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1、閱讀領航古詩詞精選勉勵學習 這首詩通過描寫冬景的蕭瑟冷落，與秋天碩果累累、成熟豐收的一面形成強烈對比來比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈。來自百度 我們認為蘇軾是在勉勵劉景文千萬不要以為一些事情而灰心喪氣，要打起精神來，繼續努力。詩詞精選一贈劉景文宋 蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 贈劉景文一詩不僅僅有勉勵學習的意思，更是讓人堅忍不拔的鼓勵。-王遠芃我們的想法： 詩人非常擅長用景物來暗喻人情世故。在此詩中，詩人就用荷花和菊花兩物的對比來勉勵人們。-章欽元 詩人用對比的手法表現了荷花和菊

2、花的堅忍不拔，以此鼓勵劉景文不要輕言放棄。 -譚翀云 蘇軾想借景物來勸勉劉景文堅持不懈，要有希望去努力。-康宇杰 贈劉景文宋 蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。贈劉景文宋 蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 我們都認為：這首是一直在勉勵人們，鼓勵我們擁有堅忍不拔的良好品德。（1）你們對這首詩有什么看法呢？（2）你有沒有好的詩詞呢？ 長歌行 一詩非常鮮明地突出了“勉勵學習”這四個字，里面句句都有深刻的內涵，而且此詩非常有氣魄，能讓每個讀者都能把這首詩記住。小組討論：章欽元說，這首詩中的上半段和下半段寫得十分相像，也很好地把這首詩

3、襯托了出來。齊果晟說，這首詩用因果關系告訴我們，人在少年時期一定要好好讀書，努力學習，否則老了以后一定會使自己后悔的。 我們都認為：這首詩利用了巧妙的方法，把植物、江河和學習聯系在了一起 ，告訴了我們要趁著少年時期努力學習，時間會像水流一般 一去不復返，等到你想要讀書時，就晚了。 長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！我們的想法婁景怡說，這首勸學告訴我們學習，正是要日積月累的，所以要擠出很多的學習時間，就像詩中所寫，三更的時候還在學習，五更時就起床了。王遠芃說，詩的后兩句說明了少年時要好好讀書，老了再想讀書就晚了。我們認為，這首詩告訴人們讀書要乘早讀，晚了再想起要讀書就來不及了，就會后悔自己為什么沒有乘早好好讀書。我們的想法勸學顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。中華文字博大精深，還有許多問題值得我們探討。謝謝欣賞！分工：主持、收集

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