Unit3ATravelPlanLesson13BeijingIsGreat!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《Unit3ATravelPlanLesson13BeijingIsGreat!》這一課，感受北京這座古老城市的魅力。這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何用英語介紹北京的名勝古跡，以及如何用英語表達(dá)對(duì)某個(gè)地方的喜愛之情。

這節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，我們將會(huì)復(fù)習(xí)之前學(xué)過的關(guān)于城市、景點(diǎn)、文化等方面的詞匯，同時(shí)學(xué)習(xí)一些新的表達(dá)方式。我們會(huì)通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種方式，來提高我們對(duì)北京的了解，以及英語的實(shí)際運(yùn)用能力。讓我們一起期待這充滿樂趣的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用英語描述城市特色和景點(diǎn)。

2.培養(yǎng)跨文化意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下的旅游習(xí)慣。

3.增強(qiáng)信息獲取能力，通過多種渠道了解北京的歷史文化。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型：掌握描述北京名勝古跡的關(guān)鍵詞匯和句型，如“theForbiddenCity”、“theGreatWall”等。

2.文化背景知識(shí)：了解北京的歷史文化，能夠用英語介紹相關(guān)背景。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

2.文化差異理解：學(xué)生可能對(duì)中外文化差異的理解不夠深入。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示詞匯和句型在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中自然運(yùn)用新詞匯和句型。

3.結(jié)合文化講座，幫助學(xué)生深入理解中外文化差異，提高跨文化交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《冀教版英語五年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的北京名勝古跡圖片、視頻，以及相關(guān)文化背景的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放多媒體設(shè)備，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)和觀看教學(xué)視頻。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以“Hello,everyone!Today,wearegoingtoexplorethebeautifulcityofBeijing!”的問候語開始課堂。接著，我會(huì)展示一張北京的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，并詢問他們是否知道北京有哪些著名的景點(diǎn)。這樣既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能復(fù)習(xí)之前學(xué)過的相關(guān)詞匯。

2.新課講授

（1）詞匯教學(xué)：我會(huì)用PPT展示與北京名勝古跡相關(guān)的詞匯，如“theForbiddenCity”、“theGreatWall”、“theSummerPalace”等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀和拼寫。通過游戲和競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握這些詞匯。

（2）句型教學(xué)：接下來，我會(huì)展示一些介紹北京名勝古跡的句型，如“Howbeautifulitis!”、“It'sfamousfor...”等，并讓學(xué)生模仿和練習(xí)。通過角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用這些句型。

（3）文化背景介紹：我會(huì)簡(jiǎn)要介紹北京的歷史文化，讓學(xué)生了解這些名勝古跡背后的故事，提高他們的跨文化意識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）小組合作：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)北京名勝古跡進(jìn)行介紹。每組需要用英語描述該景點(diǎn)的外觀、歷史背景和文化意義。

（2）展示環(huán)節(jié)：每組派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生充當(dāng)評(píng)委，根據(jù)展示內(nèi)容給出評(píng)價(jià)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以提高自己的口語表達(dá)能力，同時(shí)也能學(xué)習(xí)到其他組的優(yōu)點(diǎn)。

（3）知識(shí)競(jìng)賽：我會(huì)設(shè)計(jì)一些與北京名勝古跡相關(guān)的問題，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)知識(shí)。比賽結(jié)束后，我會(huì)為優(yōu)勝者頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論景點(diǎn)：讓學(xué)生討論他們認(rèn)為最值得去的北京名勝古跡，并說明理由。

（2）對(duì)比文化：讓學(xué)生對(duì)比北京和家鄉(xiāng)的文化差異，分享他們的看法。

（3）未來計(jì)劃：讓學(xué)生討論如果有機(jī)會(huì)去北京旅游，他們最想去哪些景點(diǎn)，并制定一個(gè)簡(jiǎn)單的旅行計(jì)劃。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：首先，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括詞匯、句型和文化背景。然后，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如詞匯運(yùn)用和文化差異理解。最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平。

用時(shí)：導(dǎo)入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）、學(xué)生小組討論（15分鐘）、總結(jié)回顧（5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-北京歷史文化資料：收集關(guān)于北京的歷史文化資料，如故宮、長(zhǎng)城、頤和園等的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化意義。

-地理知識(shí)：介紹北京的自然地理特征，如地理位置、氣候類型、主要河流等。

-美食文化：搜集北京的地方特色美食，如北京烤鴨、炸醬面、豆汁兒等，介紹其制作方法和文化內(nèi)涵。

-藝術(shù)文化：介紹北京的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如京劇、皮影戲、剪紙等，以及它們?cè)诒本┑臍v史地位。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《故宮的秘密》、《長(zhǎng)城的故事》等書籍，幫助學(xué)生深入了解北京的歷史文化。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于北京的歷史紀(jì)錄片，如《北京：歷史與未來》，讓學(xué)生直觀感受北京的魅力。

-互動(dòng)體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀北京的相關(guān)景點(diǎn)，如故宮、長(zhǎng)城等，親身體驗(yàn)北京的歷史文化。

-小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組研究北京的一個(gè)特定歷史時(shí)期或文化現(xiàn)象，如明清時(shí)期的宮廷文化，通過報(bào)告或展示的形式分享研究成果。

-課后作業(yè)：布置學(xué)生收集并整理關(guān)于北京的一張地圖，標(biāo)注出重要景點(diǎn)和地理特征，提高學(xué)生的地理信息處理能力。

-文化交流：組織學(xué)生進(jìn)行文化交流活動(dòng)，如邀請(qǐng)外國(guó)朋友分享他們的家鄉(xiāng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以北京為背景的短篇故事或詩歌，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-美食制作：在家長(zhǎng)的幫助下，嘗試制作北京的傳統(tǒng)美食，了解其背后的文化故事和制作工藝。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-北京著名景點(diǎn)名稱（如：TheForbiddenCity,TheGreatWall,TheSummerPalace）

-描述景點(diǎn)的常用詞匯（如：beautiful,famous,historic,magnificent）

-介紹景點(diǎn)的句型（如：Thisis...，Itisfamousfor...）

②詞匯：

-ForbiddenCity

-GreatWall

-SummerPalace

-beautiful

-famous

-historic

-magnificent

-visit

-attraction

③句型：

-ThisistheForbiddenCity.Itisoneofthemostfamouspalacesintheworld.

-TheGreatWallisamust-seeattractioninChina.It'sverylongandancient.

-TheSummerPalaceisabeautifulgardenwithmanyinterestingbuildings.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些深層次的文化背景知識(shí)掌握不夠，需要進(jìn)一步挖掘和拓展。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

3.學(xué)生參與度不高：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和參與意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重挖掘和拓展文化背景知識(shí)，通過講解、討論、研究等多種方式，提高學(xué)生對(duì)北京歷史文化認(rèn)知的深度。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目展示等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.提高學(xué)生參與度：針對(duì)學(xué)生參與度不高的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中找到自信，提高參與度。

4.強(qiáng)化家校合作：與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)自我提升：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂表現(xiàn)方面，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的出勤情況、參與度和積極性。學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，正確使用英語進(jìn)行表達(dá)，以及他們對(duì)于新知識(shí)的接受程度，都是評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)的重要指標(biāo)。例如，我會(huì)記錄下哪些學(xué)生在課堂上主動(dòng)發(fā)言，哪些學(xué)生能夠正確地使用新學(xué)的詞匯和句型來描述北京的名勝古跡。

2.小組討論成果展示：

對(duì)于小組討論成果的展示，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的合作能力、溝通技巧以及他們對(duì)北京文化知識(shí)的掌握程度。學(xué)生是否能夠清晰、有條理地介紹他們選擇的景點(diǎn)，是否能夠正確運(yùn)用英語進(jìn)行交流，以及他們是否能夠尊重和傾聽他人的意見，都是評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。例如，我會(huì)觀察每個(gè)小組的展示是否包含了景點(diǎn)的歷史、文化背景和獨(dú)特之處。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試將用于評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯、句型和背景知識(shí)的理解。例如，我會(huì)出題詢問學(xué)生北京的主要名勝古跡，或者要求他們用所學(xué)句型描述一個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是另一種有效的評(píng)價(jià)方式。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后填寫自我評(píng)價(jià)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力和知識(shí)掌握情況。同時(shí)，我會(huì)安排學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相指出彼此的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)將基于學(xué)生的整體表現(xiàn)，包括課堂參與、小組討論、隨堂測(cè)試和自我/互評(píng)的結(jié)果。針對(duì)以下方面給出具體評(píng)價(jià)與反饋：

-參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題和參與小組討論。

-知識(shí)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯、句型和背景知識(shí)的掌握情況。

-合作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作表現(xiàn)，包括溝通技巧、傾聽他人意見和共同完成任務(wù)的能力。

-反饋與改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給出具體的反饋和建議，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。例如，對(duì)于詞匯掌握不夠扎實(shí)的同學(xué)，我會(huì)建議他們加強(qiáng)詞匯記憶，多讀英語材料；對(duì)于在小組討論中缺乏自信的同學(xué)，我會(huì)鼓勵(lì)他們多參與課堂活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。典型例題講解典型例題一：

題目：請(qǐng)用英語描述北京的故宮，并說明它為什么是中國(guó)的象征。

答案：TheForbiddenCityisamagnificentpalaceinBeijing.ItistheimperialpalaceoftheMingandQingdynasties.ItisthesymbolofChinabecauseitrepresentstheancientChinesecultureandthepoweroftheemperors.

典型例題二：

題目：假設(shè)你正在寫一篇關(guān)于長(zhǎng)城的旅游日記，請(qǐng)用英語描述你在長(zhǎng)城上的所見所感。

答案：Today,IvisitedtheGreatWall.Itwasanamazingexperience.Thewallwassolongandhigh.Ifeltsosmallstandingbesideit.Theviewfromthewallwasbreathtaking.Isawmanytouristsandlocalpeopleenjoyingthescenery.

典型例題三：

題目：請(qǐng)用英語介紹頤和園的布局和特點(diǎn)。

答案：TheSummerPalaceisabeautifulgardeninBeijing.Ithasmanylakes,gardens,andpalaces.Thelayoutofthegardenisveryartistic.TheLongevityHillandtheKunmingLakearethemostfamousparts.Thegardenisfamousforitsbeautifulsceneryandrichculturalheritage.

典型例題四：

題目：假設(shè)你是一位導(dǎo)游，正在帶領(lǐng)一群外國(guó)游客參觀天壇，請(qǐng)用英語向他們介紹天壇的歷史和文化意義。

答案：Ladiesandgentlemen,welcome