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文檔簡介
1、孫同澤我們生活的世界充滿了各種聲音我們生活的世界充滿了各種聲音 一、聲音的產生實驗：實驗：一張紙、一把直尺、一根橡皮筋、一面鼓如何一張紙、一把直尺、一根橡皮筋、一面鼓如何發聲？發聲？小提示：物體發聲時有什么共同特點，它們不發聲小提示：物體發聲時有什么共同特點，它們不發聲時又有什么共同特點。時又有什么共同特點。實驗要求：實驗要求： 請各組分工協作，想辦法，讓這些物體發出聲音來，請各組分工協作，想辦法，讓這些物體發出聲音來，小組實驗時，不要影響他人，認真觀察實驗現象，并把小組實驗時，不要影響他人，認真觀察實驗現象，并把實驗現象記錄下來。實驗現象記錄下來。 用手按住自己的用手按住自己的喉部，然后大聲
2、喊：喉部，然后大聲喊：“徐老師好徐老師好”n在鼓面上放一些小米，同學們再次敲擊鼓面，觀察其現象。 n手握音叉手柄，用專用小錘敲擊音叉，近耳傾聽。n手握音叉手柄，敲擊后將音叉放入水槽中觀察試驗現象。 紙紙 聲音聲音尺子尺子 聲音聲音皮筋皮筋 聲音聲音振動振動振動振動振動振動鼓面鼓面 聲音聲音振動振動音叉 聲音振動振動探究聲音是怎樣產生的？探究聲音是怎樣產生的？總結：聲音是怎樣產生的？總結：聲音是怎樣產生的？聲音是由物體的振動產生的。聲音是由物體的振動產生的。 1、有同學在寺廟中游玩時，發現當大鐘被敲擊后，大鐘就會發出聲，已經停止了敲擊，大鐘仍有余音未止，你能用今天所學的知識解釋嗎？*振動停止聲音消失振動停止聲音消失 做各種活動，使物體發聲，那怎么樣做各種活動，使物體發聲，那怎么樣才能讓聲音消失？才能讓聲音
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