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文檔簡介

授課教師：申雪妮授課班級：五2授課時間：2022年11月5日教學內容梯形的面積第___十周第__1___課時總_____20課時教學目標探索并掌握梯形的面積計算公式。能應用公式正確計算梯形的面積。教學重點能應用公式正確計算梯形的面積。教學難點梯形面積公式的推導過程。教具準備多媒體課件兩個完全一樣的梯形紙板和剪刀板書設計梯形的面積梯形面積：=（上底+下底）x高÷2用字母表示為：S=(a+b)xh÷2課后反思通過本課時的學習,能加深學生對圖形特征及各種圖形之間的內在聯系的認識,領會轉化的數學思想,為今后學好幾何圖形打下堅實的基礎。由于學生已經經歷了平行四邊形和三角形的面積計算公式的推導過程,他們完全有能力利用所學的方法進行梯形的面積計算公式的推導;大膽地讓學生自己完成這一探索過程。對于個別學生,通過參與他們的討論,引導他們自己去發現問題、解決問題。3.提供給學生幾種不同形狀的梯形去探究,目的是讓學生經歷從特殊到一般的歸納過程。有了操作和討論作鋪墊,公式的推導也就水到渠成了,所以,讓他們自己歸納公式。在“操作、觀察、分析、討論、概括、歸納”這一系列的數學活動中,學生經歷了一個知識再創造的過程,這會讓他們體驗到成功的喜悅。教學流程溫故知新填一填。寫出梯形各部分的名稱。新課先知梯形面積的計算公式的推導及字母表達式。梯形的面積公式是(),如果用S表示梯形的面積,用a和b分別表示梯形的上底和下底,用h表示梯形的高,那么梯形的面積公式可以寫成()。心中有數1.通過預習,我知道了梯形的面積的計算公式(),通過公式還可以推導出梯形的上底=(),下底=(),還知道了截面的含義。2.我還知道了如果知道梯形的面積和高,以及其中任意一

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