1、 如何安全用藥教案 可見安全用藥關係到人一生的安康和家庭的幸福，今日，就讓我們一起來了解一些安全用藥方面的知識。 （二）行動： 活動一：處方藥和菲處方藥 在日常生活中，當同學們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類的小病困擾時，通常都是怎樣處理的？（學生踴躍發言） 好多同學自己或家人在生一些小病時，一般都不用去醫院，而是直接吃兩片藥就好了，這樣既能節省時間，又能夠及時治病，不會耽誤學習和工作。這樣做是可以的，但前提條件是家長肯定要具有肯定的醫學常識，對輕微病癥的診斷和用藥方法正確，才能取得良好的效果。那你們通常是通過什么渠道來獲得這些藥的呢？ （學生答復） 現在我們周圍有許多藥店，同學們有沒有隨

2、父母一起去藥店購買過藥物？你們知道父母購買的藥物都有哪些種類嗎？ 活動二：如何安全合理用藥： 學生閱讀課本第27頁，歸納家庭根本備藥種類和家庭備藥原則：1、抗生素 2、消化不良藥 3、感冒類藥 4、解熱止痛藥 5、胃腸解痙藥 6、抗過敏藥另外家庭不宜存放過多種類的藥物，存放時間不宜過長） 活動三：安全合理用藥應留意的問題 合理用藥的幾大原則： 1、勿盲目用藥 2、要對癥下藥 3、要標本兼治 4、正確選擇合併藥物 5、藥劑量恰當 6、療程恰當 7、適當的時間 8、適當的途徑） 我們在家庭備藥時經常遇到藥物準備了很長時間卻還沒有吃，我們如何識別藥品是否變質呢？ （學生閱讀第2728頁并溝通討論，老

3、師選幾個小組的代表上講臺發言） 藥物購入后，要進行妥當保管應把藥品儲存在陰涼、通風、乾燥的地方，具體的保管原則有哪些？ （學生自己閱讀并討論） 生病了要吃藥，藥物是飯前服用還是飯后服用呢？ （小組討論，教師巡視） 小組彙報討論結果 空腹服藥藥效快，但會引起腸胃不適，而餐后服藥減少了對腸胃的刺激，卻影響了藥效。藥物是飯前服用還是飯后服用，要根據藥物的特點及的需要而定。 活動四：亂用抗菌藥的危害： 1、誘發細菌耐藥 2、危害人體器官 3、導致二重感染 活動五：吃錯藥怎么辦 1、穩定情緒，不能過于緊張 2、正確處理，方法得當 （三）課外拓展 隨著生活水平的提高，人們也越來越關注自身的安康，許多家庭配

4、備了家庭保健小藥箱，有多少同學家里有家庭小藥箱呀？ 請同學們以小組為單位，進行溝通，討論并思索： 怎樣的家庭小藥箱才是布局科學，使用合理的？ 總結：由于家庭儲存條件有限，而藥物也有肯定的保質期，因此家庭用藥不宜多備，在保管上要按藥物使用說明書上所示的貯藏方法存放，經常檢視、更換、確保家庭備用藥品的質量，保證用藥的安全。 六、課堂總結 不管是家庭小藥箱的設計，還是藥物的保管和服用，都需要具有肯定的醫學常識，這樣才能科學、合理使用藥物，才能真正提高自我保健力量。 拓展延長：p31頁 教、學反思 如何寫好教案 怎樣做，都要計劃清晰，包括時間安排。下面，針對教案的內容，就自己在編寫教案過程中的思路及幾點認識與大家共同和學習。1根據職業訓練課. 如何寫好教案 如何寫好教案教案即教學工作中的課時計劃，如何寫好教案。教案是教師進行教學活動的依據，它關係到每次課一般為12節的具體安排和教學質量.如何寫好教案 怎樣