1、山東省臨沂市七年級上學期語文期末考試試卷姓名:班級:成績:一、選擇題（共2題；共4分）1. （2分）（2018 邵陽）下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（）A .古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、乘燭達旦者、聞雞起舞者，真是汗牛充棟。B .這次的學習經驗交流會，學校很多同學和老師都認真聆聽了我的發言。C .領導們應該未雨綢繆，正確防范問題的出現，而不是出現問題以后亡羊補牢。D .交通網絡飛速發展，鐵路橋梁鱗次櫛比，人們出行方便快捷。2. （2分）下列句子沒有語病的一項是（）A .能正確選擇畢業后的去向，是一個人走向成熟的標志。B .剛發行的祝福祖國是新中國成立以來第一套由少年兒童自己設計的

2、。C .教育局的通知說，讓參加師范學院自主招生而試的考生6月1日前去局里而試。D . 1851年，洪秀全在金田村舉行、籌劃農民起義，這是我國歷史上規模最大的一次農民起義。二、句子默寫（共1題；共5分）3. （5分）古詩文默寫。（1） ，可以為師矣。（論語）（2）論語中闡述學與思辯證關系的語句是：, 0（3）三人行，, , 。（論語）（4） , ,仁在其中矣。（論語）（5）峨眉山月歌一詩中，點明遠游路線，抒發依依惜別之情的兩句是：，.（6）江南逢李龜年一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的兩句是：, °三、字詞書寫（共1題；共1分）4. （1分）（2019八上天臺期末）根據拼音

3、寫出漢字。發射場坐落于群山懷抱之中。如果你身臨其境，便會看到，滿山是綠。ydu 谷是墨綠，坡地是深綠，山didn 是翠綠：還有數不清、看不盡、聞不夠的山茶、杜鵑以及溪流、深潭，無不飄蕩著綠的色彩和yun 律。而那山、那水、那花、那草，與當今中國最現代化的發射塔架和指揮大樓同處一體，相ylng成趣，構成一幅幅絕妙的稀世奇圖。（選自李鳴生飛向太空港）四、綜合性學習（共1題；共5分）5. （5分）請以“雖然但是”的關聯詞句式，使用下面詞語寫一段有關景物描寫的話，至少用上其中兩個。黑暗天空 星星 唱歌目標五、文言文閱讀（共2題；共20分）6. （8分）（2018 廣元）閱讀下面的文言文，回答后而小題論

4、語十二章子臼：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ ” 一一學而曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” 學而子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾 矩。”為政子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”一一為政子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”一一為政子曰：“賢哉，回也！ 一簞食，一顆飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” 一一雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 一一雍也子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”一

5、一述而子日：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”一一述而子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜。” 一一子罕子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”一一子罕子夏日：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”一一子張（1）下列劃線詞語解釋不正確的一項是（）A .飯疏食飲水水：熱水B .傳不習乎傳：老師傳授的知識C .不亦說乎說：通“悅”，高興D .人不堪其憂堪：能忍受（2）下列劃線詞語用法意義相同的一項是（）A .知之者不如好之者/輟耕之壟上B .學而不思則罔/則有去國懷鄉C .其不善者而改之/其真不知馬也D .于我如浮云/皆朝于齊（3）下列說法錯誤的一項是（）A .論語孟子大學中

6、庸合稱“四書”，都是儒家經典著作。B .孔子、孟子是儒家代表人物，莊子是道家代表人物，墨子是墨家創始人。C . “六十而耳順” 一句中“耳順”可理解為聽得進不同意見。第3頁共11頁D .有很多成語源自論語。如溫故而知新、任重而道遠、舍生取義等。(4)劃線的句子翻譯成現代漢語。人不知而不慍。吾日三省吾身。(5)請從“學習”和“修養”兩方而，在論語十二章中各選一句，寫出對你的啟示。7. (12分)(2017八下江永期中)閱讀文言文，回答問題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可 屈伸，弗之怠。錄華，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余

7、因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患 無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左 右，援疑質理，俯身傾耳以請：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復：俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚, 卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動， 媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和,寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽, 腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，餌然若神人：余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉 不若人也。蓋余之勤且艱若此。(1)本

8、文作者,明初文學家。與劉基、高啟并稱為明初詩文三大家。本文題目中的“序”，和我們今天所 說的某書序言的“序”含義不同，這里的序指。(2)解釋下列句子中的劃線字。腰白玉之環出解釋：同舍生皆被綺繡解釋：(3)翻譯下面的句子。故余雖愚，卒獲有所聞。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(4)“故余雖愚，卒獲有所聞”的原因是什么？(用文中的語句回答)(5)作者寫自己艱苦求學經歷的目的何在？(6)第#頁共11頁幾句，所以才造成一場誤會。女兒對尷尬的陌生男子說：“叔叔，我想要兩把小傘。”我頗為疑惑，男子開心相贈，還給嬰兒車上也插了 一把，我心里暗自決定，下周帶全家人去這家店里吃甜品，女兒看著熟睡的小妹妹，驚

9、喜地說：“這是扔鞋的小妹 妹。”推車女子莞爾一笑：“真是有緣。我生怕你遇到了壞人呢。”到家后，我崇拜地問女兒，為何能這么聰明的應對陌生人。女兒驕傲地告訴我，住幼兒園老師經常講，還請 警察叔叔在課堂上演練，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你為什么把地址和電話都告訴她了？ ”女兒得意地笑 道：“我說的全是勇勇家的，壞人一定找不到我的！ ”全家人哄哄大笑。有這么一個外甥女，罵舅不知該哭還是該 笑。我忽然想起一件事，問女兒：“你為什么要兩把小傘？ ”她回答：“昨天幼兒園來了一個新同學，叫黃絲紿 總是哭，不說話也不玩。我送一把小傘給她，她就會笑的。”I戈的心忽然感到無比欣慰。我們常常行進在布滿漩渦、處處

10、危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛 在濁流中看到了一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一而！這份童真與善 良我曾經是那樣的熟悉，而現在又是如此的陌生。只是，欣慰之余，我內心卻又是一絲沉重，如鯉在喉：天真的女兒在應付“陌生叔叔”的時候，是如此老練, 如此“聰明”，這讓我心中又多了一份陌生，我是該喜還是該憂呢？也許，面對陌生的童真，我們有太多太多值得思考的問題(原文有改動)(1)初讀課文，從“我”的角度梳理概括文章內容，填寫下表地點情節心情街邊瓜果店買東西得知女兒人緣好早市女兒得到小男孩邀請心中為難廣場女兒險些翻下吊椅女兒與陌生男子攀談惴惴不安家中無比欣慰(

11、2)文中說“女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡直 妙不可言"，“我”為什么會“又驚又喜” ？(3)從修辭角度賞析文章第自然段畫線句子的表達效果。我們常常進行在布滿漩渦處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到一股清泉，這股清 泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一而！(4)縱觀全文，說說文章結尾處“陌生的童真.”的含義。文章第段提出了一個問題：“我是該喜還是該憂呢？ ” 請寫出你對此問題的看法和理由，并談談你讀完此文后的感悟。9. (20分)閱讀張切糕李切糕，完成問題。張切糕 李切糕在日本鬼子進入本縣

12、之前，張切糕和李切糕原本都在相安無事地做切糕、賣切糕。只不過是張切糕的名氣要 大一些，李切糕的名氣要小一些。張切糕之所以比李切糕名氣響，除了切糕做得猶如黃金片，筋道爽口之外，還有一點是他的切糕塊頭格外大。 多大？有頭號窗蓼那么大，直徑足有兩米。做這么大的切糕無疑需要大鍋，奇怪的是張切糕家里根本就沒有大鍋。 無大鍋能做出大坨的切糕來，這本身就是一絕。此技藝是他家祖傳，秘不示人。而李切糕呢，不但切糕做的一般， 而且他只能做小坨的切糕，直徑連一米都不到。就這每天還賣不完。人家張切糕的切糕做好了，打開門推出去，門 口早有人在等候了。張切糕也不用秤，你說要多少，他一刀下去保證八九不離十。用不到兩個時辰，

13、切糕就賣完了。 而李切糕呢，卻要把切糕用車推著，走街串巷地喊，熱切糕啊！有時從早喊到晚，切糕早都涼透了，他還在喊，熱 切糕啊！嗓門倒是挺亮，隔幾條街都能聽得到。自從日本人占領了縣城，實行經濟封鎖，很快張切糕和李切糕都失業了。做切糕的原料買不到，再說老百姓 也吃不起了。這日，張切糕正在家中凄惶，不想偽縣衙有人來請他。去了他才知道，原來是日本參事官想吃切糕。他打聽 到張切糕最有名，就請他來一展廚藝。不料這張切糕卻不給他面子，他對參事官說，我會做切糕不假，可是我只會 給中國人做切糕。給日本人做切糕的手，我還沒長出來呢！任憑參事官軟硬兼施，張切糕就是不肯就范。參事官惱羞成怒，就把張切糕弄進大牢折磨他。

14、但是不管怎 么折磨，張切糕就是不肯做。參事官沒辦法，又派人把李切糕請來。一開始，李切糕也表現得挺英勇。可是當日本 人把他弄進關張切糕的牢房，他看到傷痕累累的張切糕時，就有點動搖了。他想：不就是做個切糕嗎，給誰做不是 做，何必弄丟性命。而且就在這時，他的腦子忽地一閃既然成了獄友，兩個做切糕的人開始對話。這是他們平生第一次對話，以前可是老死不相往來的。論年齡 張切糕要比李切糕大不少，現在又有傷在身，李切糕就表現得格外殷勤小心。他一口一個張師傅地叫，還撕開自己 的衣服為張切糕包扎傷口。很快，張切糕就被感動了。他說，反正我都一大把年紀了，世道又這么亂，我也不想活 了。可你還年輕，沒必要和我一起死。李切

15、糕趕緊說，不行，讓我去伺候日本人，還不如和你一起死了呢！張切糕 說，可是我做切糕的絕技總得有人往下傳啊，我沒有兒子，你我都死了，也不絕根了嗎！李切糕一聽，撲通一 聲跪在地上，連喊師傅。張切糕就說，你附耳過來。張切糕傳授給李切糕的第一項絕技，就是如何把切糕做大。原來方法也很簡單：就是在鍋上架上木桶撒切糕。 木桶很深，蒸出的切糕為柱體，隨后用木板蘸上涼水拍打，直至拍成圓餅狀為止。原來如此！李切糕聞聽此言，不由拍手擊掌。不想他的這個舉動讓張切糕心一沉。他看著李切糕繼續說，我 現在教你的是保命求生活的法子，你要是想求富貴，我這里還有一個絕技李切糕迫不及待地說，師傅快說！李切糕很快出獄。因為他滿足了參事

16、官的食欲，參事官特批為他提供原料，他的生意重新開張。又由于張 切糕死在獄中，他沒有了競爭對手，且獲得了張切糕的獨門絕技，他居然也名噪一時。李切糕春風得意，經常出入 縣衙。開始，只是為日本參事官送切糕，后來就開始打小報告，成了一個名符其實的漢奸。日子久了，參事官對他的切糕也膩了。這時，李切糕突然想起張切糕教給他的另一項絕技，就是往切糕里加 東西。他小心一試，參事官果然吃得興高采烈。而且從此欲罷不能，每天都要吃他的切糕，并把他樹為良民商人代 表，給予嘉獎。李切糕更得意了！他在街上走路開始打橫。他雇起了師傅，當上了甩手掌柜，整天花天酒地，作威作福。©I隹知這日，日本憲兵隊突然拘捕了他，罪名

17、是謀殺日本參事官。原來參事官死于慢性中毒，經化驗，毒藥來 自切糕。李切糕很快被槍斃。臨死他說，張切糕，你可真高啊！（取材于同名小說，有刪改）（1）小說按時間順序，講述了張切糕和李切糕的故事。請概括與兩人有關的情節" ：李切糕開始英勇后來動搖，心升邪念。張切糕獄中收徒后英勇犧牲，李切糕多行不義最終自食惡果被槍斃。（2）閱讀畫線句，根據小說情節請概括并分析李切糕認為張切糕“高”在何處。（3）小說是怎樣刻畫兩位形象鮮明的切糕師傅的？請你選擇其中一位加以賞析。（不超過150個字）10. （11分）（2018八上成都開學考）名著導讀。（1）紅星照耀中國是美國著名記者埃德加斯諾的不朽經典名著，曾

18、易名為，它通過一個外國 人的所見所聞，真是記錄了自1936年6月至10月在中國以 為中心的陜甘寧邊區進行實地采訪的所見所聞,客觀地向全世界報道了，使西方人全面地料及到中國共產黨人的真實生活。（2） “個子清瘦，中等身材，田骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于 熱情”，以上是斯諾在書中對 的描述。七、命題作文（共1題；共1分）11. （1分）寫作能力考查。（1）人，最大的對手就是自己。相信自己，“天生我材必有用"：看重自己，“萬紫千紅總是春”：激勵自 己，“直掛云帆濟滄海”；超越自己，“無限風光在險峰”請以“自己”為題寫一篇文章。要求：作文不少于600字，

19、除詩歌外，文體不限。文中不能出現與考生相關的區域名、學校名和人名。（2）生活中，有的人因善小而不屑為，有的人因為善要常為而不能為，有的人因善要付出而不愿為。殊不知, 行善就在身邊，貴在堅持。對人常保持微笑，是善行；原諒別人的無心之過，是善行；發一條給人力量的短信，也 是善行。請以“讓善行成為一種習慣”為題，寫一篇作文。要求：字數600字左右；除詩歌外，體裁不限：思想健康，感情真摯，努力做到有新意。第11頁共11頁參考答案一、選擇題（共2題；共4分）1-1、C2-1.%二、句子默寫（共1題；共5分）3一1、【第1空】溫故而知新【第1空】學而不思則相3-2.【第2空】思而科則殆【第1空】必有期幣延

20、【第2空】擇其善者而從之3.3,【第3空】其不招而吐【第1空】博學而篤志3-4.【第2空】切問而近思【第1空】夜發清溪向三峽3一5、【第2空】思吾不見下渝州【第1空】正是江南好岡泉3一6、【第2空】落硼節又1君三、字詞書寫（共1題；共1分）【第1空】幽【第2空】S6【第3空】韻4.1、【第4空】映四、綜合性學習（共1題；共5分）5-1逵是一b令人舒概的彼晚，雖然天空沒有月亮，顯得很黑暗，但是星星卸十分明亮,它們僖L，獺閃光的鉆石鑲炭在法幕之 上,引得楔的為之歡呼歌唱.五、文言文閱讀（共2題；共20分）6-1.八6-2、B6-3、 6-4、人冢不了解我.我卻不生氣我耳天務次進行自我檢查.6-5、

21、“學而時習之"，在學習上，啟示我學習蝌現之后要堂堂溫習女除“與朋友交而不信乎"，在修養上,啟示翔Q朋友交往 一定要講求信用.【第1空】鈣7-1、【第2空】文體（贈言）【第1空】展佩7-2.【第2空】岐通披，旁者所以我雖然患舉但終于有所收獲.7-3,S為心中有足以快樂的事.不感到衣食的享受比不上其他的人.7.4、“益建賢之道” r '以中有足樂者.7-5、題難.馬生必須“勤且煙：成為德才兼備的人.臺誡馬生珍惜現在優越的學習條件發奮苦讀報效國冢.堅守學習信念；心良好的學習心態；克服生活上的六、現代文閱讀（共3題；共40分）8一1、tt心沖忡；十分索張；回春路上；發現紀闞I真.善良 8-2“驚，是因為原本憨憨的女兒會如實的告訴陌生男子,但實際是幼困陌生男子有售惕之心，懂得保護自己，出手我的意 料."S"是因為見到如此懂得保護自己的女兒，我不由觸生出喜悅之情，再也不擔心為WS陌生人欺氯8-3運用了比喻（或對比）的修辭手法，把危險、世俗比作濁