1、摘 要 本工程是費縣晨光高中教學樓，為多層鋼筋混凝土框架結構，共五層，層高為3.6米，建筑物總高度為19.100米。在遵循“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則和國家有關現行建筑結構設計規范與標準的基礎上，進行了教學樓的建筑與結構初步設計，獲得了該建筑物初步設計階段的建筑CAD設計圖紙與技術指標，確定了結構布置方案與結構計算模型。 先進行了層間荷載代表值的計算，然后按底部剪力法計算水平地震荷載作用下大小，進而求出在水平荷載作用下的結構內力（彎矩、剪力、軸力）。接著計算豎向荷載（恒載、活荷載以及雪荷載）作用下的結構內力，找出最不利的一組或幾組內力組合。 選取最安全的結果計算配筋并繪圖。此外還進行了

2、結構方案中的室內樓梯的設計（完成了平臺板，梯段板，平臺梁等構件的內力和配筋計算）、樓蓋的設計（完成了板的配筋和梁的配筋）、基礎的設計（完成了基礎的配筋）關鍵詞：鋼筋混凝土，框架，結構設計Abstract This is a teaching building of a Chenguang chool in Feixian. It is a multi-layer reinforced concrete frame. It has five stories, the height of the storey is 3.6 meters.The height of the whole buildi

3、ng is 18.75 meters. In accordance with the design principle of “applicability、safety、economy、aesthetic”and the present codes and standards of the architectural and structural design, the primary architectural and structural design of building is carried out. After getting the architectural drawing f

4、rom CAD design, the anthor decides the structural scheme and the structural calculation modelWhen the directions of the frames is determined, firstly the weight of each floor is calculated . Then making the amount of the horizontal seismic force can be got by way of the bottom-shear force method. Th

5、e seismic force can be assigned according to the shearing stiffness of the frames of the different axis. Then the internal force (bending moment, shearing force，axial force snow force) in the structure under the horizontal loads can be easily calculated. After the determination of the internal force

6、 under the dead and live loads, the combination of internal force can be made by using the Excel software, whose purpose is to find one or several sets of the most adverse internal force of the wall limbs and the coterminous girders, which will be the basis of protracting the reinforcing drawings of

7、 the components. The design of the stairs is also be approached by calculating the internal force and reinforcing such components as landing slab, step board.The design of floorslab is also be completed in the end. Keywords: reinforced concrete；frame； the design of the structure前 言畢業設計作為大學本科教育培養目標，是

8、土木工程專業人才培養過程中的一個重要階段，是對整個大學四年學習的檢驗和考核，是深化、拓寬教學成果的重要過程。通過設計理論聯系實際，使我能更加的深入的了解我們的這個專業，也能為以后的學習與工作打下堅實的基礎。同時也培養了我們獨立解決問題的能力、自學的能力和集體合作的工作作風。本畢業設計的題目為安徽省江淮地區某中學教學樓，設計的重點在方案設計（建筑部分），概念設計（結構部分），著重理解在結構設計中的結構方案選擇、荷載整理、荷載組合、抗震設計要求、內力組合、框架節點構造、基礎設計要點、施工技術措施、施工進度安排等。建筑設計主要解決以下問題：環境、場地、體形；與人的活動有關的空間組織；建筑技術問題；建

9、筑藝術問題。在建筑設計過程中，了解建筑工程的要求和法規，根據各種結構形式的適用范圍和特點來確定結構應該使用的最佳結構形式。結構設計主要解決以下問題：結構形式；結構材料；結構的安全性、適用性、耐久性；結構的連接構造和施工方法。本結構采用一榀框架為計算單元，根據結構的受荷情況分析受力，采用不同的方式分別計算出各種荷載作用下的彎矩、剪力、軸力，然后進行內力組合，選擇最不利的內力組合進行截面設計，以保證結構有足夠的強度和穩定性。本畢業設計是在老師指導與自己合理的安排設計進度下完成的。由于自己水平有限，難免有不妥和疏忽之處，敬請各位老師批評指正。目錄摘 要IAbstractII前 言III第 1 章 建

10、筑設計說明11.1 工程概況11.2 立面布置21.3 荷載21.4 研究思路31.5 平面設計41.6 剖面設計61.6.1 房間各部分高度61.6.2 剖面圖表達和尺寸標注71.7 立面設計71.7.1 立面設計步驟和方法71.7.2 立面的表達及尺寸標注81.8 建筑構造設計8第2章 結構設計102.1結構體系的選擇和確定102.1.1 結構布置102.1.2 基礎方案112.1.3樓梯方案112.1.4建筑材料的選取112.2構件尺寸初選122.2.1主梁122.2.2框架柱122.2.3樓板13第3章 結構設計計算143.1設計柱、基礎、主梁時采用的樓面均布活荷載標準值：143.2重

11、力荷載計算143.2.1屋面及樓面永久荷載標準值計算143.2.2梁、柱、墻、門窗重力荷載計算163.3重力荷載代表值173.4框架梁線剛度計算213.4.1框架梁線剛度計算213.4.2框架柱線剛度計算213.4.3柱抗側移剛度計算223.5橫向水平荷載作用下框架結構的內力和側移計算233.5.1橫向水平地震作用下框架結構的內力和側移計算23 3.5.2 橫向風荷載作用下框架結構的內力和側移計算303.6 豎向荷載作用下的結構內力計算343.6.1 計算單元的選取343.6.2 豎向荷載載計算353.7 內力組合463.7.1 內力調整463.7.2 框架梁、柱內力組合483.8 截面設計5

12、53.8.1 承載能力極限狀態驗算553.8.2 一層框架梁截面設計553.8.3 框架梁AB跨的裂縫與撓度驗算623.8.4框架 B 柱截面配筋設計632.8.5 底層柱B節點核心區截面驗算712.8.6 板的設計(取樓面板的設計為例）722.8.7 樓梯設計753.9基礎設計（以A柱柱下基礎為例）793.9.1 荷載計算793.9.2 確定持力層及地基承載力的計算793.9.3 基礎底面尺寸確定803.9.4 基礎高度確定81結束語84外文翻譯85 致辭92 參考文獻93附錄94第 1 章 建筑設計說明1.1 工程概況本工程為安徽省江淮地區某中學教學樓，主要工程概況如下： 1.工程位置：位

13、于安徽省江淮地區，規劃批準用地選址見附圖。附圖:建設用地界線圖圖1-1 建設用地界線圖2.建筑等級：耐火等級二級，采光等級三級。3.建筑結構安全等級及設計使用年限：(1)建筑結構安全等級：二級(2)結構設計使用年限：50 年(3)建筑抗震設防類別：七度(4)地基基礎設計等級：丙級(5)框架抗震等級： 三級4.結構形式：現澆鋼筋混凝土多層框架結構，基礎形式為現澆鋼筋混凝土錐形基礎。5.標高設定：本工程室內地坪±0.000 ，室內外高差為 0.45m。6.自然條件及工程地質概況： 氣溫：冬季采暖計算溫度-7，夏季通風計算溫度27。 風向：夏季主導風向東南，冬季西北。 降雨量：年降雨量為7

14、77.4mm，小時最大降雨量140.4mm。工程地質概況：見表1。表1各巖土層力學指標匯總表層號巖土層名稱fak(kpa)模量(Mpa)容重(kN/m3)厚度(m)1素填土180.62含粘性土粗礫砂40025/E0203花崗巖強風化帶100040/E0234花崗巖微風化帶40001000/E0261.2 立面布置立面設計應遵循下面三個原則：1.完整均衡、比較適當；2.層次分明、交接明確；3.體形簡潔、環境協調；本項目主體建筑總高度為 18 米，主體部分女兒墻均高 0.75 米。立面設有填充墻，塑鋼窗和木門，門窗尺寸及其他輔助設施窗高均合理布置，詳見建筑平面布置圖。外墻面與外柱表面取齊。1.3

15、荷載1.設計柱、基礎、主梁時采用的樓面均布活荷載標準值：不上人屋面：0.5 kN/m 2衛 生 間：2.5 kN/m 2樓 梯 間：3.5 kN/m 2教室、辦公室：2.5 kN/m 2上述荷載組合值系數=0.5，準永久值系數=0.72.雪載：基本雪壓So =0.4kN/m2，組合值系數=0.5，準永久值系數=0.23.風載：基本風壓系數W0=0.4kN/m 2 ，地面粗糙度為 B 類。1.4 研究思路本設計主要考慮建筑是人們運用一定的物質材料創造所需空間和環境的一種技術和藝術。結構是由構件組成的能承受“作用”的受力骨架，其功能是形成建筑功能所要求的基本空間和體型。建筑推動結構理論的發展結構促

16、進建筑形式的創新。建筑設計主要解決：環境、場地、結構體型；與人的活動有關的空間組織；建筑技術問題；建筑藝術和室內布置。結構設計主要解決：結構形式；結構材料；結構的安全性、適用性和耐久性；結構的連接構造和施工方法。本設計所在建筑和結構方面均有要求，所以著重要解決的問題也正是建筑與 結構。于是在設計中，主要考慮要做到以下幾點：1.建筑方案應有利于結構平面布置，使結構構件傳力明確，便于計算，盡量減少構件的類型。2.不過于復雜，以免造成設計時間不足或出現計算能力不夠等方面的問題。3.盡量不出現對結構構件截面尺寸的限制（如梁的高度不滿足常用的跨高比要求等），結構的跨度也不宜太大。其次在結構選型方面 ，我

17、們依據安全適用，經濟合理，技術先進的，施工方便的設計原則，根據建筑布置和荷載大小，選擇結構類型和結構布置方案，并確定各部分尺寸、材料和構造方法。由于本課題采用框架結構。然而，框架結構可以采用多種不同的結構方案和布置，它主要是由下列因素決定的：(1)工藝使用要求 如房屋形狀和柱網布置是否規則整齊，柱網尺寸是否符和模數化，房屋的高度比和工藝對結構縱、橫向剛度的要求等。(2)施工和吊裝能力 如能否采用預應力混凝土構件，預制構件的運輸、吊裝能力等。(3)建筑地區的自然條件 如地質條件、抗震設防烈度以及施工場地大小等。(4)是否經濟合理，施工是否方便。 在選擇結構方案的布置時，綜合以上因素具體分析。首先

18、確定框架的類型，然后確定承重框架的布置方向。1.5 平面設計建筑平面是表示建筑物在水平方向各部分的組合關系及房間的具體設計。由于建筑平面通常較為集中地反映建筑功能方面的問題，因此從平面設計著手。但是，在平面設計中始終需要從建筑整體空間的效果出發，緊密聯系建筑剖面和立面，反復思考，認真推敲，不斷調整和修改平面。建筑平面設計是方案設計的主要內容，它對是否滿足建筑物的使用功能起著決定性的作用。建筑功能多種多樣，所處的環境各不相同，因此平面設計沒有統一模式。平面設計是在初步確定的總體布局基礎上進行，從總體到局部，從原則到具體逐步深入。1、平面組合設計(1)功能分區。按設計任務書要求將使用性質相同或接近

19、的房間組合在一起，粗略估計出面積和層數，確定其體量大小。(2)體塊組合。按相互聯系和分隔關系，明確各體塊之間的相對位置，進行體塊組合。教學樓的功能較為靈活，體塊組合存在多種方案。根據建筑物所處地段的環境條件如地段大小、形狀，周圍道路，人流狀況，朝向等因素反復思考、修改和比較，抓住主要矛盾，從而選出內部使用功能合理、對外聯系簡捷安全、造型較好的方案。根據體塊組合形成方案草圖是平面設計的關鍵步驟，雖然很粗略，但卻確定了平面設計的大局，正如一篇文章的綱目一樣重要。(3)平面組合。根據各功能區的使用性質確定房間之間的組合關系。各教室通過走廊的方式進行組合。教室要求安靜、不受干擾。在確定組合方式的基礎

20、上，根據鬧靜程度、對外聯系順序及對朝向的要求，合理確定不同房間在平面中的位置。2.交通組織及防火疏散設計 合理組織好建筑內部交通和對外聯系是平面設計的主要內容之一。直接影響到使用和人員安全。交通設計應力求做到使用方便、疏散安全、簡捷和節約面積。多層建筑交通設計包括樓梯的位置、數量及寬度、走廊的寬度和長度、門廳以及它們的相互關系。本建筑遵照建筑設計防火規范(GB50016-2014)進行防火疏散設計。與本設計 有關的主要方面簡述如下：(1)確定建筑類別：本設計為多層建筑。(2)確定耐火等級：本設計建筑耐火等級是二級。(3)確定放火分區：根據規范，每個防火區的最大面積為 1500m2。本設計將整個

21、建筑以防火墻或甲級防火門分開，在高度方向，教室每層為一防火區，用鋼筋混凝土樓板和防火門分隔。(4)走廊：走廊凈寬按通過人數每100人不小于1 m計，保證最小凈寬大于1.4m。3.柱網布置柱網選擇與布置直接影響建筑的使用和結構的經濟性，不同的功能和功能布置方式采取不同的柱網布置方式。教學樓以其主要組成部分教室的開間、進深以及客房底層的組合方式為依據；休息室和廁所部分根據教師、學生人數及內部交通組織等來合理選擇柱網，以提高平面的使用率和結構的經濟性。教室按學生數來確定開間和進深，開間與進深一般取 3.3m、3.6m、3.9m、4.2m 等。柱距可按單開間或擴大開間取，擴大開間有利于平面布置較為靈活

22、， 具體確定柱距在滿足使用的基礎上同時考慮經濟性和施工條件。根據房間平面組合方式確定跨數和跨度。單走廊平面一般采取三跨布置， 雙走廊平面可取三跨或五跨布置。本設計較為合理，采取教室(7.2m)+走廊(3.0m)+教室(7.2m)組合方式，此時考慮到梁、板、柱、基礎綜合經濟指標，適 應當地的施工條件，柱網力求整齊劃一，以利于構件的統一化，及立面造型處理。其中底層平面按確定的柱網合理安排空間。4.平面圖的表達及尺寸標注(1)平面圖的表達 要完整表達建筑內部布置及交通聯系狀況繪出各層平面圖(包括地上和地下)。因時間限制建筑工程專業畢業設計要求繪出底層平面 及標準層平面，深度達到初步設計所要求的詳細程

23、度。平面圖表達柱網布置內外墻與柱網的關系、房間名稱、固定設備的布置， 按制圖規定繪出樓梯、門窗位置、大小及開啟方式等。底層平面標出剖面圖的 剖切位置和剖視方向。(2)尺寸標注 外尺寸：外尺寸分別標注如下容： a.總尺寸：標明建筑總長和總寬； b.軸線尺寸和軸線編號：標出柱的位置和及其相互關系。橫向定位軸線按、由左向右順序編號；縱向按 A、B、C由下而上順序編之；c.門窗動口及墻段尺寸。 內尺寸 標出內門窗位置及寬度，定出內墻位置。1.6 剖面設計教學樓由功能不同，大小不同的房間組合，在空間組合時考慮人流的分配和對外聯系，以減少干擾并簡化交通疏散設計。1.6.1 房間各部分高度凈高和層高 凈高為

24、房間地面到頂棚或其它構件底面的距離，它與房間的使用性質、活動特點、采光、通風空間觀感因素有關。層高是該層地坪或樓面到上層樓面的距離即凈高加上樓板層的結構厚度。適當降低層高，從而降低整幢建筑的高度，對減輕建筑自重、改善結構受力、節省投資和用地有很大意義。教室層高以 3m-4.2m 為宜。本設計取 3.6 m。2.室內外高差為防止室外雨水流入室內并防止墻身受潮，將室內地面適當抬高。一般建筑從使用方便原則出發，室內外高差不宜過大，一般取 0.45m、0.60m等，本設計取0.45m。3.窗臺及窗高 一般房間的窗臺高與工作面相協調，可取 0.8m-0.9m，也可根據功能和空間觀感適當抬高窗臺高度。窗的

25、高矮影響房間的采光均勻度，多層框架結構建筑結構建筑宜在框架梁或連系梁下直接設窗，不宜另設過梁。1.6.2 剖面圖表達和尺寸標注1.剖面圖的剖切位置宜通過樓梯間及建筑主入口，選擇最能反映全貌和構造特點的部位；2.剖面反映出結構形式，框架結構須繪出剖到和可見的梁、柱截面及輪廓線；3.有完整的尺寸標注；(1)標出建筑各部分的高度方向尺寸關系 .建筑總高 室外設計地面到女兒墻頂或頂層結構頂面的距離； .各層房間層高； .門窗洞及窗下墻高度。(2)標注各部分標高 以底層地面面層為基準標定樓面、屋面、門窗洞口 室外地坪、雨蓬、樓梯平臺等部位標高，以m為單位。1.7 立面設計建筑立面表示建筑物四周的外部形象

26、。立面設計是在緊密結合平面、剖面的內部空間組合、外部環境及在滿足建筑使用要求和技術經濟條件下，運用建筑造型和立面構圖的規律進行的。1.7.1 立面設計步驟和方法根據初步確定的建筑內部空間組合的平、剖面關系，如建筑的大小、高低， 進行立面設計的基礎。設計時應首先推敲立面各部分總的比例關系，考慮作為一 整體的幾個立面之間的統一、相鄰立面間的連接和協調。然后，按建筑構圖規律 著重分析立面上墻面的規分和處理、門窗安排與調整，最后對建筑入口，各部分 裝飾等作重點及細部分處理和加工。門窗的位置、大小等，描繪出建筑各立面的基本輪廓，作為進一步調整、統一。1.7.2 立面的表達及尺寸標注1.表明建筑外形輪廓、

27、門窗、雨蓬、臺階等形式及準確位置；2.注明外墻面劃分、外墻飾面各部分的材料、做法、色彩以及重點裝飾等；3.尺寸及標高標注：4.建筑總高；5.室內外地坪、樓地面、平臺、雨蓬、檐口（女兒墻）、臺階等處的標高；6.標出與平面圖一致的立面兩端軸線號。1.8 建筑構造設計 建筑構造設計是建筑設計的重要組成部分，是建筑平、剖、立面設計的繼續 和深入，也是結構設計和建筑施工的重要依據。建筑設計提供實用、安全、經濟、 美觀、切實可行的構造方案和構造措施，其內容主要包括正確選擇圍護構件（外墻、內墻、屋頂、樓地面等）的材料、材料的搭配，處理構件的連接方式及與承重結構的關系等。繪出主要部分的構件詳圖并達到施工圖深度

28、。詳圖中詳細標注各構件的材料組合方式、材料名稱、規格及尺寸，構件間的連接關系以及與承重骨架的關系。1.外墻本教學樓為框架結構，外墻只起圍護作用，在滿足保溫、隔熱的同時要求質 輕，以減輕結構負擔。砌塊直接砌于框架梁上，梁下直接安設門窗，不再設過梁。2.內墻本教學樓的內墻只起分隔空間作用，根據內墻兩側空間的使用要求來選擇墻 的材料、尺寸及構造方式。樓梯間有足夠的防火性能；教學樓具有必要的隔聲性 能；衛生間墻有防水防潮性能等。同時，做到減少墻體自重，以減輕結構負擔。3.其它根據氣候特點和材料供應情況選擇屋面材料和屋面構造。地面、頂棚與墻面裝飾考慮房間的使用要求和質量標準以及防火要求選擇和采取相應的構

29、造方式。圖1-2 屋面女兒墻防水節點詳圖 第 2 章 結構設計 2.1. 結構體系的選擇和確定 2.1.1 結構布置按樓面豎向荷載傳遞路線的不同，承重框架的布置方案有橫向框架承重、縱向框架承重和縱橫向框架混合承重等幾種。(1)橫向框架承重方案橫向框架承重方案是在橫向布置框架承重梁，樓面豎向荷載由橫向梁傳至柱，而在縱向布置連系梁。橫向框架往往跨數少，主梁沿橫向布置有利于提高建筑物的橫向抗側移剛度。二縱向框架則往往僅按構造要求布置較小的連系梁。這也有利于房屋室內的采光與通風。(2)縱向框架承重方案縱向框架承重方案是在縱向布置框架承重梁，在橫向布置連系梁。因樓面荷載由縱向傳至柱子，所以橫向梁高度較小

30、，有利于設備管線的穿行；當在房屋開間方向需要較大空間時，可以獲得較高的室內凈高；另外，當地基土的物理力學性能在房屋縱向有明顯差異時可利用縱向框架的剛度來調整房屋的不均勻沉降。縱向框架承重方案的缺點是房屋橫向抗側移剛度較差，進深尺寸受預制樓板長度的限制。(3) 縱橫向框架混合承重方案 縱橫向框架混合承重方案是在兩個方向均需布置框架承重梁以承受樓面荷載。當樓面作用有較大荷載，或樓面有較大開洞，或當柱網布置為正方形或接近正方形時，常采用這種承重方案。 縱橫向框架混合承重方案具有較好的整體工作性能，對抗震有利。本設計采用橫向框架承重方案，結構布置圖如 2-1 所示 圖2-1 結構布置圖2.1.2 基礎

31、方案該建筑場地和地基條件簡單，荷載分布均勻，建筑層數小于 7 層，根據建 筑地基基礎設計規范(GB50007-2011)第 3.0.1 條規定，該建筑的地基屬于丙級地基。本建筑采 用柱下獨立基礎。根據場地的地質條件，選擇細砂為持力層，地基承載力特征值 fak =400kPa，基礎埋深1.0m，由于基礎高度未定，底層柱的計算高度暫定h=3.6m+0.45m+0.6m=4.65m。2.1.3 樓梯方案最常見得現澆式樓梯有板式樓梯和梁式樓梯，板式樓梯得優點是下表面平 整，施工支模方便，外觀輕巧。缺點是斜板較厚，約為梯段板水平長度的1/301/25,其混凝土用量和鋼筋用量都較多，綜合考慮后，本設計采用

32、雙跑現澆板式樓梯。2.1.4 建筑材料的選取混凝土和鋼筋：基礎、基礎梁C30，HRB400；梁、柱、板均用C30混凝土，HRB400鋼筋。2.2. 構件尺寸初選2.2.1 主梁:教室 7200mm 跨（橫向框架主梁 KL1）：h=（1/121/8）l=（1/121/8）× 7200mm=600900mm，取 h=700mm；b=（1/21/3）h =（1/21/3）× 700mm=233350mm， 取 b=300mm；走廊梁3000mm跨：h=（1/121/8）l=（1/141/8）×3000m m=250375mm，取 h=400mm；b=（1/21/3）h

33、=（1/21/3）×400mm=167200mm，取 b=250mm； 縱向框架梁4200mm（KL2）：h=（1/121/8）l=（1/141/8）×4200mm=350525mm，取 h=500m；b=（1/21/3）h =（1/21/3）×500m=167250mm，取 b=250m；2.2.2 框架柱建筑抗震設計規范(GB50011-2010)第 6.3.6 條，柱截面尺寸，宜符合下列各項要求：（1）截面的寬度和高度均不宜小于 400mm ；圓柱直徑不宜小于350mm；（2）剪跨比宜大于 2；（3）截面長邊與短邊比不宜大于 3；查建筑抗震設計規范(GB50

34、011-2010)表 6.3.6 可知，該框架結構的抗震等級為三級,其軸壓比限值 N =0.85，柱的尺寸可以根據柱的軸壓比按下列公式計算： （2-1） （2-2）式中 N 為柱組合的軸壓力設計值； F 按簡支狀態計算的負載面積； gE 折算在單位面積上的重力荷載代表值，可根據實際荷載計算，也可近似 取1215kN/，本建筑選用14kN/ 。 為考慮地震作用組合后柱軸壓力增大系數，邊柱取 1.3，不等跨內柱取1.25，等跨內柱取 1.2。 n 為驗算截面以上樓層層數； Ac 柱截面面積； fc 混凝土軸心抗壓強度設計值； 框架柱軸壓比限值，此處可近似取，該建筑為三級抗震，取 0.85。該建筑的

35、教學樓底層中柱的截面面積為：Ac =1.25×4.2×(7.2+3)/2× 14×5 ×1000/(0. 85×14.3) =154195mm 2為方便計算，所有教室框架柱均取截面b × h =450mm× 450mm=202500mm 2 ；為增大底層住的側移剛度，取底層柱尺寸500mm×500mm2.2.3 樓板根據混凝土設計規范(GB50010-2010)的規定，另考慮道最小板厚防火及抗震得各項規定，故取 t120mm。選取具有代表性的一品框架作為結構計算單元，計算簡圖如圖2-2.圖 2-2 計算簡

36、圖第3 章 結構設計計算3.1設計柱、基礎、主梁時采用的樓面均布活荷載標準值：教室、門廳: 2.5kN/m 2衛 生 間： 2.5kN/m 2樓 梯： 3.5 kN/m 2不上人屋面： 0.5 kN/m 2走 廊： 3.5 kN/m 2上述荷載組合值系數=0.8，準永久值系數=0.7雪載：基本雪壓So =0.4 kN/m 2 ，組合值系數=0.7風載：基本風壓系數Wo =0.4 kN/m 2 ，地面粗糙度為 B 類。3.2 重力荷載計算3.2.1 屋面及樓面永久荷載標準值計算不上人屋面：4厚改性瀝青防水卷材0.05 kN/m 220厚1:3水泥砂漿找平20×0.02=0.40 kN/

37、m 2100厚聚苯保溫層4.0×0.1=0.4 kN/m 220厚 1:3 水泥砂漿找平20×0.02=0.4 kN/m 280厚1:6水泥焦渣找坡15×0.08=1.2kN/m 2120mm 厚現澆鋼筋混凝土樓板25×0.1 23kN/m 220厚板底粉刷抹平17×0.02 0.34kN/m 2合計：5.8kN/m 2衛生間樓面：（比正常樓面標高低 20mm）吊頂和管道0.5kN/m 210 厚地面板0.3kN/m 210mm 厚柔性防水層0.350kN/m 220mm 厚 1：3 水泥砂漿找平20×0.01 0.20 kN/m 2

38、120 厚鋼筋混凝土樓板25×0.1 23.0kN/ m 220 厚 1:3 水泥砂漿找平坡向地漏20×0.0 20.40 kN/ m 2合計：4.95 kN/m 2教室樓面： 10厚 1:2 水泥砂漿壓實趕光20×0.0 10.2kN/m 220厚 1:3 水泥砂漿找平層20×0.02 0.4kN/m 2120 厚鋼筋混凝土樓板25×0.1 23.0kN/m 220厚板底粉刷17×0.02 0.34kN/m 2合計：3.94kN/m 2外墻：240 厚填充墻5.5×0.2 4=1.32kN/m 210厚 1：6 水泥石灰膏

39、打底16×0.0 10.16kN/m 210厚 1：3 水泥砂漿找平20×0.0 10.20kN/m 210厚 1:2 水泥砂漿壓實趕光20×0.0 10.20kN/m 210厚 1：6 水泥石灰膏打底16×0.01 0.16kN/m 210厚 1：3 水泥砂漿找平20×0.01 0.20kN/m 2涂料大白膩子0.064kN/m 2合計：2.304kN/ m 2內墻：240 厚基層墻體5.5×0.24 1.32kN/m 2雙層 10厚 1:6 水泥石灰膏打底16×0.2 0.32kN/m 2雙層 10厚 1:3 水泥砂漿找

40、平20×0.20 0.40kN/m 2涂料 大白膩子0.128kN/m 2合計：2.304 kN/m 2走廊、樓梯間樓面：10厚大理石樓面28×0.01 0.29kN/m 220厚水泥砂漿結合層20×0.02 0.4kN/m 220厚水泥砂漿找平層20×0.02 0.4kN/m 2120 厚鋼筋混凝土板25×0.12 3.0kN/m 220厚板底粉刷抹平17×0.02 0.34kN/m2合計：4.42kN/m 2 女兒墻：240 厚基層墻體5.5×0.24 1.32kN/m 2雙面 20 厚面層粉刷17×0.04

41、0.68kN/m 2合計：2.0 kN/m 2鋁合金窗單位面積重力荷載 0.4kN/m 2木門單位面積重力荷載 0.2 kN/m 2 3.2.2 梁、柱、墻、門窗重力荷載計算梁柱重力荷載標準值如表3-1所示：表 3-1 梁、柱重力荷載標準值層次構件b/mh/m/(kN/m 3 )g/(kN/m)L/mnGi/kN1Kl10.300.70251.055.517.2281110.82Kl20.250.50251.053.284.252716.35柱0.500.50251.16.884.65561791.5525Kl10.300.70251.055.517.2281110.82Kl20.250.50

42、251.053.284.252716.35柱0.450.45251.15.573.6561122.9115走廊梁0.250.4251.052.633.014110.46注： 為考慮梁柱的粉刷層重力荷載而對其重力荷載的增大系數； g 表示單位長度構件重力荷載； L 為梁、柱長度，其值取跨度長度； n為構件數量。3.3重力荷載代表值計算地震作用時，房屋的重力荷載代表值應取結構和構配件自重標準值和各可變荷載組合值之和，并按下式計算： (3-1)式中：GE 體系質點重力荷載代表值(KN)； GK 結構構件、配件的永久荷載標準值(kN)； QKi 結構或構件第i 可變荷載標準值(kN)； i 可變荷載的

43、組合值系數，可按表3-2采用。表3-2可變荷載組合值系數 可變荷載種類組合值系數雪荷載不計入屋面積灰荷載0.5屋面活荷載0.5按實際情況計算的樓面活荷載1.0按等效均布荷載計算的樓面活荷載藏書庫、檔案庫0.8其它民用建筑0.5該建筑不考慮屋面積灰荷載，屋面雪荷載不計入，屋面活荷載組合系數取 0.5，樓面活荷載按等效均布荷載計算，組合系數取 0.5。計算每層的重力荷載代表值：（1）五層上半層女 兒 墻： （54.6+17.4）×2×2.0×0.75=216kN屋 面： 54.6×17.4×5.8=5510.23kN梁 ： 54.6×3.

44、28×4+7.2×5.51×28+2.63×3×14=1937.63kN柱 子：5.57×56×（3.6/2-0.12）=524.03kN外 墻： （54.6+17.4）×2×（3.6/2-0.5）×2.304=431.31kN外墻窗洞：-（3.6/2-0.6）× 2.7×22+（3.6/2-0.9）×1.8×2+（3.6/2-0.5）×4.2×2×2.304=-196.85kN內 橫 墻：2.168×7.2

45、5;14×（3.6/2-0.7）=284.09kN內 縱 墻：2.168×（13×2-3）×（3.6/2-0.5）×4.2=272.26kN內墻門窗洞：-（3.6/2-0.9）× 1.0×21+1.5×0.9×21×2.168=-102.44kN門 ：0.2×21×1.0×（3.6/2-0.9）=3.78kN 窗 ：0.4×2.7×（3.6/2-0.6）×22+1.5×0.9×21+1.8×（3.6/2-0

46、.9）×2+4.2×2 ×1.0×3.6/2=56.27kN =8973.51kN（2）五層下半層柱 子：5.57×56×3.6/2=561.46kN外 墻：（54.6+17.4）×2×2.304×3.6/2=597.2kN外墻窗洞：-2.7×22×3.6/2 +（3.6/2-0.9）×1.8×2×2.304=-288.65kN內 橫 墻：2.168×7.2×14×3.6/2=393.36kN內 縱 墻：2.168×

47、（13×2-3）×3.6/2×4.2=376.97kN內墻門洞：-1.0×21×2.168× 3.6/2=-221.27kN門 ： 0.2×21×1.0×3.6/2=7.56kN 窗 ：0.4×2.7×22×3.6/2+1.8×（3.6/2-0.9）×2+4.2×2×1.0×3.6/2=59.18kN =1698.88kN（3）四層上半層樓 面：54.6×3×4.42+4.2×7.2×3

48、×4.42+4.95×8.4×7.2+(54.6××3-4.2×7.2×3-8.4×7.2)×3.94=3926.41kN梁 ： 54.6×3.28×4+7.2×5.51×28+2.63×3×14=1937.63kN柱 子：5.57×56×（3.6/2-0.12）=524.03kN外 墻：（54.6+17.4）×2×（3.6/2-0.5）×2.304=431.31kN外墻窗洞：-（3.6/2-0.

49、6）× 2.7×22+（3.6/2-0.9）×1.8×2+（3.6/2-0.5）×4.2×2×2.304=-196.85kN內 縱 墻：2.168×（13×2-3）×（3.6/2-0.5）×4.2=272.26kN內 橫 墻：2.168×7.2×14×（3.6/2-0.7）=284.09kN 內墻門窗洞：-（3.6/2-0.9）× 1.0×21+1.5×0.9×21×2.168=-102.44kN門 ：0.

50、2×21×1.0×（3.6/2-0.9）=3.78kN窗 ：0.4×2.7×(3.6/2-0.6)×22+1.5×0.9×21+1.8×(3.6/2-0.9)×2+4.2×2× 1.0×3.6/2=56.27kN =7173.14kN（4）四層下半層等于五層下半層為：1698.88kN（5）三層上半層等于四層上半層為：7173.14kN（6）三層下半層等于五層下半層為：1698.88kN（7）二層上半層等于四層上半層為：7173.14kN（8）二層下半層等于五層下半

51、層為：1698.88kN（9）一層上半層樓 面：54.6×3×4.42+4.2×7.2×3×4.42+4.95×8.4×7.2+(54.6××3-4.2×7.2×3-8.4×7.2)×3.94=3926.41kN柱 子：5.57×56×4.65/2=725.21kN梁 ：54.6×3.28×4+7.2×5.51×28+2.63×3×14=1937.63kN 外 墻：（54.6+17.4+

52、54.6-8.4）×2.304×（4.05/2-0.5）×2.304=415.31kN 外墻窗洞：-（4.05/2-0.6)× 2.7×20+（4.05/2-0.9）×1.8×2×2.304=-186.62kN 內 橫 墻：2.168×7.2×14×（3.6/2-0.7）=284.09kN 內 縱 墻：2.168×（13×2-3）×（3.6/2-0.5）×4.2=272.26kN 內墻門窗洞：-（3.6/2-0.9）× 1.0×

53、;19+1.5×0.9×19+（3.6/2-0.9）×3.0×2+ （3.6/2-1.1）×3×2.168=-108.94kN 內墻門：0.2×19×1.0×（3.6/2-0.9）+（3.6/2-0.9）×3.0×2+（3.6/2-1.1） ×3=5.12kN內外墻窗：0.4×2.7×（4.05/2-0.6）×20+1.5×0.9×19+1.8×（4.05/2-0.9） ×2=44.82kN =7514.5

54、8kN （二）活荷載標準值計算 1.頂層活載：0.5×54.6×17.4=380.02kN 2.一、二、三、四層活載： 3.5 ×（54.6×3+4.2×7.2×3）+2.5×（54.6××3-4.2×7.2×3） =2629.62kN（三）各層重力荷載代表值： Gi=恒載+0.5活載 G5 =8973.51+0.5×380.02=9163.52kN G4 =1698.88+7173.14+0.5×2629.62=10186.83kN G3 =1698.88+7173.14+0.5×2629.62=10186.83kN G2 =1698.88+7173.14+0.5×2629.62=10186.83kN G1=7514.58+1698.88+0.5×2629.62=10528.27kN 集中于各樓層標高處的重力荷載代表值如圖 3-1 所示。圖 3-1 各質點重力荷載代表值3.4 框架側移剛度計算 框架梁