1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 與老師有關的(集合9篇)與老師有關的作文(集合9篇) 在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我為大家收集的與老師有關的作文，希望能夠幫助到大家。 與老師有關的作文1 說起幽默，我就想起了語文老師，我可以這樣說，我的語文老師是我見過最幽默的老師，可是他有一個十分強大的敵人，他就是“炸不死的的陶瑞鑫，我記得我有一篇作文就是專門語文老師和陶瑞鑫的戰斗，但是我不講這個了，我給你講講語文老師的幽默吧！ 有一次，老師買

2、了只雪糕給他的兒子，陶瑞鑫就說：“老師！我要吃雪糕！老師就說：“來！過來我就給你吃！沒想到陶瑞鑫剛過去，老師就舔了雪糕一下，大家都笑了，語文老師說這只雪糕是他買的，所以這是我的雪糕！你不可以吃哦！ 這就是我們的語文老師！ 與老師有關的作文2 “教師這兩個字中蘊含了每個學生對老師的尊敬和愛戴濃縮了天下所有人對老師這個職業的敬畏更滲透了老師的心血流露老師的心聲。 教師是一個宏偉的職業是一個無私奉獻的職業是陽光下最璀璨的職業。人間由于有了教師而更加豐富多彩；人間由于有了教師而更加變幻多姿。 老師為祖國培育花朵為社會培育精英。老師將自己知道的所有知識毫無保存地傳授給每個學生。每個人的成功都離不開教師有

3、哪一位科學家的成功離得開培育又有哪一位國之棟梁是自學成才？ 古代曾有多少詩人用詩詞歌賦贊揚過教師又有多少畫家想要用彩筆描繪出教師的身姿。 “春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。 與老師有關的作文3 老師，感謝您喚醒了我。 春去秋來，日升日落，一個歡樂與淚水的記憶從我的腦海中逝去平日對我們待如子女的語文老師一下子變成了學校的副校長，可我們沒有忘卻語文老師對我們的百般呵護，但是“嚴師出高徒這一句話在們心中永遠沒有消失；我們語文老師上課嚴肅是學校出了名的，但下課后語文老師就像平日的同學一樣很和氣。 我心目中的語文老師在我的記憶里她曾經說過越難的課文，她越要教會我們。語文老師說過：課前預習課后復習課上認真聽

4、才是上他的課的最基本的要求，這樣語文就很簡單把握了。 我的語文老師就是這樣認真細心。 與老師有關的作文4 清早，您是辛勤的園丁。旭日東升，步履匆促，向學校前行。 夜深，您是和藹的母親。明月高掛，筆尖飛動，為學子費神。 您頭上白雪留下的痕跡，見證了您的悄悄付出，見證了您的含辛茹苦。 它或許是歲月，對您頒發的獎勵。您的臉在風霜的洗禮下有了大量皺紋，卻更加和藹可親。您那飽經滄桑的手，曾指引無數學子走向光明。老師，您是天空中那最絢爛的星辰?？此泼煨〉纳碥|，卻同太陽一般，是散發著光與熱的恒星。時光，可以帶走您的青春，卻帶不走您不朽的功勛。 老師，您永存于我的心中。 與老師有關的作文5 心愛的秦老師： 您

5、好。 有些話在心里一直沒有說出來，今天一定要鼓足勇氣說出來。 有些同學把作業馬馬虎虎寫完就交上去了，卻不知老師在背后的辛苦和汗水。我們只需要寫一樣作業，您卻需要批改三十八份作業，您就當是為了我們，為了您的身體，休息一會兒吧。 考試的前幾天，您焦慮的帶領我們復習，我們都病了，您十分自責，其實我們都明白這個道理，您完全是為了我們能夠考出一個優異的成績才讓我們如此拼了命的復習。 感謝您，盡管我知道您對我的恩情是用感謝兩字是表達不完的。 XXX XX年XX月XX日 與老師有關的作文6 假使我是老師，我會把每個單元的習題出得簡單一些，讓孩子們考得好一點，不讓他們回家挨罵。 假使我是老師，我要每天把的作業

6、布置得少一點，讓他們早點休息，不讓他們的小手發麻。 假使我是老師，下課我會陪著同學一起玩耍。 假使我是老師，上課時發現有同學不認真聽講，我會微笑地看著他（她），直到羞得他（她）認真聽講為止。 假使我是老師，我會向上級提出取消考試，不傷小孩子的自尊心，不要家長把分數看得那么重。 假使我是老師，一個同學家有困難，我會語重心長地安慰他（她），讓他（她）的心靈不再傷痕累累。 假使我是老師， 我會讓少年兒童的天空璀璨漂亮。 與老師有關的作文7 歲月不饒人，花落夢盡空，此處思憶人，此人不枉今生。 遇其此人乃今生有幸。傳其道，明政風，授予人，所一致。 人乃為其目的而授人，此乃而其授人為目的。 不求回報，不圖

7、虛榮，所謂正義之師也。 傳其道，數十年，從而青，則而老。 在其中，無而怨，無而悔。 愿其身，獻于世，則其愿，鴻偉志。 不求名，不求利。唯求方下，兼才子。 此以愿，何所歸？則數年，喜訊歸。其弟子，出人地。 弟子來，報以恩，當年情，難忘卻。 辛辛苦苦數年載，終得一日報喜來。 回首望故，已是桃李滿天下。 與老師有關的作文8 我和老師的故事好多。 我二年級時忘了帶傘，同學們已經回家了，胡老師帶我去指導處打電話，一路上，她的衣服濕透了，可她不在意，卻快步地送我去打電話，不一會兒，媽媽來了，把我接走了，回家的路上，我悄悄地走著，帶走了老師對我的愛。有時候，我也會寫錯字。一天早上，我聽著老師的話，竟打起了瞌睡，手里拿著一本課外書，老師走到我身邊，把手伸進我的書柜里，??！萬幸，沒有摸到我的書，卻摸到我的聽寫本。老師說：“怎么？寫錯字了，想藏起來？我笑著點頭。 我和老師的情義一筐筐，永遠無法道盡 與老師有關的作文9 我的吳老師是一位特別的老師，由于她是一位學生，只是在補習班里教我們學美術。 她對我們就像是土壤和小花一樣，逐漸地培育我們，自己卻累壞了，老師是多么的宏偉啊。 吳老師在我的印象里是很深的，我明了的記得老師：