Unit1AnimalFriendsSectionA1a-pronunciation教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit1AnimalFriendsSectionA1a-pronunciation教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年七年級（1）班

3.授課時間：每周三第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

---

親愛的小伙伴們，咱們今天要一起走進英語的海洋，去探索一個有趣的動物世界！??????

在今天的課堂里，我們將聚焦于七年級英語下冊的“Unit1AnimalFriends”中的“SectionA1a”部分，重點是pronunciation，也就是發(fā)音的奧秘！????

咱們要學(xué)的，可不是簡單的a、b、c，而是如何用正確的口型、聲音，把單詞讀得既地道又漂亮！???

準備好，咱們就開始這場發(fā)音的探險之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握動物名詞的發(fā)音規(guī)則，特別是元音和輔音的短長音區(qū)分。

②能夠正確拼讀包含元音字母a、e、i、o、u的單詞，注意重音和音調(diào)的變化。

③通過模仿和練習(xí)，提高對動物名詞的發(fā)音準確性，使其接近母語者的發(fā)音水平。

2.教學(xué)難點，

①靈活運用語音規(guī)則，區(qū)分不同音素在單詞中的發(fā)音，如元音的短長音和輔音的清濁音。

②在實際語境中，能夠根據(jù)上下文判斷單詞的正確發(fā)音，避免因語境不同而導(dǎo)致的發(fā)音錯誤。

③培養(yǎng)學(xué)生的聽力感知能力，使其能夠辨別不同發(fā)音的細微差別，提高聽力理解能力。

④通過小組活動和角色扮演，讓學(xué)生在互動中克服發(fā)音的緊張和害羞，增強自信心。四、教學(xué)方法與策略為了確保教學(xué)目標的達成，我將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.采用互動式講授法，通過生動形象的語言和實例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握發(fā)音規(guī)則。

2.設(shè)計“發(fā)音接力”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)發(fā)音，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.利用多媒體資源，如動畫和音頻，展示不同動物的圖片和聲音，幫助學(xué)生直觀感受和模仿發(fā)音。

4.組織小組討論，讓學(xué)生在討論中互相糾正發(fā)音，增強合作學(xué)習(xí)意識。

5.安排角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬對話中應(yīng)用所學(xué)詞匯和句型，提高實際應(yīng)用能力。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個充滿活力的主題——“AnimalFriends”。你們有沒有特別喜歡的動物呢？它們有什么特別的地方呢？今天，我們就從英語的角度來認識一些可愛的動物朋友。

【新課導(dǎo)入】

（老師）首先，讓我們來看一下今天要學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容。這是我們Unit1AnimalFriends的第一部分，SectionA1a。這一部分主要介紹了幾種動物的名稱和它們的發(fā)音。

【環(huán)節(jié)一：詞匯學(xué)習(xí)】

（老師）同學(xué)們，我們先來學(xué)習(xí)一些關(guān)于動物的詞匯。比如，cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）、fish（魚）等等。請大家跟讀一遍，注意每個單詞的發(fā)音。

（學(xué)生）cat,dog,bird,fish...

（老師）很好，大家都能正確發(fā)音。接下來，我們要注意這些單詞的元音發(fā)音。比如，cat中的a發(fā)短音，dog中的o發(fā)短音，bird中的i發(fā)長音，fish中的i發(fā)長音。大家跟老師一起練習(xí)這些單詞的發(fā)音。

【環(huán)節(jié)二：發(fā)音規(guī)則講解】

（老師）現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于元音和輔音的發(fā)音規(guī)則。比如，當元音字母a、e、i、o、u在單詞中時，它們通常有不同的發(fā)音。比如，字母a在cat中發(fā)短音，在banana中發(fā)長音。大家要注意區(qū)分這些發(fā)音。

（學(xué)生）明白了，老師。

（老師）很好。接下來，我們通過一些例句來練習(xí)這些規(guī)則。比如，“Ihaveacat.”和“Ihaveabanana.”中的a發(fā)音不同。請大家跟讀這些例句。

【環(huán)節(jié)三：小組練習(xí)】

（老師）現(xiàn)在，請大家分成小組，互相練習(xí)剛才學(xué)習(xí)的單詞和例句。注意，每個人都要有機會發(fā)音，并且要聽其他同學(xué)的發(fā)音，給予反饋。

（學(xué)生）好的，老師。

【環(huán)節(jié)四：發(fā)音游戲】

（老師）接下來，我們來玩一個“發(fā)音接力”游戲。每個小組輪流讀出一個動物名詞，下一個同學(xué)要模仿正確的發(fā)音。如果發(fā)音正確，就得分；如果發(fā)音錯誤，就輪到下一個小組。

（學(xué)生）游戲開始了！

【環(huán)節(jié)五：角色扮演】

（老師）現(xiàn)在，我們來進行一個角色扮演活動。每個人選擇一個動物，然后和其他同學(xué)一起用英語進行對話，介紹你的動物朋友。

（學(xué)生）我選擇了狗，我要說：“Mydogisverycute.Helikestoplaywithaball.”

【環(huán)節(jié)六：總結(jié)與反思】

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了動物名詞的發(fā)音，大家做得非常好。在接下來的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠繼續(xù)努力，掌握更多的動物詞匯和發(fā)音規(guī)則。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會努力的！

【作業(yè)布置】

（老師）今天的作業(yè)是：回家后，用英語描述你最喜歡的動物，并練習(xí)它的發(fā)音。明天我們將進行一個動物知識小競賽，看看誰描述得最生動，發(fā)音最準確。

（學(xué)生）好的，老師，我一定會認真完成作業(yè)的！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物科普書籍：推薦一些適合中學(xué)生閱讀的動物科普書籍，如《動物世界大揭秘》、《野生動物的生存智慧》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解動物的特點和習(xí)性。

-英語原版動物故事集：選擇一些以動物為主角的英語原版故事集，如《TheChroniclesofNarnia》中的《TheMagician'sNephew》，這些故事不僅有趣，還能讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到地道的英語表達。

-動物英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：介紹一些提供動物相關(guān)英語學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish的Animalsection，提供豐富的動物相關(guān)詞匯和聽力材料。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：組織學(xué)生進行動物角色扮演活動，讓學(xué)生選擇一種動物，并嘗試用英語描述該動物的特征和生活習(xí)性。這種活動可以提高學(xué)生的口語表達能力，同時增強他們對動物知識的興趣。

-制作動物主題海報：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一種或幾種動物，制作主題海報。海報上可以包括動物的圖片、英文描述和相關(guān)的英語諺語或成語。這樣的活動既能鍛煉學(xué)生的動手能力，又能提高他們的英語應(yīng)用能力。

-動物英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些以動物為主題的英語歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”，讓學(xué)生在聽歌的過程中學(xué)習(xí)英語，同時享受音樂帶來的樂趣。

-動物英語電影觀看：挑選一些以動物為題材的英語電影，如《FreeWilly》或《TheLionKing》，讓學(xué)生在觀看電影的過程中學(xué)習(xí)英語，并了解不同文化背景下的動物故事。

-動物英語角：在學(xué)校或社區(qū)中組織英語角活動，讓學(xué)生在交流中練習(xí)英語，特別是與動物相關(guān)的詞匯和表達。

-動物英語寫作：鼓勵學(xué)生以動物為主題進行英語寫作，如寫一篇關(guān)于自己寵物的故事，或者描述一次與野生動物的邂逅。這樣的寫作練習(xí)可以提高學(xué)生的英語寫作水平，同時加深他們對動物的理解。七、課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.課堂提問

-通過提問，我可以了解學(xué)生對動物名詞發(fā)音規(guī)則的掌握程度。我會設(shè)計一系列問題，如“Canyoutellmethepronunciationof'cat'?”（你能告訴我“cat”的發(fā)音嗎？）和“Whichvowelsounddoes'banana'have?”（‘banana’中有哪個元音發(fā)音？）等，讓學(xué)生回答。

-觀察學(xué)生的回答是否準確，是否能正確運用發(fā)音規(guī)則。對于回答正確的學(xué)生，我會給予及時的肯定和鼓勵；對于回答錯誤的學(xué)生，我會耐心地引導(dǎo)他們找到錯誤的原因，并幫助他們糾正。

2.觀察學(xué)生的參與度

-在小組練習(xí)和角色扮演環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生的參與程度。我會注意學(xué)生是否積極參與，是否能夠流利地用英語進行交流，以及他們是否能夠正確運用所學(xué)詞匯和句型。

-對于積極參與的學(xué)生，我會給予表揚和獎勵；對于參與度較低的學(xué)生，我會私下里與他們交流，了解他們的困難，并提供相應(yīng)的幫助。

3.課堂測試

-在課程的最后，我會進行一次小測驗，以檢驗學(xué)生對動物名詞發(fā)音規(guī)則的掌握情況。測試形式可以是聽音辨詞、選擇正確發(fā)音的單詞等。

-通過測試，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準備。

4.作業(yè)評價

-對于學(xué)生的作業(yè)，我會認真批改并給予詳細的點評。我會關(guān)注學(xué)生的作業(yè)是否完成了所有的任務(wù)，是否能夠正確運用所學(xué)知識，以及他們的書寫是否規(guī)范。

-對于作業(yè)完成情況良好的學(xué)生，我會給予積極的反饋和鼓勵；對于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，我會指出他們的不足，并給予具體的改進建議。

5.課堂反饋

-在課后，我會與學(xué)生進行面對面的交流，了解他們對課程的感受和意見。我會詢問他們是否遇到了困難，是否需要額外的幫助，以及他們對課程內(nèi)容的建議。

-通過這些反饋，我可以了解學(xué)生的真實需求，并根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《TheSecretLifeofAnimals》：這是一本介紹動物習(xí)性和生活環(huán)境的科普書籍，適合七年級學(xué)生閱讀。書中用豐富的插圖和生動的文字描述了各種動物的生活，可以讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于動物的知識。

-《WildlifeSOS》：這是一部關(guān)于野生動物保護的視頻資源，通過真實的案例展現(xiàn)了動物保護的重要性，同時也提供了豐富的動物詞匯和表達方式。

-《AnimalKingdom》：這是一個以動物為主題的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供了一系列關(guān)于動物的視頻、圖片和互動游戲，可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展要求：

-閱讀拓展：《TheSecretLifeofAnimals》要求學(xué)生閱讀至少兩章，并完成以下任務(wù)：

-總結(jié)每章的主要內(nèi)容和重點詞匯。

-選擇自己最喜歡的動物，用英語描述它的特點和生活習(xí)性。

-設(shè)計一個關(guān)于該動物的故事，并用英語進行口頭或書面表達。

-視頻拓展：《WildlifeSOS》視頻資源要求學(xué)生觀看至少兩個視頻，并完成以下任務(wù)：

-記錄視頻中的關(guān)鍵信息，如動物的名稱、保護現(xiàn)狀等。

-思考如何保護野生動物，并提出自己的建議。

-用英語寫一篇短文，分享自己對野生動物保護的看法。

-網(wǎng)站互動：《AnimalKingdom》網(wǎng)站要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-參與至少兩個互動游戲，如動物詞匯測試、動物圖片連連看等。

-選擇一個自己喜歡的動物，在網(wǎng)站上查找相關(guān)信息，并記錄下來。

-與同學(xué)分享自己在網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)心得，討論動物保護的重要性。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦上述閱讀材料和視頻資源，并在課堂上進行簡要介紹。

-對于學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，教師應(yīng)及時解答，并提供必要的幫助。

-教師可以組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的閱讀和觀看體驗，促進學(xué)生之間的交流和合作。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的完成情況，給予相應(yīng)的評價和鼓勵，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高他們的英語水平。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①動物名詞的發(fā)音規(guī)則

②元音和輔音的短長音區(qū)分

③常見動物名詞的發(fā)音示例

2.重點詞匯：

①Animal(動物)

②Name(名字)

③Pronun