1、物理教師個人年度工作方案5篇物理教師個人年度工作方案1 本學期在學校以“自成教育”為突破，以課堂教學為中心，以教育科研為動力的總體目標的指引下，將面臨兩大重要任務。即要做好電教和實驗工作，為教學一線教師服務;又要完成初三年級四、五、七班三個畢業班的物理教學工作。為了適應這一新形勢的要求，制造性的開展工作，依據上級文件精神、學校本學期的工作方案和學校領導的工作安排，特制定個人工作方案如下： 一、加強學習、提高認識 深入學習“三個代表”重要思想和_大精神，牢固樹立和全面實施科學開展觀，加強和改良未成年人思想道德建設工作，一切從人民的根本利益動身，言行要符合教師職業道德標準，自身修養要堅持自尊、尊人

2、、正己、助人;要堅持和為貴、忍為高、干為上、能忍人之短，也能容人之長;工作上要堅持講敬業、講奉獻、干一流的工作作風;以“依法治國”和“依德治國”的要求，教書育人。認真學習上級文件，領會其精神實質并努力使其與實際工作相結合。 二、加強學習、提高素養 在業務上不斷學習，更新自己的知識。關注各學科特別是物理和各實驗學科科技前沿的開展;積極學習先進的計算機知識及電教知識，以便更好的為教學服務;認真研究陶行知、魏書生等教育專家的教育理論，并探究改良自己的教學手段，力爭為大面積提高學生素養、培養有用人才做出自己的奉獻。 物理教學是所有工作的重中之重，初三4、5、7班與其它平行班級相比，根底較差，有良好學習

3、慣和正確學習方法的同學較少。本學期又面臨畢業，因此，在平常的教學中應多與中考相結合，盡自己的能力使同學們在中考中取得較理想的成績，其次配合學校的.“自成教育”活動，讓每一個學生初步樹立理想信念，同時注重優秀學生的培養和后進生的轉化，并以此帶動中間學生的全面開展，力爭使每一個學生每一節課都有收獲，都有進步。在班級內形成學習氣氛的良性循環。 三、強化服務、實施工作 在工作中，結合我校理、化、生三個學科全面進入新課程標準的教學，具體作好以下幾點： 1、加強學習新課程標準下實驗教學的新精神、研究面臨的新問題。 2、做好物理、化學、生物實驗的各項預備工作，使實驗開出率100%。 3、做好電教器材的借還、

4、維修、維護、保養工作。 4、做好實驗記錄、帳目的清查、標準工作。 5、為各種檢查做好預備工作。 6、做好衛生工作及領導分配的各種臨時性工作。 7、做好初三年級4、5、7班的物理教學工作。 四、遵紀守法、履行職責 自覺遵守學校各項規章制度，按時上下班，有事要向值班人員請假，要把教學工作放在首位;實驗室制定的各項規章制度每個人都要自覺遵守，不夠完善的地方要在工作中不斷完善。搞好衛生，要與德育處配合定期搞好衛生掃除，制造一個安靜舒適的學習實驗環境。 物理教師個人年度工作方案2 一、制定完善的教學方案 為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細的教學方案，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相

5、關儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購置或預備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。為確保方案的可行性，這些難度較高的實驗，教師提前進行預實驗把握時間。 二、深入研究教材 各個課題中，課題背景說明了生物技術與生產生活的聯系，根底知識介紹了根本方法與原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議。 由于這局部內容為新加內容，教師在進行每個課題的研究時，有必要自己先深入研究教材內容，甚至進行預實驗。然后才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，

6、然后設計實驗方案，動手探究，關心學生解決遇到的問題，掌握生物技術，形成實踐能力。 三、觀看視頻、錄像，用“講授演示”法進行教學 “講授演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視頻、錄像、動畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收獲，配合講授，學生就能有一個較為清晰的框架。 四、建立實驗活動小組 本模塊對學生的要求是在自學有關知識的根底上，在教師的指導下自己設計并完成實驗，然后搜集和整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。為實施好知識、情感態度價值觀和能力的三維目標，保證實驗的順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現智慧共享，提供創新精神的

7、土壤，在遇到挫折時相互鼓勵，還能培養交流與合作的能力。 五、適當利用學生社區、家庭中的課程資源 從課程重視培養學生的創新精神和實踐能力這一目標動身，結合具體教學內容的學習，引導學生積極利用社區和家庭的課程資源。比方到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成。有些疑難問題可以在網絡中查找答案，可以尋求有經驗的人的關心。在具體的活動中關心學生認識生物科學、技術與社會的相互關系，增加學習生物學科的興趣。 六、設計好教學評價體系 教學評價不僅能了解課題活動效果，還能發覺學生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最后的實驗評價能起到

8、激發學生成功欲望、調動學生學習積極性、使學生勇于克服困難的效果。可以利用檢核表評價操作行為、探究能力、情感態度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標。 物理教師個人年度工作方案3 一、根本情況分析 本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有局部學生根底稍好，但文科班學生沒有養成良好的學習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素養，為以后高考復習打下堅實的根底。 二、教學任務

9、 理科班完成選修31和選修32，文科班完成選修11、12的教學任務。 三、教學目標 通過教學，學習必備的物理知識與技能，開展自主學習能力，養成良好的物理思維習慣，到達學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的局部練習，逐步培養學生熱愛物理，到達提高學生的綜合素養的目的。 四、教材分析 新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學習。現在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。 在物理選修3-1整本書中，主要研

10、究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比擬難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現在比擬熱門的傳感器。 五、教學策略 針對本年級的總體成績，主要在于重點打好根底，具體措施如下： 1、精講精練 a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清晰。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。 b、精練：本學期的習題肯定不少，怎樣以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其

11、呈現在習題的練習和講解中，作業和課堂練習題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。 2、及時的反應 本學期要在課上和課后都有一個較完整的反應機制，比方在上課及時進行反應性的練習，作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改良，對于學習有困難的學生要經常溝通。 物理教師個人年度工作方案4 一、指導思想 全面貫徹教育方針，實施素養教育，依據學生現狀和部頒教學方案，狠抓課堂教學效果，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析問題，解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素養，大力提高學生的思維能力。 二、教

12、學目標 通過教學，到達學生"三基"過關，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成創新作業上的習題,能做其他參考書上的局部練習，逐步培養學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，到達提高學生的綜合素養的目的。 三、教學方法 課堂教學于課后輔導相結合，集體講授與個別輔導相結合，堅持每次課后有一定量的作業，并全批全改（局部面改）,將"創新"上局部習題和參考書中的有典型性的例，習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野。 四、后進生的轉化 1、培養根底較差學生學習物理的興趣，使學生逐步養成多讀，多想，多動筆（特別是教材，教材中的例,習題）良

13、好的學習慣。 2、要求每位學生認真作好課本上的每一道題，催促學生更正錯題，及時輔導作業有困難者，杜絕抄襲作業的現象。 3、了解學生學習的實際困難，關心其解決困難并給以學法上的指導。設立進步目標，鼓舞，表揚進步者。 4、結合學生的實際情況實行分層教學，對不同層次的學生加強教。 物理教師個人年度工作方案5 物理教研工作的總體要求是：把根底教育課程師資培訓作為當前和今后一個時期教師繼續教育的一項重要任務，切實做好高中物理教師培訓工作，并為高中課程變更和教師培訓做好預備。逐步實施_市中學物理學科開展規劃。學習教育教學理論，抓課題的研究，抓教學常規的實施，抓青年教師的培養。 本學期的重點工作是：搞好根底

14、教育課程師資培訓，轉變教育觀念，變更課堂教學，改變學習方式。_市中學物理學科開展規劃的啟動和實施。搞好學科教學基地建設。教學常規實施情況的調研和有關經驗的推廣，"多媒體輔助物理課堂教學的研究"的研究，"一般高中物理課程變更的研究與實驗"的研究及資料總結，高中新課程標準、新教材的培訓學習和高中新課程標準、新教材的培訓學習。青年教師的培養工作，為課程與教學、教改動態等報刊雜志積極組稿。加強中考和高考復習指導工作，特別是適應高考變更和學生創新精神、實踐能力、學習能力的培養。 一、進一步深化教學變更，繼續進行課題研究 1、組織進行"多媒體輔助物理課堂教

15、學研究"的課題研究。 2、結合高中新教材的使用對"一般高中物理課程變更的研究與實驗"課題研究的有關資料進行總結。 二、做好培訓工作，提高課堂教學效率 1、組織學習根底教育課程變更綱要，確定現代教育理念，增強實施課程變更的自覺性和責任感。 2、組織學習物理學科課程標準，充分了解學科變更的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法，并結合課堂教學組織觀摩研究課。 3、優化課堂教學,引導學生高度參與學習過程，學會學習并主動學習，充分挖掘物理教學過程中的教育功能，積極推進素養教育。 4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用，提高課堂教學效率。 5、組

16、織高中新課程標準、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系，實施物理實踐活動和物理科普講座，開展學生對于科學技術的興趣和愛好，擴大學生的知識面。 6、組織高中新大綱、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，把握大綱的指導思想和教材的結構特點，重視物理在自然現象、社會生活、生產技術和近代科技中的應用，重視學生學習能力、創新精神和實踐能力的培養。 7、學習和宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育變更的深化做好積極的預備。 8、組織高中物理教學研究課和專題復習課，提高學生的思維能力和學習能力，提高教學質量和復習效率。 9、組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考

17、變更思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經驗，及時通報有關高考變更的信息和有關的資料。 三、做好青年教師培養工作 1、舉辦物理教育和課堂教學專題講座，對新教師和青年教師進行培訓。 2、結合課題研究組織青年物理教師研究，提高青年教師的研究水平。 3、組織青年教師研究課，提高青年教師教學技能水平。 4、組織青年教師參加學術和寫作活動，為課程與教學、教改動態積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而制造條件。 四、其他工作 1、做好20_年全國高中應用物理知識競賽的組織和閱卷工作。 2、做好20_年全國中學生（高中）物理競賽常州賽區的有關工作。 3、做好市20_年中學物理教學專業委員會年會論文和其他有關方面論文的征集工作。 主要工作日程 九月： 1、教研組長和_市學物理專業委員會聯席會議。 2、高中和高中教研活動。 3、有關課題研究會議。 4、高中青年教師研究課。