1、大班語言公開課春天里來教案反思這是大班語言公開課春天里來教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。目標：1、學唱歌曲并感受歌曲歡快活潑的心情。2、學習借助圖譜來理解、記憶歌詞，并體驗自主學習帶來的歡樂。3、能清靜地傾聽別人的發言，并主動思索，體驗文學活動的樂趣。4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與商量。過程：一、賞識老師范唱。師：小好友們，你們明白如今是什么季節？今日老師給你們帶來了一首和春天有關的歌曲春天里來，請大家聽一聽。二、了解歌曲內容。師：歌里都唱了些什么？師：好的，既然還有地方你們沒聽清晰，那我就再唱一遍，這次可要更認真聽。（幼兒把前面未說出的歌詞補充完好，老師出示全部

2、圖片放在黑板上。）三、學習副歌部分。1、師：（出示撥浪鼓的圖片）你們看，這幅圖應當怎么唱？幼兒：啷里個啷！2、師：你們是怎么明白的？幼兒：由于撥浪鼓搖起來的聲響就是這樣的。3、師：好，下面請你們再賞識一遍歌曲，聽一聽這種撥浪鼓的聲響一共顯現了幾次，哪一次最長？（一共3次，最終一次最長。）4、師：小好友們的耳朵真靈！（老師邊說邊把三幅撥浪鼓圖分別擺在總圖譜的相應位置上。）5、師：（老師手指第一幅撥浪鼓圖。）請大家認真看一看，這幾個撥浪鼓一樣嗎？（幼兒答復）6、師：它們長得不一樣，發出的聲響也就不一樣，一種發出啷的聲響，一種發出啷里個的聲響，你們想一想，究竟哪種鼓會發出啷里個的聲響呢？（幼兒答復）

3、7、師：為什么呢？（幼兒：有繩子的鼓搖起來時，繩子晃啊晃，鼓聲就像啷里個。）8、師：好，如今我們把第一幅圖上小鼓的聲響連起來念一遍。那第二幅圖你們會念嗎？我們把第三幅圖也來念念。9、師：春天到了，你們的心情怎么樣？我們用歡樂快樂的聲響跟著鋼琴聲來唱一遍撥浪鼓顯現的地方。好嗎？四、初步看圖完好學唱歌曲。1、師：如今，我們看著圖片把這首春天里來給唱一遍好嗎？2、剛剛你們是在老師的帶著下才唱出來的，這次老師不領唱了，你們自己看著圖片試試看。3、師：你們覺得自己唱得怎么樣？有沒有什么地方比擬難唱，或者不會唱的地方？（幼兒答復）4、師：剛剛我們找出了自己的困難，這很好，如今你們再來跟著鋼琴唱一唱，看看困

4、難解決后唱得是不是比剛剛好些了。9、小好友都唱的很好，那假如你們不看歌譜還會不會唱啊？假如遺忘了怎么辦？老師教你一個方法，小眼睛可以偷偷的瞄一眼歌譜，五、幼兒合作演唱歌曲1、師：下面，我們換一種方法來演唱，老師唱主歌部分，小好友們唱啷里個啷，好嗎？（老師幼兒合作唱）2、師：除了老師和小好友合唱，我們還可以和誰合作唱？（幼兒自由答復）一半人唱主要歌詞，一半人唱啷里個啷。留意唱出我們在春天里歡樂快樂的心情。（幼兒合作唱）3、師：今日我們學的這首歌是一首老歌，你們的爺爺奶奶、外公外婆也會唱，只是歌詞有些不一樣，回家后，你們可以教他們唱唱我們的歌，還可以和他們合作演唱。教學反思：這是一節全園展現活動。如今正是春季，這個活動正好貼合這個季節。活動的設計來源于太倉的優秀教案。我對這個活動的重點和難點進行了分析，并依據歌詞設計了圖片，在教學過程中，我先將歌曲的副歌部分前置，通過傾聽辨別出副歌是由一連串的撥浪鼓發出的聲響，再通過形象的撥浪鼓圖片，幫忙幼兒傾聽辨別比照撥浪鼓的不同聲響及重復次數，孩子們很快就把握了副