1、人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)角的認(rèn)識(shí)整理復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、認(rèn)識(shí)角二、學(xué)習(xí)畫角三、比較角的大小頂點(diǎn)邊邊指出下面各角的頂點(diǎn)和邊。頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊邊邊（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）練習(xí)：1、下面的圖形，哪個(gè)是角？在（ ）里“ ”。1、數(shù)一數(shù)下面的圖形有幾個(gè)角？（ ） （ ） （ ） 4552、數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個(gè)角？填在( )里。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 44543412345678910111213141516171819202122頂點(diǎn)邊學(xué)一學(xué)：怎樣畫角？12345678910111213141516171819202122頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊一個(gè)角有( ) 個(gè)頂

2、點(diǎn)（ ）條邊一兩畫 角小小角，真簡(jiǎn)單。一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。畫角時(shí)，要牢記。先畫頂點(diǎn)后畫邊。 角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。猜一猜，哪個(gè)角大？角的大小與角的兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，與角的邊長(zhǎng)無(wú)關(guān)。角的大小 1.與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)系， 叉開(kāi)越大，角就越大， 叉開(kāi)越小，角就越?。?2.與邊畫的長(zhǎng)度沒(méi)有關(guān)系。角我是一個(gè)小小角一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊想知我的大與小要看張口不看邊思維拓展數(shù)一數(shù)，下面圖形有幾個(gè)角123234561這里一共有( )個(gè)角6總結(jié)提高1、角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。2、畫角：先點(diǎn)頂點(diǎn)再畫邊。3、角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，與兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)。誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜鈍角誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜直角誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜銳角誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜鈍角誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜銳角誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜？誰(shuí)聰明誰(shuí)來(lái)猜直角這是直角.這個(gè)角比直角小.這個(gè)角比直角大.2、在方格紙上畫直角（從給出的點(diǎn)畫起）。6、照下圖的樣子在方格紙上畫三角形。把下圖中的長(zhǎng)方形去掉一個(gè)角，還剩下幾個(gè)角？ 畫一畫，數(shù)一數(shù)還剩下5個(gè)角還剩下4個(gè)角還剩下3個(gè)角沿著線把下面的長(zhǎng)方形減去一個(gè)角，剩下（ ）角。沿著線把下面的長(zhǎng)方形減去一個(gè)角，剩下（ 5 ）角。沿著線把下面的長(zhǎng)方形減去一個(gè)角，剩下（ 5 ）角。在上一題剩下的圖形里畫一條線段，使它增加3個(gè)直角。該怎么畫呢？沿著線把下面的長(zhǎng)方形