《樵夫別砍那棵樹》人教版八年級語文下冊教案_第1頁
《樵夫別砍那棵樹》人教版八年級語文下冊教案_第2頁
《樵夫別砍那棵樹》人教版八年級語文下冊教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 樵夫,別砍那棵樹人教版八年級語文下冊教案 一、教學目標： 1、體會“這棵老橡樹“的象征意義。 2、品嘗感情劇烈的詩句。 二、重、難點： 1、重點：老橡樹的象征意義。 2、難點：品嘗詩句。 三、課時劃分 一課時 四、教學設計 一）預習 1、給以下加點字注音 遮擋（zh b） 參天（cn） 心弦(xin) 挽救(zhng) 2、解釋以下詞語： 遮擋：掩藏 參天：（樹木等）高聳在天空中。 心弦：指受感動而起共鳴之心。 挽救：救。 無所事事：閑著什么事也不干。 3、 教學程序 把教學過程分成五個欄目 1）寫作背景簡介 2）配樂朗讀 通過配樂朗讀、自由朗讀、集體朗讀、個人朗讀等方式，品嘗劇烈的思想感情

2、。 3）學海泛舟 學生爭論品嘗詩句，體會感情 1、樵夫，別砍那棵樹！一根樹枝也別碰！ 義正辭嚴地喝斥“樵夫，別砍那棵樹！“不許你碰他一根樹枝，“我“以那棵樹的愛護者自居，不允許任何人損害它，消滅它。 2、原諒我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹留著！ 用近乎請求的口吻懇求讓那棵老橡樹留下。“我“可以不顧自尊流淚懇求，可以看出對老橡樹的深厚感情。男兒有淚不累彈，只是未到難過處，在別人看來“愚蠢“的眼淚，對詩人來說那是發自的真實感受。 3、老朋友，我的心弦緊圍著你，就像你的樹皮一樣與你連在一起！ 稱老橡樹為“老朋友“，時刻牽掛著老朋友的安危。這里用了一個特別生動貼切比方，“就像你的樹皮與你連在一起“，誰也離

3、不開誰。 4、當我還能伸手挽救它時，你的斧子別傷著它。 表示了只要“我“還在，就要誓死保衛那棵樹，與它共存亡的決心。 1、說說詩人為什么會對這棵老橡樹有如此深厚的感情？ 由于這棵樹給我留下太多的美妙回憶。它是我祖先親自種下，現已長成參天大樹，孩提的我常在它的樹蔭下玩樂、玩耍，在這里媽媽吻過我，爸爸摩挲過我。一切美妙的回憶都與它有關，所以我對這棵老橡樹有著深厚的感情。 2、這首詩表達的什么愿望？ 詩盼望喚起人們對美妙事物的思念和對自然的珍視。 實話實說 我為綠化做什么？（由學生即興演講） 書海拾貝 1、由學生小結本節課自己學習心得（回憶本課中接觸把握了哪些新學問，有何收獲） 2、依據課文內容，把自己認為美麗的詞語按

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論