1、二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿各位家長下午好！首先，感謝大家能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次以 學(xué)習(xí)、安全 ' 為主題的家長會。在此，我代表我們的每位學(xué)生及所有的老師對大家的遠(yuǎn)道而 來表 示熱烈的歡迎。借此機會呢，我就把近一年來我們的孩子在數(shù)學(xué)方面的整 體學(xué)習(xí)狀 況和各位家長進行交流。二年級下冊數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容較多，尤其是抽象知識占了大多數(shù)，難度也較 之上 學(xué)期有所加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣 也就很容 易出現(xiàn)兩極分化。優(yōu)等生會緊跟老師的步伐并在家長正確引導(dǎo)下學(xué)習(xí) 會越來越好， 性格會越來越開朗，越陽光；而相反，后進生的學(xué)生則會由于學(xué) 習(xí)的跟不上而表現(xiàn) 出自卑

2、，不愛說話，漸漸地會出現(xiàn)性格孤僻等等。所以我們 的家長一定不能輕視自 己孩子的學(xué)習(xí)。下面我們從以下幾方面交流：一、整個二年級四次考試情況回顧王一婕 98 88 99 100王佳誠 92 82 83 96宋雪艷 92 96 73 88羅佳偉 74 85 76 95李若橫 92 95 90 97焦雨彤 100 100 100 100賈潤陽 83 72 64 93黃佳郡 97 99 97 100胡致遠(yuǎn) 72 82 69 67吉召君98 94 92 96吳佳豪91 86 77 95賈若林81 82 93 98肖瑞恒96 98 98 98王毅飛84 69 61 83張芯雨91 86 70 96唐瑞興92

3、 85 76 83陳家豪79 93 74 93趙思韻98 97 95 100孟宇杰82 70 38 64王海路100 94 94 100張云哲90 89 100 97李豪杰93 80 84 96兀紫妍96 93 88 94閻靜瑤91 96 69 100宋雨杰90 88 92 97劉高翔94 94 92 100薛涵書82 96 76 76王文瑜93 100 95 98代詩涵96 92 94 99王宇軒92 91 75 84劉文博91 83 59 91韓朋濤 81 83 79 83 水錦程 97 88 87 96楊佳鑫 68 57 68 47陳思琪 98 100于睿琪 100總分 3109 360

4、3 3357 3601平均分 81.8 92.4 88.3 90 下面說說大家關(guān)注的本次期中考試情況：本次考試題型較為簡單，我們班有 40 人，90 分以上有 31 人，其中 100 分有 10 人，分別是王海璐、焦雨桐、陳思琪、于睿琪、劉高翔、閆靜瑤、趙思韻、黃佳君、王一婕。90 到 99 分的有 19 人，80 幾分的 7 人， 60-80 分之間的有 6 人，不及格的有 2 人。全班的平 均分 是 90 分，優(yōu)秀率 77.5 分。二、課堂表現(xiàn)及作業(yè)情況翻閱個人成長檔案袋及教室表揚情況，后期準(zhǔn)備在 1 號本、 2 號本、改錯本及練習(xí)冊的完成上每天都進行表揚、粘貼星星。三、對家長的一些建議：

5、1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)時不要去打擾他。2、檢查簽字3、3、做手工 5、 4、學(xué)習(xí)用具、6、5 資料書（宋雪艷，楊佳鑫沒有）大家好，首先感謝大家坐在這里聽我再 說幾 句，作為數(shù)學(xué)老師的我說話可能會缺少藝術(shù)感 ，希望大家不要介意，如果 有些話你聽了感覺我說錯了 ，那就聽聽過就算了 ，如果你覺得還是有那么點道 理 的，就可以記在心里。首先說說我們班數(shù)學(xué)的大致情況，我教兩個班的數(shù)學(xué)，每次練習(xí)可以發(fā) 現(xiàn)， 203 班的孩子優(yōu)秀的同學(xué)比較多，說明這個班的聰明孩子多啊！但同時， 每次練習(xí) 做得差的同學(xué)也比較多，不該錯的題目錯的比較多。現(xiàn)在我們都不會給孩子排名什么的，那么家長如何得知你孩子在班中的大 概

6、位 置呢？我每次在都會發(fā)給你一個中間成績，這個意思就是說這次練習(xí)處于 班級中間 位置的孩子的成績，你可以和這個成績比較一下就能大概知道孩子本 單元的學(xué)習(xí)掌 握情況，處于班級的哪個位置了 。數(shù)學(xué)學(xué)科存在的問題1、計算能力不過關(guān)。如果你孩子的計算題還經(jīng)常錯，說明他的計算能力還沒過關(guān)。計算能力的 培養(yǎng) 還是需要長期的訓(xùn)練。我這里所指的訓(xùn)練不是大量的題海戰(zhàn)術(shù) 。家長們可 以每天抽 出 10 分鐘時間，從書上選擇 5 題不同類型的計算題。讓他做完，并檢 查好給你看， 同時告訴他，如果有一題錯，就要再做五題，一直到全對為止。 長期堅持一定可以 提高你孩子的計算能力。如果你愿意抽時間來提高你孩子的 計算能力

7、，又怕你孩子 不情愿的話，你也可以說是夏老師說的，你計算能力不 好，每天要這樣做。2、讀題習(xí)慣差。在每一次練習(xí)過后，總是會聽到這樣的聲音 我太粗心了，明明會做的，又 做專業(yè).專注錯了 ！ ”粗心每個孩子都有，為什么有些孩子會只粗心一點點，而有些孩子卻 大 片大片會做的題目錯掉呢？其實關(guān)鍵就在于 讀題習(xí)慣”。一定要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：做作業(yè)時先一字不 漏 地讀一遍題目，如果感到有疑問，一定要再讀一遍，然后再思考，如若思考 之后還 是不會，就要再一次讀題，如此反復(fù)。現(xiàn)在的孩子做作業(yè)一般都是大致 看一下題， 有一點點感覺了，馬上動筆寫，如若一點思路都沒有，就開始問家 長、問老師。能 夠靜下心來思考的同學(xué)

8、少之又少。如果你的孩子就屬于讀題習(xí) 慣差的那一類的話， 在家做作業(yè)時，要求他把題目一字不差得讀出來吧，大聲 得讀出來，堅持一個月， 可以開始默讀，希望在我們共同的努力下，能夠讓孩 子們的這種習(xí)慣有所改善，讓 我們的孩子能夠靜下心來學(xué)習(xí)。家長們，每個孩子的學(xué)習(xí)成績總會有好有差，我們不能要求每個孩子都那 么優(yōu) 秀，也不能要求每個孩子都做第一名，但我希望我們的孩子在學(xué)習(xí)上能夠 盡到自己 的最大努力，不要因為他的懶惰，不要因為他的調(diào)皮而養(yǎng)成差的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí) 慣一旦養(yǎng)成，在以后要改起來那是相當(dāng)相當(dāng)困難，但他的影響卻 又是那么大，現(xiàn)在 二年級，科目比較少，知識還比較簡單，影響可能看不大出 來，但是一

9、旦到了三年 級，科目增多，知識變難，這些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子對學(xué) 習(xí)會感到越來越困難，成績 會越來越差，到那時候再要改變，就更加難了。所 以乘著現(xiàn)在，離三年級還有一學(xué) 期多的時間，讓我們一起行動起來，改變我們 孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！可能一開始會感 覺見效慢，可能會感覺煩躁，但是為了我 們的孩子請堅持、堅持、再堅持 !3、回家作業(yè)字跡不端正，錯誤率較高。 這一學(xué)期發(fā)現(xiàn)回家作業(yè)的質(zhì)量比上一學(xué)期差了不少 ，經(jīng)常還有同學(xué)忘記 帶，沒有做，這個現(xiàn)狀還是讓我蠻無奈的。特別是這些同學(xué)的成績往往都有所 下降 專業(yè).專注這一點希望家長能夠多多督促你孩子的作業(yè) ，現(xiàn)在還只是二年級，很多 比較愛玩的 孩子他的獨立學(xué)習(xí)能力不

10、夠 ，還不夠自覺，請這些孩子的家長不要 那么早放手，你 的孩子真的還小，他還需要你的幫助，請在他能夠自覺學(xué)習(xí)之 前再督促督促他吧！再來聊聊溝通 人與人之間是非常需要溝通的，在平常的學(xué)習(xí)生活中，如果你的孩子犯了 小錯 誤，作為老師我們一般都是會對他進行教育 ，孩子自己改過了就好了 ，不 會直接 找家長，因為我們知道家長也很忙。但是如果我們老師給你發(fā)短信了 ， 說明這件事 情還是比較嚴(yán)重了 ，到了需要告訴家長的程度了 。這個時候如果家 長收到短信， 知道了這件事情，那么我希望家長能夠回我一條短信，哪怕只是 一個 哦”，也好讓 我知道你了解這件事情了 。好幾次，我都感到很茫然，因為 我覺得還蠻重要的

11、事情 發(fā)給了家長，但是有幾個家長可能看看過就好了 ，事情 是知道了，但是沒有回我短 信，那樣就對我造成了一些困擾。當(dāng)然我這里指的 是我特意發(fā)給你一個人，告知你 孩子一些情況的短信，而不是群發(fā)的，作業(yè)通 知之類的，那就不需要回復(fù)，不然家 長每天回復(fù)也太麻煩了 ，也沒有必要。溝通應(yīng)該是雙向的， 我發(fā)現(xiàn)問題和你溝通， 你發(fā)現(xiàn)問題也可以主動和我溝 通。可 以是關(guān)于你孩子的， 也可以是關(guān)于我的， 如果你對孩子有什么要求， 需 要老師配合的， 可以和我來說，我一定會很樂意幫忙；如果你對我老師有什么 建議也一定要及時和我 溝通。班級里孩子有 30 多個，我還兼任 204 的數(shù)學(xué)和班主任，可能有時候會照顧 不

12、 到你的孩子，請麻煩家長們一定要和我多溝通，謝謝了 ！給家長的建議1、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度。家長要多詢問孩子學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。3、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺到能夠 做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。4、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。5、在孩子面前做表率，孩子的言行就是父母的翻版，你是模具，他是待塑造的產(chǎn)品，他如何，全看你了。二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿各位家長下

13、午好！感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會 。我們今天能 有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子 的進 步、為了孩子的明天。借此機會呢，我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想 法來跟大 家交流一下。先向各位家長匯報一下本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況 ：我們班全班 54 人， 90 分以上有人，其中 100 分有人， 90 到 99 分的有人， 80 到 89 分的人，（ 80 分 以下 的只有 1 人 0。全班的平均分是分，優(yōu)秀率 。整體情況較好。當(dāng)家長看到 試卷的 時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想， 其實這正是的成績時，不知有我們所

14、感到困惑的，孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子 你有沒有想過究竟是什么原因 ？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多 少？教師有多大的責(zé)任？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān) 注的 是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從 這張試卷 上也可以看出一些問題：1、個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固 .2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問題 下面就本學(xué)年的教學(xué)工作和孩子學(xué)習(xí)中存在的一些問題 ，給各位家長朋友 提出幾條建議，供您參考：第一、請繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣

15、一旦 養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最 佳時期。 我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上 ，以后不管孩子上幾年 級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后 不操 心。（1）監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé) 按時完成有兩層含義：一是今天老師布置的作業(yè)今天完成。二是家長看看作業(yè) 量, 給 孩子規(guī)定完成時間，不能拖拉。為了提高孩子的作業(yè)速度，請督促孩子作 業(yè)時專心 致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，杜絕孩子邊看電視或邊吃東西 邊寫作業(yè)，作 業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每天書面作業(yè)的完成時間 ，記錄 在當(dāng)天作業(yè)的頁面 上

16、。專業(yè).專注2） 監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了保證作業(yè)本干凈、整齊，請指導(dǎo)孩子書寫工整。并注意以下幾點：做作業(yè)之前先洗手： 每做 完一大題后，空一格再做下一題，上下題目頂格對齊；如果作業(yè)本或課 本的邊角 卷起，可以先用濕抹布抹平，再壓一晚上就平整了 ：盡量先思考再 動筆，萬一寫 錯了，可以用軟橡皮擦輕輕地擦除干凈：給孩子準(zhǔn)備一把小巧 的尺子，用來作業(yè) 時劃線；二年級下學(xué)期將需要用到草稿本，草稿本上也要 書寫工整有序，便于查 閱。表揚：馮朋森、張?zhí)旖堋＃?） 檢查孩子每天的家庭作業(yè)及時簽字 。建議每位家長每天能拿出十分 鐘 時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作

17、為家長對孩子 的關(guān) 注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況 ，對有個別問題可以寫在 作業(yè)本后 面及時溝通。（4） 單元測試后試卷要及時簽字。每個單元學(xué)過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確 地了解 孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。第二、請配合教師督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。（1）乘法口訣是表內(nèi)乘除法計算最重要的依據(jù) ，也是后續(xù)學(xué)習(xí)中，進一 步 學(xué)習(xí)乘除法計算最基礎(chǔ)的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。請您跟據(jù)每天 的作業(yè)布置，督促孩子依次進行分?jǐn)?shù)字背誦、按口訣表豎背、默寫、抽測。但 僅僅會被是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)讓學(xué)生能熟練應(yīng)用。

18、根據(jù)作業(yè)量，每天讓學(xué)生完 成一頁計算高手或出 20 題口算題。（2 ）、課本每天都要從書包里拿進拿出，翻來翻去，容易損壞，請您幫 助 孩子把作業(yè)本用紙包好。最好用白紙或把包書紙的白面朝上，寫清楚姓名和 學(xué)科名 專業(yè).專注稱.3）、請您注意隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子解決實際問題的能 力和 應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。例如：一個單元有 5 套房子， 3 個單元有幾套房子？一塊蛋糕 2 元錢， 4 塊蛋糕要多少錢呢？（ 口頭列式解答） 又如：看到一個凳子有 4 條腿，你能提出一個用乘法計算的問題嗎？三、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教

19、師進行溝通。總之，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合 ，希望各位家長多多支持 和 理解。在以后孩子的學(xué)習(xí)過程中，如果出現(xiàn)了什么問題，我還是希望能直接 和我聯(lián) 系，不管問題出在哪里，都能和任課老師直言不諱，讓我們共同努力， 為孩子的美 好未來打下堅實的基礎(chǔ)。由于本人的能力有限，教學(xué)中難免會存在 著一些不足之 處，希望各位家長在會后能給我提提意見或建議 ，我喜歡各位當(dāng) 面給我提出，以便 在今后的工作中進一步改善。尊敬的各位家長：首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會 ，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我 們 共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育

20、既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是 學(xué)校 教育的延續(xù)與升華。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學(xué)校。二年級是小學(xué)階段行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要階段 。、學(xué)生表現(xiàn)1?孩子的進步1)課前知道做準(zhǔn)備工作。2)課堂認(rèn)真聽講習(xí)慣。3)課堂作業(yè)書寫認(rèn)真，正確率高。4)行為習(xí)慣有了很大進步。不足(部分孩子)1)個別學(xué)生作業(yè)不按時完成。2)書寫，特別是家庭作業(yè)和聯(lián)系本的書寫3)個別學(xué)生紀(jì)律較差教材分析二年級上冊的數(shù)學(xué)內(nèi)容：100 以內(nèi)加減法、購物(錢的認(rèn)識)、乘法、除法、長度單位(厘米、 米)、 數(shù)學(xué)廣角二年級抽象知識多，難度加大。有些孩子還難以適應(yīng)，在加上沒有良好的 學(xué)習(xí) 習(xí)慣，這樣就很容易出現(xiàn) 兩極分化”現(xiàn)象二年

21、級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和一年級是不一樣的 ，各位家長一定不要認(rèn)為孩子已經(jīng) 會 寫數(shù)字了，會計算了，就認(rèn)為孩子已經(jīng)完全掌握了 。所以為了孩子的未來， 請家長 一定要積極配合我們老師的工作。數(shù)學(xué)學(xué)科需家長配合的地方：1、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督，跟進檢查，看看學(xué)生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。2、及時改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過來；3、 做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；若有空的話可以和孩子一起研究學(xué)案；4、給你的孩子準(zhǔn)備必備的學(xué)習(xí)用品作業(yè)要求1、按時、按量的完成作業(yè)2、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔4、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣5、幫助

22、孩子檢查作業(yè)6、回顧頭一天的作業(yè)，督促學(xué)生改錯1、按時、按量的完成作業(yè)（1） 家長朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項，在后面打一個勾。（2）不能忽視任何一項作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。（3）有孩子會因為寫不來字導(dǎo)致作業(yè)記錄不清楚，請你們一定要打電話詢問同學(xué)或者我，確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè)。* 不要對孩子說：沒有寫清楚，明天去問了老師再補起。這樣下去會讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天才完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。2、督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè)（1） 千萬杜絕孩子邊看電視邊做作業(yè)，邊看漫畫邊做作業(yè)等；（ 2） 不要打斷孩子做作業(yè)；比如途中讓他們出來：吃點水果啊，喝點果汁啊；3、

23、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。讀題時，遇見部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求、題目意思，然 后在 讓他們自己做題，自己寫，一定不是家長直接告訴他答案，甚至幫他寫出 過程。做題的過程中，很多孩子會有依賴思想。拿到數(shù)學(xué)題就喊：媽媽，過來 下，這 道題我不會。這個時候，千萬不要相信孩子是真的不會，鼓勵他們，自 己動腦筋思 考，借助學(xué)具。4、幫助孩子檢查作業(yè)。（ 1）首先是看書寫是不是整齊，規(guī)范，不是龍飛鳳舞。字體的工整說明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。（ 2） 檢查作業(yè)是否做完、做對。沒有做完的，一定要讓他們及時做完。 做錯的 部分，要及時改正，不能讓這個錯誤一直存在在那。5、回顧頭一

24、天的作業(yè)，督促學(xué)生改錯 同時在檢查完當(dāng)天作業(yè)后，還請各位家長，回顧前面的作業(yè)，一定要求學(xué) 生把 已經(jīng)評價過而且自己做錯了的作業(yè) ，改正過來。甚至可以要求他們再做一 次。務(wù)必從小做到：日日清、周周清。問題不要過夜。家校聯(lián)系在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、 不解的情況；或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的；你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的。在這里我想補充說一點：因為孩子還太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如 果出 現(xiàn)，經(jīng)過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系， 不要因為 交流不及時，而導(dǎo)致誤會，造成很多不愉快、不利于孩子的

25、成長。我想，在各位家長和我們老師的配合下，我們的孩子一定會擁有一個健康 愉快 的小學(xué)時代。同時，我也有信心在各位家長的配合下 ，我會帶領(lǐng)好這個 班，讓孩子 們能夠快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。我希望每個家長：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識，少一分自棄。最后我想說我們的目標(biāo)只有一個，就是要把孩子教育好。教好你的孩子， 教好 我的學(xué)生，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足，還望各位家長多提 寶貴意 見。我一定會虛心接受，努力做好工作。祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進步。二年級數(shù)學(xué)教師家長

26、會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：大家好！很高興又和大家見面了。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓 勵， 在孩子們心中，你能來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛， 他會感到 無比驕傲和幸福。孩子來回民小學(xué)一年多了 ，在這一年多的時間里， 孩子們已經(jīng)不 知不覺長大了 ，會給我們的家長不少的驚喜，同時，也會有不少 的問題出現(xiàn)。作為 數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長 說一說。一、首先介紹一下本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點： 二年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)包括下面一些內(nèi)容：1.100 以內(nèi)的加、減法：包含筆算、口算和估算，以及利用100 以內(nèi)加減 法解決問題；2. 表內(nèi)乘法：包含乘法意義的理解、乘法口

27、訣、一位數(shù)乘法計算和解決問 題；3. 長度單位：包含認(rèn)識厘米和米、認(rèn)識線段、會畫規(guī)定長度的線段和會數(shù) 線段條數(shù) ;4. 角的認(rèn)識：包含認(rèn)識角和直角、會按規(guī)定畫角、會數(shù)圖形中角的個數(shù)；5?觀察物體：要求能從不同的位置觀察物體、了解簡單的軸對稱現(xiàn)象和鏡面對稱現(xiàn)象；6. 統(tǒng)計：要求掌握簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖7. 數(shù)學(xué)廣角：要求能解決簡單的排列組合和邏輯推理問題 。 其中計算教學(xué)內(nèi)容包含 100 以內(nèi)的加、減法筆算、口算和估算，以及表內(nèi) 乘 法。這兩部分內(nèi)容都是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ) 。特別是表內(nèi)乘法是今后 學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法和除法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成 若干

28、 個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同 20 以內(nèi)的加、減法一樣，是小 學(xué)數(shù)學(xué)的 重要基礎(chǔ)知識，是學(xué)生必須掌握的基本技能之一 ，必須達(dá)到計算正確、迅速二、期中考試分析這次期中考試試題出得特別有水平，想考 100 分很難，每道題都有一定的 難 度，要想考好成績，必須能認(rèn)真讀題，分析好題意，才能做正確。如果平時 浮躁的 同學(xué)，就考不好。這些題型平時都講過，但把有難度的題都放在一起， 考滿分就難 了。通過這次期中考試，其中一部分同學(xué)的進步很大，這次考試的 總體情況是： 9099 分： 80-89 分： 70-79 分：70 分以下：卷子已經(jīng)分析了，我們這兒不在一一講解了。三、然后再說一下對課堂聽課

29、要求：三、關(guān)于課堂和作業(yè)。家庭作業(yè)：質(zhì)量問題，成績好的同學(xué)自然能保質(zhì)保量的完成，差的當(dāng)然專業(yè).專注不行，我不知道你們在抱怨孩子不行時，你是否做到了家長應(yīng)盡的責(zé)任。平時 不 管，出來成績就打罵孩子是怎么學(xué)的。以這回手抄報為例，就可以看出你是 否做到 好不好，別光把責(zé)任推給別人，找找自身原因，如果你做到了，孩子一 定會有所改 變。卷子反饋，每次單元考完，是不是和孩子一起分析這次錯的 原因，而不是打 罵埋怨。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重 方法 和思維的訓(xùn)練，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時 間做家庭 作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地

30、參與學(xué)習(xí) ，手腦 并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué) 往往 是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實際上就是聽、思、說、寫這幾個過 程，每個 環(huán)節(jié)都很重要。希望家長能夠配合正面引導(dǎo)孩子學(xué)會聽課 、學(xué)會學(xué) 習(xí)。有的家長問我，我的孩子不笨，為什么考不好，這要從三方面來講。課 堂效 率：學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上不會聽課，不會學(xué)習(xí)，老師講，他玩，說話。課 堂作業(yè)， 同樣在課堂上寫作業(yè)，有的學(xué)生寫的又好又對又快，可有個別孩子， 不寫，只玩， 浪費了課堂時間，課堂上的題講完后，別的同學(xué)錯已改掌握了 ， 這幾個孩子還沒 做，怎么能學(xué)會，學(xué)好。老師提醒他是一定的，但我不可能只 盯著這幾個孩

31、子。這 就需要家長多看看課本，作業(yè)本，三、給家長朋友提出幾條建議：孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著 舉足 輕重的作用。以下建議僅供您參考：第一、請繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。1 . 請您每天檢查一下孩子的書包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具進校園，避免孩子上課分心。2 . 很多學(xué)生的書包都特別大，很占地方，抽屜里放不下，要么干脆扔在 地上把書包弄得臟兮兮的，要么就是上課時捧在自己的腿上，很不舒服，而且 因為 書包太占地方導(dǎo)致抽屜里扔的是亂七八糟的 。其實，孩子也沒那么多東 西，根本不需要大書包，我建議大家把孩子的大書包給換掉，幫孩子準(zhǔn)備一個簡易的便攜帶即可，并可以逐

32、漸教會孩子把東西整齊的擺放在抽屜里 ，每天放 學(xué)時只需要把晚上作業(yè)帶回家即可。這樣背起來也方便，孩子的抽屜也容易整理。3 . 二年級孩子已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)了 。請為孩子準(zhǔn)備一個記作業(yè)的小 記事本，配合老師，要求孩子每天用小記事本記好當(dāng)天的作業(yè) ，放學(xué)回家按自 己的記錄獨立完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)孩子的獨立能力。但孩子畢竟還小，在孩子 完成 作業(yè)后，請您務(wù)必抽一點時間幫孩子檢查一下 ，有沒有漏做，或錯做作 業(yè)，同時也能及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。4 . 為了提高孩子的作業(yè)速度，請督促孩子在作業(yè)時專心致志，不喝水、 不吃零 食、不玩玩具，寫作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每天書面作業(yè)的完 成時間，記 錄在當(dāng)

33、天作業(yè)的頁面上。5 . 為了保證作業(yè)干凈、整齊，請指導(dǎo)孩子書寫工整。并注意以下幾點：做作業(yè)之前先洗手；如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以先用濕抹布 抹 平，再壓一晚上就平整了 ；幫孩子準(zhǔn)備一塊 4B 的橡皮，做題時盡量先思考 再動 筆，如果萬一寫錯了，可以用橡皮輕輕地擦除干凈；給孩子準(zhǔn)備一套三 角板，這 是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必備工具，無論是畫圖還是連線都要用的；二年級下 學(xué)期將開始培養(yǎng)孩子用草稿本 ，草稿本上也要書寫工整有序，便于查閱。另外，橡皮、三角板等工具不要買那種太花哨的，要以實用為目的第二、請配合老師督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。1、乘法口訣是表內(nèi)乘除法計算最重要的依據(jù)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)中，進一步學(xué)習(xí)乘除法

34、計算最基礎(chǔ)的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。請您每天督促孩子進行按口訣表橫背 、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽 測。 僅僅能夠按順序歌背是不夠的，在實際計算中不一定能快速計算，一定要 打亂順序 隨時抽測其中的一句兩句，讓孩子在應(yīng)用中熟練掌握。2、每天作業(yè)按時、按質(zhì)、按量完成即可，請您不要讓孩子超前完成課本 或練習(xí)冊上的作業(yè)；還有您對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系不是很熟悉，對教材的編寫意 圖不 是很清楚，最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容 。避免讓孩子產(chǎn)生 錯誤的思維模式，影響新課學(xué)習(xí)、鞏固。例如：書上習(xí)題： 3 X4+4=16 , 孩子們都能根據(jù)已有知識先乘后加算出正 確答 案。但是在教學(xué)中，不僅要讓孩

35、子會這一種算法，還要啟發(fā)孩子思考這道 算式與 4 16 這道算式之間的聯(lián)系，從而進一步理解乘法的意義，并為后繼 學(xué)習(xí)乘法分配率埋下伏筆。我們在教學(xué)過程中不僅要讓孩子學(xué)會知識 ，更要注 重前后知識點之間的聯(lián)系和銜接，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力。如果孩子提前完 成了 這樣的練習(xí)，認(rèn)為自己都會了，在聽課的過程中，就很難繼續(xù)專心致志， 從而丟掉 了很多學(xué)習(xí)機會，還容易養(yǎng)成不良的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、請您注意隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子解決實際問題的能力和 應(yīng)用 數(shù)學(xué)意識。例如：一塊蛋糕 2 元錢， 4 塊蛋糕要多少錢呢？一個家里有 3 口

36、人， 5 個家庭有多少人？看到一輛汽車有 4 個車輪，你能提出一個用乘法計算的問題嗎？4. 要重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。 在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會 ，讓孩子說說自己的觀點、 看 法與思路，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路 理順 了，就能收到事半功倍的作用。5 . 注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照， 90 分與 100 分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差 多 少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的 粗心, 還 是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。6 . 要讓孩子享受成功的喜

37、悅 .在位的媽媽們，如果你的老公每天回來都跟你說 ：誰誰誰家的老婆真漂 亮，誰誰誰家的老婆真能干。”你會有什么感覺？不要說經(jīng)常說了，只怕他說一 次 你都不愿意他，對不對？其實孩子也是如此呀，你整天個叨叨孩子，說孩子 這也不 是那也不是，什么都沒別人家的孩子做的好，孩子還不跟你急呀？即使 嘴上不跟您 急，心里也會跟你急，這也就是很多家長經(jīng)常說，我家孩子都不聽 我的，或者說我領(lǐng)情呢？為什么不式出了問題。俗話”數(shù)到了老師和家長肯定和贊，還不如讓適時的表揚每天伺候他吃伺候他穿，累死累活，我那么愛他，他怎么就不 聽？為什么不領(lǐng)情？那是因為你的說話方式或者說的思維方 子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望

38、自己的能力得 賞。預(yù)其說你不要這樣做”還不如你那樣能夠做更 好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評和做過的錯事中糾纏 孩子的每次進步！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應(yīng)盡量讓孩子感 受到 父母對他的欣賞，讓他感受到你對他的愛。有進步！繼續(xù)努力 ! 沒關(guān)系，我 相信你一 定能行！等等，對孩子，請不要吝嗇你真心的表揚。7?多陪陪孩子。無論你有多忙，無論你有多累，每天至少要拿出十分鐘給孩子，聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事，和孩子敞開心扉的聊一聊。不要小 看這個 十分鐘。如果你現(xiàn)在不給他這個機會，等到他長大了，發(fā)現(xiàn)他有什么思 想問題了， 你再想要聽他說的時候他就不愿張口跟你說了 。總之，無論是你們家長

39、還是我們老師，我們所做的一切都是為了每個孩子 都能 健康快樂的成長，但這是需要我們攜起手來才能做好的。今天我先說這么 多，今后 還會和大家常交流。謝謝大家！二年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿耿玉玲各位家長：下午好！首先就近期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，向大家做個匯報。本學(xué)期共進行了 8 次單元考試，一次期中考試，概括一下：單元測試成績比較理想，期中測試成績有待提高；總體成績還比較理想。前幾次單元測試， 都是一些 基礎(chǔ)題，份量比較輕，上完新課就考試，學(xué)生掌握的普遍比較好，期 中測試使用的 是全縣統(tǒng)考試卷，難度增加了，而且是前幾個單元的綜合試卷， 有些學(xué)得不夠扎實 的孩子，前面學(xué)的已經(jīng)忘了，有些平時作業(yè)不愛思考，不認(rèn)

40、 真的，題目多了，就不 知道哪兒對哪兒了。通過這張試卷，孩子們之間的差距 一下子顯示出來了。從卷面 看，問題主要是兩個方面，一方面是口訣不熟，計 算太慢，請家長務(wù)必保證孩子對乘法口訣橫、豎、倒背如流；另一方面是應(yīng)用 題題意理解不清下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。二年 級的 數(shù)學(xué)同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再 加上沒有 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟 家長交流：一、關(guān)于課堂數(shù)學(xué)。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其 他學(xué) 科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不 需要花多 少

41、時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參 與學(xué)習(xí)，手腦 并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績 不太好的同學(xué)往往 是上課不注意聽講的同學(xué) 。為了提高孩子的成績，請您提醒 您的孩子上課要專心。 二、關(guān)于作業(yè)：1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因 為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度 。孩子的作業(yè)認(rèn) 真，說明孩 子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就 會非常的好，起 到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫 作業(yè)時，是漫不經(jīng)心 的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫 100 遍，

42、也沒有什么用處。所以如 果孩子們沒有用心的寫作業(yè) ，請監(jiān)督您的孩子。課 本、作業(yè)、練習(xí)冊不允許有亂寫 的情況，不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書 包，孩子還小，每天晚上指導(dǎo)孩子把 書包分類收拾整齊 ，把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)分 別整理好夾在數(shù)學(xué)、語文課本里，到了學(xué) 校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以 免交錯作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到 作業(yè)2、對于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完教上來，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可 以說學(xué)生 專業(yè).專注就沒有提高。但由于時間關(guān)系，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯， 而我們的數(shù)學(xué) 作業(yè)又不多，所以，請您在晚上回家多

43、關(guān)注一下，叮囑他把前面 作業(yè)的錯題盡早改 完，最好能輔導(dǎo)訂正。這里有個家長的做法值得借鑒，孩 子每次的作業(yè)或測試 后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類 似的習(xí)題鞏固一下，效果 很好。3、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書 上的 題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了 ，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù) 書 對他們進行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那 奧數(shù)的 訓(xùn)練是十分有必要的 。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。 三、對家長的 一些建議：1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)

44、學(xué)用數(shù)學(xué)的機會 ，讓孩子說說自己的觀點、 看 法與思路，特別是解決應(yīng)用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理 順了， 就能收到事半功倍的作用。3、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照， 90 分與 100 分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差 多 少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的 粗心， 還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還 要能將孩子 的成績進行縱向比較和橫向比較 。分析得出結(jié)論后對癥下藥。在這 我還要特別提醒 一句 ，我們每個單元都要進行測試 ，希望家長做好試卷簽名工 作。4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期

45、與教師進行溝通。各位家長朋友，歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們 能多 交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個 良好的數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 尊敬的各位家長朋友，大家好。今天我們又相聚在這兒，一起探討，交流 孩子 們這學(xué)期來的情況。今天，我想從四個方面來講。二、下面我們一起了解本學(xué)期的教材內(nèi)容內(nèi)容：有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)的認(rèn)識，萬以內(nèi)的加減（一），（二） 混合運算，千米、分米、毫米的認(rèn)識，圖形與拼圖，時分秒的認(rèn)識，統(tǒng) 計。教 學(xué)重點：還是在計算，及應(yīng)用。針對對于這學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，我說

46、幾點：計算，計算非常重要， 是一 切的基礎(chǔ)，應(yīng)用題即使列對算式，計算結(jié)果錯，也沒分。應(yīng)用題，這學(xué) 期是兩步 計算的應(yīng)用題，以后越來越難，我們現(xiàn)在主要是注意孩子們的解題思 路，就是方 法，第一步先算什么，思路理順了，才能列對算式。起到事半功倍 的效果。學(xué)以 致用。千米、分米、毫米的認(rèn)識，圖形與拼圖，時分秒的認(rèn) 識，這些小單元的知 識，要多在生活中應(yīng)用。這樣孩子學(xué)的才能扎實，鞏固好 課堂上學(xué)的知識。有一 部分學(xué)生，對于數(shù)的組成，讀寫不清楚，需家長有針 對性的練習(xí)。四、下面我給各位家長提幾點建議1、從思想，態(tài)度上正確的對待學(xué)習(xí)。教育孩子之前，我們家長先端正好思想，態(tài)度。為什么這樣說，因為有不少家長認(rèn)

47、為，現(xiàn)在實行九年義務(wù)教育， 小學(xué)孩 子過得快樂就行，不用學(xué)習(xí)，我不贊同這個想法。如果孩子在小學(xué)的文 化基礎(chǔ)不牢 固，文軒，東昌你考不上，如果上，也只是在班級后面，怎么能考 上好的高中。更專業(yè).專注別說大學(xué)，我們都想讓孩子比我們過得好 ，沒有好的文化知 識，大一些越來越難管，后果可想而知。我們在學(xué)校里教育孩子，打個比方就 像在 大片地里種地，莊稼長的有的好，有的不好；你們教育自己的孩子，就像 種自己的 責(zé)任田，你們的收成怎樣，全看你們平時管理的好不好。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣 一旦 形成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)

48、孩子好習(xí)慣的最 佳時期。 我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子習(xí)慣的養(yǎng)成上 ，以后不管孩子上幾年 級，需要我們操心的地方越來越少。可以這樣說，我們現(xiàn)在的操心正是為了以 后的 不操心。孩子的教育離不開我們的共同的努力，孩子的成長和成功離不開 家長的關(guān) 注，學(xué)校教育和家庭教育的配合，家庭，學(xué)校，學(xué)生，哪一方面出現(xiàn) 問題，孩子都 不會成功。特別在學(xué)習(xí)方面，如果孩子有某個知識點沒學(xué)好，沒 及時鞏固，那積累 的多了，孩子不會的知識越來越多，最后就跟不上了 。所 以，每天，回家的路上， 吃飯的時，可以問問孩子，今天你上的什么課，你的 表現(xiàn)，及時了解孩子的上課情 況，孩子發(fā)現(xiàn)你關(guān)注他，他上課一定會好好表 現(xiàn)。在家里寫

49、作業(yè)時，要專心學(xué)習(xí)， 別隨寫隨玩，三心二意。現(xiàn)在數(shù)學(xué)可以寫 完在檢查。3、適當(dāng)?shù)拇煺劢逃，F(xiàn)在，每個家庭基本是獨生子女，孩子被寵壞了，事事順心。因而，缺乏 挫折 教育，只能受表揚，卻聽不進去批評，成績不好，受到批評，就經(jīng)受不 起，失去自 信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力，不能事事順著他， 在家中，有意識 地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他們自己克服。在學(xué)校 里，我們不可能都圍 著你的孩子，他表現(xiàn)的好，會受到表揚，表現(xiàn)的不好，會 受到批評，甚至受到小小 專業(yè).專注的懲罰。對于這些，希望家長和老師的步調(diào)保持一 致，共同教育好我們的孩子。4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活

50、中要多為孩子 創(chuàng)設(shè) 說數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點，看法，思路，和孩子交 談的形式 不必過于正式，比如，起床時，吃飯，寫作業(yè)時間培養(yǎng)；去公園，旅 游，家里的東 西的長度，高度等，千米，米長度單位的滲透；去超市，元角分 的滲透。總之，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合 ，希望家長多多理解和支 持 我們的工作，在以后孩子的學(xué)習(xí)，生活過程中，如果你的孩子出現(xiàn)了什么問 題，都 能和老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ)。二年級下冊數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿各位家長：晚上好！非常感謝大家來參加這次家長會。今天趁這個機會，我想主要和專業(yè).專注大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題 。二年級上

51、學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比 ，抽象知識 多， 難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就 很容易出 現(xiàn)兩極分化。下面我跟家長交流：一關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí) 是對 以前學(xué)過的內(nèi)容進行更高層次的深化學(xué)習(xí) ，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí) 也會變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級時學(xué)好基礎(chǔ)課程 。其中口算是低年級數(shù) 學(xué)教 學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正 確率直接 影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級 的學(xué)習(xí)中，把 其主要精力放在更深層次的知識學(xué)習(xí)上 ，不需再花精力在低級的 計

52、算上了，我們每 天課上花 5 分鐘-10 分鐘的進行練習(xí)，內(nèi)容包括：1、 20 以內(nèi)加減法；2、 表內(nèi)乘除法（包括有余數(shù)除法）；3、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)（包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)）；4、兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進位、進位、不退位、退位）；5、幾百幾十加整十?dāng)?shù)（不進位）、一百幾十減整十?dāng)?shù)、幾百幾十減整十 （百）數(shù)（不退位）；6、1000 以內(nèi)：整百數(shù)加整十（百）數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù)、一百（千）減整十（百）數(shù)；口算技能的優(yōu)化提高，還是需要每天堅持不懈的練習(xí)，也需要家長每天繼 續(xù)配 合.二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。驗，很學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯誤，不是不會做，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要 求