九年級體育行進間跳遠教學設計人教新課標版主備人備課成員設計意圖嘿，親愛的同學們，咱們今天要來學習一個既刺激又有趣的體育項目——行進間跳遠！???♂???作為九年級的我們，這可是個既能鍛煉身體，又能展示我們運動能力的項目哦！??我們要結合人教新課標版教材，通過一系列有趣的教學活動，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握行進間跳遠的技巧。??讓我們一起跳起來，展現我們的青春活力吧！????核心素養目標同學們，通過今天的學習，我們不僅要在技術動作上有所提升，更要在體育精神上得到鍛煉。我們要培養堅韌不拔的意志力，通過挑戰自我，學會團隊合作，增強自信，同時，也要學會欣賞他人的進步，培養良好的體育道德和公平競爭的意識。這樣的體育精神，將伴隨我們成長，成為我們人生道路上的寶貴財富。????教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：掌握行進間跳遠的動作要領，包括助跑、起跳和落地技術。

-具體細節：

-助跑：學會平穩的助跑節奏，保持身體平衡，為起跳做準備。

-起跳：正確用力，使身體向前上方躍出，形成良好的跳遠姿勢。

-落地：注意落地姿勢，用前腳掌先著地，避免摔倒。

2.教學難點：

-難點內容：起跳時身體協調性與力量的結合。

-具體細節：

-難點在于起跳瞬間，如何協調下肢力量與上肢擺動的配合，使得身體能夠向前上方躍出。

-學生往往難以把握起跳時的用力時機和力量分配，導致跳遠距離不夠。

-解決難點策略：通過分解動作練習，逐步提高學生對起跳技巧的理解和掌握，如單獨練習擺臂、腿部力量等，再結合完整動作進行訓練。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：田徑場、跳遠沙坑、秒表、計時器、錄音筆

-課程平臺：多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-信息化資源：體育教學軟件、在線體育教學視頻

-教學手段：標志碟、示范服、教學掛圖、教學模型教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對行進間跳遠的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有參加過跳遠比賽或者嘗試過跳遠呢？”

展示一些關于跳遠運動員在比賽中精彩跳躍的圖片或視頻片段，讓學生初步感受跳遠的魅力或特點。

簡短介紹行進間跳遠的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.行進間跳遠基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解行進間跳遠的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解行進間跳遠的定義，包括其主要組成元素或結構，如助跑、起跳和落地技術。

詳細介紹行進間跳遠的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解助跑的節奏、起跳的時機和落地的姿勢。

3.行進間跳遠案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解行進間跳遠的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的行進間跳遠案例進行分析，如不同運動員的跳遠技巧和比賽成績。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解行進間跳遠的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對體育競技的影響，以及如何通過練習提高自己的跳遠技能。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與行進間跳遠相關的主題進行深入討論，如“如何提高助跑速度”或“落地技巧的重要性”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對行進間跳遠的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調行進間跳遠的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括行進間跳遠的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調行進間跳遠在體育訓練和競技比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用跳遠技巧。

布置課后作業：讓學生嘗試在家或學校附近的空地上進行簡單的行進間跳遠練習，并記錄自己的進步，下節課分享練習心得。學生學習效果學生學習效果是我們教學工作的最終體現，以下是本節課“九年級體育行進間跳遠”教學后學生在各方面取得的效果：

1.技術掌握：

-學生能夠正確執行行進間跳遠的動作要領，包括助跑、起跳和落地。

-助跑時，學生能夠保持穩定的節奏和良好的身體平衡。

-起跳時，學生能夠有效地利用腿部力量，使得身體向前上方躍出。

-落地時，學生能夠采用正確的姿勢，減少受傷風險。

2.身體素質提升：

-通過行進間跳遠的練習，學生的下肢力量和爆發力得到了顯著提升。

-身體協調性和靈活性也有所增強，有助于提高其他體育項目的表現。

-學生的心肺功能和耐力在長期的訓練中得到鍛煉和提升。

3.合作與溝通能力：

-在小組討論和課堂展示中，學生學會了如何與他人合作，共同解決問題。

-學生在表達自己觀點和傾聽他人意見的過程中，溝通能力得到了提高。

4.體育精神與態度：

-學生在挑戰自我、克服困難的過程中，培養了堅韌不拔的意志力和毅力。

-學生學會了尊重對手，公平競爭，體現了良好的體育道德。

-學生對體育活動的興趣和熱情得到提升，愿意積極參與體育鍛煉。

5.安全意識：

-學生通過學習行進間跳遠的正確技巧，增強了安全意識，減少了運動損傷的風險。

-學生在練習中學會了如何保護自己和他人，遵守運動規則。

6.知識與技能應用：

-學生將行進間跳遠的理論知識應用于實踐，提高了理論聯系實際的能力。

-學生在日常生活中，能夠運用所學的體育知識和技能，進行自我鍛煉和健康管理。教學反思與總結這節課的行進間跳遠教學結束了，我在這里想和大家一起回顧一下，聊聊教學中的得與失。

首先，我覺得在教學過程中，我做得不錯的地方是，我能夠根據學生的實際情況，設計了一系列符合他們認知水平和體能狀況的教學活動。比如，我通過分解動作的方式來講解和示范，讓學生逐步理解并掌握跳遠的每一個環節。這樣的教學方法既直觀又易于理解，學生們的接受度很高。

我注意到，在基礎知識講解環節，我使用了多媒體輔助教學，通過視頻展示和動畫演示，讓學生更加直觀地看到了行進間跳遠的動作要領。這種方法不僅提高了學生的學習興趣，還幫助他們更好地理解了復雜的動作技巧。

在教學過程中，我也發現了一些需要改進的地方。比如，在小組討論環節，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對跳遠這個項目的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。為了解決這個問題，我可能在今后的教學中，會嘗試引入一些更具趣味性的游戲或者競賽，以此來激發學生的興趣和參與熱情。

另外，我在點評環節，可能對學生的評價不夠具體和深入。有時候，我給出的反饋過于簡單，沒有針對性地指出學生的優點和不足。我意識到，在今后的教學中，我需要更加細致地觀察每個學生的表現，給出更有建設性的評價。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在練習時過于急于求成，忽視了安全的重要性。在今后的教學中，我需要更加注重安全教育，讓學生明白在追求成績的同時，安全永遠是第一位的。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，大部分學生能夠認真聽講，積極模仿老師的示范動作。

-在練習過程中，學生們能夠按照要求完成助跑、起跳和落地等動作，盡管動作還不夠規范，但進步明顯。

-學生們對行進間跳遠的興趣逐漸增加，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環節中，學生們能夠圍繞主題展開積極的討論，分享自己的觀點和經驗。

-各小組在展示討論成果時，能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點，表現出良好的團隊協作能力。

-學生們通過討論，對行進間跳遠的動作要領有了更深入的理解。

3.隨堂測試：

-在隨堂測試中，學生們的表現如下：

-能夠正確完成助跑動作的學生占比80%。

-能夠完成起跳動作的學生占比70%。

-能夠正確落地姿勢的學生占比60%。

-通過測試，我發現學生在起跳和落地環節存在一定的問題，需要進一步強化訓練。

4.學生自評與互評：

-學生們能夠對自己的動作進行自我評價，指出自己的不足之處，并提出改進措施。

-學生之間相互評價時，能夠客觀、公正地指出同伴的優點和不足，表現出良好的體育道德。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現，我給予以下評價與反饋：

-對積極參與課堂的學生給予表揚，鼓勵他們繼續保持。

-對動作不規范的學生，耐心指導，幫助他們糾正錯誤。

-對表現突出的學生，給予肯定，激發他們的學習興趣。

-對全體學生，強調行進間跳遠的安全注意事項，提醒他們在練習過程中注意安全。課后作業為了鞏固學生對行進間跳遠知識的理解和技能的掌握，以下是為本節課設計的課后作業：

1.**動作分析**：

-作業描述：觀察一位行進間跳遠的運動員，分析其助跑、起跳和落地動作，并描述每個動作的關鍵點和注意事項。

-答案示例：運動員的助跑動作平穩，節奏均勻，起跳時膝蓋用力，腳掌迅速向前推出，落地時重心控制良好，用前腳掌著地。

2.**技術對比**：

-作業描述：比較自己與視頻中運動員的跳遠技術，列出三個主要的相似點和兩個不同點，并解釋原因。

-答案示例：相似點：助跑節奏相似；起跳時膝蓋和腳掌的用力方向相同。不同點：視頻中運動員落地時腳尖略向上，而我落地時腳尖向下；視頻中運動員起跳時身體前傾角度更大。

3.**安全知識**：

-作業描述：列出三個在進行行進間跳遠時應注意的安全事項，并解釋為什么這些事項很重要。

-答案示例：安全事項：檢查場地平整度，避免地面不平導致的扭傷；起跳前確保周圍沒有障礙物，防止碰撞；落地時注意緩沖，避免摔倒。重要性：這些事項可以減少運動損傷的風險，確保安全。

4.**改進計劃**：

-作業描述：根據自己在課堂上的表現，制定一個跳遠技術改進計劃，包括具體的練習方法和目標。

-答案示例：改進計劃：加強腿部力量訓練，每天進行跳繩練習；改進起跳時膝蓋的用力時機，通過練習提高起跳時的爆發力；學習正確的落地姿勢，通過反復練習來提高穩定性。

5.**個人記錄**：

-作業描述：記錄自己在課后練習行進間跳遠時的最佳成績，包括助跑距離、起跳高度和跳遠距離，并分析改進空間。

-答案示例：記錄：助跑距離：20米；起跳高度：1.5米；跳遠距離：4米。分析：起跳高度可以進一步提高，通過增加腿部力量和優化起跳技巧來實現。

這些作業旨在幫助學生深入理解行進間跳遠的理論知識，并通過實踐練習來提高他們的跳遠技能。同時，這些作業也鼓勵學生反思自己的表