德育科管理制度?一、總則（一）目的為加強學校德育工作的規范化、科學化管理，提高德育工作質量，培養學生良好的思想道德品質和行為習慣，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校德育科全體工作人員以及參與學校德育工作的相關人員。（三）基本原則1.育人為本原則：始終將培養學生的全面發展作為德育工作的核心目標，以學生為中心開展各項德育活動。2.德育為首原則：將德育工作置于學校教育教學工作的首要位置，貫穿于學校工作的全過程。3.全員育人原則：強調學校全體教職工都是德育工作者，形成全員參與、協同育人的工作格局。4.創新性原則：不斷探索德育工作的新途徑、新方法，適應時代發展和學生成長的需求。二、工作職責（一）德育科科長職責1.全面負責德育科的日常管理工作，制定德育工作計劃并組織實施。2.組織開展學生思想政治教育、品德教育、心理健康教育等工作，不斷提高學生的思想道德素質。3.指導班主任隊伍建設，定期召開班主任工作會議，組織班主任培訓和經驗交流活動。4.協調學校各部門之間的德育工作，形成德育工作合力。5.負責學校德育活動的策劃與組織，如主題班會、社會實踐、文體活動等，豐富學生課余生活。6.加強與家長、社區的聯系與合作，構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。7.負責學生的評優評先工作，審核學生各類表彰獎勵的申報材料。8.完成學校領導交辦的其他德育工作任務。（二）德育科副科長職責1.協助科長做好德育科的各項工作，在科長不在崗時，代行科長職責。2.具體負責學生心理健康教育工作，制定心理健康教育計劃，開展心理健康輔導活動。3.組織實施學生行為規范教育，加強對學生日常行為的監督檢查，及時糾正學生的不良行為習慣。4.負責學校德育宣傳工作，通過校園廣播、宣傳欄、校報等渠道，宣傳德育工作動態和學生先進事跡。5.協助科長開展班主任工作培訓和考核，指導班主任做好班級管理工作。6.參與學校德育活動的策劃與組織，協助處理活動中的相關事務。7.完成科長交辦的其他臨時性工作任務。（三）德育干事職責1.協助科長和副科長開展日常德育工作，做好相關資料的收集、整理和歸檔工作。2.負責學生檔案的管理，包括學生基本信息、獎懲情況、綜合素質評價等資料的錄入與保管。3.協助組織開展各類德育活動，如活動的準備、現場布置、人員安排等工作。4.負責與班級德育委員的溝通與聯系，指導班級德育工作的開展。5.關注學生思想動態，及時發現并反饋學生中存在的問題，協助做好學生的思想教育工作。6.完成上級領導交辦的其他德育相關工作任務。（四）班主任職責1.全面負責班級學生的思想、學習、生活等方面的管理工作，努力營造良好的班風和學風。2.按照學校德育工作計劃，組織開展班級德育活動，如主題班會、班級文化建設等，培養學生的集體榮譽感和責任感。3.做好學生的思想政治教育工作，及時了解學生的思想動態，針對學生存在的問題進行個別談話和引導。4.指導學生的學習和生活，關心學生的身心健康，幫助學生解決學習和生活中遇到的困難。5.加強與家長的溝通與聯系，定期召開家長會，及時反饋學生的在校情況，共同做好學生的教育工作。6.做好班級日常管理工作，包括班級考勤、衛生、紀律等方面的管理，培養學生良好的行為習慣。7.負責學生綜合素質評價工作，客觀公正地評價學生的表現，為學生的評優評先提供依據。8.協助學校其他部門做好各項工作，積極配合學校開展的各類活動。三、學生德育工作（一）思想政治教育1.以社會主義核心價值觀為引領，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養學生的愛國情懷和社會責任感。2.組織學生學習黨的路線方針政策，了解國家大事，增強學生對國家和社會的認知。3.通過課堂教學、主題講座、形勢報告等形式，對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（二）品德教育1.加強學生行為規范教育，制定并實施學生行為規范準則，培養學生良好的行為習慣和文明禮儀。2.開展誠實守信、尊老愛幼、團結友愛等傳統美德教育，弘揚中華民族優秀傳統文化。3.注重培養學生的社會公德、職業道德和家庭美德意識，引導學生在不同場合踐行道德規范。（三）心理健康教育1.建立健全學生心理健康教育工作體系，配備專業的心理健康教育教師，設立心理咨詢室。2.開展心理健康普查，及時了解學生的心理健康狀況，建立學生心理健康檔案。3.通過心理健康課程、團體輔導、個體咨詢等形式，對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生解決心理問題，提高心理素質。（四）法制教育1.開展法制宣傳教育活動，普及法律法規知識，增強學生的法制觀念。2.邀請法制副校長或法律專家到校舉辦法制講座，提高學生的法律意識和自我保護能力。3.結合實際案例，對學生進行警示教育，引導學生自覺遵守法律法規，預防違法犯罪行為的發生。四、班級管理（一）班級常規管理1.建立健全班級管理制度，明確班級管理目標和要求，制定班級公約，規范學生行為。2.加強班級考勤管理，嚴格執行請假制度，及時掌握學生的出勤情況。3.做好班級衛生管理工作，組織學生定期打掃教室和環境衛生區，保持班級環境整潔。4.加強班級紀律管理，維護課堂秩序和課間秩序，及時處理學生之間的矛盾糾紛。（二）班級文化建設1.營造積極向上、富有特色的班級文化氛圍，布置教室環境，展示班級風貌和學生作品。2.開展班級文化活動，如班級文化節、讀書活動、文體比賽等，增強班級凝聚力和學生的歸屬感。3.培養班級文化骨干，發揮學生在班級文化建設中的主體作用，共同打造富有個性的班級文化。（三）班級干部隊伍建設1.選拔培養優秀的班級干部，明確班級干部職責，定期進行培訓和指導。2.建立班級干部考核制度，激勵班級干部積極工作，發揮模范帶頭作用。3.支持班級干部開展工作，充分發揮班級干部在班級管理中的作用，培養學生的自主管理能力。五、德育活動（一）主題班會1.每周至少組織一次主題班會，主題要貼近學生生活實際，具有針對性和教育意義。2.主題班會的形式要多樣化，可采用討論、演講、表演、辯論等形式，激發學生的參與熱情。3.班主任要認真準備主題班會，提前確定主題、內容和形式，引導學生積極思考，達到教育目的。（二）社會實踐活動1.定期組織學生參加社會實踐活動，如社區服務、志愿者活動、參觀訪問等，增強學生的社會責任感和實踐能力。2.社會實踐活動要制定詳細的計劃和方案，明確活動目的、內容、時間、地點和安全保障措施。3.活動結束后，要組織學生進行總結交流，撰寫實踐報告，鞏固活動成果。（三）文體活動1.開展豐富多彩的文體活動，如運動會、文藝匯演、科技節等，豐富學生課余生活，培養學生的興趣愛好和特長。2.文體活動要面向全體學生，鼓勵學生積極參與，營造健康向上、生動活潑的校園文化氛圍。3.加強對文體活動的組織和指導，確保活動安全、有序、順利開展。六、家校合作（一）家長會1.每學期至少召開一次家長會，向家長匯報學校工作、學生學習情況和德育工作進展。2.家長會要提前確定主題和內容，邀請家長代表發言，聽取家長的意見和建議。3.班主任要與家長進行面對面交流，反饋學生的在校表現，共同商討教育學生的方法和措施。（二）家長學校1.定期舉辦家長學校，邀請教育專家、學者或優秀教師為家長授課，提高家長的教育水平和育兒能力。2.家長學校的課程內容要涵蓋家庭教育的各個方面，如親子溝通、學習方法指導、心理健康教育等。3.通過家長學校，建立學校與家長之間的溝通橋梁，形成家校教育合力。（三）家訪1.班主任和任課教師要定期進行家訪，深入了解學生的家庭環境、學習情況和思想動態。2.家訪要注重與家長的溝通交流，反饋學生的在校表現，共同制定教育計劃，解決學生存在的問題。3.做好家訪記錄，及時總結家訪工作經驗，不斷改進家訪工作方法。七、德育工作考核與評價（一）德育工作考核1.建立德育工作考核制度，對德育科工作人員、班主任及其他參與德育工作的人員進行考核。2.考核內容包括德育工作計劃的制定與執行情況、德育活動的組織開展情況、學生思想道德素質的提升情況等。3.考核方式采用平時考核與年度考核相結合，通過查閱資料、實地檢查、學生和家長評價等方式進行全面考核。（二）學生德育評價1.建立健全學生德育評價體系，對學生的思想道德素質進行全面、客觀、公正的評價。2.學生德育評價內容包括學生的思想政治表現、品德行為、心理健康狀況等方面。3.評價方式采用學生自評、互評、教師評價和家長評價相結合的方式，綜合評定學生的德育成績。（三）激勵與表彰1.對在