1、 幼兒園大班父親節手工教案幼兒園大班父親節手工教案（一）1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告知我他的杯子里會是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜愛喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？ 2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們信任嗎？我們一起來看看（PPT） 提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（英勇）我們連續看看他爸爸還有哪些本事（PPT） 3、他可以從月亮上跳過

2、去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比凹凸，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT） 4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT） 5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT） 6、在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的競賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油。現在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現出

3、很英勇？原來你們也可以驕傲的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒 四、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，你們也來做個大畫家幫他講講你們的爸爸。 分發畫紙，幼兒自由創作。 小結： 其實我們的爸爸并不肯定特殊棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不肯定很帥、不肯定很能干但是在我們心里我們依舊覺得他帥，仍舊覺得他英勇，真的很棒 我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很英勇是為了愛護我們，他的溫順是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們歡樂成長，所以假如現在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里，說

4、出你想對爸爸說的那句話！把今日的畫也送給爸爸 幼兒園大班父親節手工教案（二） 活動目標： 1、父親節快到了，幼兒能自發組成小組并選擇某個主題進行商討。 2、進展幼兒的動手力量。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、能依據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗歡樂的情感。 5、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。 活動預備： 1、為幼兒預備各種顏色的彩色紙 2、記號筆若干 活動過程： 1、老師提出活動主題： 老師：父親節快到了，作為小記者，你有什么準備呢？ 2、幼兒分組商討采訪主題 效果分析：對于父親節的話題，孩子的想法真是太多了。 他們的準備有： 1、采訪爸爸，了解爸爸的有關信息。 2

5、、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。 3、采訪整個大班的爸爸，統計出爸爸“打呼嚕”的有關狀況。 4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。 5、采訪爸爸的工作，并進行統計。 6、采訪小伴侶，了解小伴侶眼中的爸爸。 7、了解父親節，孩子想送給爸爸的禮物。 8、收集爸爸的照片，并進行“爸爸照片展”。 9、比帥（把爸爸小時侯的照片和小伴侶比比，看誰帥。） 接著，孩子開頭自由組合，分組并選擇一個自己喜愛的話題，而后，小記者開頭行動了。 幼兒園大班父親節手工教案（三） 大班手工嬉戲活動教案：制作小烏龜教案（附教學反思） 設計背景 小孩子可塑性較強，愛好廣泛，喜愛新穎的東西，同時喜愛把各種東西組裝起來，為了培育

6、孩子們手工制作的愛好，故設計此嬉戲。 活動目標 1、進展幼兒動手操作力量，培育手工制作的愛好。 2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增加環保意識。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 重點難點 重點是培育孩子的自主創作力量，難點是孩子們鬧，難形成統一。 活動預備 1、果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等。 2、制作流程圖。 活動過程 1、談話引出課題。 師：你們見過小烏龜嗎？它是什么樣子的？ 幼兒：小烏龜有四只腳，一個殼，一個

7、頭，一個尾巴，殼上還有花紋。 師：你們想不想自己制作一只小烏龜？ 2、出示材料，讓幼兒探討。 師：老師這邊預備了許多的東西，你們看看它們能做小烏龜的哪一部分？ 幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜的殼。 幼兒2：果凍盒可以做小烏龜的頭。 幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜的腳 3、老師出示制作流程圖，激發幼兒制作的愛好。小伴侶都想到了許多的方法制作小烏龜，現在老師這里有幾張制作小烏龜的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜愛的，合適的材料進行制作，好嗎？ 4、幼兒自己制作，老師巡回觀看指導。 5、大部分幼兒完成了作品后，老師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進行評價。 6、幼兒相互觀賞作品。 教學反思 幼兒玩具“

8、做中學”為幼兒的教育供應了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性，培育幼兒制造力，形成科學的態度和價值觀，樹立社會責任感，具有非常重要的意義。 做中學要滿意幼兒求知欲，需要樂觀為幼兒的教學活動配套充分的物質條件，創設豐富寬松的探究環境。幼兒可以自由進入，獨立或合作地進行觀看、操作、嘗試、試驗，自由自主地探究。在試驗內容的選擇上，老師要在觀看、了解幼兒的愛好和需要的基礎上，與幼兒一起去發覺日常生活和自然界中不懂的問題，在這次的制作小烏龜的活動中，由于供應的一次性飯盒，碗，果凍盒等材料是幼兒日常生活常常見到的， 所以對此幼兒特別特別感愛好，他們先探究這些材料可以制作小烏龜的哪一部分，嘗試了許多材料，最終

9、才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經受了一次次的失敗，但他們的思維始終處于活躍的狀態，迸發出了探究的激情并獲得勝利的體驗，幼兒在與感愛好的內容和材料的互動中發覺問題、進行探究、動手操作、爭論溝通，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的仆人。失敗是勝利之母，但勝利更是勝利之母。一旦孩子在制作中遇到問題，這個時候老師的評價對幼兒就特別重要，老師的鼓舞會讓幼兒更加有信念，反之幼兒會對自己越來越沒有信念，覺得自己什么都不行，孩子的探究不行能每一次都是勝利的，但在孩子的眼里永久沒有失敗，關鍵是老師如何對待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變為勝利，讓孩子敢于在失敗中連續探究。 孩子的力量總有強

10、差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、勝利者。從以上過程中不難發覺，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必需帶著問題進行討論，從多角度思索問題，查找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地進展，科學的方法、科學的態度也隨之養成。 幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為老師應當去推斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時，適時加以介入關心、點撥，關心他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究愛好和樂觀性的消逝。 幼兒是天真好動的，他們對四周的一切都是那么新穎，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發覺著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探究著自然的神秘、科學的

11、奇妙，建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種奇怪與探究，是兒童的天性，那么，作為老師就要愛護兒童的探究欲望，引發他們進行“多解”地操作與思索，賜予幼兒準時的鼓舞與贊揚，使幼兒的自信越來越強。 幼兒園大班父親節手工教案（四） 【設計思路】 父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武，孩子與爸爸接觸交換的機會甚少。為此，上中路幼兒園綻開了“歡樂父親節”活動，供應孩子和爸爸溝通交換的機會，增進父子、父女間的感情。 【活動目的】 1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。 2、通過親子嬉戲給父子供應交換的機會，增進父子、父女間的感

12、情。 【活動預備】 袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒制作好的禮物領帶。 場地：院子里。 【活動進程】 1、送給爸爸禮物。 2、親親爸爸說說悄悄話。 親子嬉戲： 1、親子接力賽： 嬉戲方法：每個爸爸背著自己的珍寶，全班分成兩組。跑到終點繞輪胎回來拍手連續跑，先完者為勝。 2、袋鼠跳： 六個幼兒一組，爸爸在對面等待。跳到終點的幼兒爸爸背著跑回動身點，點到者為勝。 3、頂球走： 嬉戲方法：幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向終點。 4、集體親子舞蹈火把節。 全體合影，活動結束。 幼兒園大班父親節手工教案（五） 大班圣誕節手工教案：漂亮的圣誕樹教案（附教學反思） 活動目標 1.學習用立體制作的

13、方法制作圣誕樹，并用各種材料進行裝飾。 2.在原有閱歷和各種圖片的關心下，查找各種裝飾圣誕樹的方法。 3.感受圣誕節的歡快氣氛。 4.進展幼兒的動手力量，做個漂亮的圣誕樹。 5.簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 6.感受節日的歡快氣氛。 活動預備 1.收集圣誕節的相關圖片和照片，了解圣誕節的故事。 2.范例一個：立體圣誕樹。 3.綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份。 4.幼兒用書。 活動內容： 1.引導幼兒觀看探究將平面的樹制作成立體

14、樹的方法。 小伴侶你們看這是平面圣誕樹，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢？我們怎樣才能讓圣誕樹站起來啊？ 2.老師示范講解，引導幼兒了解制作的方法。 （1）老師演示制作立體圣誕樹的方法。 （2）提問：你們預備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？ 3.幼兒自由制作圣誕樹，老師指導幼兒完成作品。 （1）老師交代制作的內容 （2）幼兒制作，老師進行個別指導。 活動反思： 在圣誕節期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾漂亮的圣誕樹，既學到了技能又感受到了勝利的歡樂。在活動中，我為小伴侶預備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小伴侶觀看圣

15、誕樹，說一說圣誕樹上有什么？小伴侶說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出預備好的圣誕樹請小伴侶也來裝飾，小伴侶爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著深厚的愛好，而且，我還有一個意外的發覺：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”。現在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹處處向同伴展現、比較，他們的神態、眼神和話語中流露出那么的自信和驕傲！我覺得，孩子們在活動中感受到了歡樂，這是最重要的勝利之處。 幼兒園大班父親節手工教案（六） 活動目的： 熬煉幼兒想象力量和制造力量。 體驗節日的歡樂氛圍。 參加節日嬉戲。 活動意圖： 父親節到來之際，小伴侶們可以自己制作賀卡送給爸爸。 制作器材： 膠水、剪刀、剪貼紙等。 制作步驟： 第一步： 在剪貼紙上裁剪一個長方形，然后對折； 其次步： 在裁剪好的長方形上面剪出也許3厘米的豁口； 第三步： 根據圖中的那樣，進行折疊，把也