1、大班藝術音樂活動買菜教案反思這是大班藝術音樂活動買菜教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：買菜這首歌是一首旋律重復、歡快的兩拍子的歌曲，主要表現(xiàn)了2.各種菜的圖片PPT（歌曲內(nèi)沒唱到的）；3.音樂買菜、播放器。活動過程：一、發(fā)音訓練：小星星二、談話導入，引發(fā)幼兒愛好。（注：依據(jù)幼兒答復的情況確定播放歌曲的次數(shù)）三、賞識歌曲，學習歌詞。1.播放完好歌曲，幼兒賞識。（注：依據(jù)幼兒答復的情況確定播放歌曲的次數(shù)，假設幼兒還未聽清晰的話，可恰當多放幾遍音樂。）2.結合歌曲圖譜（PPT），引導幼兒理解記憶、歌詞。（1）師：歌里面說今日天氣怎么樣？我和誰去買菜？（2）我們都買了

2、哪些菜？歌里面是怎么說的？最終怎么樣了？（啟發(fā)幼兒回憶歌詞內(nèi)容。）（3）玩找歌詞的游戲。（老師一頁一頁展現(xiàn)圖譜，引導幼兒觀看，學習每一頁圖片代表的歌詞。）（4）學習完好歌詞。（引導幼兒看著圖譜跟隨音樂節(jié)奏完好朗誦歌詞。）四、學習演唱歌曲。1.重點學習歌曲說的部分。（1）引導幼兒說出歌曲的特點：說唱結合。（2）學習按的節(jié)奏說出蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。（引導幼兒邊念邊拍手。）（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)說的部分歌詞的秘密：每一句歌詞都由三種菜組成，前面兩樣蔬菜的菜名都是兩個字，后面一樣蔬菜的菜名是三個字。2.引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗和圖譜有節(jié)奏的進行歌詞創(chuàng)編并大膽的在伙伴面前表現(xiàn)。（1）出示各種菜

3、的圖片PPT（歌曲內(nèi)沒唱到的，老師有意識的按說的規(guī)律整理圖譜），引導幼兒觀看，并說一說。（2）嘗試創(chuàng)編歌曲說的部分。（引導幼兒大膽嘗試。）3.引導幼兒逐句學習演唱歌曲。（鋼琴伴奏）4.嘗試完好演唱歌曲。（鋼琴伴奏，提示幼兒說和唱連接自然。）5.播放音樂，結合創(chuàng)編圖譜，幼兒再次完好演唱歌曲。（幼兒可參加自己創(chuàng)編的歌詞。）五、師幼共同探討?zhàn)B分配餐問題。1.師：小好友們今日表現(xiàn)非常的棒，可老師這還有一個問題想問問小好友們。為什么我和奶奶除了買雞蛋、魚、母雞之外，還要買了青菜呢？（幼兒自由商量答復。）2.師小結。活動延長：1.請家長們協(xié)作，在日常生活中引導幼兒養(yǎng)成不偏食挑食的好習慣。2.在表演區(qū)中投放

4、買菜音樂及相關道具，引導幼兒進行制造性的表演?；顒臃此迹?、以往在歌曲教學中，往往遇到孩子對旋律較難把握的問題，而孩子主要是靠反復聽來把握旋律，所以本課例我嘗試用一曲式的方法，在異班試教時，我從進場的節(jié)奏訓練到發(fā)聲訓練都采納歌曲的旋律一直貫穿，這讓幼兒在沒學歌曲之前已經(jīng)對旋律有了完好的印象，到了根本環(huán)節(jié)學唱時，輕而易舉，把握得很快，所以我覺得一曲式的方法很好，嘗試是勝利的。2、學唱歌曲部分，我借助肢體語言，幫忙幼兒理解圓溜溜、綠油油、咯咯叫、水里游等重點歌詞，由于形象、活潑，貼切，孩子們學得很快，也模擬得惟妙惟肖，效果也較好。3、將音樂與日常生活相結合，給幼兒創(chuàng)設充滿生活情趣的音樂環(huán)境，孩子們興致很高，在音樂中感悟勞動的樂趣，都能快樂地參與其中。4、由于是異班教學，對該班的幼兒不熟識，不能進行很好的師幼互動，對唱曲的感情處理、歌曲演唱的節(jié)奏強弱等未能到達預期效果。在最終的創(chuàng)編部分，未能激發(fā)幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗，運用肢體語言盡情表現(xiàn)自己的理解，未能充足發(fā)揮幼兒