與倫比的藝術珍品。《飛鳥集》是一部富于哲理的格言詩集。《采果集》則記述詩人追求和探索人生真諦的心路歷程。聆聽天籟：讀讀泰戈爾1、泰戈爾是印度（國）文學巨匠，他一生創《水滸傳》反抗封建暴政的英雄傳奇主要內容：（施耐庵）全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。閱讀感受：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書采取了先分后合的鏈式結構，使小說的故事情節環環相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說采用古白話，所以語言描寫生動形象，活靈活現。《水滸傳》反抗封建暴政的英雄傳奇主要內容：（施耐庵）全書描寫人物——典型情節——性格特征：魯智深（花和尚）：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用（智多星）：智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山。李逵（黑旋風）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。人物——典型情節——性格特征：《西游記》：一個奇幻的神話世界主要內容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經等故事，贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護唐僧取經等三大部分組成。一路上歷盡千辛萬苦，戰勝形形色色的妖魔鬼怪，經過九九八十一難，功成圓滿，終成正果。《西游記》：一個奇幻的神話世界主要人物及性格特征：孫悟空：嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏。豬八戒：一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。沙和尚：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二。唐僧：三打白骨精、四圣試禪心。崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨

人物及性格特征：主要事件：1、孫悟空大鬧天宮；2、三打白骨精；3、車遲國斗法；4、女兒國遇難；5、真假美猴王；6、智取紅孩兒；7、三調芭蕉扇等閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。主要事件：《三國演義》羅貫中，元末明初小說家、戲曲家。主要內容：小說通過集中描繪三國時代各封建統治集團之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現實的動蕩和黑暗，譴責了封建統治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達了人民呼喚明君、呼喚安定的強烈愿望。《三國演義》羅貫中，元末明初小說家、戲曲家。主要內容：小說通人物及性格特征

曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機應變。許劭評論曹操為：“治世之能臣，亂世之奸雄”。諸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹慎、認真又盡職、鞠躬盡瘁。劉備：一代梟雄，寬厚仁愛，求賢若渴。關公：忠義，智勇雙全。人物及性格特征曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，相關事件

1、桃園三結義。2、火燒赤壁。3、草船借箭。4、孔明借東風。5、關公過五關斬六將。6、諸葛亮智用空城計……相關事件1、桃園三結義。2、火燒赤壁。3、草船借箭。4、孔《紅樓夢》曹雪芹，清代小說家

主要內容：小說以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為主線，通過對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫，展示了廣闊的社會生活視野，森羅萬象，囊括了多姿多彩的世俗人情。曹雪芹在寫這部書時，用了“諧音寓意”的手法，他把賈家四姐妹命名為元春、迎春、探春、惜春，這是諧“原應嘆息”的音；在賈寶玉神游太虛幻境時，警幻仙姑讓他飲的茶“千紅一窟”，是“千紅一哭”的諧音，又讓他飲“萬艷同杯”的酒，這酒名是“萬艷同悲”的諧音，這樣的手法幾乎貫穿了全書。《紅樓夢》曹雪芹，清代小說家主要內容：小說以賈寶玉、林黛玉主要事件

1、王鳳姐弄權鐵檻寺；2、林黛玉焚稿斷癡情；3、葫蘆僧亂判葫蘆案；4、劉姥姥初進大觀園……主要事件1、王鳳姐弄權鐵檻寺；2、林黛玉焚稿斷癡情；3、葫主要人物及性格特征

林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑視功名權貴，與寶玉同為封建的叛逆者王熙鳳：精明強干，賈府的實際大管家，極盡權術機變，殘忍陰毒之能事；賈寶玉：封建叛逆者。他厭惡封建社會的仕宦道路，反對“男尊女卑”的封建道德觀念；薛寶釵：容貌美麗，肌骨瑩潤，舉止嫻雅。她熱衷于“仕途經濟”，勸寶玉去做官。她恪守封建婦德，而且城府頗深，能籠絡人心，得到賈府上下的夸贊。主要人物及性格特征林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑視功名權貴近年中考名著試題總的特點：

內容豐富、形式多樣、覆蓋面廣。

變化趨勢:1、主觀題驟然增多、客觀題急劇減少；2、選用中國名著的多，選用外國名著的少；3、識記層次的試題較多，理解和運用層次的試題較少；4、單項知識考查的試題較多，綜合知識考查的試題較少。近年中考名著試題總的特點：名著試題按內容和形式不同可劃分：①主要人物性格類②故事情節評點類③人物與情節關聯類④感悟、評價、品味類⑤綜合積累運用類（（注：文學常識積累類未出現。）名著試題按內容和形式不同可劃分：①主要人物性格類主要人物性格類《西游記》中唐僧師徒四人各有優缺點，請你從中挑選一人，寫出他的法名，并客觀說明你對他的看法

解析：只要運用比較法，選出一個自己最熟悉的人物，概括出他的性格特點即可。

如唐三藏，崇信佛法，嚴守戒律，目標明確，立場堅定；但有時賢愚不分，好壞不辨。

主要人物性格類《西游記》中唐僧師徒四人各有優缺點，請你從中挑故事情節類

用一句話概括《格列佛游記》中一個有趣的故事，并寫出主人公曾到過的兩個國家。解析：要正確解答這類題，必須了解名著主要故事情節。特點：雖然內容單一，但要求比較具體。故事情節類人物與情節關聯類請從下列名著（《水滸傳》、《西游記》、《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》）中選擇一部，寫出其中的兩個人物，并分別用一句話概括與每個人物相關的一個故事。解析：解答這類考題，需要熟記名著的主要人物，弄清楚與人物相關的主要情節。選擇最熟人物和故事情節，不要張冠李戴即可。這道題不妨用名著中文章或章回的標題來作答。如《水滸傳》中的武松——

“武松醉打蔣門神”和魯智深——

“魯提轄拳打鎮關西”。特點：有一定的綜合性，考查對人物和情節掌握的熟悉程度。人物與情節關聯類請從下列名著（《水滸傳》、《西游記》、《朝花感悟、評價、品味類：學校“春草文學社”要舉辦‘走進文學’的活動，要求參與者用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個方面對文學名著進行評點。如果你也是一名參與者，請從以下作品中選擇一部或其中一篇，作出評點。供選作品：《水滸傳》、《西游記》、《朝花夕拾》、《格列佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。解析：這類考題對學生提出了較高的要求解答這道題，可從中選擇自己最熟悉、印象最深的名著，和自己認為較容易的方面進行評點，一定要有鮮明的觀點，文字也應力求簡練概括。特點：雖有開放性，但必須有獨到的見解。感悟、評價、品味類：學校“春草文學社”要舉辦‘走進文學’的活綜合積累運用類“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而進行的斗爭。”⑴這段文字出自《_____》，作品的主人公是______。⑵從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象？”

解析：這道題難的是簡述保爾這個主人公的形象。這就要求概括出保爾的思想性格，可以這樣作答：保爾是一個具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質、不屈服于命運、為理想而獻身的英雄戰士。

特點：綜合性強，知識面寬，需要調動知識積累，并有基本的運用能力和組織語言能力。綜合積累運用類“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這解題要領：1、準確理解題旨，明確題目的具體要求。2、選擇最熟悉的內容，選擇最恰當的方法。3、語言表述要準確簡練。4、要具備豐富的知識積累、較強的分析概括能力和過硬的文字表達能力。解題要領：1、準確理解題旨，明確題目的具體要求。名著復習的著眼點：

1、文學常識、開篇詞和名句2、對主要人物的認識和評價3、對經典情節的了解與把握4、對主題的理解。5、感悟與啟發。名著復習的著眼點：

1、文學常識、開篇詞和名句名著復習支招：制作讀書卡內容：可列出書名、作者、我喜歡的人物、我來談人物、精彩情節概述、啟示等。要求：1、人物形象簡析要注重人物性格、精神意志方面的歸納。2、精彩情節概述要講清人物、事件。3、啟示能聯系到我們生活實際，說出對我們的啟發。切入點可大可小。4、語言要簡潔通暢。名著復習支招：制作讀書卡內容：例：書名

《湯姆·索亞歷險記》

作者

馬克·吐溫

國籍(朝代)美國

我喜歡的人物：湯姆·索亞我來談人物：湯姆·索亞生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人。他厭惡教會學校的枯躁生活，幻想能像海盜一樣自由生活，充滿冒險精神。是一個典型的“頑童”形象。精彩情節概述：“海盜”生活片段中湯姆、喬和哈克三個小“海盜”在杰克遜島享受大自然，自由自在無拘無束的放飛自己的童心和愿望。啟示：社會應關注“頑童”，人們應該給孩子一個寬松的教育環境，讓孩子們能健康成長。例：書名《湯姆·索亞歷險記》

作者馬克·吐溫制作《西游記》

讀書卡制作《西游記》

讀書卡書名

《西游記》作者吳承恩

國籍(朝代)明代

我喜歡的人物：孫悟空豬八戒我來談人物：孫悟空是《西游記》的第一號人物，他樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛自由，除惡務盡，充滿斗爭精神。豬八戒有很多小毛病，好吃貪睡，愛占便宜，嫉妒心強，耍小聰明壞大事，但也是一個好人，他憨厚純樸，無害人之心，最終也取得真經。精彩情節概述：“三打白骨精”的故事，妖怪變化花樣化裝為好人，唐僧不知好歹一味大發慈悲，只有孫悟空頭腦清醒，與妖怪戰斗到底，最終取得勝利。啟示：為實現某一崇高目標，人們必須艱苦奮斗，長期堅持，勇敢地戰勝一切敵人。書名《西游記》讀書卡制作的注意事項：1、內容廣泛，各類知識均可做成卡片。2、統一存放，卡片盒內要有分類導片。導片略高于一般卡片，上面寫上目錄，便于查找。3、定期整理卡片，使分類更合理，也可復習卡片內容。讀書卡制作的注意事項：1、內容廣泛，各類知識均可做成卡片。（一）填空題《西游記》是一部神話小說，主要講述了唐僧師徒四人去_______________的故事。唐僧的大徒弟孫悟空曾“_________________”，他能一個跟頭翻十萬八千里，他還能____________________，是一個極富神話色彩的藝術形象。中考名著常見題型（一）填空題《西游記》是一部神話小說，主要講述了唐僧師徒四人（二）選擇題下面對文學名著說法正確的一項是（）

A“孤獨勇士絕望島遇‘星期五’”的情節出自英國作家斯威夫特的小說《格列佛游記》。

B《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時代被迫退學后，到餐館當童工，經常被廚子頭毒打，從此歷經了生活的種種磨難。C《朝花夕拾》中的《無常》既諷刺了庸醫，也批評了封建主義的孝道，提出了一種嶄新的人道主義觀念。D《駱駝祥子》中的主人公祥子在經歷買車的三起三落之后，從原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄變得老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞。（二）選擇題下面對文學名著說法正確的一項是（）（三）簡答題

任選一題作答。

（1）保爾在肉體和精神極度痛苦的情況下，從達雅家來到郊區公園，回顧生活歷程，考慮今后怎么辦，作出了兩個重要決定，找到了“歸隊”的力量。請簡要概括這兩個決定的內容。（2）“三打白骨精”的孫悟空，因師父誤解而被逐回花果山。后來是什么原因促使孫悟空離開花果山，重新保護師父唐僧踏上了西天取經的征途。（3）《貓·狗·鼠》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇文章。請簡要概括文中“我”不喜歡貓的兩個原因。（三）簡答題任選一題作答。

（1）保爾在肉體和精神極度（四）填表題名著名稱故事情節人物人物點評《朝花夕拾》為我修改講義沒有民族偏見大鬧天宮孫悟空具有反抗精神《水滸傳》智取生辰綱吳用足智多謀（四）填表題名著故事人物人物《朝花夕拾》為我修改講義沒有民族（五）仿寫題讀《紅樓夢》，可體悟到賈寶玉忠貞不二的情懷；讀《三國演義》，可欣賞到諸葛亮舌戰群儒的的風采；讀，可。

（五）仿寫題讀《紅樓夢》，可體悟到賈寶玉忠貞不二的情懷；（六）語段閱讀我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候，賣得更多。（六）語段閱讀外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”①這個片段出自小說《

》。②文中的“我”是指（）。A伊凡B米哈伊爾C阿廖沙D雅科夫外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“謝（七）口語交際暑假期間，希望中學開展了“我與家長共讀名著”的讀書活動。張家父子同讀《水滸》，當他們讀到“魯提轄打死鎮關西”這一情節時，引發了一段對話。請你根據提示，完成下列對話。崇拜英雄的兒子說：身為律師的爸爸說：

（七）口語交際暑假期間，希望中學開展了“我與家長共讀名著”的（八）擬寫推薦詞請從下面所提供的名著書目中向你的朋友推薦一部，并說明推薦理由。書目：《三國演義》《西游記》《朝花夕拾》《童年》《名人傳》《魯濱遜漂流記》推薦的名著《》推薦理由：（八）擬寫推薦詞請從下面所提供的名著書目中向你的朋友推薦一部謎語、對聯、詩詞與四大名著謎語、對聯、詩詞與四大名著一、四大名著人名謎

碧玉簪（《紅樓夢》人名一）

不是真翡翠（《紅樓夢》人名一）

碧空萬里彩云飄（《紅樓夢》人名一）

閉門復習（《三國演義》人名一）

賈寶玉

晴雯

關羽

寶釵

一、四大名著人名謎

碧玉簪（《紅樓夢》人名一）

賈寶玉晴雯獻帝讓位（《三國演義》人名一）

贏了不算（《水滸》人名一）

滄海變桑田（《水滸》人名一）貞觀年間的和尚（《西游記》人名一）

劉禪

白勝

時遷

唐僧

獻帝讓位（《三國演義》人名一）

劉禪白勝時遷唐僧

二、成語謎（每謎各打一成語）

許褚戰馬超

劉備隆中請諸葛

錦囊妙計斬魏延

李逵斗張順

王英先行，楊春斷后

豬八戒收徒

大唐西游記

王熙鳳巧施“掉包計”

赤膊上陣

三顧茅廬

馬到成功

不打不相識

虎頭蛇尾

能者為師

一本正經

偷梁換柱

二、成語謎（每謎各打一成語）

許褚戰馬超

劉備隆中請諸葛

錦三、下列各聯分別詠贊的是四大名著中哪位名人？

1、三顧頻頻天下計；

一番晤支古今情。2、師臥龍，友子龍，龍師龍友；

弟翼德，兄玄德，德弟德兄。

諸葛亮

關羽

三、下列各聯分別詠贊的是諸葛亮關羽3、東下壯軍聲，橫槊高歌，遙想一時豪杰；

北歸停使節，落帆小泊，閑看千里湖山。

曹操

3、東下壯軍聲，橫槊高歌，曹操

四、下列詩詞分別詠贊的是四大名著中哪位名人？

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（唐-杜牧）

周瑜

四、下列詩詞分別詠贊的是周瑜天地英雄氣，千秋尚凜然。

勢分三足鼎，業復五銖錢。

得相能開國，生兒不象賢。

凄涼蜀故妓，來舞魏宮前。（唐-劉禹錫）

劉備

天地英雄氣，千秋尚凜然。

勢分三足鼎，業復五銖錢。

得相能開千古江山，英雄無覓、孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被、雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（宋-辛棄疾）

孫權千古江山，英雄無覓、孫權中考語文專題復習課件——中考名著閱讀

練一練

1.讀下面一段文字，回答問題。狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結果，兩塊肉都沒有了。這個故事出自哪部名著？它告訴我們一個什么道理？《伊索寓言》。貪得無厭的結果是什么也得不到。練一練1.讀下面一段文字，回答問題。《伊索寓2、讀下面一則寓言，概括其寓意。

一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長?”上帝回答：“像一分鐘。”小男孩又問上帝：“一百萬元對你來說有多少?”上帝回答說：“像一元。”小男孩再問上帝：“那你能給我一百萬元嗎?”上帝回答說：“當然可以，只要你給我一分鐘。”

答案舉例：凡事不會伸手而得，需要付出時間和代價。(或：時間是極其寶貴的，一寸光陰一寸金。2、讀下面一則寓言，概括其寓意。3.(1)讀到《西游記》第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主二調芭蕉扇采用了方法。

(2)《魯濱遜漂流記》結尾告訴我們，魯濱遜一生中最可怕的一次遇險是。遭遇三百多個野獸假冒牛魔王3.(1)讀到《西游記》第60回，我們知道孫悟空向鐵扇公主4.古往今來，許多文學作品寫過石頭：女媧曾以石補天，______曾以石填海，《_______》曾名為《石頭記》，______筆下的美猴王竟是一尊石猴子。

答案舉例：精衛；紅樓夢；吳承恩。4.古往今來，許多文學作品寫過石頭：女媧曾以石補天，____5、閱讀下面語段，回答問題。孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴齋戒，身披道衣，跣足散發，來到壇前。吩咐守壇將士：“不許擅離方位。不許交頭接耳。不許失口亂言。不許失驚打怪。如違令者斬!”眾皆領命。孔明緩步登壇，觀瞻方位已定，焚香于爐，注水于盂，仰天暗祝。下壇入帳中少歇，令軍士更替吃飯。孔明一日上壇三次，下壇三次。……將近三更時分，怨聽風聲響，旗幡轉動。瑜出帳看時，旗腳竟飄西北——霎時同東南風大起。5、閱讀下面語段，回答問題。（1）以上選段出自中國古典名著《》，作者是元末明初的小說家。（2）試用簡潔的語言概括這個故事情節。（3）從上面語段看，諸葛亮是一個怎樣的人？請你從原著中再找出一個有關諸葛亮的故事，用一句話概括出來。

諸葛亮是個足智多謀，料事如神，上知天文，下知地理的人。舌戰群儒、智激孫權、巧說周瑜、草船借箭、三氣周瑜、六出祁連、七擒孟獲、空城計、病死五丈原等。三國演義羅貫中七星壇孔明借東風或諸葛亮借東風（借東風）（1）以上選段出自中國古典名著《》，作者是元末明初6、請說出名著《湯姆·索亞歷險記》這部小說所表現的主題__________________________________________________________________。揭示了社會與人、社會與自然，人與自然之間的矛盾，反映作者反對種族壓迫，反抗社會腐敗制度的價值觀念。6、請說出名著《湯姆·索亞歷險記》這部小說所表現的主題___7、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發現小人國是以_________

來選拔官員的；他第四次出游，來到_________（國名）。比賽繩技智馬國7、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發現小人國是以___

8.某班要舉辦一次“文學沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”。現在邀請你參加這個項目的活動。請你根據上聯，完成下聯。【參考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……

上聯：廢寢忘食香菱苦學詩下聯：

答案舉例：足智多謀孔明巧借箭；赴湯蹈火悟空勇除妖；無畏不懼武松猛打虎；多愁善感黛玉悲葬花。8.某班要舉辦一次“文學沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著

讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們領悟到人生的真諦和生命的意義；讀《西游記》我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇的性格；

……讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風名著閱讀專項復習

名著閱讀專項復習課標要求了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和資料。學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物。課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。課標要求了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。名著復習內容推薦

（1）寓言類：《伊索寓言》

（2）詩歌散文類：

《朝花夕拾》《繁星》《春水》《培根隨筆》《傅雷家書》名著復習內容推薦（1）寓言類：《伊索寓言》

小說、傳記類

（1）中國古典小說：

《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》（2）中國現代小說：《駱駝祥子》（3）外國小說：

《魯濱遜漂流記》《愛的教育》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》《童年》《簡愛》《湯姆索亞歷險記》《昆蟲記》（科普著作）（4）傳記：《名人傳》小說、傳記類各類的文體的復習提要寓言類的復習提要：

（1）概括故事內容。（2）揣摩故事幽默詼諧的語言。（3）聯系自己的生活經驗，思索書中的思想精髓，體會蘊含的人生智慧。（4）領會故事揭示的道理，思考故事給你的啟示。

各類的文體的復習提要寓言類的復習提要：龜兔賽跑1、請概括這個故事的內容。2、這個故事給你什么啟示？龜兔賽跑1、請概括這個故事的內容。詩歌散文類的復習提要

（1）

識記作者。（2）品味作品中富有表現力的語言，摘錄名言警句。（3）

結合自己的親身經歷領悟文章內容。（4）體會作者對于自然和人生的描述和感悟，對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體會，寫讀書筆記，總結自己的收獲和心得。

▲《朝花夕拾》《繁星》《春水》《培根隨筆》《傅雷家書》詩歌散文類的復習提要名言——知識就是力量例①：《培根隨筆》（擁有了知識才會有力量與別人競爭，這句名言說出了知識的重要，鼓勵我們必須要努力學習。）例②《繁星》、《春水》冰心把對母愛的歌頌、對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，給人無窮的回味與啟迪。

例①：《培根隨筆》（擁有了知識才會有力量與別人競爭，這句名言小說、傳記類的復習提要①

識記作者。②

仔細體會作者的意圖，概括小說故事情節。③

品味小說的精彩片斷，學習作品優美的語言，摘錄名言警句。④

認識小說中人物，尤其是主要人物，概括歸納人物性格特征。⑤

了解小說中的環境描寫以及對表達人物的作用。⑥

體味小說給自己的人生啟示。

小說、傳記類的復習提要①

識記作者。經典名著瀏覽

經典名著瀏覽

《魯濱孫漂流記》孤獨而頑強的冒險者（笛福）

主要內容：描寫了出身于商人之家的魯濱孫，不甘心過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現遨游世界的夢想。小說第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主要部分，寫魯濱孫在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨的時光的經歷。第三部分敘述他從荒島回來后的事情，主要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經歷。仆人：星期五《魯濱孫漂流記》孤獨而頑強的冒險者（笛福）主要內容：描寫了閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說表現了魯濱孫敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；③小說對魯濱孫荒島生活的描寫逼真自然，表現了作者非凡的想像力和藝術表現力；④小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節完全通過人物的自白串聯起來；⑤小說語言明白曉暢，樸素生動。閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說表現了魯濱孫敢于冒險，勇于追人物相關故事性格特征：魯濱孫自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓練了一個野人“星期五”，使他成為自己的忠實奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質和精神“王國”。敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，面對人生困境，魯濱孫的所作所為顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。“魯濱孫”已成為冒險家的代名詞。人物相關故事性格特征：魯濱孫自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子《童年》：在苦難中長大主要內容：小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。《童年》：在苦難中長大主要內容：小說講述阿廖沙三歲到十歲的童閱讀感受讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。閱讀感受讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，人物形象—典型情節—性格特征：

阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。人物形象—典型情節—性格特征：阿廖沙：聽外祖母講故事，還有外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓外祖父：經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。“我”：逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。《鋼鐵是怎樣煉成的》：理想主義的旗幟與人生的教科書《鋼鐵是怎閱讀感受①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說；②成功地塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象；③小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小說的景物描寫、心理描寫、環境描寫也相當出色，語言簡潔優美，富有表現力。閱讀感受①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說；②成功人物形象—典型情節——性格特征：保爾·柯察金當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經歷了一系列的人生挑戰，使自己越來越堅強。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時，他仍不向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。有著為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。人物形象—典型情節——性格特征：《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人（羅曼·羅蘭）主要內容：20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。貝多芬，他的音樂受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津，在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。米開朗琪羅，每從事一項工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同貝多芬一樣終身未婚，沒有能享受到真正的愛情。他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。托爾斯泰，要面對整個貴族上流社會，以至被教會開除教籍。他在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人（羅曼·羅蘭）主要內容：閱讀感受

①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難；③評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。閱讀感受①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事（老舍）

主要內容：小說講述的是一個普通人力車夫的辛酸故事。祥子老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小說結尾，祥子變成了行尸走肉。小說批判了那個不讓好人有出路的社會。《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事（老舍）主要內容：小閱讀感受

①通過祥子的變化，無情地批判了這個黑暗的社會；②小說為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風情的人物畫與世態圖；③善于調動各種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術感染力；④創造性地運用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風格和地方特色。閱讀感受①通過祥子的變化，無情地批判了這個黑暗的社會；人物形象—典型情節——性格特征：祥子：老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄。虎妞：管理車廠工人，大膽追求祥子大膽潑辣而又有點變態。劉四：殘忍霸道人物形象—典型情節——性格特征：祥子：老實、健壯、堅忍、自尊《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺小說通過格列佛在利立浦特（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、勒皮他(飛島國)和慧骃國的奇遇，反映了十八世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統治階級的腐敗和罪惡及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺主要情節及對應寓意

1、描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國之間的連年征戰。2、在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質問，大人國制度古樸、民風淳樸，他們認為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”及其產生的惡果。主要情節及對應寓意1、描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高3、小說第三卷，通過對飛島國等五國的描述，表達了對現代科技的懷疑，并嚴詞痛斥了殖民統治。4、第四卷更是以恣肆的筆調，展示了人獸顛倒的怪誕現象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對話成了對“人類”社會的無情鞭笞。3、小說第三卷，通過對飛島國等五國的描述，表達了對現代科技的閱讀感受

①小說充滿了奇異的想像和童話色彩；②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在；③小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。④小說作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現狀。閱讀感受①小說充滿了奇異的想像和童話色彩；《繁星》《春水》：母愛·童真·自然《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。

《繁星》、《春水》詩集表現了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核“愛的哲學”。《繁星》《春水》：母愛·童真·自然《繁星》《春水》是冰心在印《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判(原名《舊事重提》)

魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集。全書收錄了《狗·貓·鼠》、《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》等十篇文章。不少文章包含著溫馨的回憶與理性的批判。《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判(原名《舊事重提》)魯《簡·愛》：人生追求的二重奏《簡·愛》是一部自傳成分很濃的小說，雖然書中的故事是虛構的，但是女主人公以及其他許多人物的生活、環境，甚至許多生活細節，都是取自作者及其周圍人的真實經驗。作者夏洛蒂·勃朗特１８１６年生于英國北部的一個牧師家庭。母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進一所寄宿學校。在那里生活條件極其惡劣，她的兩個姐姐因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家鄉，在荒涼的約克郡山區度過了童年。《簡·愛》：人生追求的二重奏《簡·愛》是一部自傳成分很濃的小《簡·愛》寫于１８４６年，是夏洛蒂的第二部小說。她借一個出身寒微的年輕女子奮斗的經歷，抒發了自己胸中的積愫，深深打動了當時的讀者。小說于１８４７年秋以柯勒·貝爾的筆名發表，隨即在次年又相繼兩次再版。這位名不見經傳的作者，夏洛蒂·勃朗特，由此進入英國著名小說家的行列。《簡·愛》寫于１８４６年，是夏洛蒂的第二部小說。她借一個出身１５歲時她進了伍勒小姐辦的學校讀書，幾年后又在這個學校當教師。后來她曾作家庭教師，但因不能忍受貴婦人、闊小姐對家庭教師的歧視和刻薄，放棄了家庭教師的謀生之路。她曾打算自辦學校，為此她在姨母的資助下與艾米利一起去意大利進修法語和德語。然而由于沒有人來就讀，學校沒能辦成。但是她在意大利學習的經歷激發了她表現自我的強烈愿望，促使她投身于文學創作的道路１５歲時她進了伍勒小姐辦的學校讀書，幾年后又在這個學校當教師聆聽天籟：讀讀泰戈爾1、泰戈爾是印度（國）文學巨匠，他一生創作了五十多部詩集十幾部中長篇小說，九十多部短篇小說，二十余種戲劇以及兩千多首歌曲和大量的繪畫作品。印度國歌《人民的意志》就出自他的手筆。2、泰戈爾多才多藝，但從本質上說他首先是詩人。《吉檀迦利》是泰戈爾的代表作。這是一部以形象化手法表現詩人宗教哲學思想的抒情詩集。《園丁集》則是一部“關于愛情和人生”的英文抒情散文詩集，美國詩人龐德曾把里面的詩譽為“天上的星辰”。《新月集》是一部以兒童生活和情趣為主旨的散文詩集，被認為是世界文學中無與倫比的藝術珍品。《飛鳥集》是一部富于哲理的格言詩集。《采果集》則記述詩人追求和探索人生真諦的心路歷程。聆聽天籟：讀讀泰戈爾1、泰戈爾是印度（國）文學巨匠，他一生創《水滸傳》反抗封建暴政的英雄傳奇主要內容：（施耐庵）全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。閱讀感受：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書采取了先分后合的鏈式結構，使小說的故事情節環環相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說采用古白話，所以語言描寫生動形象，活靈活現。《水滸傳》反抗封建暴政的英雄傳奇主要內容：（施耐庵）全書描寫人物——典型情節——性格特征：魯智深（花和尚）：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用（智多星）：智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山。李逵（黑旋風）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。人物——典型情節——性格特征：《西游記》：一個奇幻的神話世界主要內容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經等故事，贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護唐僧取經等三大部分組成。一路上歷盡千辛萬苦，戰勝形形色色的妖魔鬼怪，經過九九八十一難，功成圓滿，終成正果。《西游記》：一個奇幻的神話世界主要人物及性格特征：孫悟空：嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏。豬八戒：一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。沙和尚：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二。唐僧：三打白骨精、四圣試禪心。崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨

人物及性格特征：主要事件：1、孫悟空大鬧天宮；2、三打白骨精；3、車遲國斗法；4、女兒國遇難；5、真假美猴王；6、智取紅孩兒；7、三調芭蕉扇等閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。主要事件：《三國演義》羅貫中，元末明初小說家、戲曲家。主要內容：小說通過集中描繪三國時代各封建統治集團之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現實的動蕩和黑暗，譴責了封建統治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達了人民呼喚明君、呼喚安定的強烈愿望。《三國演義》羅貫中，元末明初小說家、戲曲家。主要內容：小說通人物及性格特征

曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機應變。許劭評論曹操為：“治世之能臣，亂世之奸雄”。諸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹慎、認真又盡職、鞠躬盡瘁。劉備：一代梟雄，寬厚仁愛，求賢若渴。關公：忠義，智勇雙全。人物及性格特征曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，相關事件

1、桃園三結義。2、火燒赤壁。3、草船借箭。4、孔明借東風。5、關公過五關斬六將。6、諸葛亮智用空城計……相關事件1、桃園三結義。2、火燒赤壁。3、草船借箭。4、孔《紅樓夢》曹雪芹，清代小說家

主要內容：小說以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為主線，通過對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫，展示了廣闊的社會生活視野，森羅萬象，囊括了多姿多彩的世俗人情。曹雪芹在寫這部書時，用了“諧音寓意”的手法，他把賈家四姐妹命名為元春、迎春、探春、惜春，這是諧“原應嘆息”的音；在賈寶玉神游太虛幻境時，警幻仙姑讓他飲的茶“千紅一窟”，是“千紅一哭”的諧音，又讓他飲“萬艷同杯”的酒，這酒名是“萬艷同悲”的諧音，這樣的手法幾乎貫穿了全書。《紅樓夢》曹雪芹，清代小說家主要內容：小說以賈寶玉、林黛玉主要事件

1、王鳳姐弄權鐵檻寺；2、林黛玉焚稿斷癡情；3、葫蘆僧亂判葫蘆案；4、劉姥姥初進大觀園……主要事件1、王鳳姐弄權鐵檻寺；2、林黛玉焚稿斷癡情；3、葫主要人物及性格特征

林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑視功名權貴，與寶玉同為封建的叛逆者王熙鳳：精明強干，賈府的實際大管家，極盡權術機變，殘忍陰毒之能事；賈寶玉：封建叛逆者。他厭惡封建社會的仕宦道路，反對“男尊女卑”的封建道德觀念；薛寶釵：容貌美麗，肌骨瑩潤，舉止嫻雅。她熱衷于“仕途經濟”，勸寶玉去做官。她恪守封建婦德，而且城府頗深，能籠絡人心，得到賈府上下的夸贊。主要人物及性格特征林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑視功名權貴近年中考名著試題總的特點：

內容豐富、形式多樣、覆蓋面廣。

變化趨勢:1、主觀題驟然增多、客觀題急劇減少；2、選用中國名著的多，選用外國名著的少；3、識記層次的試題較多，理解和運用層次的試題較少；4、單項知識考查的試題較多，綜合知識考查的試題較少。近年中考名著試題總的特點：名著試題按內容和形式不同可劃分：①主要人物性格類②故事情節評點類③人物與情節關聯類④感悟、評價、品味類⑤綜合積累運用類（（注：文學常識積累類未出現。）名著試題按內容和形式不同可劃分：①主要人物性格類主要人物性格類《西游記》中唐僧師徒四人各有優缺點，請你從中挑選一人，寫出他的法名，并客觀說明你對他的看法

解析：只要運用比較法，選出一個自己最熟悉的人物，概括出他的性格特點即可。

如唐三藏，崇信佛法，嚴守戒律，目標明確，立場堅定；但有時賢愚不分，好壞不辨。

主要人物性格類《西游記》中唐僧師徒四人各有優缺點，請你從中挑故事情節類

用一句話概括《格列佛游記》中一個有趣的故事，并寫出主人公曾到過的兩個國家。解析：要正確解答這類題，必須了解名著主要故事情節。特點：雖然內容單一，但要求比較具體。故事情節類人物與情節關聯類請從下列名著（《水滸傳》、《西游記》、《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》）中選擇一部，寫出其中的兩個人物，并分別用一句話概括與每個人物相關的一個故事。解析：解答這類考題，需要熟記名著的主要人物，弄清楚與人物相關的主要情節。選擇最熟人物和故事情節，不要張冠李戴即可。這道題不妨用名著中文章或章回的標題來作答。如《水滸傳》中的武松——

“武松醉打蔣門神”和魯智深——

“魯提轄拳打鎮關西”。特點：有一定的綜合性，考查對人物和情節掌握的熟悉程度。人物與情節關聯類請從下列名著（《水滸傳》、《西游記》、《朝花感悟、評價、品味類：學校“春草文學社”要舉辦‘走進文學’的活動，要求參與者用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個方面對文學名著進行評點。如果你也是一名參與者，請從以下作品中選擇一部或其中一篇，作出評點。供選作品：《水滸傳》、《西游記》、《朝花夕拾》、《格列佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。解析：這類考題對學生提出了較高的要求解答這道題，可從中選擇自己最熟悉、印象最深的名著，和自己認為較容易的方面進行評點，一定要有鮮明的觀點，文字也應力求簡練概括。特點：雖有開放性，但必須有獨到的見解。感悟、評價、品味類：學校“春草文學社”要舉辦‘走進文學’的活綜合積累運用類“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而進行的斗爭。”⑴這段文字出自《_____》，作品的主人公是______。⑵從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象？”

解析：這道題難的是簡述保爾這個主人公的形象。這就要求概括出保爾的思想性格，可以這樣作答：保爾是一個具有鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質、不屈服于命運、為理想而獻身的英雄戰士。

特點：綜合性強，知識面寬，需要調動知識積累，并有基本的運用能力和組織語言能力。綜合積累運用類“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這解題要領：1、準確理解題旨，明確題目的具體要求。2、選擇最熟悉的內容，選擇最恰當的方法。3、語言表述要準確簡練。4、要具備豐富的知識積累、較強的分析概括能力和過硬的文字表達能力。解題要領：1、準確理解題旨，明確題目的具體要求。名著復習的著眼點：

1、文學常識、開篇詞和名句2、對主要人物的認識和評價3、對經典情節的了解與把握4、對主題的理解。5、感悟與啟發。名著復習的著眼點：

1、文學常識、開篇詞和名句名著復習支招：制作讀書卡內容：可列出書名、作者、我喜歡的人物、我來談人物、精彩情節概述、啟示等。要求：1、人物形象簡析要注重人物性格、精神意志方面的歸納。2、精彩情節概述要講清人物、事件。3、啟示能聯系到我們生活實際，說出對我們的啟發。切入點可大可小。4、語言要簡潔通暢。名著復習支招：制作讀書卡內容：例：書名

《湯姆·索亞歷險記》

作者

馬克·吐溫

國籍(朝代)美國

我喜歡的人物：湯姆·索亞我來談人物：湯姆·索亞生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人。他厭惡教會學校的枯躁生活，幻想能像海盜一樣自由生活，充滿冒險精神。是一個典型的“頑童”形象。精彩情節概述：“海盜”生活片段中湯姆、喬和哈克三個小“海盜”在杰克遜島享受大自然，自由自在無拘無束的放飛自己的童心和愿望。啟示：社會應關注“頑童”，人們應該給孩子一個寬松的教育環境，讓孩子們能健康成長。例：書名《湯姆·索亞歷險記》

作者馬克·吐溫制作《西游記》

讀書卡制作《西游記》

讀書卡書名

《西游記》作者吳承恩

國籍(朝代)明代

我喜歡的人物：孫悟空豬八戒我來談人物：孫悟空是《西游記》的第一號人物，他樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛自由，除惡務盡，充滿斗爭精神。豬八戒有很多小毛病，好吃貪睡，愛占便宜，嫉妒心強，耍小聰明壞大事，但也是一個好人，他憨厚純樸，無害人之心，最終也取得真經。精彩情節概述：