1、精品訓練北師大版二年級（下冊）各單元學問點一除法豎式運算及有余數除法（商是一位數）數二混合運算把握“ 先乘除,后加減,有括號先算括號里面”與四生活中的大數的運算次序熟悉計數單位“ 千”“ 萬” ,明白萬以內的數位順代序,會認、讀、寫、比較萬以內的數的大小；數六加與減（一）三位數加減法的口算與筆算空八加與減（二）三位數連加、連減及加減混合運算三方向與路線會依據給定的一個方向辨認其它七個方向五測量熟悉長度單位“ 千米” “ 分米” “ 毫米” ,明白長度間 單位間的關系與七熟悉圖形初步熟悉角,能辨認直角、鈍角、銳角,知道長圖方形、正方形的特點,直觀熟悉平行四邊形形統九統計會讀統計圖表,會在方格紙上

2、畫條形統計圖,能計依據統計圖表的數據回答簡潔的問題,作簡潔的與猜測概率實走進鄉村獲得數學活動體會,明白數學在生活中的簡潔應- 可編輯 - 精品訓練踐漂亮的植物園用與 綜 合 應 用第一單元：除法豎式除法1、能正確把握除法豎式的書寫格式,把握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義；2、進一步體會除法的意義；除法有余數的除1、體會有余數除法的意義；明白余數肯定要比除數小；2、積存正確的試商方法；法4、能用豎式正確運算有余數除法,5、能運用有余數除法的學問解決一些簡潔的實際問題；分蘋果（豎式除法）學問點：1、把握表內除法豎式的書寫格式；2、把握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義；分橘子（有余數的除法（一

3、） ）學問點：- 可編輯 - 精品訓練1、體會有余數除法的意義；2、會用豎式表示有余數的除法,明白余數肯定要比除數小；分草莓（有余數的除法（二） ）學問點：1、把握正確的試商方法；利用乘法口訣,兩數相乘的積最接近 被除數,而又比被除數小；2、能運用有余數除法的學問解決一些簡潔的實際問題；租船（有余數除法的應用（一） ）學問點：敏捷運用有余數的除法的有關學問解決生活中的簡潔實際問題；派車（有余數除法的應用（二） ）學問點：敏捷運用有余數除法及相關學問解決生活中的簡潔實際問題；其次單元：混合運算混乘加、 乘減、 除加、 除減的混合先算乘除,后算加減運算合運算帶有小括號的混合運算有小括號時要先算小括

4、號里面的；小熊購物（混合運算（一） ）學問點：1、正確把握“ 算式里既有加減法又有乘法,先算乘法,后算加- 可編輯 - 精品訓練減法” 的運算次序；2、能正確運算有關的兩步式題；買鮮花（混合運算（二） ）學問點：正確把握“ 算式里既有加減法又有除法, 先算除法,后算加減法”的運算次序,并能嫻熟運算；過河（混合運算（三） ）學問點：1、體會小括號在混合運算中的作用是轉變運算次序；2、把握帶小括號的混合運算的運算次序：先算小括號里面的,后算小括號外面的；3、能正確運算帶有小括號的運算；第三單元：方向與路線方辨認方向1、給定一個方向,辨認其余的七個方向距離和經過的2、用八個方向的詞語描述物體所在的位

5、置向與熟悉路線1、 會使用八個方向熟悉簡潔的路線圖；路2、 路線圖說出從動身地到目的地行走方向、線地方；辨認方向 學問點：1、結合詳細情境給定一個方向（東、南、西或北）,能辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的位置；2、能依據給定的一個方向,辨認地圖中的其他七個方向；- 可編輯 - 精品訓練熟悉路線 學問點：1、學會使用八個方向熟悉簡潔的路線圖；2、能依據路線圖說出從動身地到目的地行走的方向、距離和經 過的地方；第四單元：生活中的大數生熟悉新的熟悉計數單位“ 千”“ 萬”萬以內計數單位間的關系計數單位萬以內數位次序表活萬以內數會讀萬以內的數中會寫萬以內的數的的讀寫感受“ 滿十進一”

6、的十進制計數法大萬以內數會比較萬以內數的大小數比較大小會用符號表示萬以內數的大小結合實際進行萬以內數的估量；數一數（熟悉新的計數單位）學問點：1、熟悉計數單位“ 千”“ 萬” ；2、明白萬以內計數單位間的關系：10 個一是十； 10 個十是一百；10 個一百是一千； 10 個一千是一萬；3、把握萬以內數的數位次序；從右起第一位開頭依次為個位,十位,百位,千位,萬位；4、結合詳細情形,對“ 一千” 和“ 一萬” 有詳細的感受；5、初步感受“ 滿十進一” 的十進制計數法；- 可編輯 - 精品訓練撥一撥（萬以內數的讀寫）學問點：1、會數數：一個一個地數；十個十個地數；一百一百地數等；2、會讀萬以內的

7、數：從高位起,依次讀出每個數位上的數,末 尾有零都不讀,中間有一個或兩個零只讀一個零；3、會寫萬以內的數：從高位起,依次寫出每個數位上的數,哪 位上一個單位也沒有,就在那位上寫零；4、初步感受“ 滿十進一” 的十進制計數法；比一比（萬以內數比較大小）學問點：1、會比較萬以內數的大小；方法：先比較數位的多少,數位多 的數比較大,假如數位相同,先比最高位,最高位上的數相同,就比較下一位 2、能夠用符號表示萬以內數的大小；3、能結合實際進行萬以內數的估量；第五單元：測量分米用字母 dm 表示, 1 分米寫成 1dm 熟悉分米、毫米、千米 毫米用字母 mm 表示, 1 毫米寫成 1mm 千米用字母 k

8、m 表示, 1 千米寫成 1km 測 1 厘米 =10 毫米或 1cm=10mm量 1 分米 =10 厘米或 1dm=10cm米、分米、厘米、毫米、千米之間的換 算1 米=100 厘米或 1m=100cm 1 米=10 分米或 1m=10dm 1 千米 =1000 米或 1km=1000m- 可編輯 - 精品訓練感受 1 分米、1 毫米、1 千米間的實際長一張 IC 卡的厚度大約是1 毫米1 千米1 扎的長度大約是1 分米度公共汽車兩站地間的距離大約是依據詳細情境挑選合適的長度單位鉛筆有多長 分米、毫米的熟悉 學問點：1通過實際測量,明白米、分米、厘米、毫米之間的關系；1 分米 =10 厘米

9、或 1dm=10cm; 1 米=10 分米 或 1m=10dm; 1 厘米 =10 毫米 或 1cm=10mm; 2知道 1 分米或 1 毫米的實際長度；3能利用長度單位之間關系進行單位換算1 千米有多長（千米的熟悉）學問點 ：1體驗 1 千米有多長；2明白千米和米之間的關系 3、能正確使用長度單位；; 1 千米=1000 米或 1km=1000m；第六單元：加減法（一）整百整十數的口算加減法加三位數筆算加法不進位加法相同數位上的數相加, 滿進位加法十進一減連續進位加法法三位數筆算減法相同數位上的數相減, 退不退位（一）退位一當十連續退位解決生活中的實際問題- 可編輯 - 精品訓練買電器（口算

10、加減法）學問點：1、把握整百、整十數的加減法的口算方法,能正確口算；2、能運用所學學問解決實際問題；回收廢電池（三位數筆算加法）學問點：1、把握三位數加法（不進位、進位、連續進位）的運算方法,能正確筆算；運算過程中相同數位要對齊；2、能運用估算的方法初步檢驗運算結果的對錯；3、能運用所學學問解決實際問題；小小圖書館（三位數筆算減法）學問點：1、把握三位數減法（不退位、退位、連續退位）的運算方法,能正確筆算；運算過程中相同的計數單位相減,哪一位不夠減,要向 前一位退 1,和本位上的數相加再減；2、能運用估算的方法初步檢驗運算結果的對錯；3、能運用所學學問解決實際問題；- 可編輯 - 精品訓練第七

11、單元：熟悉圖形角的特點有一個頂點和兩條直直頂點邊的邊角的符號“）”1 角的兩邊張口越大角就越大角的大小 角的兩邊張口越小角就越小2角的大小與邊的長短無關；角角的種類直角：銳角：認鈍角：識圖數角能用角的符號把角表示出來形平行四邊形1有 4 個角、有 4 條邊2對邊相等1有 4 個角、有 4 條邊四邊形特別的正方形2四條邊都相邊等3四個角都是直角平行四邊形1有 4 個角、 4條邊長方形2對邊相等長寬3四個角都是直角設計簡潔的圖案- 可編輯 - 精品訓練熟悉角（角的初步熟悉）學問點：1 角是由一個頂點和兩條直直的邊組成的；2 角的各部分名稱、記法和讀法；3 能用角的符號（“ ”）表示角；4 會比較角

12、的大小； 明白角的大小與兩邊張口的大小有關,與邊的 長短無關；5、 能辨認直角、銳角和鈍角；長方形與正方形學問點：1.把握長方形正方形的特點：長方形和正方形都有 4 條邊,4 個直角,長方形對邊相等,正方形四條邊都相等；2.初步明白長方形、正方形之間的聯系：正方形是特別的長方形；3.能在方格紙上畫出長方形與正方形；平行四邊形學問點：1直觀熟悉平行四邊形,知道平行四邊形有四條邊、四個角,對邊 相等；2初步明白長方形是特別的平行四邊形；觀賞與設計學問點 ：1進一步把握已學過的圖形,感受圖形之美；2能用學過的圖形在方格紙上設計圖案,涂色時有肯定規律性；- 可編輯 - 精品訓練第八單元：加與減（二）逐

13、步用脫式運算；加三位數三個數擺在一起也可用豎式直接運算；連加解決簡潔實際問題可以分步列式,也可以列綜與三位數合算式；逐步用脫式運算減解決簡潔實際問題可以分步列式,也可以列綜連減合算式,有些問題可以直接寫出結果；（二）三位數加、逐步用脫式運算解決簡潔實際問題,可以用分步減混合列式,也可以列綜合算式捐書活動（三位數連加）學問點：1、能正確運算三位數連加法,逐步脫式運算,也可以三個數擺在一 起用豎式直接運算 2、能正確估算三位數連加法；3、能運用連加等學問解決一些簡潔的實際問題,可以分步列式,也 可以列綜合算式 運白菜（三位數連減法）- 可編輯 - 精品訓練學問點：1、能正確運算三位數連減法,逐步脫式運算；2、能運用連減法的有關學問,解決一些實際問題,可以分步列式,也可以列綜合算式,有些問題可以直接寫出結果（讀圖表題）；買洗衣機（三位數加減混合運算）學問點：1、能正確進行三位數加減混合的運算,逐步脫式運算；2、能運用所學的學問解決簡潔的實際問題；可以分步列式,也 可以列綜合算式第九單元：統計1.讀懂信息統計表2.分析信息、猜測信息縱向：用直條的高矮橫向表示類別統條形統計1. 讀表示豎向表示數量計橫向：用直