2023九年級(jí)物理下冊(cè)專題二力學(xué)1長(zhǎng)度和時(shí)間額測(cè)量、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、質(zhì)量和密度教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023九年級(jí)物理下冊(cè)專題二力學(xué)1長(zhǎng)度和時(shí)間額測(cè)量、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、質(zhì)量和密度教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，同學(xué)們！今天咱們要一起探索物理的奇妙世界，開啟九年級(jí)物理下冊(cè)專題二的第一課——力學(xué)1。咱們要學(xué)習(xí)長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、質(zhì)量和密度這些知識(shí)點(diǎn)。這些內(nèi)容可是和課本緊密相連的哦！比如，長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量這部分，咱們會(huì)用到刻度尺和秒表這些工具，這些在課本上都有詳細(xì)的介紹。機(jī)械運(yùn)動(dòng)這部分，咱們會(huì)學(xué)習(xí)物體如何運(yùn)動(dòng)，這可是咱們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見的現(xiàn)象。至于質(zhì)量和密度，這些都是描述物體特性的重要參數(shù)，咱們也會(huì)通過實(shí)驗(yàn)來感受它們。同學(xué)們，準(zhǔn)備好一起開啟這段物理之旅了嗎？????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維。首先，通過測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間，學(xué)生將學(xué)會(huì)使用科學(xué)儀器，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)操作能力。其次，通過觀察和分析機(jī)械運(yùn)動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展觀察、分析和歸納的能力，理解運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。再者，通過研究質(zhì)量和密度，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用物理概念解釋日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。這樣的學(xué)習(xí)過程，有助于學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和方法論。學(xué)情分析進(jìn)入九年級(jí)的學(xué)生，在物理學(xué)習(xí)上已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，對(duì)基本的物理概念和現(xiàn)象有了初步的認(rèn)識(shí)。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的知識(shí)層次、能力水平和素質(zhì)表現(xiàn)各有不同。

首先，從知識(shí)層面來看，部分學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量、密度等基本物理量的概念理解較為清晰，能夠運(yùn)用這些概念解釋一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。但也有一些學(xué)生對(duì)這些概念的理解較為模糊，需要通過具體的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來加深理解。

其次，在能力方面，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力參差不齊。一些學(xué)生能夠熟練使用實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，而另一些學(xué)生則可能對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)不夠熟悉。此外，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力也有差異，部分學(xué)生能夠獨(dú)立思考，提出合理的假設(shè)，而有些學(xué)生則可能需要教師的引導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、探究精神和創(chuàng)新思維也有所不同。一些學(xué)生樂于與同伴合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，而另一些學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立完成。在探究精神方面，部分學(xué)生能夠主動(dòng)提出問題，積極尋求答案，而有些學(xué)生則可能對(duì)未知事物缺乏好奇心。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，而有些學(xué)生可能存在注意力不集中、作業(yè)拖延等問題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了直接影響，需要教師在教學(xué)中給予關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.**講授與演示結(jié)合**：通過講解長(zhǎng)度測(cè)量工具的使用方法，結(jié)合實(shí)物演示，讓學(xué)生直觀理解刻度尺和秒表的用法。

2.**實(shí)驗(yàn)操作引導(dǎo)**：組織學(xué)生分組進(jìn)行長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)他們?cè)诓僮髦袑W(xué)習(xí)和鞏固物理量測(cè)量的技能。

3.**案例分析探討**：選擇與生活相關(guān)的物理現(xiàn)象作為案例，引導(dǎo)學(xué)生討論機(jī)械運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的分析能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.**多媒體輔助教學(xué)**：利用PPT展示實(shí)驗(yàn)步驟和物理原理圖，提高學(xué)生的視覺接受效果。

2.**互動(dòng)式教學(xué)軟件**：引入互動(dòng)教學(xué)軟件，通過模擬實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：推薦學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻教程，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自學(xué)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^需要測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的情況嗎？比如，我們?nèi)绾沃酪欢温烦逃卸嚅L(zhǎng)，或者一段視頻有多長(zhǎng)？”

展示一些關(guān)于日常生活中的測(cè)量工具和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，如計(jì)時(shí)器、尺子、跑步機(jī)等，讓學(xué)生初步感受力學(xué)的魅力和實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本概念和它們?cè)诳茖W(xué)研究和日常生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解力學(xué)測(cè)量的定義，包括長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量和密度的基本單位。

詳細(xì)介紹刻度尺、秒表等測(cè)量工具的使用方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解如何進(jìn)行精確測(cè)量。

三、力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例，如汽車行駛速度的測(cè)量、物體下落時(shí)間的計(jì)算等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)在科學(xué)研究和技術(shù)應(yīng)用中的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何改進(jìn)計(jì)時(shí)器的精確度”或“如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括力學(xué)測(cè)量的基本概念、工具使用、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)等。

強(qiáng)調(diào)力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一個(gè)簡(jiǎn)單的力學(xué)測(cè)量實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量自己跑步的速度或跳遠(yuǎn)的距離，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

過程：

教師提出一個(gè)與力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)相關(guān)的挑戰(zhàn)性問題，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置來幫助老人開門？”

學(xué)生分組進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)，提出解決方案。

每組展示他們的設(shè)計(jì)，并說明設(shè)計(jì)的原理和預(yù)期效果。

教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供改進(jìn)建議。

八、課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

過程：

教師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)在科學(xué)研究和日常生活中的重要性。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和探索，提出與力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)相關(guān)的問題。

九、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置以下作業(yè)：

1.完成力學(xué)測(cè)量實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.思考并記錄生活中遇到的力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。

3.準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題，如“如何改進(jìn)現(xiàn)有測(cè)量工具的精確度”。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**力學(xué)測(cè)量工具的歷史發(fā)展**：介紹從原始的測(cè)量工具到現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器的演變過程，如從古代的步弓到現(xiàn)代的激光測(cè)距儀。

-**機(jī)械運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)**：介紹一些經(jīng)典的物理實(shí)驗(yàn)，如伽利略的自由落體實(shí)驗(yàn)、牛頓的斜面實(shí)驗(yàn)等，這些實(shí)驗(yàn)對(duì)力學(xué)的發(fā)展有著重要影響。

-**力學(xué)在科技中的應(yīng)用**：展示力學(xué)在航空航天、汽車制造、橋梁建設(shè)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生了解力學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

-**力學(xué)與數(shù)學(xué)的關(guān)系**：介紹力學(xué)中常用的數(shù)學(xué)工具，如微積分、線性代數(shù)等，以及這些數(shù)學(xué)工具在力學(xué)研究中的應(yīng)用。

2.**拓展建議**：

-**學(xué)生實(shí)驗(yàn)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量物體的加速度、探究摩擦力的大小等。

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于力學(xué)史的書籍或科普文章，如《力學(xué)的故事》、《物理學(xué)的進(jìn)化》等，以增加對(duì)力學(xué)知識(shí)的興趣和了解。

-**科技活動(dòng)**：參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科技活動(dòng)，如科學(xué)展覽、科技競(jìng)賽等，通過實(shí)際操作體驗(yàn)力學(xué)的魅力。

-**小組項(xiàng)目**：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的機(jī)械裝置，通過團(tuán)隊(duì)合作解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**在線資源**：利用在線教育資源，如教育平臺(tái)上的視頻教程、互動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。

-**社區(qū)參與**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的公共工程，如參與城市綠化、道路維修等，將所學(xué)的力學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程中。

-**家庭作業(yè)**：布置一些與力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)器或測(cè)量工具，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-**科技論文**：指導(dǎo)學(xué)生閱讀和討論力學(xué)相關(guān)的科技論文，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和研究能力。

-**科學(xué)講座**：邀請(qǐng)物理學(xué)家或工程師進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)最新的力學(xué)研究成果和應(yīng)用。典型例題講解1.**例題**：

一輛汽車以10m/s的速度行駛，如果駕駛員看到前方100米處有一個(gè)障礙物，他需要多長(zhǎng)時(shí)間才能停下來？

**答案**：

首先，我們需要知道汽車停下來的距離，即汽車在緊急剎車時(shí)行駛的距離。假設(shè)汽車在緊急剎車時(shí)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，且最終速度為0。

根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式\(v^2=u^2+2as\)，其中\(zhòng)(v\)是最終速度，\(u\)是初始速度，\(a\)是加速度（減速時(shí)為負(fù)值），\(s\)是位移。

將已知數(shù)據(jù)代入公式：\(0^2=10^2+2a\cdots\)。

因?yàn)樽罱K速度\(v=0\)，初始速度\(u=10\)m/s，所以\(100=2as\)。

解得\(a=-5\)m/s2（減速，加速度為負(fù)值）。

使用公式\(s=ut+\frac{1}{2}at^2\)來求解剎車時(shí)間\(t\)，其中\(zhòng)(u=10\)m/s，\(a=-5\)m/s2。

\(s=10t-\frac{1}{2}\cdot5\cdott^2\)。

將\(s=100\)m代入，得到\(100=10t-\frac{5}{2}t^2\)。

化簡(jiǎn)方程得到\(t^2-4t+20=0\)。

使用求根公式解得\(t=2\)秒。

因此，汽車駕駛員需要2秒鐘才能停下來。

2.**例題**：

一物體從靜止開始沿水平面加速運(yùn)動(dòng)，2秒后速度達(dá)到8m/s，求物體的加速度。

**答案**：

由于物體從靜止開始，初始速度\(u=0\)m/s。

使用公式\(v=u+at\)，其中\(zhòng)(v\)是最終速度，\(a\)是加速度，\(t\)是時(shí)間。

代入已知數(shù)據(jù)：\(8=0+a\cdot2\)。

解得\(a=4\)m/s2。

3.**例題**：

一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體在水平面上受到一個(gè)大小為5N的恒定力作用，如果物體的加速度是2.5m/s2，求物體的質(zhì)量。

**答案**：

使用牛頓第二定律\(F=ma\)，其中\(zhòng)(F\)是力，\(m\)是質(zhì)量，\(a\)是加速度。

代入已知數(shù)據(jù)：\(5=2.5\cdotm\)。

解得\(m=2\)kg。

4.**例題**：

一輛汽車以30km/h的速度行駛，突然剎車后6秒內(nèi)停止，如果汽車的剎車加速度是-2m/s2，求汽車在剎車過程中行駛的距離。

**答案**：

首先，將速度單位轉(zhuǎn)換為米每秒：\(30\)km/h\(=\frac{30\times1000}{3600}\)m/s\(=\frac{25}{3}\)m/s。

使用公式\(v^2=u^2+2as\)，其中\(zhòng)(v\)是最終速度，\(u\)是初始速度，\(a\)是加速度，\(s\)是位移。

由于汽車最終停止，所以\(v=0\)。

代入已知數(shù)據(jù)：\(0=\left(\frac{25}{3}\right)^2+2\cdot(-2)\cdots\)。

解得\(s=\frac{625}{12}\)m。

5.**例題**：

一物體從高度\(h\)自由落體下落，如果物體落地前的速度為\(v\)，求物體下落的高度\(h\)。

**答案**：

使用自由落體運(yùn)動(dòng)的公式\(v^2=2gh\)，其中\(zhòng)(g\)是重力加速度，\(h\)是下落高度。

代入已知數(shù)據(jù)：\(v^2=2\cdot9.8\cdoth\)。

解得\(h=\frac{v^2}{2\cdot9.8}\)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了力學(xué)測(cè)量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握了長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量、密度的測(cè)量方法，以及物體運(yùn)動(dòng)的描述。通過實(shí)際操作和案例分析，我們了解了力學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，比如測(cè)量速度、計(jì)算加速度等?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的主要內(nèi)容：

1.**長(zhǎng)度測(cè)量**：我們學(xué)習(xí)了使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，以及如何準(zhǔn)確讀取刻度尺上的數(shù)值。

2.**時(shí)間測(cè)量**：我們了解了秒表的使用方法，以及如何測(cè)量較短的時(shí)間間隔。

3.**質(zhì)量測(cè)量**：我們學(xué)習(xí)了使用天平測(cè)量物體質(zhì)量的方法，以及質(zhì)量的單位換算。

4.**密度測(cè)量**：我們了解了密度的定義，以及如何通過質(zhì)量和體積來計(jì)算密度。

5.**機(jī)械運(yùn)動(dòng)**：我們學(xué)習(xí)了描述物體運(yùn)動(dòng)的基本概念，如速度、加速度等，以及如何通過實(shí)驗(yàn)來觀察和分析機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾道練習(xí)題：

1.一根直尺的長(zhǎng)度是30厘米，如果用這個(gè)直尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，物體的實(shí)際長(zhǎng)度是25厘米，那么測(cè)量結(jié)果與實(shí)際長(zhǎng)度相比是（）。

A.大了5厘米

B.小了5厘米

C.相等

D.無(wú)法確定

2.一個(gè)物體的質(zhì)量是500克，如果用天平測(cè)量，應(yīng)該選擇以下哪個(gè)量程的天平？（）

A.100克

B.500克

C.1000克

D.2000克

3.一個(gè)物體的體積是200立方厘米，質(zhì)量是200克，那么這個(gè)物體的密度是多少？（）

A.1克/立方厘米

B.2克/立方厘米

C.0.5克/立方厘米

D.0.25克/立方厘米

4.一輛汽車以20m/s的速度行駛，如果駕駛員看到前方100米處有一個(gè)障礙物，他需要多長(zhǎng)時(shí)間才能停下來？（）

A.2秒

B.4秒

C.6秒

D.8秒

5.一物體從靜止開始沿水平面加速運(yùn)動(dòng)，2秒后速度達(dá)到8m/s，求物體的加速度。（）

A.4m/s2

B.8m/s2

C.2m/s2

D.1m/s2

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成以上練習(xí)題，并在課后將答案提交給老師。這將幫助我們鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，并為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)①長(zhǎng)度測(cè)量

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：刻度尺的使用、長(zhǎng)度單位（米、厘米、毫米）、測(cè)量方法

-關(guān)鍵詞：刻度、刻度線、讀數(shù)、精確度

②時(shí)間測(cè)量

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：秒表的使用、時(shí)間單位（秒、分鐘、小時(shí)）、測(cè)量方法

-關(guān)鍵詞：秒針、分針、計(jì)時(shí)、時(shí)間間隔

③質(zhì)量測(cè)量

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：天平的使用、質(zhì)量單位（千克、克、毫克）、測(cè)量方法

-關(guān)鍵詞：砝碼、平衡、質(zhì)量守恒

④密度測(cè)量

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：密度定義、密度單位（千克/立方米）、計(jì)算公式

-關(guān)鍵詞：體積、質(zhì)量、密度公式（ρ=m/V）

⑤機(jī)械運(yùn)動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：速度、加速度、位移、勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)

-關(guān)鍵詞：速度（v）、加速度（a）、位移（s）、時(shí)間（t）

⑥力學(xué)單位

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：牛頓第二定律、力的單位（牛頓）、力的作用

-關(guān)鍵詞：牛頓第二定律（F=ma）、力（F）、質(zhì)量（m）、加速度（a）

⑦實(shí)驗(yàn)方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)記錄、實(shí)