18文言文二則《鐵杵成針》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）18文言文二則《鐵杵成針》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：18文言文二則《鐵杵成針》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天咱們一起走進(jìn)一個(gè)充滿智慧的故事——《鐵杵成針》。這節(jié)課，咱們要一起學(xué)習(xí)的是四年級(jí)下冊(cè)的語文課文。讓我們一起坐好，準(zhǔn)備開啟這段奇妙的文言文之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解《鐵杵成針》這個(gè)故事所蘊(yùn)含的寓意，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要有恒心，有毅力，就能把困難的事情做成功。

②正確朗讀文言文，注意停頓和語氣，通過朗讀體會(huì)文言文的韻律美和情感表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解文言文中的實(shí)詞和虛詞，如“杵”、“針”、“磨”等，通過注釋和上下文理解其含義。

②掌握文言文的斷句方法，能夠準(zhǔn)確地將句子斷開，理解句子的意思。

③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生通過討論和合作學(xué)習(xí)，深入理解故事背后的道理。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的生動(dòng)講解，幫助學(xué)生理解文言文的基本知識(shí)，如字詞解釋、句式結(jié)構(gòu)等。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞思想，共同探究故事中的道理。

3.情景教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受故事情節(jié)，加深對(duì)人物性格和故事主題的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示課文內(nèi)容，包括圖片、動(dòng)畫等，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

2.朗讀錄音：播放標(biāo)準(zhǔn)朗讀錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿正確的朗讀節(jié)奏和語氣。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用在線教育平臺(tái)，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的課文是《鐵杵成針》。這是一則充滿智慧的故事，它告訴我們，只要有恒心，有毅力，就能把困難的事情做成功。那么，你們有沒有聽說過這個(gè)故事呢？請(qǐng)你們先來分享一下你們對(duì)故事的了解。（學(xué)生分享，教師引導(dǎo)）

【新課講授】

一、初讀課文，整體感知

1.請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.請(qǐng)大家再次朗讀課文，思考：這篇課文主要講述了什么故事？故事中的人物有哪些？他們做了什么事情？

（學(xué)生朗讀，教師巡視指導(dǎo)）

二、細(xì)讀課文，深入理解

1.理解詞語

-請(qǐng)同學(xué)們找出課文中不認(rèn)識(shí)的字詞，用注釋或查閱工具書的方式理解其含義。

-教師講解重點(diǎn)字詞：“杵”、“針”、“磨”等，通過舉例說明，幫助學(xué)生理解。

2.分析人物形象

-請(qǐng)同學(xué)們思考：故事中的李白是一個(gè)怎樣的人？他為什么要磨鐵杵成針？

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析李白的性格特點(diǎn)：堅(jiān)韌不拔、有恒心、毅力強(qiáng)。

3.理解故事寓意

-請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)故事寓意的理解。

-教師總結(jié)：故事告訴我們，只要有恒心，有毅力，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

三、朗讀課文，體會(huì)情感

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文，注意朗讀的節(jié)奏和語氣，體會(huì)故事中的情感。

2.教師示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生注意停頓和語調(diào)，讓學(xué)生感受文言文的韻律美。

四、課堂討論，拓展延伸

1.請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：

-李白磨鐵杵成針的過程遇到了哪些困難？

-李白最終成功的原因是什么？

-這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示？

2.各小組派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、總結(jié)全文，升華主題

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)故事的主要情節(jié)和人物形象。

2.教師強(qiáng)調(diào)故事寓意，讓學(xué)生明白：只要有恒心，有毅力，就能戰(zhàn)勝一切困難。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中也要像李白一樣，堅(jiān)持不懈，追求自己的目標(biāo)。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《鐵杵成針》這個(gè)故事。通過學(xué)習(xí)，我們知道了只要有恒心，有毅力，就能把困難的事情做成功。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，都能像李白一樣，堅(jiān)持不懈，勇往直前。下面，請(qǐng)同學(xué)們拿出筆和紙，寫下自己對(duì)這篇課文的感悟和體會(huì)。

【課后作業(yè)】

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，用自己的話復(fù)述《鐵杵成針》這個(gè)故事。

2.思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到過哪些困難？你是如何克服這些困難的？請(qǐng)寫下你的經(jīng)歷和感悟。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、朗讀法等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中的情感，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力。在教學(xué)過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓學(xué)生在課堂上能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《李白的故事》：收集有關(guān)李白的其他故事，如《將進(jìn)酒》、《廬山謠》等，讓學(xué)生了解李白的生平事跡和詩歌創(chuàng)作背景，進(jìn)一步感受李白的豪放不羈和堅(jiān)韌不拔。

-《中國古代神話傳說》：介紹與鐵杵成針相關(guān)的神話傳說，如《精衛(wèi)填海》、《愚公移山》等，通過這些故事，讓學(xué)生體會(huì)到中國古代人民對(duì)堅(jiān)韌不拔精神的崇拜和追求。

-《成語故事集》：挑選與“鐵杵成針”寓意相近的成語故事，如“滴水穿石”、“磨杵成針”等，通過對(duì)比閱讀，讓學(xué)生加深對(duì)成語含義的理解，同時(shí)學(xué)習(xí)成語背后的故事。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)類似《鐵杵成針》的故事，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的小故事，也可以是虛構(gòu)的寓言故事，以此來鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生進(jìn)行“成語接龍”游戲，使用與“鐵杵成針”相關(guān)的成語，增加學(xué)生對(duì)成語的記憶和應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以收集有關(guān)李白詩歌的資料，了解李白的其他作品，撰寫讀書筆記，分享自己的閱讀心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，查找關(guān)于中國古代神話傳說的資料，撰寫小論文，探討中國古代神話傳說對(duì)后世文化的影響。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的文化活動(dòng)，如成語故事演講比賽、古典詩詞朗誦會(huì)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中，提高自己的表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①《鐵杵成針》的故事背景及人物；

②李白的性格特點(diǎn)：堅(jiān)韌不拔、有恒心、毅力強(qiáng)；

③故事所蘊(yùn)含的寓意：只要有恒心，有毅力，就能把困難的事情做成功。

2.關(guān)鍵詞：

①鐵杵成針

②恒心

③毅力

④難事

3.重點(diǎn)句子：

①“鐵杵磨成針，功到自然成?！?/p>

②“吾志未酬，此心不死?！?/p>

③“天下無難事，只怕有心人?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《李白傳》摘錄，介紹李白的生平事跡，特別是他如何以堅(jiān)韌不拔的精神追求詩歌藝術(shù)的成就。

-視頻資源：《鐵杵成針》動(dòng)畫故事短片，通過動(dòng)畫形式展現(xiàn)故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以課后閱讀《李白傳》中的相關(guān)章節(jié)，了解李白的生活背景和創(chuàng)作環(huán)境，思考李白如何在逆境中保持堅(jiān)韌不拔的意志。

-觀看視頻：學(xué)生觀看《鐵杵成針》動(dòng)畫故事短片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對(duì)故事情節(jié)和寓意的理解。

-寫作練習(xí)：學(xué)生嘗試根據(jù)《鐵杵成針》的故事，創(chuàng)作一篇短文，可以是續(xù)寫故事、寫讀后感或者設(shè)計(jì)一個(gè)以“恒心與毅力”為主題的小故事。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)組成小組，討論以下問題：

-故事中的李白為什么能成功磨成針？

-在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己的恒心和毅力？

-你有沒有遇到過困難，是如何克服的？

-個(gè)人反思：學(xué)生可以寫一篇個(gè)人反思，記錄自己在閱讀和學(xué)習(xí)《鐵杵成針》過程中的心得體會(huì)，以及這些體會(huì)如何影響自己的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。