1、大班語言小兔逃跑教案反思大班語言小兔逃跑教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解作品中母子之間的親情，體驗(yàn)“你變我變”的情趣，能通過大膽想像、創(chuàng)編，理解事物間的關(guān)系，合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看小兔逃跑教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.理解作品中母子之間的親情，體驗(yàn)?zāi)阕兾易兊那槿ぁ?.能通過大膽想像、創(chuàng)編，理解事物間的關(guān)系。3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5.激勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶活動(dòng)過程：一.談話商量。有只小兔想離開家，它說：媽媽我要逃跑啦!媽媽說：你逃跑，我就追。小兔說

2、：我變成小魚。媽媽說：我變成釣魚人。你們明白小兔還會(huì)變成什么？媽媽又會(huì)變成什么？幼兒推測(cè)小兔和媽媽各自會(huì)變成什么。如：小兔變老鼠，媽媽就變貓等。引導(dǎo)幼兒商量小魚和釣魚人、老鼠與貓之間的關(guān)系，為理解故事內(nèi)容作準(zhǔn)備。二傾聽故事。完好賞識(shí)故事一遍。媽媽為什么要去追小兔？小兔和媽媽分別變成了什么？為什么要這樣變？最終，小兔還想逃跑嗎？為什么？老師再次完好講解并描述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解。假如你是小兔，你想變什么？三游戲：你逃我追。幼兒自由兩兩結(jié)伴做游戲。如：一幼兒說我變成小鳥，另一幼兒說我變成大樹：一幼兒說我變成小腳，另一幼兒說我變成鞋子。如此循環(huán)。引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)追逃關(guān)系，也可加上動(dòng)作，使

3、其更形象、活潑。活動(dòng)建議1.小兔變著法子逃跑，想要離開媽媽的愛護(hù)，憧憬一個(gè)獨(dú)立的天地，這非常符合大班幼兒的心理特點(diǎn)：獨(dú)立性漸漸增加，希望自己能單獨(dú)做更多的事。老師可以通過游戲的方式讓幼兒盡情宣泄自己的獨(dú)立欲望，體驗(yàn)故事中自然、親切、濃郁的親情，引發(fā)幼兒大膽想像。2.最終的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒可以引用故事中的對(duì)話進(jìn)行游戲。附故事：小兔逃跑一天，小兔子想離開家，它對(duì)媽媽說：媽媽，我要逃跑啦!媽媽聽了，說：你要是逃跑，媽媽就追你，由于你是媽媽心愛的孩子。要是媽媽追我，我就變成河里的魚游走。小兔說。媽媽說：你要是變成河里的魚，媽媽就變成釣魚人，把你釣上來。媽媽要是變成釣魚人，我就變成高山上的巖石。小兔說。

4、媽媽說：你要是變成高山上的巖石，媽媽就變成登山人，爬到你跟前。媽媽要是變成登山人，我就變成院子里的花兒。小兔說。媽媽說：你要是變成院子里的花兒，媽媽就變成花匠，把你找出來。媽媽要是變成花匠，找著我，我就變成小烏逃走。小兔說。媽媽說：你要是變成小鳥逃走，媽媽就變成樹，等著你落到樹上來休息。媽媽要是變成了樹，我就變成一只小船逃走。小兔說。媽媽說：你要是變成小船逃走，媽媽就變成風(fēng)，把你吹到媽媽喜愛的地方去。媽媽要是變成風(fēng)，我就逃到馬戲團(tuán)的空中秋千上去。小兔說。媽媽說：你要是逃到空中秋千上，媽媽就踩著鋼絲走到你跟前。媽媽要是踩著鋼絲來抓我，我就變成一個(gè)小孩，逃回家去。小兔說。媽媽說：你要是變成一個(gè)小孩

5、子逃回家去，我就變成媽媽，抓住那個(gè)孩子，把他緊緊地抱在懷里。哼，要是那樣的話，不是和呆在家里做媽媽的孩子一樣嗎？這樣，小兔不再準(zhǔn)備逃跑了。媽媽說：孩子，快來吃胡蘿卜吧。活動(dòng)反思：通過這個(gè)故事，幼兒理解了小兔渴望證明自己長(zhǎng)大的情感，也體會(huì)到了媽媽疼愛、愛護(hù)孩子的心愿。最終小兔放棄逃跑，是由于明白不管自己走到哪里，媽媽的心永遠(yuǎn)會(huì)追伴著它。當(dāng)然，在教學(xué)過程中也有一些缺乏之處。比方：一開頭出示封面圖畫，引導(dǎo)幼兒質(zhì)疑，幼兒老是提不出有價(jià)值的問題，這跟畫面單調(diào)的內(nèi)容有關(guān)系，利用這幅圖來引導(dǎo)幼兒質(zhì)疑，似乎有點(diǎn)為質(zhì)疑而質(zhì)疑之嫌。再如，幼兒在創(chuàng)編對(duì)話時(shí)，個(gè)別幼兒還不能很好地體會(huì)兔媽媽那份濃濃的母愛之情，以至于當(dāng)一個(gè)幼兒說我要變成一棵大樹，另一個(gè)幼兒卻說我要變成一個(gè)砍樹的人。這說明前面幾幅圖商量分析還不夠透徹，幼