四川省江油市2024-2025學年第二學期初三第一次模擬考試化學試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．如圖所示，將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（）①②③④⑤X稀鹽酸水水雙氧水水Y鐵粉氫氧化鈉氯化鈉二氧化錳硝酸銨A．①②⑤ B．①③④ C．①②④ D．②③⑤2．下列粒子的結構示意圖中，有關說法不正確的是（）A．①表示陽離子B．①和②都具有相對穩定結構C．①和②形成的化合物是由分子構成的D．①和②屬于同一周期的元素3．下列關于CO2與CO的說法,正確的是()A．CO和CO2都可將氧化鐵還原成鐵B．CO2的排放不是導致酸雨的原因C．只要在室內放--盆水就能防止CO中毒D．CO2可使紫色石蕊試液變藍4．小趙同學的午餐是：炸雞腿、雞蛋、面包、礦泉水，從營養角度分析，還需要補充的食物是()A．青菜 B．奶油蛋糕 C．米飯 D．炸排骨5．分類是學習化學的重要方法。下列物質屬于氧化物的是A．O2B．H2OC．KClD．H2SO46．已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，下列分析錯誤的是（）A．以上原子的核外都有三個電子層B．Na+和Mg2+的核外電子數不相同C．Na與S形成化合物的化學式為Na2SD．在化學反應中氯原子容易得到電子7．下列物質屬于混合物的是（）A．液氮 B．蒸餾水 C．碘酒 D．五氧化二磷8．生活中金屬材料得到越來越廣泛的應用，下列屬于金屬共性的是（）A．熔點高 B．良好的導電性C．硬度大 D．銀白色的光澤9．聯合國確定2019年“世界水日”的宣傳主題為“借自然之力，護綠水青山”。下列有關水的說法正確的是A．活性炭能使海水轉化為淡水 B．硬水和軟水可用pH試紙來區分C．水體污染主要來自于生活污染 D．酸和堿的中和反應一定有水生成10．下列物質可用于治療胃酸過多的是A．食鹽 B．氫氧化鈉 C．氧化鈣 D．小蘇打二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請用化學用語填空：地殼中含量居前兩位的元素組成的化合物_____；農業生產中常用的一種復合肥_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．發射通訊衛星的火箭用聯氨(N2H4)做燃料，用四氧化二氮(N2O4)助燃，反應的化學方程式如下：2N2H4+N2O4="=="3N2+4H2O，生成物不會對大氣造成污染。請計算：3.2KgN2H4完全燃燒，需要助燃物N2O4的質量。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．結合學科知識，聯系實際，回答下列問題：（1）請談一談學習了“金屬的銹蝕與防護”后，你防止家中的菜刀生銹的方法是：_______。（2）通過學習了“愛護水資源”后，知道了“水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和生活污染”，請你就“水體污染”的防治提一點合理化的建議：_____________。（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅的原理是：___________________。（4）“低碳”是指在生產和生活中不排放或少排放二氧化碳氣體。請舉出一個屬于“低碳”能源的例子：_______________________。（5）請回憶區分硬水和軟水的演示實驗，日常生活中區分硬水和軟水最簡便的方法是：_____________。（6）“瘦肉精”時間塵埃未落，“染色饅頭”、“回爐面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而來，這些事件與非法添加食品添加劑有著千絲萬縷的聯系，同時也關系著人們的食品安全問題。你學習的課文“化學元素與人體健康”中對人體有益的食品添加劑的解釋是“食品添加劑是用于_______的一類化學合成的或天然的物質。14．酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。生活中可以用稀鹽酸除鐵銹，該反應中溶液顏色的變化是_____。向硝酸銀溶液中滴加氯化鈉溶液至恰好完全反應：①上述過程的化學方程式是_____。②如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，寫出下列圖形代表的離子。：_____（填離子符號）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．用久置的鎂條做實驗時，需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的銀白色．實驗小組同學對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進行如下探究．鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么？Ⅰ．是鎂與空氣中的氧氣反應生成的氧化鎂．Ⅱ．是鎂與空氣中的二氧化碳反應生成的黑色碳單質．Ⅲ．根據銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂．同學們經討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂，因為氧化鎂是_____．①堿式碳酸鎂的性質有：受熱可分解；常溫下能與稀硫酸反應．②白色的硫酸銅粉末遇水能變為藍色．③碳不與稀硫酸反應，但與濃硫酸在加熱條件下能反應并生成CO2、SO2和H2O．同學們認為碳與濃硫酸反應生成三種產物的共同點是_____（答出一點即可）．同學們用久置的鎂粉進行了如下實驗．實驗裝置實驗現象①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變為藍色②澄清石灰水變渾濁結論久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是_____久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂（2）同學們發現，經加熱一段時間后，試管中鎂粉會突然“噗”地燃燒起來，出現紅熱，很快停止，并有黑色固體粘附在試管壁上．①將試管取下，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現，但黑色固體沒有消失．請寫出有氣體生成的一個反應化學方程式_____．②將實驗①試管中的混合物進行_____（填操作名稱），除去其中溶液，向黑色固體中加入濃硫酸，加熱．黑色固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產生．實驗（2）說明，鎂在CO2中可以燃燒，生成了碳單質．綜合上述實驗現象，實驗小組認為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂．有的同學提出，實驗（2）不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是_____．16．某興趣小組在蒸發濃縮FeCl3溶液時發現有刺激性氣味的氣體生成，同時溶液中出現紅褐色固體。小組同學對刺激性氣味氣體做出猜想：①Cl2②HCl③_____。①Cl2溶于水，形成的溶液顯酸性，具有較強的漂白能力，能使石蕊溶液褪色。②紅褐色固體堿式氯化鐵晶體的化學式為Fe2(OH)aClb?xH2O，它在50℃時開始失去部分結晶水，在200℃完全分解為Fe2O3、H2O、HCl氣體。③濃H2SO4不吸收HCl氣體。小組同學將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中看到_____現象，證明猜想②成立。為確定固體的組成，進行如下實驗：稱取50.4g固體按下圖進行實驗。充分持續加熱至200℃，最終得到Fe2O316.0g，B、C裝置最終分別增重19.8g、14.6g。①加熱前、后均需通入氮氣，停止加熱后通氮氣的目的是防止倒吸和_____。②晶體的化學式中a∶b＝_____，若缺失D裝置，實驗測得的b值會_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。x＝_____。③請寫出該紅褐色固體在200℃時發生反應的總化學方程式_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，說明X和Y反應生成氣體或者是混合之后放出熱量。【詳解】①稀鹽酸和鐵粉反應生成氫氣和氯化亞鐵，符合題意；②水和氫氧化鈉混合之后放出大量的熱，符合題意；③水和氯化鈉不反應，混合之后也不放熱，不符合題意；④過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，符合題意；⑤水和硝酸銨混合之后溶液的溫度降低，不符合題意。故選C。2、C【解析】

A.①粒子的結構示意圖中，質子數大于電子數，表示陽離子，說法正確；故不符合題意；B.①和②最外層電子數為8，都具有相對穩定結構，說法正確；故不符合題意；C.①和②形成的化合物是氯化鈉，氯化鈉是由離子構成的，說法錯誤；故符合題意；D.①和②的原子結構示意圖中都有三個電子層，屬于同一周期的元素，說法正確；故不符合題意；故選C當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子。3、B【解析】

A、一氧化碳具有還原性能和金屬氧化物反應，二氧化碳不具有還原性，A說法不正確；B、二氧化碳能造成溫室效應，二氧化硫和二氧化氮等會產生酸雨，B說法正確；C、一氧化碳難溶于水，C說法不正確；D、二氧化碳溶于水與水反應生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊試液變紅，D說法不正確；故選：B。4、A【解析】

人體需要的六大營養物質：蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結合題意，面包富含淀粉，淀粉屬于糖類；炸雞腿、雞蛋中含有蛋白質、油脂和無機鹽，礦泉水中含有水和礦物質，可知食物中維生素含量較少；故為使營養搭配更加合理，需要補充富含維生素的食物，蔬菜與水果中富含維生素。故選A。5、B【解析】氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的物質。A、O2是由一種元素組成，屬于單質，氧化物屬于化合物，不符合題意；B、H2O是由氧元素和氫元素組成的化合物，屬于氧化物，符合題意；C、KCl中沒有氧元素，不屬于氧化物，不符合題意；D、H2SO4是由三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意。故選B。點睛：氧化物可簡記為“兩元素氧元素化合物”。6、B【解析】

在原子結構示意圖中，圓圈內的數字為質子數；弧線表示電子層，弧線上的數字為該層上的電子數。原子的化學性質主要由最外層電子數決定，當最外層電子數小于4時，反應中易失去電子成為陽離子；當最外層電子數大于4時，反應中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個電子層且電子數為2，或者最外層電子數為8的結構為穩定結構，不易得失電子。【詳解】A．以上原子的核外都有三個電子層，正確；B．Na+和Ｍg2+的核外電子數相同，都是8，錯誤；C．Na與S形成化合物的化學式為Na2S，正確；D．在化學反應中氯原子最外層電子數為7，大于4，容易得到電子，正確。故選B。7、C【解析】

A、液氮由一種物質組成的純凈物，故不符合題意；B、蒸餾水是由一種物質組成的純凈物，故不符合題意；C、碘酒中含有碘和酒精兩種物質，屬于混合物，故符合題意；D、五氧化二磷是由一種物質組成的純凈物，故不符合題意；故選C。純凈物是由一種物質組成的物質，由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質；由不同種元素組成的純凈物是化合物；由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物。8、B【解析】

A．不是所有的金屬熔點都很髙，有一些金屬熔點較低，例如：汞，故A錯誤；B．金屬具有良好的導電性，故B正確；C．不是所有的金屬硬度都很大，有一些金屬的硬度很小，例如：鉛硬度很小，故C錯誤；D．金屬不同，金屬的顏色可能不同，如鐵是銀白色，但銅是紫紅色，故D錯誤。故選：B。9、D【解析】

A.活性炭有吸附性，能除色素和異味，不能除掉水中可溶性鹽類產生的離子，不能使海水轉化為淡水，選項錯誤；B.硬水和軟水可用肥皂水區分，加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水，而pH試紙用來區分溶液的酸堿度，選項錯誤；C.水體污染來自于生活廢水、工業廢水等多種來源，選項錯誤D.酸和堿的中和反應一定有水生成，選項正確。故選D。10、D【解析】

治療胃酸過多，就是把胃中過多的鹽酸除去，但又不能傷到人體。【詳解】A、食鹽是氯化鈉，溶液呈中性，且不與鹽酸反應，不符合題意；B、氫氧化鈉，溶液雖然呈堿性，但有較強的腐蝕性，不能用于人體中和胃酸，不符題意；C、氧化鈣與水反應放出大量的熱，生成氫氧化鈣有腐蝕性，不能用于人體內中和胃酸，不符合題意；D、小蘇打是碳酸氫鈉，溶液呈堿性，堿性較弱，且無毒無害無腐蝕，可以與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，既可以除去過量的鹽酸，生成物又沒有有害物質，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、或等【解析】

地殼中含量居前兩位的元素分別是氧元素和硅元素，二者組成的化合物是二氧化硅，化學式為；復合肥中含有兩種或兩種以上的營養元素，農業生產中常用復合肥有：磷酸二氫銨，化學式為，硝酸鉀，化學式為等。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4.6Kg【解析】

試題分析：解：設需要助燃物N2O4的質量為x2N2H4+N2O43N2+4H2O2×32923.2Kgx2×32：92=3.2Kg：xx=(92×3.2Kg)：(2×32)=4.6Kg答：需要助燃物N2O4的質量為4.6Kg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、保持表面的干燥和潔凈合理施用化肥農藥等隔絕了空氣氫能、太陽能、風能等新能源均可用肥皂水改善食品品質、延長食品保存期、便于食品加工和增加食品營養成分【解析】

（1）金屬生銹的是因為與氧氣和水接觸，要防止鋼鐵生銹就要與氧氣和水隔絕，防止家中的菜刀生銹的方法是保持表面的干燥和潔凈．故答案為保持表面的干燥和潔凈；（2）因為水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和生活污染，所以合理施用化肥農藥等，會減少水體的污染．故答案為合理施用化肥農藥等；（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，是因為鍋蓋隔絕了燃燒的條件之一空氣．故答案為隔絕了空氣；（4）所謂“低碳”是指在生產和生活中不排放或少排放二氧化碳氣體，氫能、太陽能、風能等都是低碳能源．故答案為氫能、太陽能、風能等新能源；（5）肥皂水可區分軟水和硬水，軟水加入肥皂水后，泡沫較多，硬水加肥皂水后，泡沫較少．故答案為用肥皂水；（6）食品添加劑是指用于改善食品品質、延長食品保存期、便于食品加工和增加食品營養成分的一類化學合成或天然物質．故答案為改善食品品質、延長食品保存期、便于食品加工和增加食品營養成分．14、由無色變為黃色NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓NO3-【解析】

（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，該反應中溶液顏色的變化是由無色變為黃色。（2）①硝酸銀溶液與氯化鈉溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，反應的化學方程式為：NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓。②反應的實質是銀離子結合氯離子生成氯化銀沉淀，表示硝酸銀溶液中的硝酸根離子，其離子符號為：NO3﹣。故答案為（1）由無色變為黃色；（2）①NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓；②NO3﹣。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、【猜想與假設】白色的；【查閱資料】都屬于氧化物；【進行實驗】（1）C、H、O；（3）①Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；②過濾；【反思與評價】久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環境中，實驗（2）是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環境中．【解析】試題分析：【猜想與假設】同學們經討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂，因為氧化鎂是白色固體；【查閱資料】③碳不與稀硫酸反應，但與濃硫酸在加熱條件下能反應并生成CO2、SO2和H2O。同學們認為碳與濃硫酸反應生成三種產物的共同點是都屬于氧化物；【進行實驗】（1）根據實驗現象可知，久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是碳、氫、氧三種元素；（2）①將試管取下，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現，但黑色固體沒有消失。有氣體生成的一個反應化學方程式為Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑；②將實驗①試管中的混合物進行過濾，因為過濾是固液分離的操作；【反思與評價】有的同學提出，實驗（2）不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳，理由是久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環境中，實驗（2）是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環境中。考點：物質成分探究16、Cl2和HCl紫色的石蕊試液變紅色，且不褪色使產生的水蒸氣和氯化氫氣體分別被裝置B、C完全吸收1：2偏大12Fe2(OH)2Cl4?12H2OFe2O3+11H2O+4HCl↑【解析】

[猜想]由質量守恒定律可知，該刺激性氣味的氣體可能是氯氣或氯化氫氣體或氯氣與氯化氫氣體